我們班的老師作文(精選15篇)

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我們班的老師作文，希望對大家有所幫助。

我們班的老師作文1

開學一星期了，上學期的老師基本上沒變，只是換了三個副科老師，分別是科學、品德與社會和美術 。下面，聽我細細介紹他/她們——

激動激動，品德課終於由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐着要擡頭挺胸，還不準動，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經很大了，可他說着說着就越來越激動，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的同學沒回過神來。我看照這樣下去，同學們以後都變成了“理論家”和“哲學家”了。

美術課到了，班上一片肅靜。上學期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒有他的命令就不準動，也不準翻書 。同學們對高老師簡直是“談高色變”，就連班上的幾個最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢？“大家好！我是你們的新美術老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然後同學們繼續談笑風生。新老師還以爲這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學們心裏清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術老師看着蠻溫柔，其實還挺兇，一進門就警告我們，她的眼睛裏可是揉不得沙子的，班上頓時又安靜下來。

科學課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業的……總之什麼都有，老師從來就不管。學校調來一批新老師，其中就有我們的新科學老師。這老師上第一節課就給了我們一個下馬威，說她別看她年紀不大，她都教了十年書，想以此鎮住我們。可這老師講課聲音實在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時，我們想“自由”的美夢落空了！

新老師調來後我們班的紀律是大大提高，因爲三個老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！

簡評：老師總是愛你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。

我們班的老師作文2

“新”老師，你一定認爲是我們班新來的老師吧!哈哈!那你就錯了，她是教了我們三年的語文老師---劉老師。說她“新”那得從這說起。

記得劉老師剛接我們班時，在第一堂作文課上，劉老師一本正經地對我們說:“同學們，鐵錘錘蛋錘不破，你們信嗎?”話音剛落，我們立刻大喊起來:“不信，雞蛋碰石頭，怎麼可能不破?”“不信是吧，那看好啦!”這時劉老師拿出錘子用力往雞蛋上砸，“啪”的一聲，蛋花四濺。“蛋破了!蛋破了!”同學們正叫得歡時，劉老師舉起錘子笑着說:“錘子破了嗎?”這時我們才恍然大悟，於是一篇《鐵錘錘蛋“錘”不破》的作文誕生了。

還有一次品社課上，剛上課沒多久，我們正津津有味地聽講。突然窗外烏雲密佈，狂風大作，“呼呼”的風聲像迷魂曲，把我們的心往窗外引。此時的我們早已心猿意馬，一雙雙眼睛時時偷看着窗外的動靜。劉老師見勢不妙，給我們“通行證”，讓我們賞雨十分鐘。一聽可以光明正大地看雨，我們立刻興奮起來，圍着窗戶七嘴八舌地議論着，幾分鐘後，大雨漸漸地減弱，同學們興致已過，都回到座位上，正準備繼續上課。這時劉老師卻說:“本來今天不知道佈置什麼作業，沒想到老天送來了一場及時雨，那我們現在就寫雨吧!”我們一聽，頓時如晴天霹靂，班級中“哎”聲一片。雖說有“哎”聲，但同學們好似都很開心，立馬動手寫起，我們班的“詹浩文”詩興大發，寫了一首詩:瞻望窗外烏雲走，濛濛細雨紛紛落，老師不得不停講，允許我們看雨啦!誰知老師一機靈，細雨瞬間變作業，帶長劍兮挾秦弓，全副武裝虐雨神，問君能有幾多愁，恰似一江作業向東流。老師一看回應到：哈哈，本班第一大才子，本分活潑男子漢，思路開闊有創意，勤於動腦常練筆，以書爲伴好少年。老師就是老師，連評語都獨具一格。就這樣，皓文名號“才子”此後我們都稱劉老師爲“新”老師。

新老師的招術可多了，說也說不完。這樣新穎的教學方式，讓我們漸漸地愛上了寫作，愛上她。這就是我們的“新”老師，課堂充滿創新的老師。

我們班的老師作文3

我們班的李老師瘦瘦的，有着一頭烏黑髮亮的頭髮，鼻樑上總架着一副眼鏡，經常穿一身連衣裙。在別人看來，她是一位再普通不過的老師，可是在我眼裏她是一位“炮兵”老師，說起話來像連珠炮一樣。

