我的作文老師作文700字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的我的作文老師作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的作文老師作文700字1

小學生活即將結束，母校中，難忘的老師，難忘的同學，難忘的同桌……在我的腦海中閃過，在我的耳邊迴旋。在我的記憶中，讓我最難忘的老師是鄭老師，雖然只教了我們一年，而已，卻讓我終生難忘。

第一次見到鄭老師時，是一年前的學期開始的報到日。鄭老師剛走進門，大家就馬上停下嘴巴，坐好，沒想到，鄭老師卻說：“大家一個暑假沒見了，聊會兒天吧！"教室裏頓時像燒開水了似的，而我卻沉默不語，因爲鄭老師說的話，讓我覺得鄭老師是一個體貼的老師。過了一會兒，該是新老師向我們介紹自己和教學方法的時候了。鄭老師走上講臺，一張嚴肅的臉又定格在我的心中，一改剛纔的體貼。“大家好，我是你們新的班主任—鄭鳳嬌。"大家坐直了身體，不說話，一本正經，我們都希望給新老師留下一個好印象。忽然，鄭老師的一句話讓我一下子擡起頭，也只有老師那句話，讓我至今還記憶猶新，就是那句話：“這學期我會懶惰一點，因爲有一句話說‘只有一個懶惰的老師，才能培養出一班勤奮的學生。’所以所以我要求自己懶惰一點！”就是這句淡淡的富含哲理的話，卻深深地記在了我心中。就是這樣一個初次見面的新老師，卻深深地刻在了我的腦海中。

在我看來，鄭老師還是個獎罰分明的好老師。現在，有了摘星本後，鄭老師每次獎勵我們很公平，罰我們也很公正，鄭老師不會因爲哪個是好學生而給他多加分或少扣分，而是該加幾分就加幾分，該扣幾分就扣積分。每次換獎品時，也總是仔仔細細地劃分，從不少劃分。也正是有了這麼一個獎罰分明的好老師，才讓我們換得安心，也換得開心！

我小學生活中的最難忘的老師是鄭老師，她的體貼、嚴肅、獎罰分明讓我記憶猶新。正是有了這麼一個好老師，才讓我的小學生活有了意義，讓我的小學生活有了一絲甜蜜，讓我的小學生活有了一絲不捨！

我的作文老師作文700字2

她，是一個善解人意的老師；她，是一個幽默的老師；她，是一個五官“清秀”的老師。她是誰呢？她，就是咱們二十班的語文老師──牛潔老師。

牛老師在開學第一天並沒有在我們班，把我們班對傳說中“可愛”的老師的臉打上了一個大問號。透過後來的慢慢接觸，我漸漸地“依賴”上了這個老師，她，“善解人意”。

“這次可惡的期中考，讓我的官職被‘咔嚓’了，新換上的學習委員只是碰巧得了個第八，以後的每次月考她都在中下位置，要是我期中考不發燒，這個職位咋可能會被貶！”這段話是我週記上的，是我對“世間萬物”的“羨慕嫉妒恨”的表現。週記發下來之後，她是這麼回覆我的：“孩子啊，這隻能說明老楊這次腦筋急轉彎了，咱下次把這個屬於你的官職給拿回來哈！”說是這麼說，但第二天發生的事讓我“受寵若驚”。班主任通知完我被左遷的事後，我的心情就坐着“激流勇進”飛下來了。待到宣佈新班委時，我在桌前笑。牛姐把我從“死亡”的邊緣“扯”了回來。她一定是跟老班說了，我才“跌跌撞撞”地成爲了新的語文課代表，按理說，前15名才能當班委的啊！（我破例了！）

在第三次月考中，我們班從總成績第一掉到了第六，先是被老班灌了一些調侃的安心雞湯。接着，牛姐抱着一本書和一摞卷子走進來了：“孩子們，你們這次的卷面我是看都不敢看，是不是平時作業太少了，給你們太自由了？你們沒見過我生氣，我發起火來門都可以被我推到啊！孩子們，你們要明白，語文不是靠你們死記硬背就能考出高分的，現在我教你們包韭菜餃子，考試考的是包包子，要靈活變通。你們不要着急學不好，記住，師大實驗自古以來盛產奇蹟！”她沒有因成績不理想而責怪我們，牛姐其實心裏也很難過，把用來陪自己六個月的孩子的時間拿來陪我們，我們卻退步了。她沒有把個人情緒發泄出來，而是忙着對我們低落的心情進行梳理。難道，這不叫善解人意嗎？

