溫柔的老師作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的溫柔的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫柔的老師作文1

上了初中，陌生的學習環境，陌生的老師與同學，一切的一切都讓我們感到不適應，在這期間一份溫暖悄然而至。

剛一開學我們就面臨着新的考驗，那就是要趕快熟悉學習生活，這讓剛從小學升上來的我們的各種毛病都顯示出來，這也讓老師們個個想方設法地讓我們改正這些壞毛病。

我們的語文老師羅老師也是，就像是發生在前一陣子的一件事：那天中午，同學們來到了學校後，並沒有發出朗朗的讀書聲，而是一陣陣吵鬧的聲音，這天正好班主任因事而比較晚來，就讓羅老師來巡查。老師巡查了一班、二班……輪到我們四班的時候，老師的笑意逐漸沒有了。老師走上講臺，沉默了會兒，她嚴肅的神情也使我們逐漸安靜了起來，接着她批評了我們，並且還在廣播上點名批評我們，還給了我們一個“大禮包”——在第三節課體育大活動後，要靜站20分鐘。我們聽到後紛紛羞愧的低下了頭。當我們靜站完畢，回到教室後，雖然此刻的我們已經疲憊不堪，但我們心裏仍然明白老師的用意，對於我們這些壞毛病，老師必須要嚴格對待，她希望能夠透過這次的懲罰能使我們真正改正錯誤。

羅老師雖然嚴格，但她也有溫柔的一面。她會耐心的告訴我們如何適應初中的生活，當我們遇到挫折時爲幫助我們。

羅老師在給我們上課時，總是有趣的，她會用聲情並茂的朗誦把我們帶進課文中，她會以她所學過的知識來教授我們，她那認真、負責任的態度也使我們深深愛上了語文。老師對我們也教導有方，早在暑假時，老師就佈置有背弟子規和每天堅持運動半個小時的作業，讓我們背弟子規，是爲了提高我們的道德修養，而運動是爲了讓我們鍛鍊身體。

謝謝您，羅老師，是您讓我們一步步的改正自己的錯誤，慢慢的成長，這份恩情我們難以回報，但我們也會用優異的成績來回報您對我們的恩情。

溫柔的老師作文2

她有一頭烏黑的頭髮，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是溫柔的鄧老師。

頭一回見鄧老師是在教室上課的時候，鄧老師把我叫出去，當時我很害怕，以爲她很兇。但後來才知道原來鄧老師是一個很溫柔的人。第二天，我來到鄧老師的辦公室，她給了我一本《小學閱讀訓練100篇》，然後正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關寫人文章的知識。然後，我進行專題訓練。

要開始寫作文了，鄧老師溫柔地對我說：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊說，一邊用手指着給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎麼寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭後給她看，鄧老師還誇我進步了！緊接着要寫正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫。”寫到一半的時候，鈴聲響了，鄧老師溫柔地對我說：“要上課啦，你先回去吧。”我把筆和書本收拾好，就走了。

這就是溫柔的鄧老師，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！

溫柔的老師作文3

我的老師中等個子，長着一張圓圓的臉，留着披肩長髮，看起來很美麗，一雙大眼睛炯炯有神，好像能看出每個同學的心思。一張櫻桃小嘴，一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮，卻是個很細心的老師。

同學們提問題時，無論用多小的聲音，胡老師都會聽得一清二楚。我們班每個同學都非常愛上她的課，因爲她的課總是很有趣。每當出現難以理解的知識點時，她都會想盡辦法爲我們講述清楚：有時候在黑板上畫圖，有時候使用各種各樣的手勢，有時候向我們展示圖片……總之，她的課有趣又好玩。胡老師把我們當成她自己的孩子看待，無論我們遇到什麼困難，她都會盡全力幫助我們。

有一次，上課時我肚子疼的厲害，胡老師讓我去辦公室休息一下，下課了，胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子，輕輕抱起我把我摟到她懷裏，心疼的對我說：“雅琪，堅強點，你媽媽馬上就到學校接你去看醫生，先喝點熱水。”我聽到胡老師這樣溫柔的聲音，感覺是在媽媽的懷裏，一下覺得肚子也沒有那麼疼了。

就是是我那細心又溫柔的胡老師！

溫柔的.老師作文4

我最喜歡的老師是教我們美術的廉老師。

廉老師的姓很特別，我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長長的頭髮，總愛扎着一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻樑上架着一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿，整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。

我喜歡上廉老師的美術課，更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一隻小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候，廉老師走了過來，她輕聲對我說：“加油！彆着急，你一定會捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點，身子小一點，這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導我怎麼捏。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團課結束時，我們把作品交給老師，廉老師指着我的作品說：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽着廉老師的誇獎，心裏美滋滋的。

