【熱門】我和朋友作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的我和朋友作文，歡迎大家分享。

我和朋友作文1

星期三的科學課上，老師提出了一連串的問題：“天有多高？地有多厚？天爲啥是藍的？地球有多大？……”我非常好奇，放學回到家後就問爸爸。爸爸爲了幫我解答這些問題，就買了許多書，讓我自己從圖書裏找答案。

久而久之，我對書產生了濃厚的興趣。我家樓下有家書店，每天放學後，我做的第一件事就是去看看是否有新書。一次，爲買書《動腦筋的爺爺》，我整整跑了一個月。

從《看圖說話》到連環畫，從少年科技書到，《西遊記》、《水滸傳》，由淺入深，各種知識涌進了我的頭腦，使我懂得了許多道理。但是，我感到自己知道的事情畢竟還太少，因此，凡是有看書的機會，我寧可捨去一切活動，一同栽進書堆裏聚精會神的看起來……我看了《各國概況》，知道世界上有五大洲、四大洋，每個洲有多少國家，也知道了這些國家的國旗和國徽是什麼樣的。看了《古代科學家的故事》、《中國的世界第一》、《三國演義》等書，我懂得了我們中國是個歷史悠久的國家，世界上許多“第一”都是我們祖先發明的。在學校的模型展覽會上，我的作品曾得過獎，而它的製作方法卻是我從《少年科技》上看到的。

一次，我瞭解到華羅庚、錢學森、蘇步青等數學家由於閱讀了大量古今中外的數學書籍，加上自己努力鑽研，所以取得了驚人的成績。我想：“要是我多看數學書，少看一些閒書，那麼我在數學方面也會取得成績的。”後來，我在另外的書裏又發現他們不僅數學好，而且還有許多別的特長。這才使我感到：各方面的書，我都應該看。

又有一次，上科學課，老師帶來了一隻雞問我們：“雞有沒有耳朵？”同學們議論紛紛說：“雞臉上只有眼睛和嘴巴，從沒見過耳朵。”我忽然想起《動腦筋的爺爺》上說過：雞沒耳朵，只不過單有兩個耳洞罷了，所以我就舉手回答。這時，同學們都向我投以驚異的目光。我心裏暗暗想：這些知識書裏面都有的呀！是這不說話的朋友給了我知識。

書，讓我長了見識；書，又使我開闊了視野。我要像小蜜蜂一樣在書的百花園中辛勤地採蜜。我要變成一條小金魚，在書的海洋裏學會游泳。

書啊！你永遠是我的好朋友！

我和朋友作文2

我和陳明是對“鐵哥們”，一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，我那艘“蓋亞”號又被陳明踩得粉碎，這艘小木船可是耗費了我多少日日夜夜啊！我氣得滿臉通紅，臉上繃起了一道道縱橫的青筋，握在手中的那艘陳明的小木船被強大的力度弄得嘎嘎作響，衝動像氾濫的洪水衝破了理智的閘門，衝擊着五臟六腑。

我真想把陳明的小木船摔個粉碎，再惡恨恨的補上幾腳，可我的手是怎麼了，突兀的懸在半空，沒有放下木船，也沒有摔碎在地，而是懸在空中，我看着陳明那雙彷徨不安的眼，我的腦海裏浮現出往日的一幕幕，和陳明上課吃零食一起罰站，和陳明一起分享見聞……我和陳明的一切一切，全部成了美好的回憶，可我一想我那艘“蓋亞號”被摔得粉碎，我就咽不下這口了，我“啪”得將陳明的小木船摔在了桌上，惡恨恨地瞥了一眼陳明那張已經通紅的臉，打着冷哼哼氣吁吁地走了，同學們個個都面面相覷。

第二天，語交課上，陳明老是向我這邊望來，眼裏滿悔恨和誠懇，我卻依然放不下那副架子，我惡恨恨地剜了陳明一眼，其實我也想與陳明道歉，可我的虛榮心總是佔了上風……時間不知不覺的溜走了，老師讓我把作業本搬到辦公室，往常我都是和陳明一起搬的，我下意識地喊了一聲：“陳……”我趕緊捂住了嘴巴，此時，陳明正和其他同學談笑，我的心頭不由地油然而生一種傷感……難道陳明就不會和我和好了。