牛姐，你對我說過：“我許你三年時光，願你送我一個全新的自己，送我一個充滿希望的明天！加油！我伴你同行！”待到三年成績出來後，你在家中笑！

我的作文老師作文700字3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像春蠶一樣吐出白絲，老師像蠟燭一樣爲我們照亮。在我記憶中，有許許多多的老師不能忘記，但印象最深刻的就是韋老師。

六月天，孩子臉，說變就變。早上還陽光明媚，下午放學的時候，天空烏雲密佈，電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點，接着大雨如注。看着同學們一個個被家長接走，教室裏只剩下我一個人，我不禁有些害怕。天色越來越暗，狂風“呼呼”地颳着，大雨“嘩嘩”地下着。這時，有一個身影停在了教室門口，我仔細一看，原來是韋老師。老師和藹可親地對我說：“孩子，天已經黑了，你跟我回家吧！”我不好意思地點了點頭。

戶外，天已經很黑，因爲道路正在修，全是土坑，我們深一腳，淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷，我忍不住打了個冷顫，韋老師就把衣服脫下來給我穿上，我堅持不穿，韋老師用命令的語氣說：“孩子，我是大人了，你是小孩，快把衣服穿上，要不然會感冒的！”風越刮越狂，雨越下越大，天也更黑了。我們繼續艱難地往前行走。因爲地很滑，並且全是泥坑，我一不小心滑倒了，扭到了腳，不能走路。老師把我背上她的背，我對韋老師說：“老師，你把我放下來吧，我自己可以走的。”“不行，你的腳受傷了，還是我揹你吧！”我聽見韋老師一直在喘氣，不管多累，她都依然在堅持。此時，不知是雨水還是淚水，從我的臉頰流下來了。終於到家了，韋老師顧不上換衣服，就趕緊找來創可貼，消毒藥，給我抹抹、貼貼。看着韋老師忙碌的背影，熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發上直髮呆，老師直到安頓好我纔去換衣服。韋老師不停地咳嗽，我知道，她感冒了。換好衣服，韋老師又開始給我做飯。雖然這頓飯很簡單，但對我來說是多麼珍貴，多麼幸福。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的愛像縷縷陽光，溫暖着我成長。

我的作文老師作文700字4

我是一株枯萎的小草，而老師便是滋潤小草的雨露。我原來暗淡無色的小學生活，也因有了李老師而重新燦爛。

小學五年級之前的我，脾氣差，人緣差，好像除了較爲優秀的成績外沒有什麼優點了。上五年級之前，我基本上沒有朋友，自己一個獨來獨往，是大家都不愛接近的人。直到上五年級時，我的班主任李玉霞老師的出現改變了我……

在我的記憶中，她是一個溫柔與嚴肅集於一身的好老師！她不胖不瘦的身材，彎彎的柳葉眉和她那烏黑秀麗的長髮彷彿是她永遠不變的特色。

上學的第一天，她滿臉微笑地走進教室，用溫柔卻響亮的聲音介紹自己。從那一刻，我們就打心眼裏喜歡上了李老師。但我真正喜愛李老師是從那一次佈置教室的時候開始的。

班上六一活動需要佈置教室，老師要選出一個人來負責。我本來繪畫還不錯，卻因爲人緣差沒有人推薦我，我雖有些失望卻早已在意料之中。這時老師開口了，她說：“我認爲楊秦怡同學挺適合這個職務，讓她負責，她一定能完成的很好吧！”老師話音剛落，同學們就開始議論紛紛。“她行嗎？老師怎麼會提議讓她負責呢？”“要是搞砸了，她擔當得起嗎？”老師響亮的聲音鎮住了他們，原本吵鬧的同學迅速安靜下來了。“每個人並不是生來就什麼都會的，只有不斷的嘗試，纔會更加優秀。如果大家有誰能說做得可以比她更好，也可以來公平競爭。”這下，沒有一個人出聲了。同學們都低下了頭。老師在我眼裏就如天使一般美麗。

