【實用】班主任作文彙總9篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的班主任作文9篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

我的班主任是一個獎懲分明的人，我心裏一直記着一件事。在這件事情上，班主任處理問題的方式很恰當，該表揚的人不吝嗇，該懲罰的人也會給予相應的懲罰。

這是一次班級大掃除，全班都要參加。打掃開始的時候，班裏的同學配合默契，但隨着時間的推移，班裏也有少數同學放下清潔用具，然後偷偷溜走了。

這一次班裏的打掃衛生會被老師檢查，其他班的同學都表現出了團結，但是我的班一點都沒想到。最後堅持打掃教室的學生不到十人。班主任找了個時間過來看看。當他透過其他班的時候，其他班都很和諧，其他班的同學都在分工明確的做自己的事。但是班主任來上課的時候，教室已經空無一人，只有幾個學生在拖地擦窗戶。看到這裏，班主任的臉色就不好看了。

晚自習來了，班主任手裏拿着一小摞獎狀進來了。全班同學都不可置信地看着班主任，然後班主任當着全班的面給今天打掃衛生的最後九個人頒獎。並且還大大表揚了班上的九個同學。班主任表揚了他們之後，停頓了一下。我們以爲這就完了，沒想到班主任讓除了九個同學以外的所有同學都站起來。我站起來就很慚愧，打掃衛生的時候跑了。

“你去操場跑五圈。跑完步，每人寫一千字的自我批評，反思自己這次的行爲！”班主任很認真的對我們說。教室裏所有站起來的學生都低下了頭。

讚美我的班主任，我的班主任是一個獎懲分明的人，講原則，給人以充分的信念。

班主任作文 篇2

讀初中時，老師們個個都有手機。沒課時，他們總愛坐在辦公室，炫耀自己的手機。不過，我卻從沒見過我們班主任的手機。

難道班主任他沒有手機？不可能啊，班主任可是學校特聘的老教師！他不但是學校語文教研組長，還是學生科科長，身兼數職，沒手機哪能行啊！有，一定有！只不過是他不愛炫耀罷了。

一個星期二的中午，我上完課去食堂吃午飯，吃完飯回到教室感覺很熱，就把風扇開啟。可是越吹越覺得不舒服，摸摸額頭，有點燙，心想：也許是夏天天氣太熱吧，睡一覺就好了。可是頭痛得讓我無法入睡，我只好拖着沉甸甸的步子走到辦公室去請假。剛好，班主任又如往常一樣向教室走來，見我這副模樣，就問：“任亮，你怎麼了？是不是不舒服啊？”我點了點頭。“如果不舒服就先請假回家吧，身體最要緊，我這就給你家打電話。”班主任把手伸進了懷裏,好奇心使我踮起腳尖，瞪大眼睛，期待着班主任拿出手機，那樣我就能大飽眼福了。

他在懷裏掏了好久，好不容易掏出了個黑色的傢伙，我心裏一喜：嘿，式樣很特別，好像蠻高檔呀！我湊近一看，不覺大失所望，班主任掏出來的居然是一個比手機還要小的電話簿。我簡直不敢相信事實，班主任啊，你太令我失望了。你知道嗎，我哥纔讀高一就有一部手機了。正想着，一個聲音打斷了我的思緒：“任亮啊，你家電話號碼是多少，我好——”咦，難道他是想得到號碼再掏出手機撥打？我的興致一下子又上來了。我爸爸的手機號碼是ⅹⅹⅹ，我充滿期待地望着他，只見他掏出一支鋼筆，工工整整地記下號碼後就走了，留下張大嘴巴的我。

班主任沒有手機。我回憶起他掏錢爲我們訂報刊的事，視線不禁有些模糊。他或許真沒有手機，但是，足以讓我們爲他驕傲。

班主任作文 篇3

“啊！煩死了……寫就寫。早點寫完，早點休息。”早上一陣沒力的聲音從房間裏傳了出來。

我用手託着腮幫，仰起頭，不知不覺地閉上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不會讓學生像木頭人一樣呆呆地盯着一大堆作業，我會給他們儘量少的作業。讓學生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書籍！即使學生聽寫等等錯了。我絕不會讓他們抄很多次。如果一錯再錯。我會給他點嚴厲的懲罰。但是絕對不會很嚴厲。

假如我是班主任。我不會像有些老師一樣板着臉，自己不開心的時候還把氣撒在學生身上。我對學生不會太嚴格，也不會太放鬆。我會讓學生在課堂上走進知識的海洋。讓孩子們在海洋裏盡情地遨遊。我不會霸佔下課的時間。讓孩子們在玩的空間裏自由自在。

假如我是班主任。我會讓關心學生，要是學生們有什麼反常。我會問她怎麼了，然後再幫助她。因爲學生就像一顆剛剛入土的幼苗，需要悉心培育，才能長成參天大樹，成爲祖國的棟樑。

假如我是班主任。我會全身心地投入。一日爲師。終身爲父。

“伊可！”聽見了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復過來。唉！做學生真苦！要是能當一回班主任就好了。