爲了在有限的時間內儘量傳授給我們更多的知識，李老師一直在和時間賽跑。課堂是她使用連珠炮最好的地方，比如在給我們講試卷的時候。“尊嚴是什麼意思，門風是什麼意思……”一連串話迴盪在耳邊，連續不斷的轟擊我們的耳朵，“毀這個字第四筆需要注意，應該是橫折。請大家拿好筆，和老師一起寫。撇、橫……”李老師指着黑板，說完後又趕緊指到電腦上面去。”約100個，約字不能去掉，爲什麼呢？因爲約的意思是大概，去掉後意思就變了。表達了說明文語言的準確性、嚴謹性和科學性……”李老師說的話就像一羣小蜜蜂徑直朝我們飛來，儘管有些從另外一隻耳朵了飛了出去，但更多的鑽進我們腦子裏紮下根來。

當她帶着連珠炮走過我們身邊時，我們都感覺到濛濛細雨紛紛落下。當有同學走神，她就溫和的說：“同學們，一日之計在於晨，早上你們應該好好學習。”讓我們精神爲之一震，瞌睡蟲跑的遠遠的。一個個都打起精神來，認真聽講。

碰到我們犯錯誤的時候，李老師的連珠炮就更密集了！同學們彷彿置身戰場，周圍盡是槍林彈雨。每當這時候，同學們就像投降的士兵一樣，一個個都低頭不語。有一次我少寫了一項作業，李老師知道後皺着眉頭把我叫過來。我本來以爲她會“開炮”的，但她卻語重心長的對我說：“作業是自己的事，學習是爲了你有一個更好的未來，你的人生要自己走，寫好每一篇作業都是邁出一步，你知道了嗎？”我聽了很羞愧，暗下決心，以後一定按時完成作業。

李老師雖然說話快，但她這樣做是爲了讓我們能學習更多知識，明白做人的道理。

儘管李老師生起氣來很讓人害怕，可是她笑起來也特別美。我們在她的嚴厲和溫和中改正了很多缺點，養成了很多好習慣。我們真該努力學習，用好成績報答我們的“炮兵”老師。

我們班的老師作文4

今天早上一進教室，就聽說有一位新老師要來講課，我們高興得發了狂：有的人站在桌子上大喊；有的人離開位子亂跑；有的人敲打桌子。直到上課鈴聲響了，我們才安穩地坐在座位上。

一位女老師走了進來，她有一雙不大的眼睛，穿着一件綠衣服，辮子梳得很整齊，恰似一隻蝴蝶，翩翩起舞着。她長得很漂亮，身上貼着亮晶晶的東西，非常好看。我們七嘴八舌的議論起來：“切，臭美！”“這位老師最漂亮，教得應該也很好！”這是羨慕、嫉妒在作怪吧。

第一天上課，她先做了自我介紹，“我姓何，以後叫我何老師吧！”何老師挺了挺腰，然後一本正經地說：“我考你一道IQ題，如果答對了，獎50顆星，如果答錯了，呵呵，可是要抄單詞的呦！”然後說：“兩個月合到一塊是什麼字？”我想了一會兒，大聲地說：“是‘用’字！”老師驚奇地說：“恭喜你，答對了！等一會兒給你獎50顆星，剩餘同學，等一會兒抄課文5遍。”“‘拿泥’！”全班（除了我）大叫一聲，都開始討厭這個老師了。

上課時，老師大聲說“It’stimeforclass。”我們迴應“Goodmorning，teacher。”然後就開始講課。快到下課時，老師說：“再給你們出一道題，只要答對了，全班除去剛纔的抄寫，還獎5顆星！”同學們高興的歡呼，老師說：“你多高？用英語回答。”幾個好同學“嗖”一下舉起手來，老師看了一下座位表，說：“穆清和同學，你來回答。”我想：好像是onepointsixmeters。我小聲說：“onepointsixmeters。”老師驚奇地答道：“okay，不錯，我信守承諾，你們要謝謝穆清和。”同學們都跑過來，歡呼着，奔跑着，我也哈哈大笑起來。

