我最喜歡的老師，550字

我最喜歡的老師，550字1

一滴水只有融進大海纔不會乾涸，一架飛機只有在廣闊的藍天中才能飛行。我是一名學生，自然也離不開老師的懷抱。令我印象最深的一位老師，那就是小學的語文老師了。

她是我們小學的班主任，自然令我印象深刻。初次見面，她着裝整齊，雷厲風行，一張嚴厲的面孔上帶有一絲溫柔，那響亮的聲音和充滿”殺氣”的眼神，使人感到敬畏又疏遠。

她說的最多的一句話就是”加作業”！記得有一次，佈置完家庭作業後，同學們開始大鬧天宮了，有的站起來說話，有的隨意在教室走動，坐在座位上的同學也在湊熱鬧。“加作業”，又是那熟悉的聲音，老師用了比平時更嚴厲、更生氣的聲音喊道，“把第一單元的課文全部抄一遍！”剎那間教室裏鴉雀無聲，一種緊張的氣氛在教室裏蔓延開來。

不過，她還有令人倍感親切的.一面。

上她的語文課實在是有趣，她喜歡把日常生活的東西搬到課堂上來，看她時而開懷大笑，時而眉頭緊鎖，時而像個孩子似的嘟着嘴，似乎能掛個醬油瓶，你會覺得此時在講臺上侃侃而談的不是一位老師，更像是一位親密的朋友，你不是在聽課，更是在聽她娓娓訴說她的生活，上課無須追求什麼氣氛，只要有她在，她眉宇間無法掩飾的快樂便會自然而然地散佈在教室的每個角落。這就是我們一天中最短暫而最快樂的四十分鐘。

老師，我是舟，您是海，沒有您的載託，我怎麼能夠遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的保護，我怎能去衝蕩呢？

我最喜歡的老師，550字2

我喜歡我們的班主任侯老師，在我的心目中，她是最好的老師。

她既嚴厲又慈愛。嚴厲時，讓人覺得暴風驟雨馬上就要來了，溫柔時，讓人覺得她就是媽媽。總覺得捉摸不透，卻又不由自主向她靠攏。總之，她很有魅力。

有一次，老師們來我們班聽課，好多同學積極回答老師提出的問題。受大家的`影響，我也勇敢的舉起了手。老師點了我的名字，我站了起來，當時心裏很害怕：如果答錯了怎麼辦，後邊有那麼多老師，太丟人了。侯老師看着我，從她的眼睛裏我感受到了鼓勵和期盼，她似乎在說：“不要怕，勇敢些，就當這是平時上課。”最後，我流利地回答出來了，老師豎起大拇指，對我說：“你真棒！”一句話，誇得我是飄飄然，從此一發而不可收，愛上發言，愛上作文。

一天，學校開會，老師讓班長維持紀律，強調誰亂把他的名字記下來。老師剛走，我和同桌便說開了，誰知老師殺了個回馬槍，逮住了我倆。她生氣地說：“操場跑十圈（操場很小）。”我心裏很不滿：我確實說話了，但也不能罰這麼狠吧。但又一想，在家裏犯錯誤，媽媽也挺厲害的，算是嚴格要求吧！後來，老師又給我倆講了自覺、自律的重要性，講得我是心服口服，以後就主動嚴格要求自己，很少出現管不住自己的情況了。

她很細心，關注我們的一言一行。有一天，並不是太熱，我率先穿上了涼鞋，她關心地問：“李萌，你冷不冷？”

她還很開明。有時，我向她提出一些建議，她總是虛心地接受，能執行的立馬執行，所以，我們的關係很鐵，像好朋友。

我相信，像這樣的老師，你也會喜歡！

我最喜歡的老師，550字3

我最喜歡的老師是教我們寫字課的楊老師，不僅因爲他是從一年級到現在唯一教我們的男老師，而且因爲他很幽默風趣。楊老師對淘氣、不遵守紀律的同學，從不責備，而是用講笑話的方法讓大家知道自己犯的錯誤和學習的重要性，從而調動大家學習的積極性和主動性，專心致志地上好每一節課。