你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？

溫柔的老師作文5

李老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，面板黝黑，戴着一幅眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時，第一次見到李老師，我就喜歡她了，因爲李老師說話很溫柔。

現在，我已經是二年級的學生了。學習的內容越來越多，會寫的字也越來越多。可是最近我的作業寫得有點亂，李老師就溫和地對我說：“小董同學，寫字要認真，我相信你一定能寫好。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。經過不斷練習和努力，我的作業有了明顯的起色。有一次，李老師指着我的作業對我說：“瞧，這完全可以寫好嘛！”我心中也很高興。有了李老師的讚許和鼓勵，我會更加努力學習。

平時，李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學做人等等。無論她做什麼事，對我們每個人都很耐心，這一點讓我很佩服。我想借我們學過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師說，我希望在您心裏種一株紫丁香。當您累了，紫丁香的綠葉在風裏沙沙作響爲您唱歌；當您困了，紫丁香的花香飄進夢裏爲您催眠，感謝您時時把我們掛牽。

溫柔的老師作文6

我班的數學老師有一雙大大的眼睛，聲音很清脆。身材一般，不算高。她就是我們喜愛的楊老師，她溫柔的性格誰都喜歡。

楊老師有許多特點，我最瞭解的是她那的性格。記得有一次，我的作業做錯了本子，第二天早上我交作業的時候才知道做錯了本子，我一聽，當時就趕快跑回了座位改作業，可是來不及了，楊老師已經來到了教室，小組長也把我的事告訴了楊老師，當時我緊張得汗水直流，我看見楊老師一步一步走了過來，我心裏像忽然有一個大石頭堵住了我，連喘氣也喘不過來，我只有揹着大石頭面對現實，我便低下頭，埋怨起自已爲什麼要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫着我的名字，我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的擡起了頭看着楊老師一雙水靈靈的眼睛，楊老師輕輕地摸着我的頭，用像春風一樣溫柔的聲音對我說：“你怎麼會做錯本子？是不是我寫的作業沒寫清楚？”我便回答，“不！不！你沒有寫錯，是我粗心。”楊老師微笑的說：“哪你就快做作業吧。”我點了點頭，這才讓我心頭的石頭落地。

瞧！這就是我們溫柔的楊老師。

溫柔的老師作文7

早晨，第一節是語文課，只見語文老師拿着書走進來了。她一頭烏黑的頭髮披在肩上，還有一雙水汪汪的大眼，個子不高也不矮，她就是我們的語文老師。

老師走進教室，對我們說：“拿起語文書。”大家都紛紛拿出語文書，老師又說：“現在開讀。”同學們都有聲有色的讀了起來，只有我還在書包裏找語文書，心想完了，這下我肯定要被捱罵了，因爲我沒有帶語文書，可是老師是輕輕的走過來溫柔的對我說：“怎麼，你的語文書沒有帶嗎？”我小聲回答：“是的。”接下來我以爲老師要罵我呢，可老師卻摸摸我的頭說：“沒事下次你記得帶來就行了，現在我把我的書給你用吧。”我點點頭接着就讀了起來，我想老師真溫柔。

還有一次，語文考試，我的橡皮沒有帶，我急的像熱鍋上的螞蟻，在那裏亂動，老師見了我在那裏亂動，向我走了過來，我以爲老師要發火了，可老師還是溫柔的問：“怎麼了，是不是沒帶橡皮?”我低下頭說：“是的。”老師走上講臺拿了塊橡皮給我：“下次要記得帶啊。”我點點頭心想：老師真溫柔，我一定要吸取教訓，以後一定不能忘帶東西了。

這就是我的老師，你們覺得溫柔嗎？

溫柔的老師作文8

扎着長長的馬尾辮的張老師是我一年級的班主免，原來啓學的第一地，我以替張老師跟別班的老師一樣，一到班級就開端訓話，可她卻不是。張老師先自我先容，再讓同學們從我介紹，這時，本來想哭着想回野的同學也匆匆寧靜了下來。張老師一上課，我就在心裏想：讓時間慢一點，再緩一點。我本來是個膽小的父生，上課不敢發言，但只有一上她的課，我的膽子就大了伏來，人不知；鬼不覺的我也敢舉手發言了。就連校長都誇我們班領言最踊躍。

張老師仍是一位關懷共學的己，有一次下課了，同學們在運動時，我們班一位男生被別的班男生碰了一下，七級臺階啊，我們班同學一下子跌倒在地，嘴裏立即鮮血直淌，足又青又紫，張老師一看，馬上鳴來車子，先讓別的老師代課，拿着那位同教的書包抱着蒙傷的同學上了車。在車上，老師扶着他，讓他趴在腿上，嘴面還不停地說：“不要泣了，沒事，老師立刻就到病院了。”這哪像一個老師啊，她不說她是老師的話他人還認爲這是同學的媽媽呢。