後來我理所應當成了班級佈置負責人。因爲我獨特的創意和同學們的團結合作把教室佈置的溫馨又漂亮。經過這次活動，我與同學們的關係好了不少，越來越多的人願意與我成爲好朋友。我的畫技也受到了大家的稱讚。這一切的變化都是因爲李老師！沒有她，我的生活應該還如以前一樣暗淡吧！

如果有人問我，我最幸福的時光是什麼時候？我回答說，在我小學五、六年級的時候最快樂，在李老師教我的兩年裏最快樂！在與六二班同學相處的日子最快樂！

我的作文老師作文700字5

五年級我們換了一位新班主任—孫老師，我想大家一定很想認識孫老師吧，下面我給大家介紹一下孫老師。

孫老師是一位40歲左右的老師，不胖不瘦，中等身材，她圓圓的臉上常常是笑眯眯的，大大的眼睛，一排長長的睫毛一閃一閃的，彷彿是在對我們說：上課認真聽講，不要走神。孫老師的聲音非常優美動聽，不但很溫柔而且有磁性，每當她帶領我們朗讀課文的時候，她的聲音就像是磁鐵一樣把我們吸進知識的海洋。

每天早晨孫老師總是邁着輕快的步伐，快速而輕盈，早早地來到教室督促我們進行早讀。她圓圓的臉龐總是帶着一種特有的親切，讓人感到溫暖，尤其是當她微笑時，一雙又大又圓的眼睛，一笑起來就彎彎地像月牙。但是每當我們不認真晨讀或者調皮搗蛋時，她的臉立刻陽光燦爛變成陰雨密佈，眉毛擰成一團，凌厲的眼神像一把閃電，唰唰唰，射向我們，我們立刻精神抖擻大聲朗讀。孫老師批改作業時非常認真，一絲不苟，一會兒皺起眉頭，彷彿遇到了什麼麻煩；一會兒又露出了欣慰的笑容，可能看見我的作業進步了。

記得有一次，老師批改我的作文，發現有很多錯別字，孫老師把我叫到辦公室，語重心長的說：“田浩正，現在已經是五年級了，馬上就要小升初了，我們一定要打好語文基礎，就像蓋大樓先堅固地基一樣，所以你一定要注意生字詞的默寫”，我聽了小聲的對老師說：“我不喜歡默寫，怕寫錯了媽媽吵我”。孫老師聽了，立刻拉着我的手溫柔的說：孩子，不要擔心，只要堅持每天默寫、讀書，成績一定會提高了，媽媽也會爲你驕傲的。我連連點頭，回家後主動寫作業並和媽媽一起讀書，在孫老師的幫助下，學習成績也提高了，媽媽誇獎我進步了，我心裏真高興，這都是孫老師的功勞。

這就是我可愛可敬的孫老師。

我的作文老師作文700字6

光陰似箭，轉眼間我已經成爲一名中學生了，回憶過去，浮上心頭的技術您——王老師。

曾經的我數學成績不容樂觀，您一針見血，找出了我的問題，並且每天爲我解答我不明白的地方。有一次，我又一題您講了三遍我都沒有弄清該怎麼做，您並沒有不耐煩，反而更加細心地教導着我。

那天，當我離開時，天早已經黑了，整個辦公樓就只剩下哪一件辦公室還開着燈，我的心顫動了一下，後又默默離去了，第二天上課時，您的雙眼佈滿了血絲，就連說話都略帶沙啞，但是您卻仍然堅持上課，生怕我們少得到什麼知識。

我想，您一定是昨晚熬夜批改作業着涼了吧，我明白您這都是爲了我們。

我的胃，從小就不好。有一次午休時，胃病又一次犯了，我捂着胃，咬着牙堅持着，頭上大汗淋漓，這時巡視的您看到我一反常態的舉動，開啟窗戶用着十分和藹的聲音問我：“怎麼了？”我忍痛道：“胃病犯了。”您二話不說，立馬去辦公室找到了糖，並且問學校食堂找了幾個生薑片，泡成茶，讓我喝下去，我邊喝您還邊擔心地問：“要不要打電話讓家長把你帶回去？”我搖了搖頭說：“不用了，謝謝王老師。”