楊老師中等身材，人也很精神。他的幽默給我們留下了深刻的`印象，也爲我們的學習生活增添了許多樂趣。楊老師曾經對我們說：“忘帶筆和紙的同學可以來書法教室找我借。”結果有一次，差不多一個班的同學都蜂擁而至，來向楊老師借筆和紙，不一會兒，他事先準備好的筆和紙就被我們一搶而空。楊老師看看這個，再看看那個，非但沒有生氣，而是笑眯眯地說：“今天我可碰上‘飛盜’了，你們這羣‘小飛盜’，再這樣下去，連老師上課用的紙和筆都沒有了，下節課我該怎麼辦呀！”聽了老師的這番話，我們都覺得不好意思了。打那以後，我們都提前準備好學習用品，再也沒有向老師借過筆和紙了。還有一次，楊老師看見一個同學寫“舍”字的結構很不合理，上小下大，於是就對他說：“如果我們把房子蓋成你寫得這個字的結構的話，那麼雨天的時候，外面下大雨，屋裏就下小雨，外面颳大風，屋裏就刮小風，這樣的房子有法住嗎？”老師話音未落，全班同學就鬨堂大笑。一個通俗的笑話讓我們明白了掌握字的結構的重要性。

楊老師的幽默讓我們體會到他的和藹可親，同時也使我們在輕鬆愉快的學習中，懂得了很多道理。我喜歡楊老師。

我最喜歡的老師，550字4

十七歲的我們不是最好的我們，而十七歲遇到的人卻是最美的相遇。

細心的，是他。

軍訓期間，我們班好多人把水杯丟了，告訴了班主任，但是一直沒有動靜，大家都以爲他忘了，但他沒有。兩三天後，他主動爲我們買來了水杯。雨一直跟隨着秋末的腳步，三兩天就下一場小雨。他會囑咐學校餐廳給我們熬薑湯，告訴我們不舒服一定要去醫務室看看。高中是要在學校過一個月的，他會提醒家長記得給我們送厚衣服。他總說，父愛是沉默的，但他留意的比女老師都多。

忙碌的，是他。

他不僅是我們班主任，還是我們學區的副校長，多少次，他顧不上吃飯，我們就給他送飯，但是看見上一頓的原封未動還在桌前。他沒跟我們講過他多忙，但從其他老師口中我們都聽到過，他星期一要一直開會，安排的.工作一個星期都處理不完，我們很心疼，每次給他送飯都會偷偷放好多肉。

隨和的，也是他。

他像是沒有脾氣一樣，我們說什麼，他只默默看着你，知道他沒有架子，我們還經常去辦公室跟他打趣，他每次都笑嘻嘻的，後來我們才知道，是我們找他的時候他把疲憊藏起來了。

十七歲的我們不是最好的我們，但在十七歲遇到的你，我們覺得是最好的你。

我們不是最酷的安徒生，卻想在這三年裏給你最好的童話！讓你看到，一個一個夢飛出天際，一陣一陣風吹進時光裏，城市上空，海上夕陽，教室有遊樂場，我們一起坐在旋轉木馬上談起我們的相遇。

我最喜歡的老師，550字5

瞧！那邊走來一位衣着簡潔、氣質優雅的人，正是我們最敬愛的彭老師。

彭老師是我們的語文老師。她扎着低馬尾，在一對漂亮的柳葉眉下方，有一雙閃爍着智慧光芒的眼睛。她還有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴是我們開啟知識寶庫的鑰匙。

彭老師是一位幽默的老師。在一次作文課上，彭老師點評了一位同學的作文。那位同學這樣寫道：“我聞着媽媽炒的`蛋炒飯，真美味呀！”彭老師笑着說：“這位同學只要聞一下，就能嚐到蛋炒飯的味道，鼻子莫非有特異功能？”我們鬨堂大笑，那位同學也不好意思地笑了。接着彭老師對我們說：“大家可千萬不要犯類似的錯誤！”我們一直把這句話記在心裏。下課，彭老師溫柔的對那位同學說：“下次可一定要注意喲。”