放學了，我獨自一人走出校園，天灰濛濛的，鉛灰色的雲籠在頭頂給人以況悶壓抑的感覺，我走到了家門口的小河旁，暗自垂淚多種傷感侵擾着我的心，我哽咽着，忽然，我想起了前不久，我和陳明合資買的《簡·愛》，我想：這就當是紀念我們破碎的友誼，我拿出那本《簡·愛》撫去書上的灰塵，這不是我以爲和陳明“暗號”嗎？下文寫着：璞！我不明白你爲什麼不接受我誠懇的道歉。所以我也不知道你是否願意參加我的生日party，在思慮之餘，我想再次誠懇道歉，希望你能接受……我那顆浮躁而又懊悔的心隨着逐漸消失的漣漪而平靜。

我彷彿又看見了我和陳明勾肩搭背向家門口那顆長青樹走去……

我和朋友作文3

低年級的時候，我常用羨慕的眼光看着小區裏那些哥哥姐姐騎着自行車帥氣地“飛”過我眼前，就像一個個“神仙”在天空“飛翔”，那場面着實讓我心馳神往。如果我也會騎自行車，該多好哇！

於是，我整天纏着爸爸媽媽教我。他們終於答應了，說先教我騎“死”車。所謂“死車”，就是車不動，我在車上坐好，再由爸媽在車後推着我和車一起向前。這時的我，緊張得要死，全身繃得僵硬；這時的自行車，也犟得出奇，東倒西歪，一點兒也不肯合作，我使出全身的力氣，也無法讓它乖乖聽從。見我騎得有點穩了，爸媽就偷偷放手，然後我就發現“咦！車怎麼往一個方向偏下去呀”，“咦！車怎麼轉不了彎了呀”，我一面“哇哇”亂叫，一面拼命保持車的平衡，真是又刺激又興奮。慢慢的，我可以自己騎一段了，但爸媽還得保護着，偶爾搭把手扶一下方向，或者車子要倒時把車牢牢抓往。

接着，可以學騎“活”車了。騎“活車”，就是人在地上先使車滑動起來，再借勢上車騎走。爸媽教我初步學習了上下車的技巧，熟練的事就靠我自己了。正好我朋友Joe會騎，我就跟着他騎，也向他請教。

開始，我很害怕，手緊緊地抓住把杆，腳重重地踩着地，一點一點地向前滑行。漸漸地，我的雙腳離開了地面……心裏正暗自得意，“啪！”突然，我連人帶車摔了下去：“哎喲，疼死我了！”

“騎自行車怎麼這麼難呀！”我有點泄氣，邊揉屁股邊埋怨。

“堅持就會勝利！”Joe鼓勵我。看着他那堅定的眼神，我慢慢地從地上爬起來，心想：既然他做到了，我也能做到。

Joe又告訴我“滑行的時候重心要找穩，眼要平視前方，千萬不能盯着腳下，否則就會摔跤。”

我記住了Joe的話，堅持不懈地練習，手穩穩地握着把杆，閉上眼睛穩穩神，然後睜開牢牢地盯着前方，地上的腳使勁一蹬，“哇！我成功啦！”我興奮得竟然差一點又把自行車摔倒在地。

我終於學會了騎車！從此，我和自行車成了好朋友。我經常帶着它做“遊戲”。在公園裏，在小區裏，我一會兒騎着上坡，一會兒騎着下坡，一會兒騎着在彎彎曲曲的小路間遛圈，玩得高興極了！技術好了以後，我甚至可以騎着車上臺階，下梯坎，可以疾駛、驟停，可以單手握柄、雙手離柄，可以四肢離車……

到現在，自行車已經成了我形影不離的好夥伴，我們一起在空中翱翔，風“呼呼”地吹過我的臉龐，我終於也——飛——起——來——了！

我和朋友作文4

寫完作業的我，無所事事，微風輕拂，夾雜着檸檬草的味道。檸檬草的味道？不禁想到她和她送給我的那株檸檬草。 說起她，還得從九年前說起——剛剛上一年級的時候說起。 剛剛步入小學的我，還有一點兒羞澀，而她開朗得很，與第一次見面的同學也十分談得來，她見我一人孤獨地坐着，也不講話，便主動與我講話。“我叫露露，你叫什麼？”我只是很小聲地說出了我的名字。“以後我們就是好朋友。”

因爲她很活潑，所以心靜不下來，成績也不太好。但她動手能力超強，可以折出或編出十分精緻的小玩意兒。而我成績不錯，但動手能力差得很，於是我們倆有時間就“互補”，我教她功課，她教我折東西，我也漸漸變得開朗了許多。 漸漸的，我發現，我和她疏遠了許多，下課後與她講話的不是我，放學後與她一起走的不是我，經常牽的也不是我的手，把我丟在一邊。我很傷心，便交了另一個朋友，原以爲她會感到愧疚，然而她並沒有，而比以前更開心了。 時間很快過去了，我們都長大了幾歲，在過去的幾年裏，我的生日她也約等於忽略不計，只是淡淡地說一聲“生日快樂”，儘管我會微笑着對她說一句“謝謝”，但內心卻十分難受。在以前她無論如何也會送我一件禮物。而現在卻只是淡淡的一句話。