老師的性格古靈精怪，一會兒讓我們抄寫課文，一會兒又不讓我們抄課文，但我還是喜歡他們。小學生涯即將過去，可留在我腦海的老師們的形象永遠也抹不去！

我們班的老師作文5

每一個快樂的班級裏都會有一位嚴格的老師，而我們班的老師，則一個比一個嚴，每一個嚴格的老師，都有自己的風格特點。

首先閃亮登場的是英語段老師。她是一位年輕的女老師，不僅長得很漂亮，身材也很好，但是段老師發起火來，如同“火山爆發”，又是“拍桌子”、又是“踢凳子”。每次考試前，段老師都會在班級微信羣裏面發張單詞表，並在課上和我們強調重要的知識點和考試的注意事項並讓我們好好複習，這樣才使我們取得了心儀的好成績。段老師經常在課上與我們做互動、學唱歌，給嚴肅的課堂增添了不少活躍的氣氛，她在大家眼裏就是一位活潑開朗的美女老師。

第二位“嚴師”是我們的數學姚老師，她身材高挑，有着一頭柔順的長髮，還戴着一副紫色邊框的小眼鏡。姚老師的粉筆字工整漂亮，與同學們很快就能打成一片。她更是一位認真負責、愛崗敬業的好老師，不光認真備好每一次課，還給我們仔細地講解作業上的難題，讓我們畫重點、記重點。姚老師參加過好幾次大賽，得到了全校師生的認可。在同學們的心目中，她是一位溫柔體貼、長髮飄飄、工作認真的“三好老師”。

最後一位“嚴師”是我們的班主任趙老師。要是論嚴格，趙老師那不叫“有點嚴格”，那是“非常嚴格”！每次複習和考試，遇到做過的題目一錯再錯、不寫試卷、遲交作業的學生，趙老師下手毫不留情，遇到這種情況，只有一個結果：等着多抄幾遍吧！而且每天都有值日班長“來回巡邏”，想要“造反”，比“登天”都難！趙老師雖然非常嚴格，但語言很幽默，愛開玩笑。面對好學生，就“寵愛有加”，面對“頑固”的學生，不管三七二十一，先“罵”一頓再說。趙老師就是這樣一位嚴肅古板卻又不失幽默的語文老師。

以上就是我們班的三位“嚴師”，你們在日常的學習生活中遇到哪些有趣的人和事呢？快來跟大家分享吧！

我們班的老師作文6

數學課的預備鈴還沒響，班裏已經一片寂靜，原因每個同學都心知肚明：雖然老師還沒到教室，但是她的強大氣場已經“先行一步”了。

“嚴”老師本來姓顏，但因爲她的嚴厲，我們就送了她這個綽號。有一次，我忘記做積分手冊了，知道要交了，才猛然想起。哎，事到如今，也只能臨陣磨槍了！可不幸的是，我的小動作並沒有逃過“嚴”老師的法眼，她臉一沉，眉一皺，開啓“河東獅吼”模式：“家裏沒寫好到學校裏還補什麼？！馬上交上來！”一聽這雷鳴般的怒吼，我全身的寒毛都豎了起來，只好哭喪着臉把空白的手冊給交了上去。心裏暗暗後悔：誰讓我昨天不長記性，這下可好，等會本子發下來準沒好果子吃！

“嚴”老師不僅作業管得嚴，在做題習慣上更是不容渾水摸魚。其中我頗有感觸的就是她的大作“草稿真經”。一次考試，我急於答題，草稿打得像一團亂麻。本以爲這事不會被查，誰知髮捲的時候，“嚴”老師的絕活來了：“大家等拿到試卷，把草稿紙都貼上去，訂正後上交！”她話音剛落，我就像猛地墜入了一個深淵，這下完了！果不其然，第二天，我就被“請”去她辦公室“喝茶”。剛跨進辦公室半步，一個不緊不慢的聲音就貫入我的耳朵：“胡亦璇，這張卷子，你沒有好好打草稿，對吧？”我的臉“噌”的紅到了耳朵根，心中幾萬次祈求：“拜託不要在辦公室咆哮，讓我太丟人現眼”

誰知，迎接我的不是狂風驟雨，而是一句和風細雨般的半開玩笑：“如果你以後再把草稿真經當廢紙的話，我可要在班裏公開展示一下你的大作咯！”接着是語重心長好的諄諄教導：“良好的做題習慣，可是學好數學的重要法寶！手裏沒有這個法寶，怎麼可能實現你的目標呢？”不知爲什麼，此時我的心中頓時涌起一股內疚。從此，我做題無不老老實實按照“嚴”老師的要求，在考場上“華山論劍分勝負”。