彭老師也是一位負責任的老師。今年國慶，學校舉行朗誦比賽。爲了班級榮譽，彭老師犧牲午休時間，來爲我們進行排練。彭老師不僅把需要重讀、輕讀等重要的地方爲我們標記出來，而且還一遍遍地帶着我們讀，嗓子都讀得嘶啞了，也捨不得停下來。臨近表演時，彭老師還提醒我們不要緊張。上臺表演的時候，我看見彭老師正笑眯眯的望着我們呢，那燦爛的笑容，瞬間滋潤了我們的心田。

彭老師喜歡植物。一次，我們帶着吊蘭、綠蘿等植物來裝飾教室。彭老師見了，馬上露出了甜甜的笑容。我們看見了，就知道彭老師一定很喜歡這些植物。之後，彭老師細心地照顧着這些綠植，它們越發鬱鬱蔥蔥，給我們教室增添了一抹亮麗的風景線。

這就是我們的彭老師，她幽默、負責、愛笑，她讓我們感到親切、友好，你們喜歡她嗎？

我最喜歡的老師，550字6

老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……

我有一位好老師，她就是我們現在的班主任兼語文老師——李老師。她的頭髮梳成一個清爽的馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能看透一切，直達人的內心。李老師從四年級節開始教我們語文了，她教我們學會做人、閱讀、寫作方法……我最喜歡的老師就是李老師了。

我喜歡李老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們聊天，雖然她性子有點急，批評同學十分嚴格，但我們知道她是爲我們好。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們把字寫好。所以，一想起李老師我就能想起李老師經常在我們寫作業時，來回地轉，看哪個同學字寫不好，便提醒他一下。於是，老師最常說的.一句話就是：“身正，肩平，足安。”從她的一言一行、一舉一動能無時無刻地感受到你對我們濃濃愛意。您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師!

我最喜歡的老師，550字7

開學第一天，楊老師給我們帶來一個新語文老師，她的個子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師說，這就是你們的新語文老師——侯老師，現在請侯老師給大家做個自我介紹，說完楊老師就走了，把整個空間留給了侯老師。

侯老師開門見山的說：“大家好，我是你們的語文老師，大家叫我侯老師就OK了。”接着又說：“我爲我的姓而自豪，也爲我的姓而煩惱，因爲，老有人把我的'姓寫錯，今天我要叫幾位同學到黑板上寫我的姓。”這時我前後左右的，還有離我遠，把紙球扔給我的，全都是一個問題：你的“侯”怎麼寫呀？”

天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個關係好的說了，其他的呢，我還來不及“發射”呢，老師已叫上一名同學上去寫了，一寫好，一位同學搶着說，不對！老師說，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯誤，侯老師說，我就知道有人會寫錯，接着便開始給我們講“侯”的正確寫法。

我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就說今天的古詩吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點空隙，老師只是偶爾讓我們記關鍵的一兩句話，老師告訴我們學古詩要注意這幾點：知詩人、解詩題、懂詩意、悟詩情，我們聽得都很認真，記得很牢。

下課，張奧雪問着不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個姓還長的那麼像！”我無奈地說：“真的不是，請不要再問了，好不好？”

不過，說真的，我特別喜歡我的語文老師，她講課講得生動，有趣，我覺得在侯老師的帶領下我們班的語文成績一定會更上一層樓，我喜歡新來的語文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！

我最喜歡的老師，550字8

沈老師教我們數學，他講課生動、有趣，下課後也能和同學打成一片，深受同學們的愛戴。

有一次，上課鈴剛響，沈老師就走進教室，笑容滿卿華乎資們說：“嘿，各位同學，今天我們來認識一下圓。周佳佳你介紹一下圓，也就是介紹一下輪胎。”“哈哈……”一陣笑聲打破了課堂的寧靜，許多同學還大聲地叫了起來：“周佳佳家是賣輪胎的！”還沒反應過來的我也跟着笑了起來，並側耳傾聽周佳佳的`高見。周佳佳落落大方地站起來，進行了一番漂亮的回答。像輪胎一樣的圓在我心中碾過了一遍。沈老師似乎也“控制”不住心中的喜悅，用手使勁兒地往下一按，還情不自禁地喝彩：“好！”這聲音聽起來真得勁兒。按照周佳佳所說的，沈老師在黑板_上用力地畫了個圓，然後，帶着幾分神祕的笑容對我們說：“要知道圓的奧祕，那還得認真地學！”於是，教室裏靜了下來，我感覺到了大家的眼睛一動不動地注視着沈老師，都企盼着想早點進入圓的世界，早點了解圓。

