【推薦】我心中的班主任作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我心中的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的班主任作文1

從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學後才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。

萬老師是我的班主任，也是我的啓蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛着慈愛的微笑，顯得和藹可親。

萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關心大家。在小朋友們眼裏，她彷彿像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學，冷得直哆嗦。老師看見了親切地撫摸着我的頭問：“你冷嗎？”我說：“好冷啊！”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心裏，輕輕搓着。馬上我的手就變得非常暖和，心裏也有一股暖流。我盯着她看，覺得她越來越像我的媽媽。

平常萬老師總是在學習上嚴格要求我們。班上有個別同學不按時完成作業，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業兩遍，並告訴我們：“懲罰不是目的，關鍵是要改正你錯誤的學習習慣，小學生作文《我心目中的班主任》。”這時我看到老師其實很嚴肅，不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心裏。

萬老師心眼特好，我們班上有位同學家裏生活條件很困難，老師親自去小同學家家訪，還送給她好多書籍和文具，並且號召全班同學伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學到了很多很多東西。

萬老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。

我心中的班主任作文2

從入學到現在，我們一直有同學和老師陪伴。同學像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。

這六年，我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時候，我心中的班主任終於出現了。她是那麼可親，那麼認真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。

她洞察學生心理，對同學那麼體貼。記得五年級上學期，我撕了月票，沒有勇氣承認。趙老師知道後，小心翼翼地開導我，讓我換個思路，爲坐公交的同學着想，讓我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道歉。

上課時，她一絲不苟，認真認真。下課後，她就像我們的朋友，經常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請我們去操場玩。我們高興得跳了三英尺高，很快就來到了操場！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動。她好像變成了一個小孩子，和我們一起玩，有說有笑，樂得手舞足蹈，很可愛！快樂總是短暫的。大課間休息後，趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這麼有朝氣的老師！她真的是我們的導師！

這是我們的老師趙！她不僅教會了我們很多知識，也教會了我們很多做人的道理。我爲有這樣一個好老師而驕傲，他不愧是一個勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。

我心裏有一個可愛溫柔的班主任。她是竇老師。

竇老師個子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛，真的很美。

我心中的班主任作文3

三年級時，我們的班主任換成了嚴老師，如今她教我們已是第三年了。

嚴老師戴着一副眼鏡，對我們笑呵呵的。雖然嚴老師姓“嚴”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過，當有同學犯錯誤時，嚴老師還是會嚴厲地批評教育。

我曾經犯過一次錯，但是嚴老師對我的教育卻很特別。

記得那時四年級的一個星期五，由於放學較早，作業又少有簡單，我就沒有直接回家，而是去了同學家玩，也沒有跟家長說明情況。一直玩到五點多我纔回家。在我玩得高興得時候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學打了電話，但都不知道我去哪兒了。於是，媽媽就給嚴老師打了電話。後來，我聽說後，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴老師肯定會狠狠批評我的。

星期一，我懷着忐忑不安的心情去上學。那時候，我真希望自己生病，這樣就不會挨批評了！到了學校，嚴老師卻沒有直接批評我，而是用“一個同學”代替了“王鶴潼”，進行了批評教育，給我留足了面子。我真是從心底裏感激嚴老師！同時，我也從心裏接受了批評。從那以後，再也沒有類似的事情發生。

嚴老師對我們的教育主要是鼓勵和讚揚，雖有批評，也是少數。

有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報》上發表了，我很高興。第二天，我把報紙帶到學校，拿給嚴老師看。嚴老師露出了欣慰的笑容，在全班表揚了我，還把報紙貼在黑板上，讓同學們閱讀學習。後來，經過努力，我的一篇讀後感又在《南京晨報》上發表了。這離不開嚴老師的指導、鼓勵和肯定！謝謝您，嚴老師！

在嚴老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長着。

這就是我的班主任——獎罰分明的嚴老師。

我心中的班主任作文4

我們的班主任段元龍老師，也是我們的數學老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對我們發火，倒是經常跟我們開玩笑。所以，我們班裏人並不怕他，他經常說我們班是一羣“變異的豬”。剛開始，很不樂意他喊我們豬，可久而久之，就習慣了這個稱呼。我們也習慣叫他“老班”。