由於咱們都是幼兒園過去的不免會有些管不住，其餘班級的老師皆用棍子或戒尺去嚇同窗，可弛老師不一樣，每次我們一闖了禍，她都不會怪我們，而是告知我們，不要再出錯，不然的話，老師是會被扣工資的。過後我們實的懼怕老師的農資會被扣掉，所以都不闖禍了，上課的時候也不大聲談話，一年級就屬爾們班級紀律最惡。

還記得有一次，我加入了作文競賽沒有取得名次，你不停的撫慰我：“不要緊，下次還有機遇！”從那當前，有時光，老師就會助我細口的輔導息文，而我，也是寫完一篇作文往找張老師修正，您每次仔細的輔助我。有時，我臥在座位上發愣，老是能望到你那慈愛的面貌，瞅到你那微啼的表情。有時我甚至想回到一年級，歸到跟你相處的這一霎時......

溫柔的老師作文9

張老師是我五年級的班主任，她叫張蘭花。張老師是短頭髮，與大多數老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對我比較好，上課時給我不少機會回答問題，還選了我和一些同學當組長，每週加5分。

我記得四年級的同學說過：“張老師很溫柔，講課也很生動，我好像分到張老師的班級呀！”結果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級。我卻遇上了溫柔的張老師。

開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動詳細，張老師利用以前我們學到的知識叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。

我記得，開學不久發生了一件事。那次，張老師託人叫我去辦公室，我心裏像有一隻小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評，還是受表揚。我心裏想：應該不是表揚，有百分之九十的機率是批評。果真，不出我所料，我因爲馬虎，錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。

我主動低頭認錯，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵我說：“這道題錯了沒關係，下次別在馬虎了。”我驚訝極了，以爲我在做夢，還下意識地捏了下臉。

我今後會用更好的成績回報張老師。

溫柔的老師作文10

在我成長的道路上，遇到了許多的老師。有嚴格的林老師、幽默的汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。

袁老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，並且喜歡是盤起來頭髮的。每次她見到我，都會投來明亮的目光。還微微的笑了起來，就像綻放的花兒一樣，我也會跟她打招呼。

記得那一天，我們上的是語文課。袁老師走進來，告訴我們要進行小測驗。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現了一行行的字跡。並且詳細地給我們講了一遍，接着，讓我們回答，老師突然說：請17號回答。我慢慢地站起來，我站起來很久，但依舊沒有回答，我滿腦子空白。袁老師竟沒有罰我，而是叫我到辦公室。來到辦公室。老師溫柔地對我說：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來，並且很有耐心地把內容給我梳理了一遍。使我一聽就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題。看見時間一點點過去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認真做這些題目。我做完以後，老師批改完這些題目。還表揚我說這些題目我全對了，我永遠也忘記不了那一刻。

這就是我喜歡的老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學會了不會做的題目。感謝您的指導！

溫柔的老師作文11

我們的老師姓錢，20幾歲，同學們都很喜歡他，老師長着長而卷的頭髮，兩隻大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴兒微微撅起，說起話可憐俐呢！老師穿的很時尚、穿什麼都很好看，而且她很溫柔、慈祥。

有一次，我發燒了，渾身沒勁像只受傷的鳥兒。老師用手摸了摸我發熱的頭，我看着她的眼睛，她的目光里布滿擔心，老師打了電話讓我媽媽來接我。老師讓我多喝水，拿出一條冷毛巾，幫我敷在頭上，並問我哪裏不舒服，並幫我把書包整理好，直到媽媽把我接回家，熬了點薑湯讓我喝下去，並睡了一覺。每二天起來好多了。

老師不光對我是這樣對別人也是如此。當我上課開小差，老師就輕輕走到我身邊，提醒我。老師每講一堂課都會吸引很多人，課堂是那麼生動。我心裏想：老師這麼溫柔，課講得那麼生動，肯定是個好老師。老師每天都要批作業，做到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。

老師謝謝您把知識教給我們，並讓我們懂得了做人的道理！這就是我的老師，我喜歡的老師！

溫柔的老師作文12

我喜歡我的老師。

她經常戴着一副眼鏡，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，白嫩的面板，長長的頭髮蓋住了耳朵。

有一次，我起牀了，媽媽說：“今天有點熱，穿短袖。”我到了學校剛好今天要升旗，我們一到操場一陣風吹過來，冷得我直打顫，老師看見了，跑過來把一件衣服披在我身上，我突然感覺溫暖多了。我一看是老師，我又看老師也很冷，我就說：“你披着吧！我不冷。”“不行，不然你會感冒的，你中午回家去換一件厚衣服。”