沒錯，我們的“嚴”老師的確很嚴格，但就是她的嚴格，讓我們變得更優秀。“嚴”老師，謝謝您的嚴中有愛，推着我更加努力、自律，朝着更高的目標挺進！

我們班的老師作文7

新學期，我們班的語文老師換成了一位男老師，姓丁。要說這位丁老師，一個字——牛。怎麼個“牛”法？且聽我慢慢道來。

一牛——名氣響。一直聽其他老師和媽媽聊天時說，我們學校有一位很牛的老師，牛人牛事有一大串。我只記得一條，就是這位“牛”老師的學生個個愛寫作文，而且是不寫不快，欲罷不能。這真是太牛了！記得三年級剛學寫作文時，我每次都是“難產”，後來，在媽媽耐心指導下總算有了進步。但是，要說愛寫作文，估計我至少還得修煉10年。

二牛——長得帥。久仰丁老師的大名，現在終於有機會一睹他的真容了。第一次見到丁老師是在報名的那天，他個頭高高的，面板白白淨淨的，鼻樑上架着一副眼鏡，看上去斯文儒雅。他的嘴角一直都是上揚的，好像在對每個人微笑。丁老師的長相給我的感覺特別像我的爸爸，媽媽說過爸爸很帥，那麼丁老師應該也是媽媽眼裏的帥“鍋”吧！

三牛——魅力大。從報名，上預備課，到正式開學，才短短几天，我們班的同學都喜歡上了丁老師。這種喜歡的速度絕對是“前無古人，後無來者”。爲什麼呢？因爲丁老師幽默風趣，還特別會欣賞人。那天，丁老師在班上讓我們各自找寫作文的pk對象，要求pk的對手實力相當。他說：“pk的兩個人要像張飛鬥馬超一樣，馬超白盔、白甲、白袍、白槍、白肉一身白，張飛黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑，兩人鬥了三百回合不分勝負，這樣才行。不能像夏侯傑戰張飛一樣，張飛嚎一嗓子，還沒交戰，夏侯傑就被嚇死了。”丁老師講話時的語氣、神情和動作是那樣的投入，彷彿穿越到三國時期現場觀戰一般，逗得我們全班同學哈哈大笑。這時，丁老師又亮出了我和楊澍昕暑假的讀書筆記，誇我們寫得好，然後問到：“周霖佑是誰？”我站了起來，他指了指黑板上剛寫的“錦馬超”，說：“真是錦周霖佑！”在我們班，這樣的事例還有好多，比如：姚智的“楊粉”，王瑞陽的“人才”……現在，我們班同學下課談論的話題都變成了丁老師，都成“丁粉”了。

這就是我們班的“牛”老師——丁宏喜老師。是不是很牛啊？

我們班的老師作文8

我們升六年級了，開學第一天的語文課，一位身高一米五幾，留着一頭暗黃微卷發，衣着整潔的女老師走進了教室。她站在講臺邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看着我們，說：“同學們，我姓蔣，你們六年級的語文課由我來教！”說完，她笑了。蔣老師笑起來很美，一笑，兩個小酒窩淺淺地浮在面頰上。

自從她給我們任教以來，工作一直認真負責。就拿背書這件事來說吧！剛開始，由於以前並沒有要求，所以現在提出背書我們很不情願。爲了調動我們的積極性，蔣老師想了整套辦法。爲了少佔用在校時間，她要求我們在家裏背，背了家長簽字，這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個表格，上面記錄着每個小組背書的情況，第一個背完書的小組還可以得到減作業的獎勵。這下可好，我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀，教室裏就是一片琅琅書聲，個個都在專心致志地背書，下課後，也還有人在爭先恐後地背書呢！我們都想爲組爭光，想得到“背書比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師籤“背”字都簽得忙不過來了呢！

蔣老師既對工作負責，又公平對待每一個學生，不管是成績好的，還是成績差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。

李鳳潔是班上的班幹部，也是深受老師喜愛的學生。但有一次，她竟然沒有完成語文家庭作業。我們紛紛猜測：這下蔣老師應該只是象徵性地說說她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學，他居然第一個完成了課堂作業，蔣老師高興地表揚他：“杜偉智，今天很不錯啊！第一個完成了作業，以後一定要更加努力！”杜偉智聽了這話，十分高興。誰不喜歡聽讚美的話呢？從此以後，他更加努力學習，蔣老師也經常幫助、鼓勵他。終於，功夫不負有心人，在上學期的段考中，他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢！

