最美教師作文八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的最美教師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美教師作文 篇1

她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露着真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有着遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，黃老師。

第一次見到她的時候，她一頭銀髮，看起來和我奶奶一般大，凌駕於三尺講臺，熟練的自我介紹着，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候，她微笑着說：“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。

漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她也像小孩子一樣，高興時會哈哈大笑，不高興時，她會愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有着驚人的口才，總會使我們大吃一驚。

她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。上課之時，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她爲了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！

她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！

待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑着，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。

最美教師作文 篇2

時間的沙漏沉澱出濃郁醇香的過往，光陰荏苒，物是人非，唯有她依然如舊，她---胡老師一直佔據着我心中最美教師的寶座，從未被歲月長河沖刷。

她——胡老師，是我的靈魂工程師，三尺講臺總有她執着粉筆搖晃的身影。“隨風潛入夜，潤物細無聲”不及她作出的奉獻；“落花不是無情物，化作春泥更護花”不及她對我們的濃濃愛意。

微風吹拂，我的思緒不禁飄向遠方，我清楚地記得，我與其他幾位小夥伴要代表班級朗讀，胡老師爲了這次朗讀可謂是煞費苦心。每到閒暇之時，老師總會馬不停蹄地輔導我們。我們聲情並茂地朗讀着，到我單獨朗讀時，只見老師緊鎖眉頭，全神貫注地聆聽着。突然，老師打斷了，“停，停，這裏要放慢節奏，才能體現出真感情。再讀一遍。”我按照老師的指導又讀了一遍。老師走近我的身邊，緊皺的眉頭從未鬆弛，手不禁撫了撫額角，接過我手中的朗讀稿，手執鉛筆，在紙上，圈圈點點，整張紙上佈滿了她敬業的印記。我循着老師的教導，高聲朗讀着。誰料，被老師再次打斷，“停，還是太快啦，再放慢一點，再試一次，老師相信你，一定可以。”老師眉間的信任與鼓勵使我重振旗鼓。接受到老師的鼓舞，我信心滿滿，整裝待發。透過老師不斷的循循善誘，我這一部分，朗讀得格外動人。時間在歲月的齒縫中悄然滑落，老師依然不厭其煩地輔導着我們。在她的臉上依稀流露出疲倦之色。這樣一位放棄自己休息時間，爲同學們嘔心瀝血的老師，何不是“最美教師”？

胡老師，“最美教師”她當之無愧。她時而幽默，時而嚴肅，她能如返老還童的大小孩與我們嬉戲，她又似一位知識淵博的智者，知道我們，她又像一位知心知己與我們無話不談，她如一位魔術師。她，——胡老師就是我心中的“最美教師”。

陽光映照着老師的背影，折射出燦爛的光芒，讓我看到了她敬業，負責任，爲同學不辭辛苦的金色品質。她——胡老師，就是我心中的最美教師。

最美教師作文 篇3

祖國的頂樑柱，社會中的人才，他們都是從小就被老師諄諄教導的。老師是人才的母親，是我們的榜樣，是我們學習中不可缺小的人物。

老師是一個很有責任心的老師。她不但給予我豐富的知識，而且還給予了我們一些做人的道理。

一次下課，使我們真正看清了老師對我們的態度，還有她良好的品德，非同凡響的吐談，出文成章的口才，慈悲爲懷的心地，讓我們不得不崇敬她，讚揚她，尊敬她。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了，我們班的男同學鋒涌而出。一個調皮搗蛋的同學戲弄老師，他靜靜地等待老師的到來，尊敬的老師用輕快的步伐走着，老師一邊走着，一邊專注地思考。那位同學已經興奮得快要跳出去了。老師快要出門口了，突然手一滑，老師手中的書本像裝在盆裏水倒出來一樣，“嘩啦啦”的一聲全掉在地上了，老師匆忙的去撿書本，老師緩緩地蹲下，然後伸手去撿書本，“刷？？”，一個細小的身影飛快地閃過，只見老師的手變得通紅。她緊緊地握住通紅的手，她忍住痛，向前走了幾步。那個同學一見到老師就慌忙竄，老師溫柔地把他叫來，我們都很好奇老師竟然沒有大發雷霆。老師溫柔地對他說：“這位同學，你似乎覺得這樣很好玩，很高興。你這樣毫無保留，毫不留情地踢別人，你知道後果的嚴重嗎？無論你踢到哪裏都會使那個人受傷，這樣無端端地去傷害別人，那個人她會高興嗎？你認真地想一想，如果換做是你這樣被別人踢到，你受傷了，你還會興高采烈的嗎？你會不恨那個人嗎？我看你也不是那些會無端端地傷害別人的人，只要你以後改正了就行了，知道了嗎？回去上課吧，你要記住以後不要再犯了，反而要積極地做多一些好事，要助人爲樂，記住：送人玫瑰，手有餘香。”這一刻，我們都驚呆了，老師不但沒有責罰他，而且還很溫柔地鼓勵他，老師不愧是品德兼優的好老師，她是多麼值得我們尊敬她，讚揚她。

