忘不了的老師作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的忘不了的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

忘不了的老師作文1

在我們的生活中，總有一些人一些物讓人難忘。有的是赫赫有名的革命大英雄，有的是形影不離的同學，有的甚至是活潑可愛的小寵物。但我忘不了的是我的一二年級的班主任周老師。她是那樣的默默無聞，但卻給剛剛跨入小學校門的我們帶來了一縷風、一束光。

周老師不高不矮，不胖不瘦。她長着一雙圓溜溜水汪汪的眼睛，靈活地轉呀轉，透着滿滿的自信，彷彿她眼睛一瞄就能猜透我們的小心思。

周老師不僅長得漂亮，教學方法也是很獨特。很多人以爲語文很枯燥乏味，需要死記硬背。但在周老師這裏，語文課上經常歡聲笑語不斷。每次上課，周老師都會先講一個謎語，吸引大家的注意力，同時，在課上，她經常會穿插一些小遊戲，使我們的語文課經常妙趣橫生。所以，每次上語文課，我們都心懷期待，隨着上課鈴聲，我們都齊刷刷地坐好，看着周老師邁着輕快的步伐走進教室，我們都在想：周老師今天會給大家帶來什麼新的驚喜呢。

可是，很遺憾的是，在快樂的暑假過後，新學期的第一節課，我們沒有等來周老師輕快的身影，沒有聽見周老師銀鈴般好聽的聲音。一切都像放電影一樣轉瞬即逝。

雖然周老師不再教我們了，但她的相貌，那些課上歡樂的場景永遠映入了我們的腦海中，永遠迴響在我的耳邊。我永遠忘不了您，周老師。

忘不了的老師作文2

她姓王，教我們的時候，已經四十多歲了。她有着像瀑布一樣的長髮，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛裏，閃耀着智慧和慈祥的光芒。

上課時，他對待教學是嚴謹認真的，下課時，她陪我們玩耍是愉快的。王老師第一天和我們見面時，就和我們成爲了好朋友。在我們心目中，王老師就是一個大朋友。但這位大朋友也有嚴肅的時候。

記得上學期，我總是忘帶東西。有一次老師要我們帶好向學校裏借的書，不就一本書嗎，我沒怎麼把這事放在心上。第二天要收書了，我往書包裏一摸：哎呀，我往帶了，怎麼辦？心裏有那麼一點不安。“請沒帶書的同學站起來。”這是王老師的聲音，我沒法兒，只好站着。“朱安琦，你家裏學校近，去回家拿一拿吧。”王老師說。“恩。”這是第一次老師讓我去拿，平時我沒帶，老師就算了，怎麼還“斤斤計較”呢。第二次帶書，第三次，第四次……我居然都帶了，經過上次的教訓，我記住了不能再丟三落四，否則又要回家拿嘍！

我上三年級時，學習有些下降了，王老師在期末考試前，來找我談心，問我原因，我不知道怎麼回答。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧。眼淚水時不時就掉了下來，可是，王老師並沒有責備我，反而給我的都是鼓勵。我覺得必須要考個好成績，才能對得住老師。結果這次期末考試時，我考了98分的好成績，當然這都要感謝老師您對我的信任與支援。

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

王老師，我的好老師！

忘不了的老師作文3

時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，有多少話想對你說啊！

記得剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭着舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低着頭，心裏不住地念着“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢擡起來，結結巴巴，語無輪次地回答着問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉着嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨着怦怦的心跳，生怕你會衝我發火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看着我，此時，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什麼，在以後的學習中，我流暢的回答着老師們的問題。

每當我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊迴響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成爲了一個合格的小學生。

我真想大聲的對您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了你”。

忘不了的老師作文4

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”每當我朗誦這一句句讚美老師的.詩句,我就會想起我的啓蒙老師----趙老師。

在我的記憶中,趙老師個子中等,長長的頭髮總是被髮夾固定在腦後,挺挺的鼻樑上架着一副眼鏡,別以爲帶着眼睛的老師都很兇,但趙老師十分和藹,臉上總掛着微笑,無論同學提出什麼問題趙老師都會仔細聽完在作出解答。

記得又一次我們正在上課,趙老師講的課精彩極了,同學們都聚精會神地聽着。這時,我的胃病又犯了,肚子裏好像有千萬條蟲子在爬動,疼痛難忍。於是，我雙手捂着肚子趴在桌子上，但是沒有人覺察到我的疼痛。到下課時，趙老師走過來，關切的問：“王澤琦，你怎麼了？”我說：“我的胃很痛。”趙老師聽了急忙走出教室，到辦公室裏給我拿來了一片胃藥，又倒了一杯溫水遞給我，輕輕的說：“吃了藥會好一些，如果還痛就趴在桌子上休息一會兒，過一會呀我送你回家好好休息。”我接過水和藥對老師說了聲謝謝，吃了藥。這時上課鈴響了，老師又繼續給我們上課。上完課趙老師把我送回了家，還給我媽媽打了個電話，讓她回來照顧我。一切安排好後，她又匆匆趕回了學校。

