我替老師把課上
“丁零零!”上課鈴聲響了,我的心既興奮又緊張,因爲明天就是教師節了,所以學校開展了“我替老師把課上”的活動,並且這節數學課就是由我和鞠文軒來上的。
在同學們的.注視下,我緩緩走上講臺。站在講臺上,我感覺臺下三十四雙眼睛,每一雙眼睛都牢牢地看着我。這感覺可真不令人痛快,我心想。我鼓了鼓勁,大聲說道:“上課!”接着我一邊鞠躬,一邊說:“同學們好!”臺下同學們便說:“王老師好!”這句話使我有些害羞,可害羞歸害羞,課還是要上的。
首先,我讓同學們先思考一下大屏幕上的題目該怎麼做,一會兒讓大家回答。沒到一分鐘的時間,臺下便有許多人三三兩兩地舉起手來。我先叫了朱睿釗,他報了“79”這個答案,我說這個答案不對,讓他坐下了,我又請了不少同學,但都沒人答對。過了一會兒,連鮑老師也當起“學生”來了,這不禁令我們哈哈大笑。不過,我還發現課不是那麼容易上好的,因爲我公佈了答案和解題思路後,竟然還有同學提出問題,這是在我意料之外的。沒辦法,只能硬着頭皮回答了,大家都有各自的想法和答案,聽起來大家都沒有錯,可答案卻偏偏不一樣,這該怎麼回答呢?這時,鮑老師替我解了圍:“還有哪位同學有不同的解法?”不一會兒,王苡丞說:“我覺得應該是100減3。”“對!”我說道,“因爲王老闆賠了街坊100元,但他只給了年輕人79元,他手上還有21元,並且盈利了3元,所以要100減3。”
雖然這節課只有短短的35分鐘,但在這35分鐘裏,我體會到了做一名老師的辛苦,我們上好每一節課就是給老師最好的禮物。
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