老師，你是我們心中的好老師，您就像勤勉的園丁；您就像開啟知識大門的鑰匙；您就像一盞照亮我們的前途道路的明燈；您就像我們的第二個母親。我們會永遠愛您，親愛的老師。

最美教師作文 篇4

打我上學起，我就知道教師是人類靈魂的工程師，是一項極爲崇高的職業。在教過我的老師裏，我最喜歡並且對我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！

高老師戴着一副眼鏡，從鏡片透過去看，那雙炯炯有神而又嚴格的眼睛，着實令人敬佩。高老師有着不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴格，其實她很會上課，同學們都愛上高老師的語文課，只要有人說“下節語文課！”全班同學都會情緒高漲。

高老師上課上到一半，總會繪聲繪色地插幾個有趣的故事，令同學們興奮不已。

高老師不但會上課，而且，高老師還特會關心人呢！

有一次，我感覺不大舒服，但感覺沒那麼強烈，所以沒怎麼放在心上。可是，在我們聽寫的時候，我突然感覺頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家後再去醫院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。

幾分鐘後，我有一種想吐的感覺，渾身發燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發燒了！由於當時高老師正在報聽寫，我不好意思打攪課堂。

可漸漸地，我拿筆寫字的手顫抖了起來，我忍不住小聲地哭了起來。這時高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽寫，關切地問我：“沈思源，你怎麼了？”我說：“老師，我總是想吐。”

高老師急忙用她的手輕輕地撫了一下我的額頭，說：“你發燒了。”又輕輕地拍拍我的背，趕忙讓同學拿來紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這裏吧。”頓時，我心裏暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。

教師節快到了，我想趁這個機會，對高老師說：“高老師，祝您身體健康！教師節快樂！”

最美教師作文 篇5

老師是蠟燭，默默燃燒，爲學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，爲學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，爲學生指引未來的方向；老師是最美的，她爲了我們不惜一切。

我們還有幾個星期就要到期末考試了，但是我們還是不想着學習。因此，老師每一天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”但是，上了她的語文課後才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進行比較，先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪裏還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們經常的莫名其妙，不明白爲什麼就得到了老師“獎勵的”謝謝了？

她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個兒，帶着一副眼鏡，顯得頗有學問。儘管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持着，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們必須會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。

過了很久，王老師最後痊癒上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，無私傳授知識，儘管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，爲了培育祖國的棟樑而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！

最後，經過我們師生共同的'努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次於第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因爲，那是最快樂的時刻，更是體現老師最美的時刻！

最美教師作文 篇6

我的語文老師，名叫陳研心，是一位班主任。在別人的眼裏，老師只是一位普普通通的教師，可是，在我的眼裏，老師就好似我的母親，一點一點看着我長大，教會了我怎樣爬，慢慢地我學會了走路，學會了跑，學會了跳。而您，在原地向我招手，告訴我說，我成功了。

我從一年級的懵懂害怕，到六年級知書達理，在這六年中，是誰對我們關心呵護？是誰一直關愛着我們？是您，我的老師。您一直都在努力，在盡心盡力幫着每一位同學，關心我們的成績，關心着我們的心理變化。

老師，您還記得嗎？在我三年級時，我開始學着主持節目，當我第一次拿着沉重的話筒時，我的心中充滿了緊張與害怕。是您，一直在我身邊幫我打氣，幫我加油，讓我擁有了勇氣，讓我擁有了不再害怕的心情。這件事情看似雖小，但在我心中，久久不能忘懷。

