朋友伴我成長作文通用8篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的朋友伴我成長作文，歡迎大家分享。

朋友伴我成長作文1

一聲問候，可以給人帶來溫暖；一聲“謝謝”，可以給人帶來親近；一聲誠懇的“對不起”，可以給人帶來好的印象。金秋時節，碩果累累，這時，我們正快樂的茁壯成長，文明禮儀也隨着我們慢慢長大……

儘管文明禮儀很重要，卻有人不重視它。例如：在上體育時，一位同學不小心踩到另一位同學的腳，那位同學連忙說：“對不起，以後我會注意的。”另一位同學卻說：“什麼對不起呀！你看，都把我的新鞋踩髒了！”在這件事中，鞋被踩髒的同學，不僅沒有對那位同學地笑笑，而是滿懷着責備的語氣數落別人。要是一這種態度對待他人，一定會給他人帶來不講禮貌的壞印象。

但世界上不一定全都是部講禮貌的人，懂禮儀的人會給人帶來一種親切感。一個小女孩，手上捧着一大疊的作業本。作業本搖搖欲墜，小女孩快撐不住了。忽然，“嘩啦——”一聲，作業本全都掉到了地上。許多同學用異樣的眼光盯着小女孩，還有人在竊竊私語：“這個小姑娘怎麼笨手笨腳的？”在衆目睽睽下，小女孩緊張的獨自拾起散落的作用本。

就在這時，旁邊走出一個十一二歲的女生，默默的幫助小姑娘撿作業本。過了一會兒，一個一二年級的男孩也撿起了作業。當作業本全都撿完時，小女孩的心中涌起一股暖暖的熱潮，她感激他們把它從異樣的眼光中脫離出來，用細細的聲音膽怯地說了一聲：“謝謝！”那位女生露出微笑說，“不用謝！”接着，又默默地走開了。這時，聚集註視到她身上的眼光不約而同的好像在說：“這個女孩真有禮貌！”

看吧，文明禮儀能改變一個人的氣質與性格，社會也會變得更加和諧美好！做一個文明的人，從身邊的點點滴滴開始。

朋友伴我成長作文2

親情的滋潤，老師的教導，美麗的朋友，伴隨着我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長的步伐更加堅定有力了。朋友就是我成長的踏腳石。

朋友是黑夜中引路的燈光

你是否有過這樣的經歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內心世界的記憶珍珠中，有那麼一顆珍珠總是那麼光彩耀眼。

那一次英語考試，我好幾道題都不會做。我不經意的望望同桌，一個想法涌現在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅着臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經記不清了，只依稀記得他說：“作弊是不行的，靠自己的真才實學纔是光榮的。”這就是朋友，當你沉進萬丈深淵時，朋友便是一隻強大的手，把你從深淵裏拉出來。

朋友是失意時高大的支柱

你是否有過這樣的經歷？當你躲在角落裏獨自傷心哭泣時，是誰在一旁支援你，安慰你？是你的朋友。當我失意時，朋友就是我的支柱。

考試可能是每個學生所不喜歡的，當然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以後，我開始喜歡考試。我也發生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。

數學向來是我的薄弱課程，每次考試雖說不會不及格，但也不是很好。有一次，由於我考試前沒有好好複習，竟考了七十多分，看着那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶裏流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……

朋友是我的踏腳石；是我在黑夜裏的燈光；是我在失意時高大的支柱；是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長，你我的成長離不開你啊！

朋友伴我成長作文3

從我很小的時候，我和它就註定結下了不解之緣。

打我記事起，它就每天陪伴着我，不管是吃飯、睡覺還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起，就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了。

當我還是一個什麼都不懂得孩子時，它就在我心靈深處紮了根。它教我讀拼音、讀唐詩、學成語；它讓我瞭解中華族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過我歡樂、給過我悲傷，有時我會開懷大笑，有時也會不禁落淚。有了它，我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。

曾經，我不是一個多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經，我不是一個自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領，讓我做任何事都變得十拿九穩；曾經，我不是一個大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經，我不是一個惹人喜愛的小女孩，但是它卻告訴了我爲人處事之道，讓我變得人見人愛。

我喜歡它，是因爲它的知識面是無比的寬廣，可以讓我成爲一個學識淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事蹟，所以我立志要成爲一個堅強的人；有了它，使我知道了“國家興亡，匹夫有責”，所以，我立志要做一個爲祖國做奉獻的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個節約的人。

有過歡樂，當然也有過不開心。

有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂塗亂畫，還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時，我才冷靜下來，後悔極了。我拼命向它說對不起，可這有什麼用呢。我哭了。哭的傷心極了。事後，我請爸爸爲它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來，還把筆印擦的一點不剩。這時，我和它都笑了。笑得開心極了。

現在，我在學校裏取得的成績，並不完全歸功於我，而是它。是它給了我涵養，給了我知識。但我仍感到很驕傲，因爲我有這樣一個聰明的朋友。

它，就是——書。我永遠的好朋友。

朋友伴我成長作文4

梆子

書樓前，一個老人攔住我，問：“你願意和書成爲好朋友嗎？”

答：“我願意。”

老人笑着說：“好，希望她們能給你帶來快樂，請進·····”

緊閉的大門開了······

一

輕輕推開第一扇門，我與美麗、搞笑的漫畫書結成了好朋友。當第一次和她握手時我就迷上了她，她瞭解到我理解能力有限，則不用語言來表達，而是以話代話。在每個圖畫中，我都能很容易捕捉到她心裏的情感，似乎連成了一個多彩、有趣的故事。我喜歡牽着她的手，帶着驚訝、帶着期待，邁着歡快的腳步，觀看精彩的劇情。也許，時間的流逝，我放開了她的手，跟她道別，因爲我要去認識更多的朋友。