過了許久，看我氣色漸漸好了起來，您才放心地走了。

說實話，那一次泡的紅糖生薑茶雖辣氣很重，但卻是我喝過最好喝的一次薑茶，因爲那一杯茶中蘊含了太多太多，也只有我才能明白這杯茶的一切一切。

親愛的王老師，我要對您說聲“謝謝”，是您，讓我重新拾回了對數學的興趣，您做得太多太多了，甚至已經超過了一名老師的範圍，您的那一句“我待你們就如親生的子女一般”，深深地觸動了我的心。

在我眼中您對我關愛有加，做錯事時，您也會對我批評，做得好時，您也會對我讚賞，卻仍然不忘告訴我：“不要驕傲！”

王老師，謝謝您那時爲我做得一切，您是我終生的老師！

我的作文老師作文700字7

話說孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉，便又有了一個新點子。我偷偷地稱呼她爲“套路女王”。

一次語文課課上，鄭老師像平時一樣走進教室，但手裏抱着個燉壺，引起了同學的好奇：“老師，這是什麼？”她默默地端來一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神祕地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺裏的是什麼？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲。“停，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點寫完可以有多一點時間猜那燉壺裏的到底是什麼？

時間一點一滴地過去了，我們的默寫結束了。又陷入了“猜猜猜”環節。正當我們的瘋狂議論進入尾聲時，鄭老師又微微一笑，大聲宣佈：“這節課這麼好玩，就來寫篇吧。”噢，no，套路太深了，連個“猜猜猜”的小遊戲也要寫。我就是那隻被套中的“小黃牛”，總是要重寫再重寫。

遊戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進門就讓我們記憶數字，這個遊戲大家都很喜歡，所以教室裏又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發現數字變長了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領下，也玩得不亦樂乎，還產生了最強大腦。同時，還產生了一篇新！我們又被“套路”了。

你說我們的“套路女王”牛不牛？是不是實至名歸？一個遊戲，一篇，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗生活。雖然，我是隻笨“小牛”，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導下，我相信總有一天，我會成功爬過“”這座大山的。

我的作文老師作文700字8

她是智慧的鑰匙，爲我們開啟知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己照亮我們；她是園丁，也是“母親”，滋潤照顧着我們。她是誰？她就是我們的老師。

她30多歲，她的她那雙眼睛，可是很特別，我們都很佩服她。她的眼睛可以多模式切換。

嚴厲負責

上課了！老師的眼睛會“一心二用”，一邊講課一邊就開啓了“雷達搜尋”模式。有一次上課，我迷上了一本小說，所以我只想偷瞄兩眼。於是，我便頭低在課桌裏看起來了，本想只看一兩眼，可是沒忍住又多看了兩眼，結果被老師的“雷達模式”掃描住了我，我趕緊把書放了，擡起頭來，只見老師的眼睛狠狠地瞪着我，還皺着眉頭。我心裏怦怦直跳：太險了，老師會不會罵我呀？但老師停止了目光掃描，我以“光速”回到了課堂，老師又開啓了“重播模式”，把剛纔的重點又重新說了一遍，我心想：老師怎麼無動於衷了呢？既然沒事，那我就再看幾眼吧！我又壯着膽看了起來，沒一會老師又掃描到我，嚇得我直哆嗦，怎麼辦？這次她開啓了“語言加憤怒模式”。“你給我站起來，怎麼一直看？有第一次無第二次，沒收！”說着把書扔進了垃圾桶。我傷心地哭了，但是仔細想想老師這也是爲我好，常言道“嚴厲也是一種愛”，此時才明白這句話的真正含義！