班主任作文 篇4

在幼兒園、小學的生涯中，教我的老師都是清一色的女教師。她們個個都很優秀，不僅教我學知識學文化，生活中還像媽媽對待自己的孩子一樣精心的呵護着我，給我很深刻的印象。所以，我一直認爲老師是女老師最好，她們就像媽媽一樣。

記得我拿到八中的錄取通知書時，心裏就猜測我的新老師會是什麼樣，是年輕的老師還是有經驗的'老師？是溫柔善良型的還是古板嚴厲型的？我腦海裏猜測了N個版本，但都是女老師的形象。當我報到的那一天，見到了我們的班主任朱老師的那一刻，我驚訝了。“啊？我們的班主任怎麼是個男老師啊？男老師教學有耐心嗎？男老師會不會很兇啊？”一連串的疑問出現在我的腦海裏。

在我心目中，男同志的性格都有些粗曠，沒有女同志那麼細膩，眼前的新班主任是個男老師，我疑慮男老師當班主任，會不會做事情大大咧咧的心不細，會不會不懂得關心愛護學生，會不會學生犯了錯誤他就大吵大喊……

經過近兩個學期和朱位老師的接觸以後，我徹底打消了之前的一些疑慮，我對他有了更新的認識。

我們的班主任朱老師，年齡大約五十歲左右，中等個頭，身材瘦瘦的很利索。橢圓臉盤、下巴有些尖，濃濃的眉毛下長着一雙不太大的眼睛，但千萬別小看了這雙眼睛，他銳利、有神，時刻散發着光芒，彰顯着自信。的確，朱老師確實有他值得自信驕傲的資本。

他雖然是位男老師，但他說話做事雷厲風行、快而不亂。講課有自己獨特的技巧和方法，特別是畫立體圖形的技術本領更是高超，速度之快每每讓我們看得都目瞪口呆，打心眼裏信服他。他心地善良、心細如絲，我們沒有想到的許多事情，他往往先替我們想到了。他講課時的專心細緻，工作上的認真負責和生活中對我們的關心愛護，一點也不亞於曾經教過我的女老師們。想起和他相處的點點滴滴，那一件件感人的事兒就會像放電影似的浮現在我的眼前。

班主任作文 篇5

新學期到了，我們班換了一個新老師，她姓馬，叫馬豔枝，他已經教語文13年了。

馬老師的臉是典型的瓜子臉，臉上帶着一個紅框的眼鏡，鼻樑稍稍有些高，眼睛裏充滿了慈祥。當他走進來的時候，同學們“哇”的叫起來。難道這就是我們這學期的班主任？

起初，我們覺得馬老師一定沒有我們上學期的李老師好，但是，和馬老師相處了一段時間以後，我們才發現，馬老師和李老師對我們一樣好。

馬老師講課講得非常細緻，有時甚至連一個標題馬老師都要分析出一個非常深的道理。還和李老師一樣讓我們從句子裏分析意思，而且，還給我們充足的發言機會，讓我們鍛鍊積極發言的精神，還爲了我們能積極發言，規定了一條規定：每節上課每個人都要至少發言一次。

馬老師每講完一課就要自己出一個卷子讓同學們來抄寫、做，這樣即練習了同學們的寫字速度也溫故了以前的內容。

不止如此，馬老師在方方面面上都表現出是一個非常負責任的班主任。馬老師真是一個名副其實的好老師啊！

班主任作文 篇6

咔嚓，好了，攝影師的一句話我們陷入沉寂，因爲今天的我們要畢業了，有很多的捨不得，但是。我們都沒有讓自己哭出來。班主任站在那裏看着我們。其實我們都知道她很傷心。她教我們幾年了，難免有許多人得捨不得。我們平時不聽話。她哭過，還記得我們之前有許多的不聽話的事實。她當着我們哭出來了，她向我們說對不起。我們掉淚了，是我們不理解她。

我們曾經有這麼一個好老師。她日夜爲我們的作業而煩惱，經常失眠，可我們不能幫她一點。我們只會惹她生氣，最後一個六一。他在講臺上看着我們玩。自己也開心。我們知道她在想什麼只是沒有人說出來。的確。我們的教室可能坐滿了人。但在也不是我們。再也不會有這樣的好老師繼續教我們，如果能重新來過。我一定好好的對待我的老師。也不會讓她在失望、傷心、失眠。而是讓她高高興興的。

我經常做錯事情。可是她總是很耐心的指導我、沒有對我有任何過分的行爲。我有許多的時候都看見她在偷偷的落淚，我心便很痛。但我不敢上前去安慰她。因爲她對我來說……，我曾經對我自己說過；我要是好好學習。我也不會變成這樣。變成學渣。我也哭過，但我沒有勇氣去老師說；老師，我想好了，我想要好好學習，可每次想好了，都沒有勇氣說。這裏我要對老師說一聲對不起。我相信我會好好學習而不是無所事事的人。