好個精彩的開課，我們的沈老師就是這樣機智、幽默。課堂上，沈老師是這樣：課下，沈老師還是我們的好夥伴呢！

下課後，沈老師經常到同學們中間，和大家一起聊天，一起玩耍。有一天午後，沈老師批改完作業來到教室，看見我們幾個同學在打撲克。他接過牌就和我們一起玩起來。第一盤他贏了，也同我們一樣吹上幾句：後來他輸了，連說：“都是牌不好，都是牌不好！”賭氣似的，扔下牌走了。我們知道沈老師這一切都是有意裝出來的，於是，便哈哈大笑起來。

沈老師真好，我好喜歡他！

我最喜歡的老師，550字9

我有一個叫黃的老師，他教我們數學。她經常穿着藍色的外套，長長的睫毛和櫻桃嘴。她笑的時候有兩個酒窩，看起來很可愛。我們都喜歡她的課。

黃先生在班上很特別。普通教師在第一堂課上的第一件事是首先建立課堂規則。與她不同，她首先讓班上的學生一個一個地介紹自己，並在黑板上寫下他們的名字。有些學生寫得不好，所以她教我們如何用手寫字，並告訴我們：“如果字寫得好，會給別人留下好印象。“

黃先生熱愛運動，有一顆童心。她一有空，就會請其他老師在操場上打乒乓球。如果她碰巧遇到我們班的體育課，她會和我們一起玩，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發現我們班有些學生不喜歡運動，所以她和我們一起做遊戲，分別在兩個人的左腿和右腿上綁一根繩子。兩人分組跑，第一個先贏，這充分調動了我們的`熱情，培養了我們在比賽中的團結合作意識。

黃先生，教學很好。在課堂上，她總是要求我們跟隨她的想法，鼓勵我們大聲說話，當我們不明白的時候問問題。所以課後，一羣學生聚集在她周圍提問。

黃先生，他也給我們講了一種“新懷疑論”。一節課，她告訴我們11≠2，讓我們反駁它。我花了很長時間去思考，才勉強透過。她告訴我，“這是數學的真理。我們把“新懷疑主義”帶到了所有的班級。有時我們的懷疑是錯誤的，但它也有助於我們加深對事物的理解。有時我們的懷疑是對的，讓老師糾正他們的錯誤。我們從“新懷疑主義”中受益匪淺。

這是我的老師，一位教學出色的好老師

我最喜歡的老師，550字10

我最喜歡的老師是我的班主任宋老師，她在我最緊張的四年級接管了我們班的語文教學。雖然她只教了我半個學期，但她給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的是宋先生的語文課。每次我去上語文課，我的同學都認真聽老師講課。我也癡迷於傾聽，就好像走進了一個書籍的仙境。在課堂上，如果一個同學離開學校，老師不需要批評他。只要我走到他面前，看着他，同學就會主動坐下。

我年輕時，膽小如鼠。我不敢告訴老師任何事情，也不敢舉手回答這個問題。有一次老師讓我回答這個問題，但是因爲緊張，我的聲音很輕。老師鼓勵地看了我一眼，似乎在說“不要害怕，大聲點說。當我看着老師的'眼睛時，我的勇氣增強了，聲音也變得更大了。這時，老師讚許地看着我，好像在說:“這是一個好答案。從那以後，我想上一堂中文課，然後舉手回答問題。

老師，我對你的愛似乎無法用千言萬語表達。謝謝你對我們無私的奉獻。我只能用我最好的成績來回報你的教導。我對你說。老師，你已經很努力了！

我最喜歡的老師，550字11

我最喜歡的老師是一年級的班主任沈老師。她四十歲左右，中等身材，穿着打扮雖然不太新潮，卻總是乾乾淨淨，顯得樸素大方。給人印象最深的是，她那雙銳利的眼睛，似乎可以看透每個學生的心思。

