我們班的數學老師作文800字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編爲大家收集的我們班的數學老師作文800字,希望能夠幫助到大家。
伴隨着“咯噔咯噔”皮鞋踩在地上的聲音,門前出現了一個高高的身影,一張略黑的面孔,兩隻深邃的眼睛下方,高高的鼻樑突顯出來,上面架着一副略顯沉重的黑框眼鏡,方形的眼鏡配上方形的臉,顯得充滿了學問,要不是面孔略黑,大致一看真與“柯南”有點像,他就是我們的數學老師,人稱“孟大俠”。
其實,我們早就在校級教師的公告欄裏看見過他的面孔。只不過這次,我們是近距離的領略到了他的風采。進入教室,他一套動作簡直是行雲流水。看!他先是三步並作兩步走到講臺,隨後俯身從講臺蜻蜓點水的姿勢取了一隻粉筆,又迅速轉過身來,用大拇指和中指夾住粉筆,在黑板上“嗒嗒”寫下了一個字:“孟”。不愧是校級教師,身手果然不一樣。一談到“孟大俠”,我們最難忘的就是他手握“紅筆寶劍”,在“卷子戰場”上“奮勇殺錯”的樣子:大拇指和食指握住“寶劍”,像個“紅筆劍仙”。每當改完了錯,卷子右上角畫“三角”時,他就轉動手腕,那姿勢又顯得優雅極了。當然,他最有威力的武器其實是他的'頭腦。無論是多麼難的題,他都能用極短的時間解出答案,而且一點不差,一點不錯。他講課不像講課,倒是像在說單口相聲。那陣上數學課,小故事可沒少聽。那些小故事生動有趣飽含哲理,以致於現在我還清晰記得。下午的第一節課,正是午後。大家大多都困得擡不起來眼皮,上課更是沒精神。但是如果是數學課,情況就不一樣了:老師上課時總會講幾個笑話,引得全班鬨堂大笑。想想看,這樣的課堂,還有人會睡覺嗎?
有一天,我要在放學後去爺爺家住,爺爺家裏沒有打印機,而“孟大俠”又留了需要打印的作業。怎麼辦呢?我只好來到了數學辦公室。“咚咚”,“進!”我進到辦公室,把前因後果和“孟大俠”坦白了一遍,他沒說話,只點了幾下鼠標,片刻後,一張熱乎乎的作業卷便出來了。我捧着那張熱乎乎的作業卷,走回了教室。回班的路上,作業卷還一直是溫乎的。其實,讓我感到溫乎的不僅是作業卷,還是“孟大俠”的那顆溫暖的心。“孟大俠”就是這樣一位幽默又負責任的老師。他不僅在課堂上教給我們知識,還給了我們一次次美好的回憶。也許,小學生活即將過去,但孟老師的愛,卻會像陽光一樣,溫暖着我們,照耀着我們以後的人生路程。
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