我喜歡的教師優秀學生作文

教師是我們的教導者；是我們成長道路上的引路人。教師的愛是無私的，是“超凡脫俗”的。教師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我喜歡的教師優秀學生作文，希望可以幫助到大家。

【篇一：我喜歡的教師】

李教師，有一頭烏黑的長髮，總愛扎一個馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。

我喜歡教師那有神的眼睛，明快的眼神裏透着真誠和溫暖。上課時，每當有同學說話的時候，教師不會點名批評，而是用嚴厲的目光盯着他，像是在說：“別說話了，認真點！”

我喜歡教師的認真負責，一絲不苟。教師的負責，是我們大家有目共睹的。不只單單對工作，還有對我們。兩次開家長會，爸爸回到家總是對我說：“你們的教師多麼負責啊，每一件小事都講得那麼周到、細緻，一點兒也不馬虎。”臨近考試，教師總是說：“要有‘會就會，不會就不會的精神’，學習一定要紮實！”

我喜歡教師的一句話：重在參與。前段時間的跳大繩比賽，我們班的成績並不理想，教師沒有批評我們或是不開心，而是幫我們打氣。教師說：“成績結果並不重要，我們要重在參與。”教師還幫我們總結了失誤的原因，同學們信心大增。

教師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚兒；教師是一縷陽光，我們便是沐浴着陽光茁壯成長的小樹苗；教師是一片藍天，我們便是在藍天下翱翔的雛鷹。教師，我想說：“謝謝您！”

【篇二：我最喜歡的教師】

他，一雙大大的眼睛；他，一張能說會道的嘴巴，他就是我的課外數學教師——畢教師。

畢教師在開學第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”說着，從抽屜裏拿出一根短短的教鞭，多麼嚴厲的教師呀！

上課了，畢教師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢教師會怎麼解決呢？畢教師從口袋裏掏出手機。按了“關機鍵”，然後繼續上課。多麼有責任心的教師呀！

上課時畢教師總是每個題目給我們細細的講解。有一次，我有個問題怎麼也不明白，最後，畢教師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終於把問題解決了，多麼有工作熱情的教師呀！

畢教師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望教師們能夠向他學習！

【篇三：我最喜歡的教師作文】

我最喜歡的教師是我們的體育教師趙學峯，他精瘦幹練，透着一股英氣。看似嚴肅實際上很幽默。

趙教師可嚴肅呢！有一次上體育課，我跑步時沒跑好，趙教師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴厲的說：“我早就看出來了，你沒有用心跑，以後要注意！”也確實是這樣，我跑步時分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！

相比趙教師的嚴肅，我更喜歡的趙教師的幽默。有一次，我們上體育課，先跑了兩圈，然後就做網魚遊戲。每兩個人一組，共八組。誰抓的魚多，誰就最厲害。跑得快的同學趙教師就叫他叫花魚。胖的呢，趙教師就說，這條魚好肥呀！快抓！你說趙教師是不是很幽默呢？

還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠課，對不及格的同學，趙教師就說你們難道沒吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙教師就說要是再吃一個火燒就會得優秀了。

現在上五年級了，趙教師一直教着我們，我一定好好鍛鍊，把體育成績提高上去，不辜負教師的教導。

【篇四：我喜歡的教師】

我記憶最深刻的教師是教我一年級語文的許小蘭教師。

許教師扎着烏黑的頭髮，端莊秀麗的瓜子臉上帶着一副眼鏡。細細的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白淨的雙手，讓同學的作業中多了一道美麗的字跡。教師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素淨淡雅。教師很愛笑，讓人看着格外舒服。她每次上課都是用甜美的語氣和我們說話，讓我們感到親切。

教師喜歡在上課前講故事。有一次，教師拿着一本故事書來到教室，她先說：“今天講的故事是《小豬唏哩呼嚕》。”然後帶着生動的動作，娓娓動聽的講起來，我聽着訪如身臨其境，教師的聲音停了下來，就開始講課了。下課了，教師們就陪我玩起了遊戲。

我喜歡教師的溫柔和開朗，許教師把同學們當作朋友對待，一起打鬧，一起聊天，讓我們很自在，教師平常作業佈置的都很少，因爲作業少了，我們纔可以有更多時間看課外書。教師很負責，是同學們心中的好教師。