鼓勵，讓我自信

老師那鼓勵的眼神我永遠也忘不了。記得那次，老師提問了一個問題，這個問題我剛好會，可是我沒有勇氣回答，胳膊上就像被一個100斤的鏈球壓住了，遲遲不敢舉手！老師再次問道：“誰會快舉手，要踊躍發言！”終於，我的手舉起了一點，可低得我都看不見，更何況老師呢！但是老師卻從這麼多學生當中看見了我，並點名讓我回答，我只好硬着頭皮到講臺上去講。當時我雖然講得不是很好，但是老師在全班面前鼓勵了我，便成就了現在這個自信活潑的我！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。敬愛的老師，有了您對我的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，將以優異的成績回報您！

我的作文老師作文700字9

老師，這個詞兒是多麼的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的劉”。對，我要寫的就是嚴厲的劉老師。

他的學生大多數都會說：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認爲，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發現陳老師的眼睛佈滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師爲了我們的學業而獻出了自己的青春。

老師對學生高度負責，他爲了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他爲了不讓我們偷懶，就要求我們記好裏面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字型，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

我是一個經常犯錯的學生，有時做班幹部失職，有時因爲默寫不會默，有時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業紙，當時因爲我沒留心聽課，所以——下午，老師突然問“作業紙呢？”我猶如丈二和尚摸不着頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“黃俊豪撤職。”頓時，教室裏鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

放學了，劉老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因爲你的腦子生鏽，更不是因爲你的智商低於別人，而是學習態度不端正。一．老師要求收的作業遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心。現在我給你最後一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業精與勤而荒於嬉，知恥近乎勇。回去吧！”

聽了那段話，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神聖的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優秀的成績獻給你。

我的作文老師作文700字10

我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯着你，頭上彷彿冒着火，臉色也非常難看;當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裏滴溜溜地轉，非常有趣。

楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護着我們。

記得有一次放學後，在離學校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學校裏出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫院。醫生爲我包紮的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。

我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來，不能着急。每天放學後還特意爲我們幾個作文不好的學生補一節作文課，教我們怎麼閱讀文章，怎麼理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領”代表文章的綱領;“衣身”代表正文;“鈕釦”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產生了極大的興趣。

在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑着對我們說：“你們又沒試過，怎麼知道不行啊?你們一定行的，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下，我們懷着忐忑不安的心情把裝着我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以爲我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手裏攥着一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀!我激動極了，差點跳起來!楊老師的眼裏也含着淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她爲我而驕傲的淚花……

謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護!

我的作文老師作文700字11

楓葉似火，秋風習習，九月涼爽的秋風吹來，我們也開學了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈，指引我們前進的道路；老師是山間甘甜的泉水，灌溉我們這一棵棵小幼苗；老師是一位敬業的園丁，修剪我們的枝丫。”

陳老師有一頭烏黑髮亮的捲髮，兩道眉毛像柳葉一樣，好像在對我們微笑，一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴，一副眼鏡爲陳老師增添了一份賢淑的氣質，而且很有親和感，託着眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴，正是這張不大不小的嘴給了我們無數的知識，教會我們做人的道理，唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時光，給我們帶來了春天般的溫暖。

語文課上，陳老師爲我們傳授知識，讓我們在知識的海洋裏暢遊，可若調皮的同學講話，陳老師一個眼神就會讓正在講話的同學立馬安靜坐好。那是因爲陳老師有自己的獨門祕技：一“瞪”、二“叫”、三“唸經”。在作業上我們也馬虎不得，陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準的眼睛，檢查我們的作業，認真批改……陳老師對我們十分嚴格，她常說：“沒有規矩，不成方圓。字如其人，讀萬卷書，行萬里路……”老師的每一句話，我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長，從小樹苗長成一棵參天大樹，多虧了老師爲我們澆水施肥，補充陽光，修剪枝丫，總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護我們。

陳老師雖然十分嚴格，但十分關愛我們。冬天，怕我們冷，給我們買來暖風機；夏天天氣熱，爲我們開風扇。每天早上，她會把一些不愛吃早餐的同學找出來說“來，來，來你們都是寶寶，吃飯還要我喂”，同學們一聽，連忙自己大口吃起來，這樣確保了每一位同學都能吃好早餐。下課時，她會和我們聊天，遊戲，把我們當成她的孩子一般呵護。