在我看來，蔣老師是多麼公平啊！正是因爲她公平待人，所以我們都非常喜歡她給我們上課。

“叮叮叮……”，上課鈴又打響了，我們端端正正地坐在位子上，等着蔣老師來給我們上課……

我們班的老師作文9

這學期我們班的曾老師不當我們的班主任了，而羅老師也回錢塘總校了，於是，我們班新換了個語文老師，同時也兼任了我們班的班主任，那位老師是誰了，想知道他是誰，那就等到我寫完再告訴你們吧！

那位老師剛剛來我們班的時候，我什麼事情也不幹，而是靜靜的呆在那邊，頭向着那位語文老師，趴在桌面上，仔細的打量着這位新老師。這位語文老師兼班主任長着一個西瓜太郎的髮型，那個頭髮十分的烏黑，而且茂密萬分，就像一個黑色的森林。黑色的森林下面就是地心了，語文老師的眼睛小小的，可別小看他的那小小的眼睛，那可是個火眼金睛呢！

就說上一次吧！我們的語文老師正在和別班的老師講話，於是我們班的同學一見這個機會，“撲哧撲哧”的講了起來，語文老師的講話突然停止了，他一轉過身，眼睛中發出了一道令人膽戰心驚的亮光，不過一會兒，剛纔“放罪”最嚴重的幾位同學立刻被像警察一樣的老師給“抓獲了”，最後，講的最嚴重的那幾位“罪犯”被授予了晚上給老師“打電話給他的獎勵”！扁扁像扁擔一樣的鼻子，也是頭部中最有磁性的一個部位之一，老師的鼻子非常靈，上次教師節，我把花送給了老師我還沒聞出花的香味，老師一聞，便說道：“謝謝你送給我的百合！我覺得這百合花真香！”把我弄得心裏美滋滋、高高興興的！老師最有特點的就是兩個地方，一個是他的眼睛，還有一個就是老師的嘴巴！爲什麼我要怎麼說呢？就來聽聽我的解釋解釋吧！

因爲老師這嘴巴很靈，這要是任何一句枯燥的話，他都能說得活靈活現，讓人覺得意味深長。有一次，老師自己叫自己讀一篇很枯燥的課文，就是《小苗與大樹的對話》，老師一讀，我們紛紛聚精會神的聽了起來，結果我們就不覺得《小苗與大樹的對話》不再枯燥了！而且老師就是靠這張能說會道的嘴巴讓我們覺得聽他的課十分生動、有趣。老師還長着兩隻長長的手臂，和大大的手，摸起來暖暖的。下面還有兩條健壯的腿，走起路來十分的快，一般的速度還跟不上她呢！

他就是我們班的黃豔平老師。我很喜歡上他的課。

我們班的老師作文10

徐老師是這個學期才教我們的，他教科學課，本來無趣的科學課被他變成了我們班每個人都期待的課程。不過，我們都稱他爲古怪老師，爲什麼這麼稱呼呢?您就繼續往下看吧!

瞧，他一走進教室，燈光都被他一米九的身材擋住了一半，他點我們回答問題時，我們只能仰着頭，不多久脖子就酸酸的。他每次來上課穿得也跟別得老師不同，上身穿着運動服，挺着啤酒肚，下半身就有趣了，正常人都是鞋子和鞋子顏色一樣，襪子和襪子一樣，到他這兒卻變成了鞋子和襪子一樣，左右腳完全是不同的顏色，知道的說是別人老師穿衣服有特色，不知道的還以爲穿錯了。再看他那條標新立異的褲子，一條褲腿兩種顏色，我們都說他古怪，他卻笑呵呵地說：這叫撞色，時尚，懂不懂?