二

輕輕地推開第二扇門，有着多面性的小說，讓我想去了解她。她有着豐富的想象力，就如她給我說過的《西遊記》，帶我在神奇夢幻中去看齊天大聖大鬧天宮、三打白骨精·······她有時會表現對社會的叛逆，就像她所述說的《家》，在封建傳統下，受封建思想，有情人卻不能終成眷屬·······讓我認識到以往社會的殘酷，與現狀的美好·······在她的交往中，給了我想象的空間。近朱者赤近墨者黑，我同樣也有了豐富的想象力。時間同樣流逝，我同樣跟她告別，尋找更多的朋友。

三

輕輕地推開第三扇門，優雅、多愁善感的詩歌立刻吸引了我。我常常牽起她的手，頌讀一句句蘊含深刻的詩句，在其中，我能傾聽她的述說，同她一起分享心情。時間再一次流逝，我再一次告別詩歌，準備尋找下一個朋友。

四

輕輕地推開下一扇門，我期待着，我的朋友會是誰呢？我不管是誰，我相信我的新朋友會載着我遨遊在浩瀚無邊的海洋中，或者在我的人生選擇點上，做我道路的指路牌，給我數不勝數的啓示與知識·······

書樓裏，伴着書香，有我和書的身影，我們結伴，書給了我快樂與知識，書成爲伴我成長的好朋友。

朋友伴我成長作文5

朋友，一把共撐天地的傘，會幫你度過風雨交加的日子；朋友，一聲親暱的稱呼，會激起你心中的陣陣漣漪；朋友。一縷溫暖萬物的陽光，會幫你驅散心中的陰霾。

-----題記

傘，撐起一片天空。

傘，架起一座橋樑。

傘，驅散心中烏雲。

“歡兒，好孩子，我和你爸之間你選哪個？”聽着這溫柔又殘酷的語言，我的心如遭雷劈，眼淚奪眶而出，我逃也似的跑了出去......站在這個角落，我看着藍天，呆呆的想着昨晚的事。“天有不測風雲，人有危禍但夕”六月的天氣就像我的.家庭一般，昨天還是溫暖如初，今天就已經是搖搖欲墜了，“嘩嘩”瓢潑大雨頃刻間就已經降臨了。我的臉上不知是雨水還是淚水。“小心着涼”這是一個聲音傳來，同時我的頭上有了一把雨傘，那把雨傘爲我撐起了一片天空。

朋友似傘，風雨不在。

朋友伴我成長作文6

友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打

——題記

我倆的緣分要從四個月開始說起。

那是開學的第一天，老師讓我們去排隊升國旗，她剛出教室，就朝我飛奔過來，那一瞬間，我有點懵。

“你好，剛剛還想找你做朋友，沒找到你，現在，交個朋友吧。”她面帶微笑地對我說。

我爽快的答應了，後來老師把我和她安排到一個組，更巧的是她還坐在我後面。

不久和她就形成了要好的朋友，有時，有不會的題，我倆就在一塊兒解決。

有一次上微機課時，有一個步驟，我總是過不去，她就坐在旁邊，仔細的給我講解才使我明白了。

她是一個善良，樂於助人的女生。還有一次，我被人欺負了，她二話不說的就替我打抱不平。

朋友，一把共撐天地的傘，會幫你度過風雨交加的日子；朋友，一聲親暱的稱呼，會激起你心中的陣陣漣漪；朋友，一縷溫暖萬物的陽光，會幫你驅散心中的陰霾。

朋友伴我成長。

朋友伴我成長作文7

成長這條路，會磕絆，有快樂，也有歡笑和淚水，最不開的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……

一次放學，天空中下起濛濛小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身後，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當我轉身向你準備道謝時，我看見了你兩個可愛的小酒窩若隱若現……我不禁讚歎到，你真漂亮，你卻沒有回答我，只是微微笑了一下，說道，走吧……

這件事以後，每次放學我都賴着你陪我走回家，但第二天我總髮現你眼睛有些紅腫，有時我問你，後來我才知道，爲了答應我，每次放學你都被家長教訓一頓，而這些從來沒有向我提過，知道這件事後，我哭了，我哭你爲什麼這樣做，爲什麼不告訴我，從此放學我都不在賴着你陪我回家，但每到放學，我都很擔憂，你會不會還在等我，每次我都有衝動過想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以後，我還是沒有再去過那個地方……

一年後，我去了那個地方，見到了你寫了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時，我的淚水已經經不住往下掉了，這時，一個穿着藍襯衣的人手裏拿着一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我擡頭，看見了你，發現你不像以前那麼開朗了，於是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說，還哭，把鼻涕都流到了我的藍襯衣了。我擡頭，看了看，發現沒有，這時，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍襯衣上，看我還不把你燉了！

我親愛的朋友，我想對你說，不管未來有多長久，不管多少個春夏秋冬，不管前面的路有多長，我們是永遠的朋友。

朋友伴我成長作文8

我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福......在我成長過程中書是我最好的朋友！

很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案開啟了我認識世界萬物的視窗，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！

上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三隻小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文並茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美醜，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。

上小學了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，爲馬小跳的淘氣而擔心，爲美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，爲傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我彷彿在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。

我愛讀書，今後我一定要多讀書，讀好書，讓書本成爲我的翅膀，帶着我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！