當我傷心之時，您就會在我身旁，陪伴着我，聽我傾訴，當我傾訴之後，您又耐心地指出別人的對與錯，當然，我也有許多不足之處；對於我成績您也是非常關心，我的學習成績提高了，您爲我高興；我的學習成績下降時，您就會在我的身邊耐心地教導我，鼓勵着我。一前的我，因爲各種課外活動而不怎麼在乎我的學習，漸漸地，我有了不交作業的壞習慣，使我的學習成績一落千丈，一次課後談話，使我銘記在心。您說“其實你並不比別人差，只是你不想學習，懶得學習，這個，是最不好，也是最不可取的。”現在的我，自從那一次談話後改變了，變得按時交作業，做作業了，直到現在，我還記得您說的這句話。

在六年之中，我過得佷快樂，過得佷充實。雖然我的小學時光即將畫上一個完美的句號，奔向新學校；但是，我永遠永遠都不會忘記，這兒，是一個充滿書香氣息的校園，這兒，是一個和諧快樂的大家庭，在這裏，還有着我最敬愛的老師，您！

最美教師作文 篇7

我有一位老師，一位和藹可親的老師，一位博學多識的老師，一位一絲不苟的老師，一位無私奉獻的老師……

她，就是我們的班主任——趙耘，趙老師！在開學之際，入學之初，我便幸運的遇見了這位“最美”的老師！

趙老師有着一雙黑黑的大眼睛，馬尾辮再加上那悅耳動聽的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學質量很高，卻沒一絲傲氣；工作能力很強，卻與同學相處融洽。這麼近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她？

老師，是您教會了我什麼是勇氣和擔當，是您帶給了我壓力和動力，本來在小學成績一般的我在您的幫助和指導下，發生了銳變，雖說成績還是那樣，但是我擁有了巨大的信心，努力向更好的方向拼搏！

老師，感謝您的信任，許多事情都放心的交給我去辦，可能有些事情辦的不夠好，但老師您從沒說過我什麼，對此我感動不已。不但如此，您還曾當着全體同學的面讚譽了我，我可能沒您所說的那麼好，但您所說的話一直鼓舞着我，激勵着我，完全可以說沒有您就沒有我的今天。

老師，因爲您的存在，本對語文不大感興趣的我深深的迷戀上了語文，每次聽您在課堂上那生動的聲音，那自信的神情，那幽默的語音，使我的語文水平緩緩上升，您告訴我們語文的學習方法使我大爲受益，您說語文就是一個積累，學習的過程。多積累詞語，句子，學習寫作手法，文言文字形的意思，那麼語文拿高分並不是一件很難的事。叫我們多看世界名著，不但能學習寫作能力，還能陶冶情操。對我們以後的語文發展打好基礎，做好鋪墊。

老師，您對我們的關懷我們看在眼裏，記在心裏，對我們來說，您永遠是我們心中最美的老師！

最美教師作文 篇8

老師是偉大的，老師卻又是平凡的。我心中的好老師很平凡，可能不算是學校中的名師，但她是學生一生中都難以忘記的朋友。

我心中的好老師不一定使教過的學生都能夠“成才”，但她博覽羣書，深深的影響着學生的一生!

我心中的好老師，她從不壓迫學生做作業，而是用一種獨特的教學方式──輕鬆、活潑的教學方式來引導學生。她像我們一樣朝氣、活潑、幽默讓同學們在充滿樂趣的課堂中學習知識。

我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心。在我小學的時候一直伴隨着我的班主任項老師，她有着長長的頭髮，一雙大大的眼睛，她時常笑容滿面，彷彿是春天裏綻放的花朵。她很瘦，可能是因爲工作勞累過度，她常常替我們熬夜批改作業，她的身體十分虛弱，但她常常忍着病痛給我們上課。

她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開始，到逐步寫作文；使我們從起跑線開始，到逐步認識萬物，更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠實要真誠。

我們相處了六年，六年裏，老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上也給予我們無微不至的關懷。一天放學後，原來晴朗的天氣說變就變了，天空烏雲密佈，我走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動着我的心絃，不一會又下起了雨，風雨中的我覺得又冷又怕。

正當我不知所措的時候，老師從我身邊走過，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐傘往家走，雨傘下，依偎着老師的身體，我覺得心裏很溫暖，風雨也不再像剛纔那麼可怕了。到了家，看到老師被雨打溼半邊的肩膀，我真的不知道該說些什麼。鳥兒遇到了風雨，就躲到它的巢裏，我遇上了困難的時候，總躲進她的懷裏──我的老師，您是我遮雨的傘，擋風的牆，也許您早就忘了這件事，可我卻依然記得當時的情景！

我心目中的老師既偉大又平凡。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是他們教我們做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不熄滅、光芒萬丈的星星。

我心中藏着一個人，她便是老師！