我們班的風雲老師1100字作文

話說我們九年級五班的風雲人物，那可是數不勝數，各個都雷人啊！就連老師們也是風格迥異，不甘示弱的成爲了一道亮麗的風景！

道一下我們的語文老師，搞笑，獨特，戴着一副眼鏡，猛一看，一個文人墨客的模樣。再一看，才發現，他的髮型、衣服都是那麼的別緻。表情嘛，也更不用說了。有時頭上飄起那麼幾根頭髮，在腦袋後面倔強的翹着；有時衣服也出來湊湊熱鬧，形成一條優美的曲線。除了外型，最重要的還是他那與衆不同得腔調和上課方式。語文老師算得上是所有老師中年紀較大的一個了，因爲從小說我們的方言，所以他好像對普通話一竅不通，想要改正也改不過來。只改的腔調更加搞喜。身爲語文老師，可他卻連音調都讀不準，誤導好多同學也讀錯。當然也少不了模仿他的同學，他們也樂此不疲的'學着，摻雜在同學們的讀書聲中。再就是語文老師那永不變更的教學方式，手中捧着一本語文細解，每節課的開場白總是從細解上摘下來的。學習文言文，先是讓我們抄寫譯文，上課時分兩組讀課文，他領着我們順一遍之後，就開始背每句話和每個詞的意思，背完之後小組比賽。每次學習新課，這都是必不可少的一套程序。我們對這個也都是瞭如指掌了。

說完語文老師，還有一個重量級人物要出場，那就是我們的物理老師。說起來她可是最有特點的一個。

首先是她的口頭禪：

1.“我找一個同學起來回答一下”（雖然每節課都說，可是她從來都沒叫同學起來回答過問題，只讓我們虛驚一場）

2.“我再強調一遍！”

3.“乾脆一點”

4.“怎麼樣來？”（我們怎麼會知道怎麼樣啊！）

5.“繼續來看！”

6.“這個題我真沒想到有這麼多錯的！”

7.“那麼”。我真挺納悶，爲什麼我們的物理老師發明出來了這麼多口頭禪？真是佩服啊！其次就是他與語文老師有一拼的語言特色，記得有一次，我們正在上物理課，老師要去開會，於是物理老師急急忙忙的佈置了一下任務，臨走時丟下了這麼幾句話“班幹部給我記下搗亂的一個來！（“一”字說得很重”）倆個！也行！再多嘮！也行！”Oh！mygod！真是暈啊，這不是說了幾句廢話嗎，直接一句班幹部把搗亂的給我記下了不就完了，還得費那麼長時間。這句話從此變成了一句名言，至今仍會有同學把這句話拿出來模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝，不知道是吃得太多還是怎的，老師同時還有點健忘，可能是太累了吧，正說着一句話，腔調就改了，我們都聽得出來，老師忘詞了。

雖說老師們都是那麼的讓人開心，但他們同樣都是我們的長輩，是辛勤工作的園丁，我們都應該感激他們的教育之恩，不忘報答他們。緊張的初四生活，還有老師的幽默來給我們做調味劑，他們可真是我們的“活寶”啊！