段老師上課的風格與其他老師極爲不同，上他的課特別輕鬆，感覺不到一絲緊張，而是經常會被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽着就像光玩，但實際上，卻能學到無窮的知識。如果在課上犯點錯誤，被老班逮住，你就倒黴咯，小心你的背動彈不了。哈哈，應該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。

正是因爲老班給我們營造了這樣舒適的學習氛圍，更能讓我們主動學習，在遊戲中學習，我們的成績真的提高了不少呢。

可能他又是班主任的緣故吧，讓同學們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導我們學就學個紮實，玩就玩個痛快，一心不可二用……

前一陣子，由於某些原因，我很長一段時間沒去學校。在我人生遇到低谷的時候，是他，是我的班主任給了我支援，讓我有了信心。我永遠也忘不了老班在QQ上對我說的一番話：人生沒有一帆風順的，要學會堅強……如果你需要幫助，可以儘管提，我們班的人永遠站在你的身後，因爲我們是一家人！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵，我又站了起來。

都說老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹；都說老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；都說老師是陽光，在寒冷時，他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業！

老師，請允許我在這裏說一次：“謝謝您！我愛你們！”

我心中的班主任作文5

我們班有一位頂級人物，她身高雖然沒有很高但是個教學認真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學多聞的好老師，她是誰呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！

當老師在上課時，常會提起以前自己還是學生時所發生的糗聞趣事，老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑；當我們唸書有氣無力時，老師會用一些奇怪的語調吸引我們注意，自己卻不小心念錯了，讓全班都笑彎了腰，這時我們就像似從睡夢中醒過來了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。

我們的老師其實是個“迷糊蛋”，對事情總會忘東忘西的。有一次，老師有兩點事要報告，結果講不到幾分鐘說完了第一點卻忘了第二點是什麼？老師的名字中有個“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對不會忘了我們這羣可愛的寶貝，老師永遠是我們心中最超優的鮮師。

老師是我們在學習歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們人生的方向。我們真要謝謝老師，有您的教導，才能使沉迷的人，醒悟過來。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導，我們無法瞭解難題。老師，您對我們的恩惠，我們永遠報答不完。在此我只能說一聲，謝謝您，老師！

我心中的班主任作文6

懵懵懂懂間，對一切朦朧瞭解時，我升入小學，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。

誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長，有太多的事件發生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。

韓老師是個平易近人的老師。我們各個學生，只要有困難找韓老師，她都會耐心地幫着一起解決。學生不開心，她會開解排憂。

我們班的學生，特會鬧騰。只要韓老師轉身不在，教室裏就會有動靜，過不了多久，就會鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長大了，懂道理了，課堂紀律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復一日，韓老師扯着喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時常沙啞着的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。

我是個不善表現自己的人，韓老師常批我上課發言不夠多。我知道自己的缺點，我就更加地上課認真聽講，抓住每個知識點，讓自己的學習穩步前進。韓老師也給我很多鍛鍊的機會，我當過副班長、學習委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。

有相遇也有別離。進入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常捨不得。事已至此，我唯有謹記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！

我心中的班主任作文7

我們的班主任長得矮矮的，畢竟濃縮是精華嘛！我們的班主任長得胖胖的，一肚子學問！他有着大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會說話的嘴巴，對了，可千萬不要忘了他的“順風耳”呀！他就是——肖老師。

肖老師在課堂上十分嚴肅，說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時候，嘻嘻哈哈的，一點兒也沒有嚴肅的語氣，就像一家人一樣。

隨着時間的變化，我們很快到了六年級了，肖老師的負擔也逐漸重了起來，爲我們嘔心瀝血，要爲我們整理複習的資料，要給我們批改作業，要寫教案……原來我還以爲：當教師輕鬆得不得了，但是現在看來，當老師也不是什麼輕輕鬆鬆的事情！

記得前天早晨，我們班的調皮學生在飯廳裏爲了出一口惡氣，把另外一個班的學生打得鼻青臉腫，由於他做賊心虛，出了校門，學校的老師到處在找他。肖老師的擔子更加重了，跑上跑下，沒有什麼怨言。真是一位盡職盡責的好老師啊！他愛生如子，達到了人民教師的最高境界。

