關於老師的禮物作文（通用6篇）

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的禮物作文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的禮物作文1

今天，我們最最親愛的張老師從新鄉市回來了，還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什麼吧？就跟我一起看看吧！

張老師給我們帶的禮物，外面是先用一個盒子裝着。老師把盒開啟，禮物用一個紅色的袋子裝着，老師又把禮物的袋子開啟，同學們原以爲這個袋子開啟後就是禮物的真面目了，可是袋子裏面又有一個袋子。當老師開啟紅綠藍顏色的兩個袋子後，讓同學上來摸一摸禮物。

有一個同學被老師幸運選到了。這位同學像離弦的箭一樣飛快跑上講臺。老師讓我們注意看這位同學的表情。我發現他的臉上掛着微笑，像陽光一樣燦爛，在笑的時候臉上透露着一絲着急。我敢說他當時心裏一定這樣想：“要是我有一雙透視眼就好了，世上所有的東西不管用多少層東西包裹着，我都能看透該多好呀！”摸了一會兒，他說了禮物給它的感覺：這個東西硬硬的，但一使勁又變成軟的了。我感覺這個東西像……像……”他遲遲沒有給出答案。

老師把禮物拿了出來。“這個禮物不就是麪包嗎？”有人說。老師說這個東西可沒有面包那麼簡單，請看大屏幕：“它是新鄉特產燒餅。”“這也算是燒餅啊，還真不像！”我驚訝地說。再說燒餅沒有這麼小的呀。老師說就是因爲這，才叫新鄉特產。

老師把燒餅給我們每人都分一份品嚐。給我發的這塊燒餅裏面還有肉鬆，吃起來鹹鹹的，好吃得很，讓我大飽口福。

感謝張老師！

老師的禮物作文2

我今年在鎮中心小學讀四年級了，但一直難忘懷教我一年級的語文謝老師。謝老師身材高挑，圓圓的臉蛋上有一雙會說話的`大眼睛。她很關心同學們的學習和生活。

謝老師上課總帶着笑容。她講課很動聽，輔導學生細心。我不會寫字，她捉着我的手一筆一畫教我寫字，她從a、o、e教我們認拼音並識字；謝老師都善於啓發我們積極回答問題。謝老師的這種啓發式教育，幫我們樹立了學習的自信心。謝老師不僅普通話說得很好聽，而且經常穿插小故事、小童話，常講起課來精彩不斷，同學們都很愛上謝老師的課。

謝老師是我們的良師益友，她也像關心自己的孩子一樣關心同學們的生活。有一次，一位同學的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學去醫院掛號、打針，拔掉了釘子，並送這位同學回家休養，那位同學的爸爸、媽媽很感激謝老師。

謝老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。

寫到這裏我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的古詩句，謝老師，你不就是一隻吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。同學們紛紛送小禮物給謝老師，可我不知道送什麼給謝老師，我想了很久，決心還是認真讀書，立志長大成爲建設祖國的有用人才，這是送給謝老師最好的禮物吧！

老師的禮物作文3

在我的書房裏珍藏着一本64開的塑料皮筆記本，它是我初中的班主任孫老師在我臨畢業時贈送給我的，距今已有三十餘年，這件看似有點寒酸的禮物，它的意義、它的內涵卻十分深遠，它包含了我和孫老師的師生情感。

筆記本的扉頁上這樣寫道：“志當存高遠”，右下角署着孫老師的名字，本子裏面至今潔白如初，未記錄隻言片語，多少年來，我一直在思考當初爲什麼沒有用這個筆記本？歲月的濤聲告訴我：不忍下筆，大空即大實，白紙有華章。

孫老師教我們語文，他是一個知識面很廣且有教育經驗的老師，起初我並不買他的賬，上課不是打瞌睡就是做小動作，孫老師讓我站起來回答問題，我總是帶答不理的站在那裏，一言不發。有一次孫老師發火了，用很大的聲音責令我立即站到院裏去，就這樣我在院裏整整站了一節課的時間，下課鈴響了，孫老師夾着課本走到我面前，嚴肅地說了一句：“到我辦公室來一下！”我輕蔑地看了一眼孫老師就跟着他進了他的辦公室，孫老師把書本放在桌子上後，語重心長地對我說：“人生必須有一個志向，實現自己宏志的基礎就是學習知識，只有有了知識，你才能實現自己的夢想……”孫老師一番語重心長的話打動了我，從此我開始勤奮學習，孫老師也對我非常關注，經常親自給我補課，使我的學習成績進步很快，畢業考試語文我得了95分，孫老師高興地又把我叫到他的辦公室，拉開抽屜拿出了那個塑料皮筆記本，鄭重地給我說：“這次畢業考試你的成績不錯，馬上你就要升入高中了，老師也沒有什麼送給你的，就送你一個筆記本作個留念吧”，我噙着淚水接過這貴重的禮品，深深地向孫老師鞠了三個躬，孫老師像父親那樣撫摸着我的肩膀只說裏一句：“好好學習”。