陳老師如一陣春雨，“潤物細無聲”，又如春天的暖陽，照在我的心中，我們非常喜愛陳老師，愛她的嚴厲，愛她的關愛。她的教誨必將讓我終生難忘！

我的作文老師作文700字12

房間裏很安靜，只能聽見筆尖沙沙地劃過紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊，不厭其煩地解苦澀而又無趣的數學題。沒一會兒，筆就被丟到了一邊我惱怒地撓着腦袋，趴在桌上，恍惚眼前又閃過了他的身影。

依舊是那黝黑的面板，挺着將軍肚，穿着不太合身的格子襯衫，手上和褲腿上則沾滿了雪白的粉筆灰。他，就是我的老師洪老師。

那是我第一次坐在那間教室裏，縮在角落，看陌生的同學們在前排打鬧。突然，門被推開，隨即整個教室就響起了他響亮的聲音：上課了！我趕忙打量了我的新老師一番：稀疏的頭髮，有些矮小的`身材，手裏抱着幾本教材書和幾張沒改完的試卷。他似乎並沒有意識到我這個新同學的存在，三步並兩步地站在黑板前，告訴我們今天要學的新課。正當我納悶爲何老師會忽略我這個初來乍到的新生之時，老師出其不意，竟突然點名讓我回答問題！當我回答正確時，他便微笑着讓我坐下；但當我回答時稍有紕漏，他就慢慢引導我，等到我全部回答出來以後，他又在黑板上重新講一遍。

他的手掌上、手肘上全是粉筆灰，我曾經問過同班的學生原因，至於他們的理由，我聽的有些將信將疑。第二次上課，他原本在黑板上寫了題，但是寫錯了，只有拿粉筆擦擦掉，但又寫時，還是寫錯了，他胡亂地用手抹掉，彷彿忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來時，他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆託，以至於褲子上、手上全是雪白的粉筆灰。我才總算相信了他們的話。

他喜歡將英語的英文發音讀成恩格里虛，而這總能成爲同學們談笑的熱點。他十分嫌棄我的計算極爲不好，要我與弟弟一起練練小學的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對的理由來回絕他。之後，每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關於計算問題。

教了數學，他還同時兼任初三年級的物理，有時還幫高中的同學講解化學，甚至我還看見他在辦公室幫即將中考的學生們補習英語。於是，他被我們戲稱爲一名合格的地下黨員，並且常常用這個稱呼逗他，他便常常笑着，異常驕傲的樣子，抽一口煙：怎麼？不服嗎！那樣子，極爲神氣。

回憶至此，我彷彿又來了無限的幹勁，拾起筆繼續寫起那些數學題來，所謂革命尚未成功，同志仍須努力。我的洪老師呀，我的數學計算，你可還嫌棄？

我的作文老師作文700字13

那個總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠都不會忘記她的。每當回憶起她時，我的心中總盪漾起一絲絲的溫情，和一絲絲的牽掛。

她有着一頭柔軟而稀疏的短髮，眼睛總是透着一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。

說起來，她像是一隻美麗的花蝴蝶，而她的優點就如蝶兒身上的花紋，精緻、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閱讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什麼隸體楷體般規整拘束，卻是自成一體，行雲流水一般流暢；她更有着溫和包容的好脾氣，既是有時生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。

她的優勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲灩笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺於那抹“隱隱”“彎彎”中盪漾的暖暖溫情。我剛轉學去那兒的那天，恰巧那裏的學生正在做課間操，她見我微微低着頭，有些無措的站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我說：“孩子別怕，老師帶你過去也學一學那些小同學跳課間操，好不好？”我輕輕地擡起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進我心裏。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅散了我的緊張不安，給予了我勇氣。

後來，在我們四年級時，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；後來的後來，我轉學了，卻還沒有同她說句“老師再見”，這是我心中難捨的愧疚與遺憾。

那個總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。

我的作文老師作文700字14

我叫週末，屬猴，是個淘氣的男生，在幼兒園的時候就非常有名。上小學時，我又在媽媽工作的那所學校，天天快樂得像猴子一樣。去年我升到六年級，正好趕上媽媽教我。我覺得自己太幸運了，也變得神氣起來，連走路都特威風。哈哈!有個媽媽老師做後臺，以後看誰敢惹我!