快畢業了，也是我生日的一天。恰好那天碰上發模擬考的成績。而一向成績好的我卻失利了，又沒人送我生日禮物，使我更傷心了。我跑到走廊上大哭，耳邊傳來了熟悉的聲音：“傻丫頭，別哭了。我們永遠都是好朋友，最好的朋友。”說着，便將一株漂亮的檸檬草遞給我，我十分感動。 後來，我才知道，她想在最後一個生日送給我檸檬草，所以一直在攢錢，所以前幾年的生日禮物都化爲一句話，而當時，我卻不明白。 回家後，我精心照料那株可愛的檸檬草，它代表着我與她的友誼永不枯萎。 代表着純潔友誼的檸檬草，代表着永遠是最好的朋友的她，這種味道，我會永遠珍藏在心裏。 寫完作業，我靠在窗前休息，微風輕拂，夾雜着檸檬草的味道。檸檬草的味道？她和她送給我的那株檸檬草在我的腦海中浮現出來。

我和朋友作文5

我有一個好朋友，名叫袁芳，小朋友都叫她“小蘋果”。她長着一張小圓臉，長長的眼睫毛下有一對又圓又黑的眼珠子，像洋娃娃，可愛極了。她常常跟我在一起，我倆在學習、生活上互相幫助，玩起來更是有我必有她，就像一對孿生姐妹。

記得我生日那天，一個同學送給我一隻“史努比”鑰匙圈，我十分高興。

第二天去學校，想顯示一下這隻精緻美麗的鑰匙圈，給小朋友一個驚喜，可一摸口袋，“不好！鑰匙圈不見了！”我突然站起來，兩眼瞪得像葡萄那麼大，叫了起來。這時，袁芳從教室外走進來，喜滋滋地說：“看看這‘史努比’……”還沒等她說完，我眼尖，就看到了在她手裏的那個熟悉的鑰匙圈。於是，我疾步趕上去，狠狠地拉着她的衣領，恨不得把她吊起來，說：“好啊！你這個‘快手’！膽敢拿本姑娘的東西！”可她聽後，目瞪口呆，沒有反應過來，兩眼對我眨了眨，結結巴巴地說：“什……什麼？”“你還不承認！小心我告老師！”“你……”“給不給鑰匙圈？”頓時，我火冒三丈，使出“九牛二虎”之力抓住了她。只見她嘴一翹，眉頭一皺，眼珠子一轉，二話不說，毫不猶豫地把鑰匙圈交給了我。

回到家，我把鑰匙圈往桌上一放，回自己房間做作業。過了一會兒，我要準備燒飯時，又來到桌旁，突然，發現有二隻一模一樣的“史努比”鑰匙圈“躺”在桌上。霎時，我腦海裏一片混亂，難道桌子會變魔術？可又轉念一想：對了！一定是我弄錯了，其實，我自己的鑰匙圈忘在家裏，而袁芳的那個卻是……是我冤枉她了，怎麼辦？道歉？一聲不吭？還是……短短的幾秒鐘，我儘想出了這麼多的問號。她一定會很生氣的，說不定，她還會以牙還牙呢！

第三天，我心裏很不是滋味，紅着臉，鼓足勇氣，走去主動向袁芳認錯。“對……對……對不起！我昨天把鑰匙圈忘在家裏了，可你卻……”“不要緊！”袁芳面帶微笑地說，“你是我的好朋友嘛！這，這就作爲再一次送給你的禮物吧！”

看着袁芳那雙動人的大眼睛，一股暖流涌上我心……她的肚量真大呀！她真是我的好朋友，我感到很自豪！

我和朋友作文6

每個人都會有個約定，這個約定可能很普通，也可能是在童年中一個單純、天真的約定。比如：青春、夢想、未來、童年、朋友、家人等。而我和一個多年來的朋友有一個普通到極點的約定，這個約定就是：要成爲一輩子的好朋友。

