小鳥，是我們的朋友作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的小鳥，是我們的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小鳥，是我們的朋友作文1

星期天，文文、蘭蘭、樂樂一起去登山。走着走着，文文用手一指，大聲說：“你們看，有人在打鳥！”大家於是前去勸阻。

他們走上前去一看，有兩個叔叔正端着槍在打鳥，其中一個叔叔揹着一個大包，裏面裝的全是打鳥的裝備，他還戴着一副墨鏡，穿着一件T恤衫和一件棕色的長褲，另一個叔叔穿着一件衫衣和背心，還有一條藍色的長褲。

樂樂對打鳥的叔叔說：“您怎麼可以打鳥呢，叔叔？”

打鳥的叔叔不耐煩地說：“去，去，一邊玩去，你們這些小毛孩子懂什麼？看！你們都把我們的獵物嚇跑了！”

蘭蘭說：“叔叔，鳥兒是我們的朋友，你不要打鳥了。”

打鳥的叔叔似乎有一些猶豫，但他們又惡狠狠地說：“鳥又不是人，幹嗎那麼友善的對待它們？”

文文生氣地說：“叔叔，如果你打幾隻鳥，我打幾隻鳥，咱們大家都打鳥兒，那這裏就沒有鳥兒了，那大家也就看不到鳥兒了!”

蘭蘭還說：“叔叔，打鳥也是違法的，會受到法律的制裁。”

那兩位打鳥的叔叔不好意思地說：“唉，看來我們還沒有幾個小孩子懂得多，我們發誓再也不打鳥了。”

這時，有一羣鳥兒從文文他們頭上飛過，歡快地鳴叫着，似乎是在感謝文文他們。他們一起仰望着飛翔的鳥兒說：“再見了，小鳥兒，祝你們過得幸福快樂！”燦爛的笑容在文文他們的臉上呈現。

小鳥，是我們的朋友作文2

一天傍晚，我走在回家的路上，那是一條林陰大道。忽然看見路邊草叢中發現一隻小鳥，我立刻衝了上去，小心翼翼地將她捧起。那小鳥羽翼未豐，但是，它一邊嘰嘰喳喳地叫，一邊用力拍打翅膀。

“Glad to you！”我決定把它帶回家。

回到家，我把它關進籠子，掛在陽臺上。每天放學回家的第一件事就是給小鳥餵食，給小鳥喝水，和小鳥說話，跟小鳥玩……說也奇怪，每當我靠近它時，它便會嘰嘰喳喳地叫，我很開心，我以爲它見到我很高興。其實再說：“你放了我吧”。

幾天前的科學課上，老師對我們說：“鳥事我們的朋友，幫我們消除害蟲……但是有些人喜歡鳥，卻把他們關在籠子裏，無微不至的照顧它們，這不是愛鳥，而是害鳥。因爲藍天才是鳥的家，大自然纔是鳥的家。如果真喜歡鳥，那就放開他們。

此時我內心火辣辣的。

於是我把鳥兒捧起，高高舉過頭頂，說：“親愛的小鳥，你飛吧！飛回大自然，飛往你的家吧！”小鳥好像聽懂了我的話，展開翅膀飛走了。

望着遠去的身體，我在心裏默默祈禱：“小鳥祝你的生活充滿快樂！”

小鳥，是我們的朋友作文3

星期天的早上，朵朵來到樹林裏散步。

東方的天空被朝霞映得紅紅的，白雲像棉花糖似的飄來飄去。草地上開放着五顏六色的小花，小花上灑滿了晶瑩的露珠，真像一顆顆明亮的小星星啊！這時朵朵聽見了幾聲清脆的鳥叫聲，擡頭一看，面前的大樹上有一個鳥巢，一隻小鳥正探出小腦袋唱歌呢！朵朵向它揮揮手，說：“小鳥，你好！”小鳥好像聽懂了似的`，衝着朵朵叫了起來，逗得朵朵咯咯地笑。正在這時，朵朵聽到身後有人喊：“快閃開！”朵朵回頭一看，一個小男孩拉開彈弓正要射小鳥。朵朵伸開雙臂護着小鳥，喊道：“不準打小鳥！”小男孩停下來，瞪着眼睛嚷嚷：“我就要打，不要你管！”朵朵見他拉開了彈弓，眯起眼睛又要射，大聲喊起來：“小鳥是我們的朋友，不能打！”這一次小男孩放下了彈弓。朵朵嚴肅地說：“小鳥是我們人類的朋友，是樹林裏的醫生，能消滅很多害蟲。我們怎能傷害它呢？”小男孩的臉紅了，他慚愧地低下了頭，小聲說：“我錯了，我再也不打小鳥了。”朵朵拉起小男孩的手，說：“讓我們一起聽小鳥唱歌吧！”

小鳥，是我們的朋友作文4

春天的一個週末，天氣可好了！藍藍的天空中飄着幾朵白雲，小明拿着他心愛的彈弓出去玩。

小明左看看，右望望，想找一樣東西練練眼力。這時，正好有一隻小鳥飛落在一顆樹的枝頭上，嘰嘰喳喳地唱着歌。小明見了，心裏想：嘻嘻，我就把這隻小鳥打下來帶回去吧！小明從地上撿了一塊小石頭，睜一隻眼，閉一隻眼，把彈弓瞄準了小鳥，正要發射，在旁邊的小紅看見了，連忙跑去說：“別打，別打，小鳥是我們的朋友”

小明放下彈弓說：“爲什麼”小紅說：“我們人類應該和動物好好相處，共同生活在這個世界上，不能傷害它們，而是保護它們，不然全世界每個人都跟你一樣每天傷害一隻動物，那動物不是早就滅絕了！”小明聽了，不好意思地說：“對不起，我錯了，我再也不會傷害動物了！”

這時，小鳥展開翅膀歡快地飛向無邊無際的藍天，小明和小紅開心地笑了。