肖老師對於班上的那些淘氣學生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會上的人一樣，成天泡在網吧裏，被別人買了還幫別人數錢，做一個超級無敵的大傻瓜。遇事要沉着冷靜，不要過於激動，在生氣的時候做一下深呼吸，換位思考等等……

從這些事情可以看得出來，肖老師是一位多麼對學生負責的好老師，我相信，在不久的以後，肖老師一定會更加負責。成爲一個一級棒的好教師！

我心中的班主任作文8

我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語文，他中等身材，面板略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架着一副眼鏡，在我看來氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優點很多，其中同學們最喜歡的就是他幽默的教學方式，他的教學方式與其他一個老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會用輕鬆的方式和同學們交流，我們經常笑的前仰後合，這種方法不僅可以讓我們學到知識還可以調動我們的積極性，讓我們在輕鬆的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與衆不同，他還很關心班級這個大家庭。最近，班級裏有三位同學得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班裏的同學都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長，而且一直耐心的陪着他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。此外，蔡老師還很愛護學生，當我們犯錯誤時，他從不用武力去傷害學生，而是用一種溫柔的方式來讓我們改正錯誤。記得有一次，一位同學犯了錯誤，老師知道後，把他叫到了辦公室，從那個同學的表情就可以看出他當時有多害怕。可是當他出來時，他的臉上的表情發生了360度的大變化，他居然笑着出來了。事後我們才知道，老師給他講了一個笑話，不僅讓他知道了錯，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開，能讓蔡老師繼續當我們的班主任是我最大的心願。這就是我們的班主任，我會好好珍惜這一個美好的學期！

我心中的班主任作文9

我們的班主任——賀老師，有着一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭髮、燙頭髮，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她！

賀老師，是叫我們數學的。不管多難的題，只要經她一講解，我們就都會了，甚至認爲很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領下，獲得了許多榮譽。賀老師不用像別的老師那樣嚴厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環吧！

如果我們班有誰沒有帶作業，老班就會說：“沒帶作業就等於沒寫，沒寫作業就等於欺負我！”看着黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老闆受過多少欺負了！

還記得一次，老班上課叫同學起來背公式，但那個同學支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子裏，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個同學也笑了。老闆的數學課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學習，能學不好嗎？所以，我們班的數學成績一直不錯，我們也喜歡數學，喜歡上數學課，喜歡數學老師！

但是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意爲止。”話雖這麼說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！

賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠是最美、最親、最棒的！作文

我心中的班主任作文10

雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留着黑黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節約，她常常教育我們要好好學習，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。

讓我受意最深的是我的一手小字，每當上課時，老師都要強調，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因爲字寫的實在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關，字對於你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學生，所以就爲了老師的一句“相信”我從那以後就改正寫字的姿勢，端下寫字的態度，每天比其字同學多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學提出，表揚我的字進步了，並讓全班同學向我學習，聽到老師的表揚，真想像不出當時心裏是個什麼滋味!

我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班裏的每一個人都一樣呵護，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這麼一個好老師，我會永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。

老師，我們永遠愛您!

我心中的班主任作文11

有人說，老師是園丁，默默地打理花園裏的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢。

在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子，一頭烏黑的頭髮，髮質很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻樑，鼻樑上架着一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。

剛進入小學，我們還不適用小學生的生活，處處犯錯，整天調皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責備我們，而是對我們呵護有加。讓我們從一羣調皮搗蛋的孩子變成了一個個優秀的學生。

記得一開學的時候，我們還不會整隊，一到放學的時候，別的同學整隊放學了，只有我們班還亂糟糟的，同學們到處亂跑。何老師把一個個同學都拉上隊，找到自己的位置，讓我們兩個兩個對齊一起走。可是走着走着，我就會掉隊，何老師拉着我的手，跟上隊伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。

我的笨筆寫不出多麼華麗的語言來讚美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心裏話。在您細心的關懷下，我從一個調皮搗蛋的孩子，變成一個懂事的孩子。在您的教導下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬語，也表達不出我心中對您的感激，在這裏我想送您一首詩：

敬愛的老師請暫時從忙碌的節奏中走出來，深呼吸，細細的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您爲了我們，不辭辛勞。但是，不要爲了我們，而失去你的青春。