徐老師平時很隨和，當然，如果你不聽話，他就會生氣，他生氣起來就更加古怪了。有一次上課，我們班的蔡同學和陳同學講小話被徐老師發現了，徐老師當即就讓蔡同學站到前面去，蔡同學假裝什麼也不知道，徐老師就說：你講話了。蔡同學一臉無辜的樣子：我沒講話啊!徐老師皺了皺眉頭，若有所思地說：我看見你把前面的同學的頭髮都噴溼了，難道你帶了噴壺來學校?此話一出，全班同學哈哈大笑，蔡同學的臉唰地一下紅了，只好站在了講臺前。過了一會兒，徐老師看他表現得不錯，就讓他回去，可他卻說站着舒服，徐老師無奈，只好伸手做了個請的手勢，並且用英語說：Please return to your seat!蔡同學只好回到了座位，徐老師打趣說：連母語都聽不懂，不愧是外教班的!全班再次鬨堂大笑。徐老師總是用幽默解決班上的事情，你說是不是很古怪?

古怪的徐老師幽默又可愛，深得我們班每一個人的喜愛，希望在他的教導下，我們能取得好成績，學得既充實又快樂。

我們班的老師作文11

自從我們加入到四年六班，班級裏就笑聲不斷，幹啥事都爭先恐後，因爲我們班有幾位特色鮮明的大王老師，帶領我們這羣小嘍囉們，學得不亦樂乎，玩得不亦樂乎。你們想知道爲什麼嗎，待我慢慢講來。

“故事大王”——數學老師

上了四年級，同學們被結合律呀、分配律呀、交換律呀搞得頭都大了，一會A要找B，一會又不讓A找B，氣得我們真想把它們吃掉。陳老師就給我們講了一個有趣的故事，“A*(B+C)=A*B+A*C,這個公式是說呀，如果你只把A分給B，不分給C，你們猜C會怎麼樣，對了，C會生氣的，後果很嚴重，誰忘了把A分給C，C就會找誰算賬。”陳老師這麼一講，同學們被逗得哈哈大笑。笑完了，都怕C找我們算賬，分配律就記得很清楚了。

“課件大王”——語文老師

過完暑假，天那麼熱，太陽曬得我們懶洋洋的，光張嘴不出聲。語文課呢，要朗讀、要背誦、還要回答問題，陳老師說，你們怎麼了，整天無精打采的，我們也懶得回答。陳老師畢竟是老教師，腦筋一轉，就有辦法了。講《去年的樹》時，陳老師拉上窗簾，教室頓時陰暗下來，優美的鋼琴曲響起，看着感人的畫面，我們的心隨着鳥兒離開了樹，隨着鳥兒找到樹根，找到門，找到火柴，對着火苗唱歌，伴着陳老師的講解，我們感動的快哭了。老師逢課就用課件，我們也聽音樂、看投影，整天就像看電影似的，嘴都忙得不亦樂乎。

“發獎大王”——英語老師

語文課我們懶得張嘴，語文老師有辦法，英語課，有的同學說的英語拖腔拉調的，滿班一片笑聲，笑的同學都不敢讀書了，這種情況，對英語老師來說就是小菜一碟。鍾老師要求每個同學都要單獨讀給她聽，過關啦，就在書上蓋個小印章，累計20個小印章就可以換一張喜報，這樣多數同學都能得到喜報，讀給鍾老師一個人，也不怕丟人，學習積極性也高了。而我呢，英語基礎訓練考試都能得到A+，就獎勵了一個冰箱貼，得了一個，還想得兩個，我們學習情緒也高漲起來。

我們四年六班遇到了這些高招不斷的大王老師們，整天快樂的學習，健康的成長。聽了我的介紹，你是不是也勾起加入我們班的慾望了吧！那就來吧！記住，煙臺開發區第一小學四年六班。

我們班的老師作文12

我是個愛喝飲料的小姑娘，什麼味兒的飲料都愛喝。我覺得我們班的老師就像是我手裏的各色飲料。

橙汁黃老師

黃老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。她個子小小的，面板白白的，臉上始終洋溢着笑容，看起來就很甜。不僅長相甜美，她說話也溫柔極了，就像一個大姐姐。上她的課呀，她總能發明各種各樣的小遊戲，我們玩得不亦樂乎，時間總是過得很快。可是神奇的是，玩着玩着，我們就學會了很多知識。所以，她就像是甜甜的橙汁，最受我們的歡迎。