就算再和藹的老師也有嚴厲的一面。有一次因爲我的粗心，把一道基礎題做錯了，趙老師十分生氣，對我說：“請你把這道題目做5遍，並牢牢地記在腦子裏。”我聽了嘟起嘴巴，生氣了，心想：不就是一個題目做錯了嘛！至於這樣嗎？哼！但是師命難違，我還是照做了。當時我並不知道老師的良苦用心。我要是那個時候知道就不會那樣想了。

趙老師的教誨猶如春雨點點，滋潤着我，讓我成長。在我步入小學的五年來，有許許多多老師教過我，雖然有的老師在我的腦海裏已經麼糊不清，但唯一忘不了的就是趙老師。

忘不了的老師作文5

教過我的老師有許多，其中讓我印象最深的是二年級時的李豔麗老師。

記得那是開學第一天，一位漂亮的老師走進教室，長長的秀髮，個子高高的，苗條又勻稱，真是增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦。那臉上的微笑讓眼睛變成了彎彎的小月牙。從老師的介紹中，我們知道了她就是語文老師，我們都叫她李老師。課堂上李老師深情地對我們說：“孩子們，你們從一年級升到二年級，都長大一歲了，這一學期，你們要努力喲，不懂就問，爭取有更大的進步，我將是你們最好的大朋友。”從那天起，我記下了老師的話，從這句話中我感到李老師暖暖的愛。感到她用大手牽着我們的小手，走過每次遇到的難題和挫折。

李老師像慈母般呵護着我們。記得那次我們在操場排練節目。我們站在蔭涼的地方，不知是熱着了，還是排練累着了，只覺得眼前發白，一片光亮，眼痛肚子疼，要暈倒。李老師看見了，趕忙跑過來把我扶着，送到了辦公室。安排我坐穩後，拿起她用的杯子，倒了一杯熱水，說：“來，快點，趁熱把茶喝了。”老師輕輕地吹着開水，冒着的熱氣緩緩飄向周圍，我接過杯子，喝了幾口，感覺好多了。透過這白色的熱氣，我看到了老師那急切的眼神，那神情多像我的媽媽呀！

李老師不僅對學生關愛，工作也極認真。有一次放學時，我忘帶書了，回去拿書路過老師辦公室，只見李老師一個人坐在位上批改着作業，錯的一個個改出來，不放過任何地方，好的也挑出來，讓大家相互學習。她神情專注，絲毫沒注意到窗外的我。看到這兒，我真想幫老師改一改作業。每次我們更正作業，她都會告訴我們：“弄明白錯的原因，要認真更正，不會的我再講。”有時會站在你旁邊，直到你更正好她纔會走開。

我慶幸自己有一個既慈愛又認真負責的老師。

忘不了的老師作文6

轉眼間，六年小學生活已快到了盡頭。在這多姿多彩的校園生活中，我最忘不了的就應該是我的同學和老師了。

現在坐在我前面的是一個不愛學習的學生，他叫胡洋江。胡洋江其實一個很好的人，就是有時候有點煩，時不時轉過頭來對我扯上兩句話，也是不是把鞋子脫下來污染污染空氣。不過，在我無聊的時候，他的反倒也可以幫我解解悶。

我的同桌是一個運動健將，他在運動會上長跑獲過冠軍。上次在作文中他寫以後要當運動員，不過他說他以後要和他爸爸一樣開橡皮廠。他叫趙銘，成績有點差，有時候還欺負孫丹平，但他也有優點，他挺大方的，有快樂也會分享給大家。

還有一個同學，我也難忘。他就是我斜後方的孫丹平。孫丹平的臉肥肥的，不長不短的馬尾辮和整齊的劉海，加在一起顯得可愛極了。孫丹平跑起來很好玩，兩手前後擺動，身子有點彎下，腳分得很開，踏得很有力，屁股還有時扭動一下。有時候，大家會模仿孫丹平的跑步法和孫丹平開玩笑，不過孫丹平可能會起的跑過來追你哦。

我覺得其實所有的同學都令我難忘，因爲我們在一起生活了這麼多年，彼此的友誼已非常深。當然，養育我的老師我也不會忘。

張老師，是爲我現在的語文老師及班主任。她是一位既嚴厲又和藹的老師。有時候對我們發起火來也是很兇的。其實張老師也不愛生氣，但有時就因爲我們的調皮發起火來。張老師對好學生，不搗蛋的學生都很關心，有時還會親切的和我們嘮嘮嗑呢。

錢老師是英語老師，她很和藹，但後來要發大火，我知道都是我們的不乖害的。錢老師的課很好，上的好，講的也好，但是上課開小差的同學還是很多。錢老師經常語重心長地教導我們，告誡我們，我深深的感受到了老師的良苦用心。

老師是辛勤的園丁，艱苦的培育着我們；同學是快樂的夥伴，開心的陪伴着我們。讓我永遠記住這個快樂的校園，記住這些老師和同學！