可是，沒想到的事卻接二連三地發生了。開學第一天，媽媽就給我來了個“約法四章”:在學校不許叫“媽媽”，上課不許亂說話，下課不許打鬧，不許隨便進辦公室。我暗暗地想:得!開始就給我來了個下馬威，看樣子我得老實一陣子，好歹給老媽一個面子吧。關鍵時刻，她一定會向着我的。

瞧，我們的語文課上得多熱鬧!媽媽老師講課正來勁兒，我表現得也特別積極。爲了回答問題.我把手舉得老高，一心巴望媽媽老師叫我。可是媽媽老師環視一下教室，就跟沒看見我一樣，叫了一個沒舉手的同學。那個同學哼哼卿哪半天也說不明白，可把我急壞了，我就站起來搶答。全班同學都熱烈地給我鼓掌，我心裏美滋滋的。沒想到，下課後媽媽老師不但沒表揚我，還把我批評了一頓，說我沒給那個同學思考的時間，也沒有組織紀律性……真是的，倒黴!

課堂上要讓着別人，爲的是大家共同進步，這一點我能想通，那課間又怎麼樣呢?有一天課間時，我和一個同學鬧着玩，玩着玩着，不知爲什麼就打起來了。就他那點小勁兒，哪是我的對手?他哭着說:“我告訴老師去……”我撇撇嘴，不屑一顧地衝他喊:“告去吧，告去吧!老師是我媽，她會向着你嗎?’’沒想到媽媽老師把我批評了一頓，說我以大欺小，還罰我向那個同學賠禮道歉……你說我倒黴不倒黴!

唉，還有更倒黴的事兒呢!上學期發新書，發到最後，不知怎麼少了一本。媽媽老師來到我的座位旁，毫不猶豫地伸手就從我的手裏把新書抽走給了別的同學，氣得我直翻白眼兒幹咧嘴，但不敢吭聲。我覺得媽媽老師對誰都比對我好，我有一肚子的委屈。

不知不覺，一年就快過去了。別人都說我們班進步了，我也進步了，我很高興.仔細想想，這還不是媽媽老師的功勞!

我的作文老師作文700字15

光陰似箭，轉眼間，我已經上四年級了。在我上學的四年裏，有很多老師教過我，但讓我印象最深的，還是白老師和那一次溫柔的批評。

白老師眼睛大大的，但視力不怎麼好，每次找同學的時候還需要把眼睛眯的小小的，才能看見。

別看白老師視力不好，但如果課堂上有一點動靜，她都看得一清二楚。

那時，我上二年級。我的字可以算上全班最好的了，不論是老師，還是同學都誇我的字寫得漂亮。

可是好景不長，到了二年級下學期，我便開始有些自以爲是，作業也不好好做了。有一次站路隊的時候，我從白老師身旁經過：“李忱曉”白老師叫我，我連忙轉過頭去，只見白老師正在忙着整路隊。我走過去，問道：“白老師，怎麼了？”白老師一臉嚴肅地對我說：“李忱曉，最近你是怎麼了，上課不好好聽講，字跡竟然從第一名滑落到現在的最後幾名了。”爲了照顧我的面子，白老師故意把聲音壓得很小，“噢，我一定改！”白老師嘆了一口氣，對我說：“你先回去吧，再不能這樣了。”受到批評的我，不僅不收斂，反而變本加厲，上課老是走神，作業也更加亂了。白老師看到這樣，又一次把我叫到辦公室，又一次與我交談了很長時間。老師語重心長的對我說：“李忱曉，你最近越來越不聽話了，你可知道，知識改變人一生的命運，人的字就像人的臉面，就像人穿的衣服一樣重要啊！”我慚愧地低下了頭，“對不起，老師，我知道錯了，以後我一定好好聽講，認真寫作業，再不能讓你操心了！”老師看到我這麼誠懇，又囑咐我：“你知道錯了就行，奮起直追，肯定會找回從前的你！”從此以後，我上課逼自己必須認真，寫作業時要求自己一定要把字寫工整。就這樣，我在期末取得了好成績，老師表揚了我，我的心裏比吃了蜜還甜。

老師，是您，教會了我很多，讓我在知識的海洋裏成長。老師，謝謝您！