我心中的班主任作文12

從走進學校起到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的.一位大家長。

在這六年裏，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終於出現了，她是那麼的和藹可親，又是那麼的嚴肅。

她就是我們班的班主任 趙豔紅老師。

她洞察學生的心理，是那樣的體貼同學，記得在五年級上學期，我把同學的月票撕壞了，沒有勇氣承認，趙老師知道後細心的開導我

讓我換位思考，替坐車的同學着想，使我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道了歉。

課堂上，她一絲不苟，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高

飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！

歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈纔回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友啊！

這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我爲擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧爲辛勤的 園丁。

我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。

我心中的班主任作文13

我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。

她有一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質。啊！美極啦！

何老師對我們全班同學的學習十分上心，在課堂作業本上，我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學考試考砸了，老師會讓我們仔細地看一下錯的題目，然後叫我們一一改正過來。

我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會和我們做一些和語文課有關的小遊戲。

如果我們犯錯了，她會和顏悅色地向我們指出錯誤，然後叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會狠狠地批評我們，讓我們長點記性。

遊戲時，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學校醫務室，接受治療。

我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點忘了告訴你們，何老師其實還是個“雙面人物”呢！內心裏對我們全班同學的期望就是她的第二面。

記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績考得這麼差，何老師心裏一定也和我們一樣不是個滋味吧！這時何老師轉過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低着頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一擡頭卻發現何老師的關切眼神，分明在說“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發誓，一定好好學習，不辜負老師的期望！

我心中的班主任作文14

雖然我知道“人無完人，金無足赤。”但我還是執着的認爲我心中那個老師是完美的。她就是我的啓蒙老師：胡老師。

記得有一次在教室我正目不轉睛的看着胡老師的時候，胡老師走到我身邊。微笑着摸着我的小臉對我說：“你爲什麼看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑着對我說：“你長大了也會很漂亮的，然後胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級會扣分的，好好學習吧”

她的教學方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認識時，她爲了讓我們快樂識字，設計了一個“生字卡片”的遊戲。就是做生字卡片，和同學比誰讀得快，讓我們快樂識字。胡老師鼓勵我們多看書，在班裏舉辦了“小小圖書館”的節目。每位同學捐上三四本書，然後在班裏換着看。真有一種“圖書館”的感覺。同時，也增長了我們的課外知識。

她是個注意細節的老師。有一次因爲我們班有幾位同學沒有完成語文作業沒有交也有沒有承認，所以胡老師意識到了問題的嚴重性，專門用一節班會課來給我們將撒謊二字的含義。同學們也發表了自己的看法。看到撒謊的同學勇敢的承認了自己的錯誤時，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。

我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們如何去背、如何去記，而是從各個角度進行啓發，最大限度地激發大家的學習興趣。

我心中的班主任作文15

很多人都有自己尊敬的班主任，但這個班主任在我心裏是不一樣的。每當我提到她，我就說不完。你想聽我說嗎？那就跟我來！

她個子不高，有一雙能看穿我們內心世界的眼睛，略帶金色的頭髮更引人注目。一直以來，作爲她的學生，我都覺得很自豪。

我清楚的記得我剛成爲創新生的時候，第一次月考語文成績是班裏最後一名，這是對我的期待。於是，我做了充分的心理準備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒有當衆批評我。下課後，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業送到辦公室嗎？”我微微點頭，但它就像一隻小兔子在我懷裏。當我把作業整齊的放在老師的桌子上時，發現老師已經站在了我的身後：“孩子們，在我眼裏，你們並不比別人差，只是現在你們的基礎有點薄弱。相信透過你自己的努力，大家都會印象深刻。努力！”短短的一句話，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學習。從此我對自己發誓：一定要學好語文！有志者事竟成。在期末入學考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來沒有對她表示過感謝，但今天我想說：“謝謝老師！”

老師，您對我的深切關懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺上，你爽朗的話語是多麼美好；在課堂上，你用春風這樣的詞來教我們如何待人接物。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵；你用粉筆當槳，用黑板當船，帶我們在知識的海洋中航行。我永遠不會忘記你善良的臉。我永遠不會忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風！