咖啡劉老師

劉老師是我們的語文老師，她的知識可真豐富呀，隨便書上哪個人物，她就能擴散開去，告訴我們好多有趣的故事。我們可真喜歡她呀！她就像一杯咖啡，冒着熱氣，吸引着你。但是她有時也會對我們比較嚴格，就拿期末考試這件事來說吧，複習一開始，什麼聽寫，看錯題，背書……雖然我們想偷懶，但也不得不做。我們從心裏知道，老師這麼做都是爲我們好。所以，我們的劉老師的確就是咖啡呀，雖然有些苦澀，但回味起來卻醇香甘甜。

青蘋果汁石老師

石老師是我們的.體育老師，他的嚴厲可是無人不曉的。他經常板着臉，我們都不敢在他面前“油嘴滑舌”。別人班的體育課好像很輕鬆，可是我們的石老師卻常說：“你們的身體素質太差了，來，快練起來！”於是，跑呀，跳呀，各種運動撲面而來，一節課下來，我們不僅面露疲憊，就連我們的腿，我們的胳膊都在“齜牙咧嘴”了，那酸爽，你一輩子都不會忘記！不僅如此，上體育課的時候，只要分一下神，我們的石老師就會走過來捏住我們肉嘟嘟的小臉蛋，嘶——就跟喝了整整一瓶蘋果汁一樣，連腦袋都變得異常清醒！所以，一上體育課，我們就變成了一羣“貓頭鷹”，時刻盯着他。在我們眼裏，石老師也就成了酸爽蘋果汁的代名詞。

這就是我們班的多味“飲料”老師，是他們讓我們的校園生活充滿了各種樂趣，我像愛喝飲料一樣地喜歡他們！

我們班的老師作文13

你知道我們學校最有特點的人是誰？校長？少先隊大隊委？學生？班幹部？……錯！正確答案是老師！在我們班，就有這樣的老師，他們各有特點，各有自己的教學方法，今天，就由我來敘述我們班的“傳奇老師”，請聽我細細道來！

彭老師（心情多變）

彭老師是我們班的語文老師，她的心情可以說是由我們的表現來決定的，記得有一次，放學時，彭老師開心的走了進來，可是當她得知今天有ｎ人被記了白名字，於是表情由晴轉陰，當時我們被嚇得一動都不敢動了，老師見狀，又由陰轉晴，這時，我們才舒了一口氣。當然，彭老師的表情完全是你想不到的，也是你完全看不到的。

楊老師（超級拖堂）

楊老師是我們班的數學老師，他最大的特點就是拖拉，是哪個方面的拖拉呢？別急，看完這個事例，你就知道了：一堂奧數課，楊老師在認真的講解，突然，急促的下課鈴響了，我們準備下課，老師則沒聽見似的，繼續講解，快講完時，一位老師上前搭訕：“喲，你們班下課晚呀！”楊老師笑道：“他們太愛學習了，所以我晚下課呀！”這時，我們打起了十二億分的精神，但就是啞巴吃黃連——有苦說不出。後來，老師終於下課了，我們高興的跑了出去……當然，楊老師除了宣佈下課，其他還是很快的，不要傳出去，不然我的臉蛋又要被他狂捏了！

黃老師（法力高強，要求嚴格）

某日，一位法師正在讓他的傀儡去嚇人……剛纔是開個玩笑，可我們班就有這樣一位法師，他就是我們班的體育老師——黃老師！記得一次體育課，法師說：“向左轉！”我們就便喊“一二”，一邊轉過身去，法師又下了命令：“操場趕鴨子（就是蹲着走）一圈，如發現偷懶者，見一次罰十圈！”你別說，我統計了一下，兩人重搞，一半人叫苦，全班人一律腳痛，二十人肚子痛，無事的一個(就是黃老師）後來，老師下課了，我們這羣“解放”的人，一步一步的走向教室……

老師們各有特點，但爲的都是讓我們學到知識，我相信，在老師的培養下，我們能越來越好！

我們班的老師作文14

我們的老師是一本書，因爲她的肚子裏裝着無盡的文章，認識她的人都叫她“才女”；我們的老師是一幅畫，人到中年還魅力十射，同學們都親切地稱她“潮姐”；我們老師是一個迷，說不定她又要去哪裏助人爲樂了？