這個約定出現在一個星期六的下午，那是我們這上小學六年級，快畢業的時候。我們一起出來玩，我們來到了一家奶茶店，我們點好飲料坐在一起聊天，我的朋友說：“我們馬上快要畢業了，可能跟心裏理想的初中不一樣，如果上了初中我們不在一個學校了，但希望我們依然要保持這份友誼，還要在每個星期六出來玩，好嗎？”我們幾個人異口同聲的說：“好的，我們一定會保持這份友誼的。”漸漸地，這一句話就成爲了我們的約定。

過了幾個星期，我們小學畢業了，最後一節課我很難忘，老師說了什麼忘記了，我們只是彼此看着，滿心不捨，但是我們幾個好朋友還是分開了。放了暑假，在暑假期間我們有時約出來玩，很開心，像以前一樣，並沒有因爲長時間的沒見面而感到生疏。

暑假轉眼間就過去了，我們進入初中，分在了不同的中學。有的去了實驗中學、還有去了育新中學、我和幾個同學去了育才中學。我們只能一個星期見一次面，有時候還可能兩三個星期見一次面。我們聚在一起都會說說自己學校或班級裏有趣的事情，比如：誰最好笑，誰最煩人……我們都會在一起聊聊，很有趣，也很開心。

有一次我們約好一起去逛街，在街上因爲買東西而爭吵，因爲這樣東西就有一個了。而我的兩個朋友都看中了。當時事情是這樣的：我的一個朋友看中了一個飾品，說：“好漂亮呀！”而另一個朋友聽見了，也過來看，她也說很好看，接着對老闆說這個東西她買了。另一個朋友說：“是我先看中的。所以該我買”。而那個說：“是我先拿到的，我要買。”就這樣兩個人都生氣了，誰都不理誰了。我把她們倆喊過來對她們說：“難道你們忘了我們一起定下來的那個約定嗎？要做一輩子的好朋友，因爲這點小事而生氣值得嗎？”她們倆羞愧的低下了頭，我勸她們倆互相道了歉，握手和好。看到我們幾個人又像原來一樣其樂融融地在一起玩耍，我很開心。

這就是我們的約定，約定的內容雖然普普通通卻有深刻意義的約定，我想我們會一直信守這個約定，永遠，永遠。

我和朋友作文7

一直以來，都很喜歡窩在教室裏那個陽光永遠無法到達的角落裏寫一些憂傷的文字。冰冷潮溼的空氣冷凍了我的肺。我感到自己在這些無家可歸的憂傷中沉淪、墮落。那種感覺很蒼茫。

丫子是我的死黨，其實我更喜歡叫她老大，那種感覺好像一根在空中飄浮了很久的輕柔的羽毛被人捧在了溫暖的手心裏，很柔，很美。丫子喜歡坐在陽光裏發呆，其實有時候，我也弄不懂她到底在想什麼，就像我不知道自己在想些什麼一樣。

漫長的假期裏，我們騎着單車在巷子口傻坐，陽光從頭頂明媚地滑過，耀眼且光彩奪目地抖落在我們單薄而年輕的身上，聽見時光喀嚓喀嚓地碾過，留下的支離破碎的痕跡，身後終年不見陽光的狹小的巷子，點點碎碎的映象晃盪過青春的觸角，張揚起一地的美麗，在空氣裏浮浮沉沉。我們覺得這條小巷如同沉睡的夏天，時光停步的瞬間，我聽到時光的齒輪碾過我們的記憶碎片，聲音穿透我們的未來。

丫子曾說，我們被上帝遺忘了。我默然，歪着腦袋看着陽光裏的丫子，心中油然升起一絲憐意。對，上帝遺忘了我們。我飛快地拉起丫子的手跑到樓頂，我告訴她只要對着天空大叫，上帝就會看到我們，於是丫子張開嘴和我一起叫，聲音在雲朵間撞來撞去，又回到了我們耳中。擡頭看着藍得透明的天，看到一羣倉惶南飛的鳥，我們想知道，它們帶走了誰的思念。

丫子有一雙大大的眼睛，那裏盛滿了太多太多幹淨的味道。一個純淨的女孩子卻有着不該有的憂鬱。她曾說，每當她看天的時候，她就不喜歡再說話；每當她說話的時候，她卻不敢再看天。她是個讓人心疼的孩子。她說天空太單純，太乾淨，就像她以前的生活，只是一味地被笑聲包圍着，我們總是沉睡在記憶的碎片裏尋找希翼的潮聲。

我想，也許年輕的人是無論如何也不肯回憶的，喜歡回憶的人都已經老了，老得必須靠回憶來緬懷一些東西，來祭奠一些東西，來埋葬一些東西。我發現我們老了，而且老得很厲害。我們微笑着說，我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地捲走，我們在不知不覺中蒼老，只是時間忘了給我們白髮和皺紋。心老了。