剛入學的時候，我們班男同學特別多，特別皮。在沈老師的嚴格要求和耐心指導下，那些很調皮的同學們漸漸變乖了。沈老師要求每一個同學寫字必須一筆一畫寫工整；作業認真完成，沒有完成的必須認真補上；讀課文必須有感情地讀，不能隨隨便便、停停頓頓……

記得有一次，班上有一個同學假裝在認真上課，其實他的手在抽屜底下做小動作，這哪裏瞞得過那雙銳利的眼睛。這時，沈老師默不作聲，假裝沒看見，就邊講課邊走到那個同學邊一手把他抓住了，這時這個同學就像一隻正在偷吃食物的老鼠被貓抓住了，渾身發抖。老師這“殺雞警猴”的一招使全班同學再也不敢在課堂上做小動作了。

沈老師不但在課堂上嚴格要求我們，而且對我們的課外活動也十分重視。那一次，我們學校舉辦“春之聲”藝術節活動，我對電腦微型板報很感興趣，但不知如何製作。沈老師知道了，就利用課餘時間到我家家訪，並教我製作，特別是彩色圖片如何複製與深淺的變化處理。在沈老師的耐心指導和啓發下，我第一次成功地製作了一張完整的`電腦板報，還獲得了全校的特等獎。我和爸爸媽媽都特別高興，也特別感激沈老師。

在讀二年級的時候，沈老師就沒教我們了。因爲種種原因，我在三年級轉學了。雖然我兩年沒見到沈老師了，但是我心裏一直念着她，她那雙明亮而又銳利的眼睛時時在我眼前浮現，我多麼希望能再次坐在她的課堂上……

我最喜歡的老師，550字12

一提起我最喜歡的老師，那非我的語文老師侯老師莫屬。

侯老師留着齊耳短髮，大大的眼睛裏時刻帶着笑意，小小的櫻桃嘴裏好似有說不完的知識，下課和我們開心地開玩笑，好像一位快樂的天使。

侯老師善於朗讀課文，每次學新課文，老師都要給我們朗讀一遍，老師的聲音雖不大，但他的聲音很好聽，輕輕的，柔柔的，很有魅力，每一次講課，我都會被老師的聲音所陶醉。

侯老師從五年級開始接我們班，開學第一天，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表揚，我真高興！，我下決心堅持記日記，然後，不知不覺中我已經寫完三本日記了，這都來源於老師一篇不少的批改、鼓勵和肯定，有時我也想過放棄，但每次我交上日記，看到老師臉上出現的欣喜表情，我便在心裏說：堅持吧，我便堅持寫，到現在我已經寫了150多篇日記，而且已經養成了好習慣，我從內心感激侯老師。

老師的講課方式很特別，每次老師讓我們記的筆記都很少，講古詩時，只口頭上做微微的`講解，我們卻記得很牢，老師還說：“學古詩要從以下幾個方面下手，知詩人，解詩題，懂詩意，悟詩情，弄懂了這些，學好古詩便不是問題。

侯老師的教學有方，讓我在期末考試中取得了好成績，我相信在侯老師的帶領下我們班的成績會更上一層樓，我喜歡侯老師，我喜歡如媽媽似的侯老師。

點評：侯老師該是一位多優秀的老師啊，讓小卓月如此喜歡！

我最喜歡的老師，550字13

剛開始，我覺得她和別的老師沒什麼不同，不就是個教書先生而已。可從開學到現在的這段日子裏相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與衆不同。講課的時候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來不像以前別的老師一樣用類似“填鴨子”的.方式來教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿滿的，但是我卻不知道自己真正學了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以後，有時她會在讀課文時，故意讀錯字，讓我們來比賽誰先找出錯誤並準確的糾正它，無形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學習的興趣。

每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風趣的話語，惹得我們心情開朗，而且不時逗的開懷大笑，她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤着我的幼小的心田。讓我覺得上語文課是一件既輕鬆又愉快的事情。

有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動舉手的我靦腆地站起來時，是曾老師帶頭爲我鼓起了掌，曾老師和同學們鼓勵的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來。背完後，曾老師的眼裏閃爍着讚賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作爲同學們的榜樣，讓大家向我學習。經她這樣一番鼓勵和讚賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學習。