還有一次，我的作業做完了，我認真檢查了一遍，的確沒有錯誤的，就給老師看，結果被老師尖銳的眼睛看到了，就是一個小小的句號都不放過，結果又是打了個“良”。老師說：“沒關係，下次要細心點了。”

你們看這就是我的老師，她很關心我們，對工作很負責，一絲不苟。

溫柔的老師作文13

我們班的顏老師是全年級最和藹可親、最溫柔的老師。

她有一頭烏黑的短髮；紅潤的櫻桃小嘴上方有一雙黑寶石似的眼睛，她的眼睛裏總閃着溫和的光。

有一天早晨，我們班的衛生值日沒做好。顏老師走到門口，看到地板很髒，要換成別的老師，估計已經火冒三丈了。顏老師先讓領讀同學停下，然後詢問：“請問今天值日的同學有沒有做值日？”值日的同學站起來，一個一個接着說：“沒有。”我是監督同學做值日的班幹部，值日生沒有做值日，有我的責任。我頓時冷汗直冒，惴惴不安地低下頭，害怕被顏老師批評。顏老師再問：“今天值日的班幹部是哪位？”我猛然一驚：還是來了！我擡起頭，怯怯地站起，小聲地說：“顏老師，是我。”“那請問你有沒有讓值日的同學做值日呢？”“沒有。”我低下頭，猶如一隻受了驚的鳥兒。

顏老師並沒有表現出很生氣的樣子，她把我叫出教室，蹲下，耐心地問我：“針對這個問題，你有沒有想到一些方便又高效的方法呢？”她見我不動，隨即摸摸我的頭，把手搭在我肩上。我猶豫了一會兒，對顏老師說：“下課讓值日的同學走一走，看到垃圾撿起來，扔去垃圾桶裏。顏老師微微俯身，靜靜聽着我的解決辦法，臉上帶着讚許的微笑。說：“對，這就是其中一個方法，其實我也想到一個。”我仔細聽顏老師說她的解決辦法：“也可以讓他們在早讀前檢視一下是否有垃圾，如果有的話，再讓他們把垃圾撿起來，下課丟。”我點點頭，臉上本來還很緊張的表情慢慢舒展開來。顏老師又告訴我：“辦法總比問題多。以後遇到困難，先想辦法，懂了嗎？”“懂了，謝謝顏老師。”我高興地走進班裏繼續早讀了。

我非常喜歡顏老師的這種處理方式，讓我能在這寬容、輕鬆的氣氛學習，並且能及時改正錯誤。我喜愛我和藹可親、溫柔的顏老師。

溫柔的老師作文14

我們班的語文老師姓張，他每次上課時都表現得很溫柔，因此我們班的同學都很喜歡她。而且她經常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。

有一次上語文課，老師正在講桌上批閱我們寫的作文。突然，老師把一部分同學交了上去。我當時心裏想：這幫同學們這次要完蛋了，肯定是因爲寫得不好被老師罰了。於是，我就一直偷偷地瞄着他們，準備看他們出醜。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓斥他們，而是讓他們到講臺上去找自己作文中出錯了地方。當同學們找到錯誤後，張老師又認認真真地用溫和的語氣給他們講應該怎麼改，應該怎麼寫比如說：“小明你這一個地方寫得太簡單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了。”

一位講完了，又叫過來另一位。整個一節課張老師就這樣耐心的給同學們講解，同學們也都認認真真地聽着老師跟跟他們指出來的錯誤。看到眼前這個情景，我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的衝動了。

因爲張老師像母親般地呵護我們，所以，每次要上語文課的時候，同學們都興奮不已。

溫柔的老師作文15

她，有着短短的頭髮。臉圓圓的，左臉頰上有一顆痣，笑起來有一個小酒窩。還戴着一副黑邊框的大眼鏡。一個小巧的鼻子，一對小耳朵像是兩個問號掛在臉蛋的兩側。她長得胖嘟嘟的。她就是我們的楊老師。

記得有一次，正在上課，老師講得津津有味，同學們也聽得很入迷，就在這時，“砰”一聲，班裏一位調皮的同學把墨水瓶摔在了地上，同學們被嚇了一跳，墨水也灑了一地，老師的課被打斷了，楊老師看着這些，不僅沒罵他，還拿來拖把，把墨水拖乾淨。老師還對他說：“下次不要再帶這種墨水瓶來了，弄髒了別人衣服就不好了。”那位同學點點頭，認真地聽老師講課。

楊老師對我們班裏的每個同學都很溫柔，一下課就和我們做遊戲，有時我們表現好，還給我們看一下電影，放鬆放鬆；有時侯還給我們講笑話，不過一般我們都沒笑，她就笑了。

我特別的喜歡她，因爲她對我們很溫柔，這就是我們的作文老師，既溫柔又愛逗我們的老師——楊老師。