【篇五：我喜歡的教師】

我喜歡得教師是皮教師，她30多歲，中等身材，壹頭烏黑髮亮得頭髮，壹雙炯炯有神得眼睛，鼻樑上架着壹副金絲眼鏡。講起話來和藹可親，十分動聽，就像是壹位新聞主播。

有壹次上課得時候，我和同桌張子嫺打架了。皮教師發現之後，把我們拉到辦公室，語重心長地對我說：史昊，你作爲班長，怎麼還跟同學打架呢？我慚愧地低下了頭。皮教師說：知錯就改就是好孩子，快給張子嫺道歉。我給張子嫺道了歉。以後我們就成了好朋友。

還有壹次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來跳去。忽然，我右腳壹下踏空，竟從樓梯上滾了下來，我哇地壹下哭了起來，幸好皮教師在場，急忙把我送進了醫務室，因爲有教師陪着我，包紮傷口得時候我沒有掉壹滴眼淚。

多好得教師啊！我們都爲有這樣得教師而感到自豪。我將用優異得成績來報答她。將來無論走到哪裏，我都忘不了她。

【篇六：我喜歡的教師】

我的教師有許許多多，有幼兒園的賈教師、一年級的周教師、二年級的馮教師、三年級的李教師、四年級的孟教師、五年級的楊教師。但我最喜歡的是一年級的周教師。

他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的嘴巴。他經常和我們做遊戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。

那是一個星期四的上午，到了大課間，教師把我們喊了過來，說：“我們來玩老鷹捉小雞的遊戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。教師讓他當老鷹、一個個子大些的同學做母雞、其他的做小雞。

遊戲開始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟着向左一下，向右一下。教師突然說：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接着，李奇、李卡浩也被抓了。最後“小雞”都被“老鷹”抓了，教師得意洋洋地說：“被抓住了吧”。

上課鈴響了，我們都回到教室裏，從此以後，我喜歡的教師就是周教師。

【篇七：我最喜歡的教師】

如果你要問我最喜歡的教師是誰？我最喜歡的教師就是李教師了。

李教師是我們的數學教師，她教過我們三年數學課。雖然她現在已經退休了，但我還是非常想念她。因爲她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。

李教師長着一頭黑短髮，但裏面夾着幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發出嚴厲的`光芒，好像在說：“你們這次考得怎麼那麼差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛裏又會閃出高興的光光芒，好像又在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”

我們跟李教師的關係很好，上課的時候她是我們的教師，下課的時候她是我們的朋友。有什麼心裏話都可以跟教師說，有什麼困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。

回想起三年間和李教師一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您！”

【篇八：我喜歡的教師】

祝教師是三年級時進入我們班級體的。她給我的第一感覺除了敬畏，當然還覺得很親近，很開朗。當時她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱呼她爲“小琳姐姐”，她也並不在意，還很友好的與我們相處。

我認爲她是所有教師中與我們最平等的。每天，她一來到教室，都會拿起掃帚打掃一下講臺，清理一下窗臺上的雜物，像一個學生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學生見了教師就害怕，相反，我們看見祝教師，都會主動地上去交談幾句。

祝教師的眼睛炯炯有神，也相當敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個特點。首先，看到過祝教師的人，無一不說她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像會說話。如果看到某個人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯，只要犯錯，她的眼神能使你渾身不自在。不過，她的眼睛還有特殊功能。

四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發言。但是有一節語文課上，祝教師提出了一個問題，這個問題並不複雜，當時我思考了一下，並理清思路，很想舉手發言，但是又舉棋不定。因爲我怕我的答案如果與標準答案不符的話，會引起很多爭議。出於這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了祝教師的眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，並好像在說：“錯了不可怕，而在於你有沒有勇氣去戰勝自己。”我想：可是，萬一同學們笑話我怎麼辦……沒等我考慮完，就聽到祝教師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思的答案說了出來，說完後，只見祝教師示意我坐下，並說：“回答得很好，以後要更加積極地舉手發言。”從那以後，我不再懼怕發言了。

祝教師用她的博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤着我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕鬆愉快的事。