如果記憶如鋼鐵般堅固，是笑還是哭？

　點評：魯迅先生強調文章主題開掘要深，尚曼同學深得此要義。她的這篇作文主題較深，使內容顯得厚重，讀後令人沉思，回味無盡。“我和她”是兩個用心思考因而積極探索生活的花季女孩，“在記憶的碎片裏尋找希翼的潮聲”，在成長、成熟的煩惱中竭力超脫自我，奮發、奮進着。

我和朋友作文8

在我上三年級的時候，我和陳明是非常要好的朋友。她有一頭烏黑的頭髮，在加上水汪汪的大眼睛，配上一個櫻桃小嘴，是一個活脫脫的大美女。我們一起天天上學、放學，中午也一起去吃飯，她遇到了困難，我幫助她。我遇到了困難，她幫助我。我們一直是形影不離的好朋友。每個星期三和星期五都有一節手工課，老師姓吳。

有一次，是手工課，吳老師來了，讓我們做小木船。陳明一向心靈手巧，這點兒小事難不到她的，不一會兒就做完了，我們連連叫好，但是她覺得不怎麼樣。有重新擺弄了起來，她加了一點兒創意——就改造成其它的形狀，不一會兒，就出現了一隻栩栩如生的木船來，我們情不自禁的連連叫好。這個小木船花費了陳明的好多時間和心血。

而我呢?卻半天也沒有整好，什麼圖色啊、剪紙片、塗膠水……我手忙腳亂的擺動起來，真狠不得有八雙手來整理這些東西，陳明看着我的狼狽樣子便笑了起來，我看到了很尷尬。陳明便過來幫我，叫我怎樣做。

終於，兩隻精緻的小木船出現我和陳明的眼前，我看見她的小木船特別漂亮，就拿起來完，一不小心將她的小木船摔在了地上，陳明怒目而視的看着我說：“你陪!你陪!”“對不起!對不起!我不是故意的”。在爭執中，陳明用力的推了我一下，我往後一退，正好踩在了小木船上。她看見了怒火沖天，一雙大眼睛裏面全是淚水。她一把奪過我的小木船，將她狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳說：“你知道嗎?這隻小木船是我花了很多的心血和時間來創造的。你就……，我和你絕交”“別別!我知道你花了很多的心血，我不是故意的”“無論你怎麼說，我也不會原諒你的”

從那以後，我們的友誼就破碎了。她走她的陽關道，我走我的獨木橋。

過了幾個月後，陳明來向我道歉說：“那天是我不好，我不應該把你的小木船摔壞還和你絕交，對不起!”我看了她一眼，她滿臉通紅，低着頭。”那天也有我的錯，是我把你辛辛苦苦的小木船摔壞了，我知道你當時在氣頭上，是控制不住的。“ 我理解你。”“恩，不愧是我最好的朋友”。

從此我們的友誼更深了。

我和朋友作文9

友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時候，指引着你前進；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。

他，濃濃的眉毛下襯托着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白淨的面板，他就是我的好朋友——業發，我和業發認識已經有一年多了，他給我帶來歡樂，帶來……

業發，他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好，然後是學生們的榜樣。因爲他，我得更努力的學習，因爲我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點）。如果他沒考好，他肯定會經驗，努力學習，改善自己的不足之處，使自己更優秀。他從來不會因爲的一次失敗而放下，相反，他會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。記得有一次，我和他說：“業發，然後我們要考同一所高中，到高中的學校我們繼續競爭，好嗎？”他說：“好啊！”看樣貌，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問他，他也很樂意，他會詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會講給他聽。因爲有和業發競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變爲動力，越來越努力的學習，努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業發的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業發開始競爭了，這就是業發給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對業發說：“謝謝你！我必須會奉陪到底！”

業發，爲什麼會給我帶來歡樂呢？因爲我們不僅僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時，沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一齊玩，打球。這時，我也會叫上幾個好朋友來，一齊玩。我們幾個在一齊總玩得很開心。這樣，業發他們、我和我的朋友們既鍛鍊了身體也玩得開心。因爲我們是同學，我們在一齊總是很談得來，能夠談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。

我和朋友作文10

時間老人真不客氣，轉眼應經到了六年級的第二學期，這些日子，我們有歡笑，也有苦悶。在大家不開心的時候，又互相解悶，安慰，我們感情越來越深了……

第一學期期中考試時，雖然總的成績還能夠，但是我的英語考試成績不怎樣理想，所以整天愁眉苦臉，那時，我的兩個好朋友也跟着我難過起來。突然有一天，她們說要爲我補課！幫我把英語成績提高，和我一齊補課的還有小強，由荃兒爲我們補課，時間是在每一天放學以後。

