我的老師的作文精選小學生
我的老師的作文精選小學生1
聽說我的班主任是年級上最兇的老師,聽到這消息,我想以後是沒好日子過了。可是書還是要讀的,我只好認了。
新學期開學,剛起牀,眼皮就不停的跳,而且又下着大雨,肯定沒好事。我打着傘,邁着沉重的腳步,走進了中學的校門,找到了我的班級。
剛進教室,就看見一位中年的女教師站在講臺上,她個子不高,身材均勻,瓜子臉上一副嚴肅的表情,看上去很可怕。同學們都到齊了,老師便讓我們開始打掃教室了,男生拖地,女生擦窗子。這時候有個男生不滿,大聲說:“老師,這也太不公平了吧,怎麼還要打掃教室呀!”老師聽後非常生氣,立刻用一百分貝的聲音說:“你抱怨什麼啊,你看看,有哪個班不打掃教室呀。你也是這個班的一員,怎麼能不打掃教室呢。你要是不想打掃你就出去,去和校長說你要換一個班,以後再也別進着個教室。再說了,這教室這麼髒,你能在這麼髒的環境中上課嗎?……”五分鐘以後她終於停下她那張滔滔不絕的嘴了。大家都不敢再抱怨了,只好打掃了。
一陣忙碌過後,終於把教室打掃乾淨了。安排好座位以後,班主任又開始訓話了。她說了一大堆,什麼對我們打掃的不滿意呀,我們要怎樣學習,上她的課要怎麼做,下課要怎麼做……我在小聲嘀咕着:“雖然說‘嚴師出高徒’,可也用不着這麼兇吧。”初次見面,我對班主任沒有一點好感,簡直是糟糕透了。
哎,班主任這麼兇,以後是沒有好日子過了。
我的老師的作文精選小學生2
我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記
得那是剛上初中一年級的時候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指着我班身高約1.2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了。”說完又指着我班身高1.7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家鬨堂大笑,笑姿百態。怎麼樣,我們老師夠幽默吧!
我的數學老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂
自習課回頭看錶,幾乎都能看到數學老師站在後門口張望,所以我們班紀律一直保持的很
好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶着他那“戒尺”來,每當上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,
老師的戒尺碰過的人從此認真學習,再也不會違反紀律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因爲我喜歡學英語,而且是因爲老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態,而且講的非常生動,大家決不會睡着的,我聽着英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應該感謝老師教的這麼好。
這是我的幾個老師,怎麼樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
我的老師的作文精選小學生3
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您老師的愛,天下最偉大,最高潔。 ----題記
老師,您是大橋,爲我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
您是大橋,爲我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋裏不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們開啟心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。
老師,您工作在今朝,卻建設着祖國的'明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我的老師的作文精選小學生4
我的數學老師姓朱,有着烏黑的長髮,慈祥的眼睛,悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒,又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上,她嚴格的要求我們,給予我們知識,教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時,她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經忘淡,只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣衝衝的來到教室說:“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音,我不禁想:我沒有犯什麼錯誤呀?老師爲甚麼要叫我呢?我懷着忐忑不安的心情走到辦公室。到了那,數學老師讓我坐下,並且給了我一張試卷,不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇,簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字:鄭智元!“你知道我爲甚麼叫你來了吧,錯了那麼多題,老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽了老師的話,我羞愧的低下了頭。這時我心裏好像有十五個倒吊桶七上八下,數學老師看到我滿頭大汗,便遞給了我一張衛生紙,又說:“下次注意點,要好好完成家庭作業。你先回去吧,快上課了”我再一次羞愧起來,數學老師並沒有因爲數學考得太差而責罵我,而是心平氣和的跟我談話。我對數學老師的敬佩油然而起。我雖然被數學老師批評過,但也有表揚的時候。每次上數學課我都積極回答問題,課堂認真聽講。由此我受到了不少表揚老師,我要把您比做靈魂的工程師。因爲是您,讓我們學會待人寬容,與人爲善;因爲是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因爲是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因爲是您,教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因爲是您,讓我們懂得了如何去愛!
我的老師的作文精選小學生5
她讓我最難忘的,應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒,你也許並不覺得會有什麼稀奇,老師無非就是做個自我介紹,然後讓我們畫幅畫,互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同,她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室,接着又東看看西瞧瞧,忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆,問我們:“誰來說說,這是什麼顏色?”我們莫明其妙地望着陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯了?要不,準是老師走錯地方了!“怎麼沒人回答呢?”老師雖然還是帶着笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道:“白色!”這麼幼稚的問題,居然讓老師一陣冷笑後,含着萬分神祕的色彩,悄聲對我們說:“再仔細想想。”老師這麼一說,顯然是我們答錯了,可怎麼會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿着藍顏色衣服的同學站到牆前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什麼顏色?”“藍色!”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑,點點頭,又說:“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒,你們想想,牆上還有什麼顏色?”噢,我明白了,牆要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色並不是單純的。同時,我也知道陳老師爲什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接着,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學到了很多東西,以及陳老師的教學原則。
每節課,陳老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因爲誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!
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