她就是我的小學老師；金萍老師，我永遠都不會忘記她。

班主任作文 篇7

我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠都在默默地付出。用燃燒自己的生命來照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠勝過我們的父母，處處爲我們操心，在方方面面關心我們的學習、生活。

記得剛來到威州中學的第二天早晨，我在宿舍的門前靠着，手一不小心放到了門縫兒處，說來也巧，正好一個同學用力地推了一把門，頓時我的手上出現了一個又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。

我強忍着痛來到教室，其他同學都去打飯了，室內只剩下我和好朋友兩個人。這時班主任不知什麼時候來到教室，笑着向我走過來說：“來我看看，嚴重不嚴重。我輕輕擡起手，讓老師看。老師說怎麼這麼不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點藥。”就這樣我們來到他們四樓。

老師將門開啟，叫我們進去坐下。這時聽到客廳老師的妻子說：“你怎麼做好飯了，不吃到哪裏去了？”“哦，學生們剛來，什麼都不熟悉，我就到班裏轉了轉，看有什麼問題。”我們班主任邊找藥，邊說我還有點事，你先吃吧。不一會兒，找到藥，輕輕地給我上藥，幷包紮起來。還給了兩片創可貼。最後把我們送下樓，叮囑了我們幾句纔回家。

怎麼樣，一個男老師，夠心細吧。只要在學校中班裏不論誰生病了，他都會抽空陪着你去看病。有時我們沒帶錢，老師便毫不猶豫地爲我們墊上，而且在接下來的時間裏，總會時不時地提醒你吃藥。

早上，我們出操時，老師怕我們隊列亂，不論是不是他值班，他都會陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門前，他才放心回家。同樣，晚自習不論是不是班主任值班，他都會到教室裏轉轉，看看同學們有什麼幫助的，總之在校園裏，只要有我們的地方，就有我們班主任的身影。

班主任在生活上對我們無微不至的關懷，在學習上更是沒的說了。他要求我們當堂的內容當堂掌握，經常爲了一個小問題，給我們講幾回，直到你弄懂爲止。

要說老師的美啊，我這拙筆是很難寫清楚的，也永遠寫不完，班主任爲我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學生，我感到無比榮幸，相信您在我們每一個人的心中，永遠都是最美的。

班主任作文 篇8

開學前一天，新班主任發了一條短信，前面我看着覺得還挺好，可最後的四個字不我嚇了一跳。你們知道是什麼嗎?那就是“後果自負”四個字，我心想：“這個老師一定很厲害。”

開學了，到了班裏，同學們都在說話，蔣老師一來，同學們都不說話了。可有的男生看老師不說話，於是，他們就開始說話了。開始是四五個說，然後是二十、三十個，後來，全班都開始說話了。突然，蔣老師嚴肅地說：“安靜!”同學們都嚇了一大跳，教室裏頓時鴉雀無聲。我想：“這個老師果真很厲害。”

第二天，同學們都知道這位蔣老師很厲害，於是，很多人都不說話了。我從老師臉上看的出，老師很滿意。開始上課了，老師用她那動聽的聲音給我們講課，講得非常生動，彷彿我們就到了課文裏講的地方。快放學了，老師留的作業也很少，我心裏又想：“其實，這位蔣老師一點也不厲害，只要我們聽話，老師一點也不厲害了。”

這位新班主任有一頭又黑又長的頭髮，一雙亮晶晶的眼睛，一個小巧的鼻子，面板很白，笑起來非常好看。她就是我們的新班主任——蔣老師。

班主任作文 篇9

記得那一次，我的眼睛很不舒服，因爲不太在意，所以和平常一樣早早的去上學了，可回到教室，同學們都說我眼睛得了紅眼病，我心裏害怕起來，但因爲還不是很確定，我還是當做什麼也沒有發生，小學作文我的班主任。坐在了自己的位子上聽課。一節課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學坐過來對我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎麼這麼紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛纔會這樣的！”同學不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這麼一說，心裏害怕了起來。等到放學了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學知道我不上學的原因。然而回學校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？爲什麼沒有和她請假？打不通家裏電話，也沒有和她請假，以爲我出了什麼事了！那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假！”老師聽完後，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現在沒事了吧？沒事就好，沒事就好。”我感受到了老師對我的關心，心裏那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。

過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日爲師終身爲父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠都會是我的好老師！！

我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的捲髮披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌着一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春遊活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因爲他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以爲它們對春遊一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因爲老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真僞，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事後，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關於這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，纔會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．

這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信

那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與衆不同。像在選小組長，班幹部的時候就有很大的區別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你願意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。

但是，讓我們唯一對老師不滿意的就是，每天作業堆得像山一樣高，壓得我們快喘不過起來了。老師每天作業雖然都佈置得很多，可有時候老師會在課堂上開一兩個笑話，讓我們笑得合不攏嘴，，雖然只是一個很小的玩笑，但卻讓我們覺得那麼的親切，然而我們對老師作業佈置得多的不滿就煙消雲散了。

我的班主任對學生的寬宏大量，平易近人；對管理班級的獨特方式都讓我欽佩不已。