因爲那時候是日短夜長，很快天就黑了，而我們纔剛剛回家。第二天一早還得拿着厚厚的一疊材料去學校，在學校裏也務必立刻完成家作，當初，我覺得很累，差一點就要放下了，但是我還是堅持了下來，我明白，朋友是在幫忙我，我怎樣能夠讓她們失望呢？於是，我咬咬牙，然後繼續補課。

我們三個好朋友當中，可能小強成績較差了一點，所以，我也用我擅長的科目去教給小強。漸漸地，我們的成績略微有些上升了。

但是，事情並沒有我們想象的那麼順利。那時候是晚秋，快要進入冬天了，天氣自然是比較冷，而我們回家又晚，爸爸媽媽自然擔心。有一天，我們看見荃兒似乎有些悲哀，在座位上低着頭，我們立馬跑過去，問她怎樣了？可她仍舊低着頭不說話。我們都不明白到底是怎樣回事？然後只好算了，但我們心裏明白，必須有什麼大事，否則荃兒不會這樣的，因爲，在我們大家眼裏，她是一個開朗的女孩子。

過了幾天，荃兒突然要找我和小強“聊聊”，直到聊完，我們才曉得是怎樣一回事。原先，荃兒因爲幫忙我們回家晚了，她爸爸媽媽生氣了，不讓她幫忙我們，但她不願意，又不敢不聽爸爸媽媽的話，所以情緒很不爽。

我們聽了，覺得很對不起荃兒，我對他說：“爸爸媽媽很重要，生你養你很辛苦，這回你聽他們的吧！我和小強沒事的！荃兒聽了我的話似乎更加悲哀了。我也不明白去如何安慰她了。

第二天，荃兒又開心起來了，原先，她把昨日我說的話告訴了她父母，然後她父母聽了，覺得自己女兒交了一個好朋友，又同意補課了。我們聽到這個消息後開心極了。

好朋友是要在有困難時互相幫忙的，這樣纔算真正的好朋友。

我和朋友作文11

暑假裏的一天，我做完作業，無意中發現用塑料尺在頭上摩擦以後，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱；又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來，它們又被粘起來。幾分鐘過去，小紙片和尺子還是依依不捨。看到這兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時，媽媽看到我認真的樣子，笑着說：“小傻瓜，那時摩擦生電。”“平時我只知道水力和風力能發電，摩擦怎麼也能生電呢？”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說：“我正忙着呢，書櫃裏那麼書，自己應學會查資料。”

爲了弄清摩擦生電的原因，我就來到書房裏，從一本本書裏尋找答案，找了好久，最後，我從《十萬個爲什麼》這本書上找到了答案。原來所有的物體內部都帶有正負兩種電，這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時，負電就在物體裏運動，當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一物體裏的正電相吸引。塑料尺摩擦頭髮後吸住了小紙片，說明塑料尺有電的.運動。哦，我終於明白了其中的道理。

讀書，使我懂得了科學的奧祕，我決心和科學交朋友。

這不，有一天，我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服，開始我並不感到奇怪，因爲媽媽已不是一次用它熨衣服了。可漸漸地，我的腦子裏就產生了一個大問號：這電熨斗怎麼會把一件縐謅巴巴的衣服熨平

呢？要是以前，我早就去問爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來弄清其中的科學道理。

我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然後用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見平整起來。後來我在水杯上加重物，過了一會兒，再看布，仍不見起色。我就在水杯裏到滿開水，然後壓在布上，不一會兒，那塊布就顯得平整多了。實驗說明衣服是被電熨斗加熱後變平整起來的。

後來，我又查閱了《百科全書》，知道了電熨斗把衣服加熱後使它的纖維物質變形、膨脹，但由於電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當把熨斗移開時，衣服的纖維物質突然接受到冷空氣，自然 就固定住了。

沒想到，在日常生活中還蘊藏着這麼多的科學道理。因此，我們要從小愛科學，學科學，用科學。長大了，進一步探索浩瀚的奇妙的科學世界，爲人類作出貢獻。

我和朋友作文12

咦，怎麼回事？恐龍不是已經滅絕了嗎？這裏怎麼還會傳來恐龍的叫聲呢？原來是圖書館中的恐龍在親切地喊我們呢，我和許許多多的小朋友們一起與恐龍親密接觸，大家笑眯眯地在恐龍的身邊，津津樂道地和恐龍交流，並結成了好朋友。