在曾老師的教導下，讓我們明白學習原來也是一件多麼快樂的事情。感謝曾老師，感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培，是她讓我們懂得了學習的快樂，賜予了我們開啓了通向知識之門的金鑰匙。作文

我最喜歡的老師，550字14

在一位老玉匠那雙粗糙的手裏，捧着一塊裹着泥巴的石塊，雖然在別人的眼裏是一塊經不起雕琢的普通石塊，但在老玉匠心裏，這塊石頭是一塊無瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經過一日日、一夜夜的細心捶打、摩擦、雕琢之後，一塊閃着幽光的玉石出現了。

在爐膛上，一塊硬硬的泥塊在忍受着各種工序，它的夢想是成爲他的驕傲。

在鐵砧上，赤紅的鐵塊在忍受着捶打，它只想在出鞘時的那一瞬間璀璨。

我的老師啊你！您如那老玉匠，決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛，決心要烘烤出沒有瑕疵的陶器。那時常被火燙的鐵砧，決心要捶打出鋒利的刀刃。

我的老師啊！每天每位老師都走了，你還在辦公室裏做材料，像我們成績爲是麼沒有上升，是不是聽不懂……

劉老師，自從您來到這兒後，我們經常惹您生氣，但是您還是用燦爛的笑容消融上節課的冰塊。劉老師，您是冬日裏的暖陽，是清晨的甘露，是沙漠裏的`一泓清泉……

劉老師，您瘦了，是不是爲我們的學習而擔心？劉老師，今日您的笑容少了，一個人能擔下這麼多課程。老師，我真想在您講課講得嗓子啞痛時，線上一杯菊花茶，如果您喝到淡淡的菊香，那菊香正能代表我的心意。

在知識海洋裏，浪捲起一顆顆知識的果實，卷落在沙灘上，您一一拾掇，放在籃子裏，回來分發給我們。

在碧綠的草原上，風吹閃着一朵朵紫色的小花，風吹落了花瓣，根莖又送上新的一朵，老師，您猶如那俏麗的花朵下的根莖，孕育着新一代的花朵。

老師，您是園丁，種出了甜美的花朵；你是大地，滋養着千萬物種；您是冬日的暖陽，讓久違的綠葉得到舒展……

敬愛的老師啊！我寫不出精美的詩篇表達心靈對您的敬仰，惟願冬日的暖陽能照到您會心的微笑，寒風來臨前多穿一件衣裳！

我最喜歡的老師，550字15

在我小學生活中，有許許多多的老師教過我們學習，其中我最喜歡的老師是教我們六年級數學知識的黎老師。黎老師的頭上扎着一條辮子，在她身上，會發現有很多各式各樣的衣服，每天都穿的不一樣，很新穎。

黎老師對我們全班同學的學習很負責任。星期一至星期五的沒一天早上，在還沒有上課之前，黎老師都會到我們的`教師看看同學門是否在認真學習，同學們有不懂的問題問她，她總是很耐心地給我們講解，直到我們弄明白。在課堂上，當某一位同學說話或搞小動作時，黎老師就像目光銳利的貓頭鷹一樣，一眼就看到了那位同學，那位同學注意到了老師發現了他，他立刻就坐好了認真聽課，如果再重犯錯誤，黎老師會利用她高明的手段，點出他名字來，讓那同學在全班同學面前出醜，黎老師講起課來滔滔不絕，一節課下來，只有少數的同學弄不明白，大部分同學都明白了這一節課所講的內容，講課時，她會用上一點她家鄉的語言，有時弄得我們哈哈大笑，黎老師詞語用得非常恰當，還會用上肢體語言，讓我們更加理解，印象更加深刻。

黎老師每當下課的時候，都會找一些學習差的同學到她的辦公室，家庭作業做不好的同學偶爾也會被她叫去，有的同學會說：“我被老師叫去辦公室，叫了好十幾次，我都怕了”，那也難怪，誰叫他不好好完成作業，不好好聽課，被老師叫去幫助他分析錯題。黎老師幫助同學們提高成績，傳授知識，學習好的同學都很喜歡她。

黎老師對工作很負責任，我喜歡她。我祝黎老師教的所有學生長大都能成材，爲國家做出貢獻。