花生殼上的楊老師作文
作文課上,老師拿來一罐花生,用手抓出一把來,分給我們每人兩粒花生,並一再強調要保留好花生殼。楊老師怎麼這麼客氣,還請我們吃花生?我們都滿腹狐疑。我小心翼翼地咀嚼着,還以爲要以“花生”爲題寫一篇狀物作文呢?轉過頭看了看男生們,狼吞虎嚥地品嚐着花生,“吧唧,吧唧”還笑眯眯地說:“真好吃!”而花生殼呢,則被捏得四分五裂。
“好,同學們”楊老師發話了,也就是謎底揭曉的時候了,“我要你們在花生殼上畫一個楊老師!”同學們大吃一驚,議論紛紛。穩定情緒後,女同學們便拿起筆來,在花生殼上創作,男生由於沒有保護好花生殼,再次飽了口福。
下了筆,才發現在花生殼上作畫並不簡單,花生殼上的紋路不僅多,而且凹凸不平,一不小心,“楊老師”就面目全非了。“只有集中注意力,才能把我畫好哦!”真是聽君一席話,勝讀十年書!
我在花生殼上仔細地畫着,一邊觀察着楊老師:三分之二的`劉海向左偏,大大的眼眼睛,挺拔的鼻子,紅紅的嘴脣。不一會兒,我的大作完工了,可是,怎麼看都象是個人偶。唉,萬事開頭難,老師走過來,看了看,可能是出於鼓勵,說:“不錯。”我又挑了一個比較漂亮的花生殼,準備“從頭再來”,果然,這一次比第一次嫺熟多了,更象了一些,老師的評價也高了一個檔次:“恩,很好。”我樂滋滋地,一氣呵成,又多了一個“楊老師”
轉過頭,哈哈,有的肥頭大耳;有的賊眉鼠眼;有的怒火沖天;有的眉清目秀;有的俏皮可愛......連楊老師看了也是哭笑不得。
於是,這篇《花生殼上的楊老師》就完成了!
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