一個陽光明媚的下午，我滿懷着激動和好奇的心情，和媽媽興致勃勃地來到了圖書館看望恐龍。當我們走在樓梯上時，就聽到展廳裏可熱鬧了，可謂是人聲鼎沸。走進展廳，一種奇怪的聲音一下子吸引了我，“敖——敖——”的叫聲讓我感覺好像是小孩在哭鬧，當我走進一看，原來是一隻恐龍在叫。只見灰色的它眼皮半開半閉，爪子還快速地向前擺出跑動的姿勢，尾巴還搖晃着。這時我才注意到它的身份牌：它原來叫恐爪龍，身長3。4米呢，讓我感到吃驚的是它會用後肢第二趾上鐮刀狀的趾爪來割傷獵物，據說是跑得最快的恐龍。

走着走着，忽然有一個“嗚——嗚——”的聲音又引起了我的注意。一個身上帶有黃色斑點、背上長着一排紅色厚厚的骨質板、尾部具有長刺的龐然大物映入我的眼簾，仔細一看說明，原來它就是我早有所聞的劍龍，它竟然12千尺到7公尺高。它的旁邊是最大的陸地食肉恐龍——棘背龍，全長12米的它重量竟然有4噸，在這個龐然大物的灰背上扯起了一張長長的帆，讓我驚歎不已，興奮地趕緊和它一起合影。

我們順着展區一路往前走，發現牆上有一塊關於恐龍蛋的資料，讓我對恐龍蛋有了更多的瞭解。原來全世界範圍發現的恐龍蛋不超過500枚，有的直徑大於20釐米，比烏龜蛋大得多，有的與雞蛋差不多大，有圓形、橢圓形、橄欖形等各種形狀。

在所有的展區中最吸引我眼球的是霸王龍，也是最大最兇猛的恐龍，又稱暴龍。身長13米重7噸的霸王龍生活在北美洲的美國與加拿大地區。

更讓我驚歎的是我一睹了恐龍真實完整的骨骼化石，當我看到翼龍張開雙翼好像真的向我們飛來時，我彷彿一下子回到了白堊紀時代走進了恐龍世界，讓我一睹了恐龍飛行的風采。

當媽媽催促我走時，我才從奇妙的恐龍世界中回到現實生活中來。雖然只有短短的一個多小時，但我和恐龍的親密接觸讓我進一步瞭解了恐龍的外貌、生活習性以及它們非同尋常的本領，讓我不僅受益匪淺，而且更激發了我對探索大自然奧祕的興趣，讓我對恐龍留下了久久難以忘懷的印象。

我和朋友作文13

我和我的朋友是很友好的，可是有一天，我和她鬧彆扭了，這一次是我的錯，也只是一件小事，可能是因爲我的心理作用，我和我最好的朋友吵架了，現在我很後悔，不，是非常非常後悔，因爲我們的家住得很近，所以我們經常碰面，大家看見大家都想看見陌生人一樣，這種感覺真的很不好受!

她是小學四年級的時候轉進我們班的，那時她就坐在我的旁邊，由於我是一個內向的人，我不敢主動的和她交流，可能由於她也是一個內向的人，下課的時候她也不主動的和我交流，我就想她也不與我交流，那就算了吧！反正這樣就行了。可是有一天，她沒筆用了，她到處借都接不到，她就向我借，正好我還有一隻，我就借給她用了。

就是從這以後，我們倆的關係越來越近，越來越好，就理所當然的和她成爲好朋友了。

可能是我和她是天註定我們不能成爲好朋友吧！一個月之後我和她就吵架了。那天我心情很不好，很想找個東西來發泄發泄，爸爸媽媽又不在家，沒人哄哄我，我的心情更加的不好了。正好她來找我玩，我就立刻下去開門讓她上來，她上來後我就讓她坐下來，我則就去拿杯給她喝水，當她接過水杯的時候，我的手滑了一下，水杯掉了下去，我就大聲罵她拿個水杯都拿不好，她似乎被我的大聲罵她給震驚了，她小聲的對我說不是她的錯，我聽見她小聲的對我說話，我就越發的大聲對她說：不是你的錯難道還是我的錯嗎！我說完後，我見她輕輕地點了一下頭，那頭點的比羽毛還要輕，可是還是被我看見了，我看見後心中的怒火立刻增加了幾分，大聲的趕她出去，她那時可能被我嚇到了，眼淚立刻嘩嘩的流了下來，之後就跑了出去，只留下我呆呆的站在那裏。那一晚我徹夜難眠，我想我真的作錯了，我就立刻決定明天找她解