後來我升入高中，雖然距離孫老師遠了，但我的心裏始終對他充滿敬重之心。那年八月十五，我提了一籃我們村的柿子放了兩包月餅到孫老師家看望孫老師，以前我從來沒有去過孫老師家，他的家境情況我一無所知，今天一見使我心情非常沉重，兩間低矮的破草房，院牆是用土打壘的，屋裏空蕩蕩的，一位老人看上去有七十多歲，病殃殃地坐在那裏，不用說肯定是孫老師的父親，裏屋的牀上坐着一個傻里傻氣的半大小孩，他就是孫老師的兒子，孫老師的愛人正在喂他吃飯，我進屋後親切地叫了一句：“師母，過節了，我來看看孫老師和師母”。師母一看客人來了趕快給我搬了一個凳子，並給我倒了一杯糖開水，我坐了一會兒就心情沉重地離開了孫老師家。

走在路上我一直在想，孫老師不愧是我敬重的好老師，家境這麼貧寒，但他從來沒給我們透露隻言片語，也從來沒有因家事影響他的教育事業，並拿出畢生的精力奉獻給教育事業，是我終生學習的典範。

現在孫老師已退休在家，聽說爲了接濟家裏他在村上辦了一個小百貨超市，生意還可以，有一年國慶節，我的一位初中同學出差來焦作，給我捎來了孫老師託他帶的兩句話：一是他相信我的爲人和能力；二是祝願我全家幸福，工作愉快。我再一次收到老師的“禮物”，心情格外激動，當着老同學的面，我不經意地讓自己的心緒在慚愧而又幸福中飄蕩……

老師的禮物作文4

快樂又有趣的假期不知不覺就過去了，開學的第一天，同學們紛紛走向學校。

當我走進班門口時，就聽見同學們在討論新年自己的趣事，聊得多麼開心。這時，老師走了進來，同學們馬上停止議論。收完作業，老師說送我們一樣禮物，讓我們猜。“是書？”一位同學說道。老師笑着搖了搖頭。“一句話？”班長又說。“呵呵，不對，還有人知道嗎？”臺下鴉雀無聲，沒有人舉手。“那好，我就公佈謎底了！”老師看着同學們期待的眼神，從包裏掏出一個嶄新的表。老師又問：“我爲什麼要送你們表呢？”這還不簡單，同學們不假思索地舉起了手：“老師送我們表是讓我們知道，上課要珍惜每一分每一秒。”老師說：“同學們說得都很對，就是讓你們知道時間的重要性，要珍惜它。那我們要把它放在教室前面還是教室後面呢？”“前面！後面！”同學們爭吵着，誰也不讓誰。老師敲敲桌子，聲音也漸漸小起來，最後決定把表放在教室的前面。

從老師送我們的這份禮物中我知道了，要珍惜時間，不要讓分分秒秒從你身邊流失。

老師的禮物作文5

在一年的“六一”中，老師送了我們一件特別的禮物。

那天早上，我來到學校，同學們已經在位置上等待着“六一”慶典的開始。我走到自己的位置旁，坐了下來，和邊上的同學一起遊戲，還有的在聊天。

突然，從門外傳來一聲巨響，我轉頭一看，原來老師站在教室門口，想讓我們安靜下來。所有同學聽見這個聲音，立馬坐到位置上。

我們安靜下來之後，從廣播裏傳來一句話：“六一慶典現在開始！”老師讓我們安靜下來，仔細聽廣播在講什麼。

廣播結束後，老師跟我們玩了一個遊戲，名叫“傳禮物”。在“六一”之前，老師讓我們每人帶一個禮物送給同學。

遊戲開始了，我們先圍坐成一個圈，然後把禮物傳給下一個人，就這樣一直傳，直到音樂結束，停在手中的禮物才真正屬於我們自己。

停在我手中的是一個精美的禮盒，不知道里面裝了什麼。但我猜想，這個禮物一定是林華銘帶來的。因爲只有她纔會把禮盒包裝成這個模樣。一問果然是林華銘送的。拆開一看，裏面原來是一盒熒光筆，這個禮物我非常喜歡。

這個“六一”老師送給我一個特別的禮物——愛。儘管這個禮物不是老師親手送給我的，但是她已經用她的心和行動來告訴我了。

老師的禮物作文6

有人說，老師就像是天上最亮的一顆星星，爲我們指引人生的道路；有人說，老師是燭光，燃燒自己，爲我門釋放光芒；有人說，老師是對翅膀，能讓學生翱翔在藍天中。

一年一度的教師節來臨了，時光流逝，這是最後一個教師節了，所以我們要把這次教師節舉辦的很好。這次活動是由俞男和斯諾來辦。定在下午第一節課。

中午，我們紛紛來裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫在黑板上的字——教師節快樂。活動開始了，先是老師抽籤，抽到誰的祝福語，主持人就把這祝福語讀一遍。我覺得在這麼多的祝福語當中，程嵐寫得最好了，雖然，她寫得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無窮的。我寫的祝福語，很簡單，但是也代表着我的心意。