“紅臉老師”和“白臉老師”作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的“紅臉老師”和“白臉老師”作文,歡迎閱讀與收藏。
提起我們的“紅臉老師”和“白臉老師”,這裏面還有一段故事哩!
“紅臉老師”姓餘,剛畢業,身材魁梧,喜歡打籃球,臉被曬得紫紅紫紅的,像“紅臉關公”。
“白臉老師”姓伍,瀑布般的長頭髮,“飛流直下三千尺”,臉很白、很乾淨。伍老師對我們很嚴格。有一回,陸博文做題時沒有用直尺畫等號,伍老師可火了,狠狠地訓了他一頓,訓得陸博文淚水直在眼眶裏打轉。我是坐在第一排的,我注意到伍老師發火時,她的臉更白了。
伍老師讓陸博文站在那裏反省。這時,餘老師出現了,見陸博文這個樣子,問了一下伍老師後,便說:“博文啊,你怎麼不用直尺畫等號呢?要從小養成好的習慣,伍老師這樣做也是爲你好……”陸博文承認了自己的錯誤,向伍老師道了歉。
不過你要是覺得餘老師是溫順的綿羊,不會發火,那你就大錯特錯了。餘老師經常說的一句話就是:“老虎不發威,你們拿我當病貓呢!”
有一回,語文單元練習,奧數組的黃成安考得不理想,被餘老師訓了一頓。當時的黃成安可以用一個詞來形容,那就是:熱淚盈眶。而餘老師呢,他的臉更紅了。伍老師不知怎麼知道了,把黃成安叫來,對他說:“成安啊,你不能學了奧數就把語文放鬆了,語文和數學就像人的兩隻手,少了哪一隻也不行。餘老師這樣也是爲你好,你不要讓他失望啊……”聽了伍老師和風細雨般的勸說,黃成安主動找餘老師承認了錯誤。
時間一長,細心的`同學發現,伍老師和餘老師好像事先說好的一樣:每當伍老師訓完一個同學,餘老師就會及時出現,對他進行一番耐心的教育;每當餘老師訓完一個同學,伍老師也會及時出現,同樣對他進行一番耐心的教育。
有一次,語文課代表楊軍去辦公室送作業本,辦公室的門虛掩着,伍老師和餘老師在裏面說話:
“怎麼樣,伍老師,我們這招還不錯吧,陸博文比以前聽話多了。”
“是的,以後還要這樣,你對誰兇,我就對誰好;你對誰好,我就對誰嚴厲一點兒。這就叫一個唱紅臉,一個唱白臉。”
“哈哈哈,你我這紅臉、白臉的角色還得經常換着來,不然的話。”
原來如此!楊軍是個“快嘴”,跑到教室公開了這個祕密,“紅臉老師”、“白臉老師”就這樣叫開了。不過從沒有人在餘老師面前稱他“紅臉老師”,也沒有人在伍老師面前稱她“白臉老師”。原因自然一是不敢,二是我們知道老師這樣做都是爲了我們好。如果有一天,老師對你既沒有“紅臉”,也沒有“白臉”,而是一副“冰臉”,那纔是。嘿嘿......
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