釋，可是我來到她家樓底下的時候，我又不敢了！之後我們的關係一直很僵，一直到上了初中以後，我們見面的機會越來越少了，因爲我們的學校方向是相反的，只有在去學校的時候會碰到一兩次面，見面了大家也不打招呼。這樣的感覺，我真的很難過！

經過這件事之後，我明白了跟朋友相處不能耍脾氣，一定要對朋友好，大家要互相幫助，這樣纔可以成爲好朋友！

我和朋友作文14

人與人之間，最普通的關係是朋友，但最難維持的關係也是朋友。朋友是下雨天的一把傘，是豔陽天的一縷清風，是平凡時光裏的一首詩，是落魄日子裏的一句問候……

自從我生病以來，我的性格就越變越孤僻。交友時，交了，可能幾天或幾星期幾月後就淡了，要麼就是我找茬兒，讓人挺討厭的。

打心底喜歡的人，便是毫無顧忌、暢所欲言的什麼都講。包括我心底的想法，她都知道。對特別喜歡的人毫無保留。但是大多數人都隔了一層“紗”，明明是“紗”，卻厚的像城牆……

現實中變得尷尬了，不喜歡說話了。突然之間就想起她了，嚴小楓吧，前段時間也給我打過電話，那時還是寒假，就是普通的問我買了沒有小升初資料。但我聽到她打電話來時我好開心，知道情況後卻有些失落。

但我還是挺高興的，她問了一句，你病好些了嗎。我眼淚淌在臉上，沒有……我沒隱瞞，我說，我想死了。她大概和我一樣，都不怎麼會安慰人。一句好溫馨的話，開心點。還有，忘了。

最近開心時也聽歌，不開心時也還是聽歌，無聊時也還是聽歌……耳畔時而想起《黃花嘆》，《逍遙一夢》，《倒影》，《世味成茶》……這些歌的歌詞，還挺好聽的。

從什麼時候起，我和家裏人關係越來越僵了？大概是從醫院回來之後吧。我變得不可理喻，似瘋似顛，逃了課，也不太理人。也正是從這時候，我和我弟弟關係走到了“懸崖”，關係卻來越差。一言不合就打架，以至於一個月內我們要打架n次……

我想和他做朋友，卻說不出口。見過母親悄悄流淚，因爲我吧。大概是因爲我老是和弟弟打架鬥毆。就連對面一個五年級的小孩也怕我，說啥我在學校權利太大，惹我怕回學校出事。什麼時候，我變成別人眼中“惡魔”了？大概是我接受學校食堂的時候吧。

弟弟，還記得清楚的是媽媽帶我們去逛街，我很安靜不鬧不要抱，只是喊媽媽不要驚醒你；記憶中小時候你在樓上撒了尿，我從一旁走過，我就替你背了鍋；還依稀記得你犯了錯，我們到處找，結果你卻在背篼裏藏着，把我嚇得慌；……我深知，大概美好的回憶是回憶吧，不會變成現在。

弟弟，我想和你做朋友，我們一起暢聊可好？弟弟，520啊。

甲骨文中，朋的字形是兩串玉串在同一根繩子上，代表志趣相投的人。但我認爲，也代表互相信任的人，而信任是建在誠實的基礎上，這就是人與人之間的相處之道。

我和朋友作文15

友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引着你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。——題記

他，濃濃的眉毛下襯托着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白淨的面板，他就是我的好朋友——業發，我和業發認識已經有一年多了，他給我帶來歡樂，帶來……

業發，他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因爲他，我得更努力的學習，因爲我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點）。如果他沒考好，他肯定會經驗，努力學習，改進自己的不足之處，使自己更優秀。他從來不會因爲的一次失敗而放棄，相反，他會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。記得有一次，我和他說：“業發，我們要考同一所高中，到高中的學校我們繼續競爭，好嗎？”他說：“好啊！”看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問他，他也很樂意，他會詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會講給他聽。因爲有和業發競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變爲動力，越來越努力的學習，努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業發的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業發開始競爭了，這就是業發給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對業發說：“謝謝你！我一定會奉陪到底！”

業發，爲什麼會給我帶來歡樂呢？因爲我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時，沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩，打球。這時，我也會叫上幾個好朋友來，一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣，業發他們、我和我的朋友們既鍛鍊了身體也玩得開心。因爲我們是同學，我們在一起總是很談得來，可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。