三年級時，學校安排“潮姐”給我們上語文課，當班主任。

“潮姐”三十多歲的樣子，經常變換髮型，有時梳一個辮子，有時扎一條馬尾，有時將頭髮高高地挽起，再用幾顆亮晶晶的髮夾配飾起來特別漂亮。她的精緻讓我們班的女同學不好意思再把頭髮弄得亂糟糟了，我們班的男同學也一個個學着“潮姐”的樣子，把衣服洗得乾乾淨淨，穿得整整齊齊，搭配得漂漂亮亮，看上去特別有精神，有範兒，大家都說：“嘿，這個班的孩子真神氣！”

“潮姐”人打扮得潮，上課也很潮：有時帶我們到校園裏去觀察；有時組織我們出去吹泡泡、跳皮筋、扳手腕等；有時把學生裝扮成狐狸、醜小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……

“潮姐”的課堂常常令我們着迷，我們這羣學生不知不覺就被她帶入課中了，我們一會兒彷彿是到了美麗的荷蘭，一會兒又似看到了自己家鄉迷人的風光，一會兒又在草原上駿馬馳騁了……每上一篇課文，我們就像是跟着她來了一次精彩的旅行。

說也奇怪，我們班的調皮大王鄧紹榮被轉學了，可他非得“賴”着“潮姐”不走，鼻涕蟲彭南義見了“潮姐”就遠遠地躲在一邊擦鼻涕去了，原來一聲不吭的彭源慧現在整天笑眯眯的，她還會時不時的在“潮姐”的辦公桌裏偷偷塞上一個蘋果、一顆糖、一張紙之類的小東西。

二班成了我們的家，哪個同學做了錯事都會主動要求“潮姐”懲罰自己，家長們也滿心歡喜的交談着：“現在好了，三小的老師不得了！”

無論走到哪裏，“潮姐”都是我的驕傲，記得有次我和爺爺看《團結報》，兩千多字的文章都是介紹田俊老師資助學生的感人故事，我驕傲地對爺爺說：“怎樣，我們班的‘潮姐’厲害吧？”

我們班的老師作文15

新的一學期又開始了。我們班來了一位新的班主任——王老師。想認識認識她嗎?別急，請聽我慢慢道來：

王老師上課的風格和我們以前的老師都不一樣，她說：“只要是各個方面表現好的學生，都可以得星，最後看看誰的星星最多!”

這不，第一天上課，王老師就讓我們男女生比賽背誦課文第一段。老師話音未落，趙天任，劉奕晨，周天堯和好多男同學立刻舉了手。王老師讓女同學來聽他們背。只見趙天任的嘴脣飛快的張合着，還不時的點頭晃腦，才幾分鐘的功夫他就大功告成了。老師高興的給他加了六顆星。立即，班裏想起了熱烈的掌聲。之後，老師又給第二名第三名分別加了五顆，四顆。看到此，其他同學也都躍躍欲試，同學們的積極性一下全調動了起來!

可輪到女同學背時，居然沒有一個敢舉手的。王老師微笑着又問了一遍：“誰來試一試?”可是，依舊沒有人舉手。於是，我們每個男生又獲得了兩顆星。“耶——!太好了!”我們歡呼了起來，有的還朝女同學扮着鬼臉。“嘲”笑她們膽小鬼。王老師補充說：”剛纔男同學給大家帶了個好頭，等一會女同學一定會勇敢超趕上來的!“

接着，老師又讓大家背了其他的段落。女同學們也開始躍躍欲試，這樣，我們一節課笑聲不斷，所有人都投入到開心的學習中。最後，王老師親自給我們讀了一遍全文，聲音雖然沒有我們男生那樣大，但是卻繪聲繪色。隨着老師的閱讀，我們一起進入了祖國美麗的大好河山的美麗畫卷......

一節課的時間過的真快，四十分鐘的歡聲笑語讓大家回味無窮，我們都沉浸在王老師的課堂中，不想下課!

王老師經常獎勵星星，極大的調動了我們的積極性。這獎勵不僅體現在學習上，還用在各種表現上。就拿這次交午餐費來說吧，纔剛一宣佈繳費，結果大部分同學第一天就繳費完畢。要知道，若是在以前，可是一週都很難完成的事情啊。這着實讓我們大吃了一驚!王老師也非常開心，立即獎勵我們每人五顆星!

幾天的接觸，我發現王老師做事很有方法。說出來的話很有鼓動性，同學們就是樂意聽，樂意去做。媽媽說，這是我們的幸運!

王老師，我喜歡你!我們都喜歡你!