欲揚先抑的寫人作文500字

導語：欲揚先抑在作文中，採用這種手法，是先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。描寫人物作文怎麼使用欲揚先抑這種寫作手法？以下是小編整理的欲揚先抑的寫人作文500字，歡迎大家閱讀。

欲揚先抑的寫人作文500字 篇1

冬日傍晚五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。隨着清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。

“今天的晚自習，我們考試。”

話還沒說完，教室裏的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶？起筆曰：考試中自得其樂矣。’”語音剛落，教室裏便鬨堂大笑。

語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：“F君，你的發言不錯嘛！沒有白雪古文。我剛纔沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是想盡量的發揮出你們潛在的能力。現在回答我：看着窗外的夕陽，你們會想到什麼？”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索。”

“還有別的嗎？”老師問。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成爲朝陽。”F君不假思索地說。

“非常好！”語文老師讚揚道。同學們對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，老師又提出了第二個問題：“朝陽應該是什麼樣的？”

“有朝氣，朝氣蓬勃。”

“充滿自信，有旺盛的'生命力。”

這一回，大家一個個站起來就說，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題：

“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般？”

“我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，最好可以任意的發揮，想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W君顯得很無奈的揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”F君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你們的創造不會只是夢。你們想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛！……”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”後的考試，和我們這次考試一樣快樂。

欲揚先抑的寫人作文500字 篇2

春娥是我的堂妹。去年春節我跟爸爸回老家，我第一次見到她。說實話，她給我的第一印象實在不怎麼樣：小眼睛，大嘴巴，一頭又黃又稀的頭髮，黑黑的面板，確實有點醜。我打心裏爲她嘆息。

春娥比我小一歲，整日裏裏外外地忙個不停。挑水，餵雞，打掃屋子，樣樣都做得井井有條。在我回老家的日子裏，每天早晨，春娥都爲我端洗臉水，吃飯時又爲我和爸爸盛飯，還幫我鋪牀，送開水，弄得我這個當姐姐的真有點不好意思。每次我要幫她時，她總是滿不在乎地擺擺手說：“這點活算什麼！沒事！”春娥真是個勤快人。

一天，我正在屋子裏放陳百強演唱會的錄音帶，正巧春娥挑着一擔水進來，聽了沒兩句，她嘻嘻一笑，對我說：“姐姐，這唱的是啥呀？一點都不好聽！”“不好聽？”我一下子從牀上蹦起來，“這可是陳百強，香港的紅歌星！”“我不懂什麼歌星，只知道好不好聽。”春娥見我不知聲，又過來拉着我的手說：“姐姐，上次我跟爸爸趕集，聽了一位大姐唱山歌，那才真叫好聽呢！不信，我唱給你聽聽。”說完就唱起來。清脆的歌聲蓋過了錄音機裏陳百強的歌聲，在整間屋子裏迴盪。聽着，聽着，我突然發現春娥的歌聲是那麼動聽，那麼美。

轉眼間十天過去了。我要回廬江了，臨行前，春娥送我一本她自己剪貼的窗花圖案。

現在，每當我看到那一幅幅精美的窗花，眼前就會浮現出春娥那張黝黑的笑臉。啊，春娥堂妹，你的樸實是任何漂亮的外表都無法相比的美。