我心中的好老師徵文範文

老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。小編整理了相關的作文範文，快來看看吧。

　　我心中的好老師徵文範文一

我的班主任金老師，有着一頭短髮，劉海下一雙小眼睛炯炯有神，眼神裏透露出溫和的目光，我和同學都非常喜歡她。

我以前是一個比較喜歡搞惡作劇的人，經常揪一下同學辮子或者打一下她的屁股，常常在別人厭惡的目光下走過樓道。有一次，被我揪過辮子的同學小李(化名)給金老師說了這一情況。“咚，咚。”我邁着沉重的步伐來到了金老師的面前。金老師輕輕擡起手，摸着我的頭說：“你最近是不是老喜歡拽一下同學的辮子，打一下同學的屁股?”我支支吾吾，不情願的從嘴裏擠出幾個字：“我是看小李老是非常傲漫，非常驕傲，就是想和她開個玩笑。”金老師聽後，沉默了許久。五秒，六秒，我忍不住去看金老師的臉。金老師低下頭，幾縷細細的髮絲拂過耳畔。金老師低下頭，用溫柔的眼光看着我，我倆對望着，(那一次我感動了作文)金老師的眼神很複雜，有慈愛、心疼、欣慰和生氣，錯綜複雜的交織在一起。金老師沒有罵我也沒有批評我，只是用手輕輕的劃過我的臉頰，說：“一次犯了錯誤沒有關係，那不可怕;可怕的是明明犯了錯誤，卻不改。你以後在人生的道路上一定要好好觀察身邊人的性格，不要做他不喜歡的事，這樣不但對她不好，也對你自己不好。小李同學不是那麼開得起玩笑的人，雖然這次你們倆鬧了彆扭，但我希望以後你們倆還能做好朋友。”這句話使我重新認識了世界，清晨的第一縷陽光照在了金老師那明媚的笑容上，更照亮了我那迷離的`心房。

金老師，您教給我的，我將終生受用不盡!

　　我心中的好老師徵文範文二

我心中有很多老師，其中我最喜歡的是李元兵老師。她的個子高挑，眼睛大大的，炯炯有神，瓜子的臉上總是帶着嚴厲，長的也很漂亮，是孩子們心目中的好老師。

開學初，剛剛接觸李元兵老師的時候，給我的感覺這個老師很厲害，一看就是很歷練的、並且是個很嚴厲及經驗豐富的老師。透過，她的自我介紹，使家長們瞭解到她有着多年的教學經驗，在學術上也是個佼佼者。對於這個班級更有着偏得的愛，那就是李老師告訴大家：“她沒有孩子，時間很充裕。但是，她會把給予自己孩子的那份愛來用在一年四班這個大家庭裏的。”

李老師她不光是這樣說的，也確實是這樣做的。李老師對工作兢兢業業，認真批改作業，對於沒有基礎的孩子們總是利用放學自己的時間來跟家長們共同探討和不厭其煩的講解給孩子，直到孩子徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學都非常關心，不論是課上還是課下，小到日常用來激勵我們進步的小粘貼的形狀和顏色及版本。這在家長們看來是微乎其微的小事，但是，李老師說了這樣的好與壞會影響我們學習興趣積極性的，東西不在大小，在於孩子們那顆小小心靈的重視度。

有一次，學校藝術節演出排練。我們有些媽媽們去學校給我們換衣服化妝，正趕上我們和老師吃午飯的時間。李老師讓我們很有秩序的取飯盒回到自己的位置上去吃，並且還在不斷的在維持秩序。告訴：“你們抓緊時間吃飯，不要耽誤自己的時間。”家長們看到老師也把飯盒取出來，可是李老師並沒有吃幾口就把飯盒合上了放回到統一的收餐具的箱子裏了。家長就問她：“李老師你怎麼不吃了呢?”家長們說：“我們很快就能完事的。”她卻回答家長們說：你們不也都沒有吃嗎。看家長們給女孩子們梳頭忙不過來，也動起手來加入家長們一起梳頭化妝，這中間還不斷的組織紀律要保護她們班級這幫孩子們的形象。”

我回來說：“媽媽，你知道嗎，我們老師看起來很厲害，其實，一點都不厲害。她比你好多了，上課給我們講課，下課還陪着我們做老鷹抓小雞的遊戲呢。“還有我們李老師真的很不容易。因爲她每天早上都吃不吃上早飯的，爲了早晨到學校看着我們，怕有的孩子來得早進不去教室，都沒有時間照顧自己，她好辛苦啊!並且有的同學還很淘氣，你說這樣她得多傷心啊。晚上，還得給我們批改作業，還不斷的在班級的微信羣裏提醒家長們不要忘記了給孩子們準備上課的用具，還有孩子們的保暖和個人健康的溫馨提示。

我們眼中的好老師很簡單，就是她(他)們眼睛看到的，親身體會到的愛。這就是心靈的最深處的聲音。她用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們最敬愛的李元兵老師崇高的勞動。

　　我心中的好老師徵文範文三

夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可親可敬的老師們。他們就像那明月，爲我們這些小星星增添光輝，照亮我們前行的路。

屈指一數，從小到大，曾經教過我的老師還真不少。只其中大多音容笑貌皆已忘卻，惟有這麼一位，她的一切至今在我心中仍時常浮現。或許是因爲我與她分別之期仍屬短暫罷，但我想，也許多年後，我仍會想起她對我們的諄諄教誨。她，便是我六年級時的英語老師，周老師。正是因爲她，我才愛上了英語這門美麗的語言。

她的語言詼諧幽默，總能讓幾句簡單的話語包含幽默色彩，每次上課都能把我們逗得哈哈大笑，將那些枯燥的單詞、語法變得生動有趣，她也常常給我們拓展課外知識，可每次都讓我們扯到了九霄雲外。卻又總能讓我們在這種輕鬆愉悅的氣氛中汲取知識……除此之外，她還帶給了我最珍貴的禮物——失意時由衷的鼓勵。

還記得那是英語口語比賽當天的上午，賽前最後一次準備，我的表現卻並不那麼盡如人意，而我，卻偏又是那樣一個追求完美的完美主義者。內心壓抑頓如洪水般襲來，眸子被淚水所“侵蝕”，淚珠如斷線珠子般直往下淌。她把我叫到身邊，親切地說道：“你很棒，如果因爲這一點小情緒影響到下午的比賽，豈非前功盡棄?”說着，還替我擦去了點點淚珠。這簡短的一句話，這簡單的一個動作卻如同一劑良方，療愈我心中傷痕。在她的聲聲勸慰下，果不其然，在下午的比賽中，我順利透過了。

那時的她，還是我們的副班主任。還記得學期末葫蘆絲比賽前夕，我們班吹奏的葫蘆絲不但並無絲毫音樂的韻味，更像一個牲畜屠宰場，各種各樣的聲音此起彼伏，好不和諧。我們曾經的班主任偶然路過聽見，甚至評價道是我們且不如二年級的小弟弟小妹妹，我們的心情落寞不已。此時，正是她花了許多時間，帶領我們將那牲畜屠宰場般的聲音變爲一個個美妙的音符，使我們在比賽中力克他班，奪得一等獎。

她也許沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的那份偉大，卻有着“隨風潛入夜，潤物細無聲”的那份默默奉獻，不求回報。

夜幕中，明月四周被一顆顆小星星簇擁着，顯得格外明亮。

親愛的周老師，您將成爲我心中一篇永遠不會遺忘的重要篇章!