母親這個物種作文
在我們平凡的日常裏,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的母親這個物種作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
今天,與孩子們一起去後壩十三寨參加研學活動。還沒出門,就有孩子媽媽微信我:老師,多給他們照點照片。我當然也給自己今天的角色定位爲:不專業的專職攝影師。
路途中,隨時直播孩子暈車情況。我看到昨晚家長們在羣裏說到孩子暈車很厲害。今天,特地帶了一個捲筒紙背在包裏結果發現,儘管後壩的山路拐連着拐,彎連着彎,也只有3個同學暈車,1個同學吐了。下車了,馬上直播這一戰果。可是,還有媽媽不相信地微我:“老師,我們家那個暈了嗎?”我理解,因爲她是母親,因爲這是孩子第一次沒有和她一起出遊。
集體活動時,沒辦法一一展示,我採用小視頻的方式。有媽媽留言:老師,我家那個躲到哪裏的呢?是跑丟了嗎?還有媽媽留言:老師,視頻太短,一會兒就看完了。我聳聳肩。我其實也這樣尖着眼睛看我兒子班級羣。而且,我總感覺我沒有看到他。
攔門酒,孩子們沉醉於儀式,只顧着喝着醪糟水而不看我鏡頭。所以,很多同學照出來就是頭埋在碗裏,看不見面部表情。“還是應該要有孩子面部表情,而且居於正中比較好。”我暗自咕噥。彷彿,孩子們出來只要擺拍好幾張照片就算快樂的樣子似的。我知道,因爲我母親,我希望看到孩子隨時天真無邪、灑滿陽光的樣子。
拖拉機舞的練習開始了。孩子們興趣濃厚,學得起勁,跳得認真。因爲,時間比較長,所以,我有機會在隊伍中給每一個同學拍了一張正面的,我理想的照片。然後,微信羣被我刷屏,我直接留言:領娃了。這一輪的照片轟炸帶來的.是很多媽媽馬上更新朋友圈。無一例外,都用自己孩子的那張特寫。此時,我彷彿看到的是我自己。在翻看中,我發現,一位同學家長髮了一張照片,只有孩子側面。我馬上檢視手機相冊,找到孩子的特寫發給她。果真,馬上更新朋友圈,用這張特寫。我會意,因爲我們是叫“母親”的物種。
不一會兒,我兒子的班級羣裏開始了照片轟炸。他們今天下午去參觀了一個關於氣候什麼的展覽。這下,輪到我一張張翻看照片了。我看來看去,都沒有看到我兒子的照片,出鏡頭的總是那幾個孩子。我才意識到:本就不喜歡照相的他,能躲就一定會躲着的。意識到了這一點,仍然難掩我內心的失落。這樣的對比讓我再一次感受到,母親這個物種,就是以爲孩子離不開自己,其實是自己離不開孩子。
突然,想起了還在老家的老孃。她也是屬於“母親”這個物種,可是她的失落只能獨自咀嚼。
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