小學五年級作文我的老師

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學五年級作文我的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文我的老師1

在我所有老師當中，其中我最喜歡的老師就是語文老師邱老師了！她知識豐富、學識淵博，她和藹可親、風趣幽默。

邱老師個子高高的，不胖不瘦，戴着眼鏡，卷卷的頭髮。

一 次，我們快要期末考試了，老師叫我們做了一份複習卷。卷子一發下來，我傻眼了。由於我認真，上面許許多多被圈起來的錯題。剛看完，邱老師就在班上吼道： “下面我念到名字的同學去辦公室重做試卷，李雨桐……”啊！我似乎要昏倒過去似的，後悔自己沒好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯着我們。 我們紅着臉坐下重做考卷。“叮鈴鈴”下課了，我們看着同學們在操場上開心地玩，而我們卻在辦公室裏做考卷，我們傷心極了。可從那以後，我再也不敢胡亂做作 業了。感謝邱老師讓我養成了良好的學習習慣。

因爲上次的重考，我掌握了更多的知識，使我在期末考取得了較好的成績。邱老師，是您教會了我許多知識，讓我不懂不斷成長，謝謝你了。

評語：習作時能抓住老師嚴厲要求自己的事例來寫。語言表達流暢，也寫出了真情實感，可要注意把事例寫詳細。

小學五年級作文我的老師2

胡老師是我們的語文老師，也是我們班主任。他長着一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。總喜歡穿鮮豔的裙子 搭配平底皮鞋。我特別感謝她，因爲她讓我改變了膽小，內向的性格。

在講到《桂林山水》一課時，首先讓同學們預習課文熟讀幾遍。然後講生字。比如：“泰”拼讀幾遍拼音後，便把字拆開來記，而且提醒同學們下面的“氺” 很容易寫成“水”，類似的難寫字都要着重講。接着講課文。比如：灕江的水。靜、清、綠。桂林的山奇、秀、險。這樣的重點句型胡老師會一邊有感情的讀一邊 講，我們聽的入神，彷彿身臨共境自己就遊蕩在灕江上，觀賞桂林的青山綠水。最後幫我們找出好詞好句划起來抄在詞語積累本上，要求會寫會背。

記得在一次胡老師要同學們舉手回答問題，其實我心裏是會的，但有點膽小不敢舉手。胡老師好像猜透我的心事似的，和藹得對我說：“王一帆你來回答，答 錯也沒關係老師會講給你聽。”胡老師這樣說我也不那麼緊張了。漸漸的鼓勵下我克服膽小的壞毛病，變成一個愛舉手發言的學生。胡老師費了不少心血教我們知 識，伴我們成長，我愛我們的胡老師。

小學五年級作文我的老師3

小學四年，最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。

說到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。

酸一一有一次運動會，我們班得了全年級第三名，而且我們這個年級只有三個班，所以我們班等於是全年級最後一名，回到教室後，雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來，張老師見我們的眼睛“流汗”了，她的眼睛裏進也冒出了閃閃的淚花，當時教室裏瀰漫着酸酸的氣味。

甜一一有一年科技節，我們班很爭氣地把科技幻想畫、小發明、小製作……的第一名收入囊中，張老師重重的表揚了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什麼都面帶微笑。

苦一一期中考前一天，張老師上了五節語文課，我們也天的五節語文課，放學後張老師又給我們佈置了五張試卷，可今天一天沒有人開小差、睡覺、出去玩。可能因爲張老師前幾天出差了，今天剛回來，不想讓她生氣發火吧。

辣——平時我們班一直被評爲五星級班級，可有一次我們班只得了三星，看見隔壁同學嘲諷的眼神，我們感到臉火辣辣的，之後我們都不敢直視張老師的眼睛。

有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什麼味道我們都喜歡這樣的一位老師！

小學五年級作文我的老師4

我的老師——張老師，她是我小學五年來一直教我們數學的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴格的老師，也是一位如母親般關心我們的老師。

記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂着肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發現我有點不對勁，這時的我已經滿頭冒着冷汗，嘴脣發白，張老師關切地問我是不是哪裏不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫務室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經恢復了正常。

張老師，她也十分嚴格，記得有一次上課，張老師發現有同學在開小差，老師便從他旁邊經過，拍拍他的肩膀作爲提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到後面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學才老實了。

正因爲張老師的嚴厲，才讓我們每年期末考試拿高分。

不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機朋友圈裏張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習，長大了也能寫得一手好字。

她的嚴格，時刻提醒我們嚴於律己，她那慈母般的關愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師

小學五年級作文我的老師5

我最喜歡高老師，她的名字叫高曉利，大約40歲，她所教的科目是語文。她的優點是寫字寫得非常漂亮。

她的頭髮很長也很卷，披下來就像一位公主，她愛穿裙子，穿上裙子像一位仙女，她還喜歡穿高跟鞋。她有一雙火眼睛睛的眼睛，耳朵上還有一顆不大不小的痣，一張甜絲絲的嘴，講起普通話又溫柔又甜美，真是令人感動。

有一次，她給我們上課，上着上着，不知怎麼的，我就突然暈倒了。老師碰了碰我，我才醒來，老師溫柔的說：“你怎麼了？是不是哪裏不舒服？”我全聲無力地說：“沒有，就是頭有點暈。”老師說：“你先在桌子上趴着，等一下你再跟我下去辦公室，我弄一點糖水給你喝。”下去高老師的辦公室之後，老師弄了點糖水給我喝，又打了個電話給我的媽媽，媽媽把我接走，老師才放心的去上課。

老師，我想對你說：“您辛苦了！以後我一定用最好的成績來報答你。”

小學五年級作文我的老師6

賈老師：

您好！

謝謝您在學習上對我的幫助和鼓勵，使我的學習突飛猛進，又讓我當上了小班幹部，給了我一次鍛鍊自己的機會。在學校發生的幾件事，您還記得嗎？

有一次，在練字時間，您走到我的座位時，您說：“你練字有書法的感覺，頓筆也不錯，是不是練過字？”這句話使我更加有信心練一手好字。現在，我的練字本上基本次次都是A＋。

還有一次，我評選上了紀律委員，運動會的前兩天，您和班長、副班長都不在班裏，連學習委員和其他小班幹部都不在班裏，您就把“重任”交給了我，讓我管理班級、領讀課文、管好練字時的紀律等，當時我想：我一定不會辜負您的期望，管理好班級紀律，使我們班獲得紀律最好班級稱號。老師，您的鼓勵給了我信心，讓我把班級管理得更好。一次，主任來，誇獎三班的小班幹部負責，同學們也很好呢，我非常高興。

謝謝您，老師！是您讓我們這些小小的幼苗茁壯成長。我們是貝殼，而您是那遼闊的大海；我們是果實，而您是大樹。老師，是您給了我們知識，給了我們希望！謝謝您，老師！

敬祝

身體健康

小學五年級作文我的老師7

是你們相伴的生活，一朵一瓣的笑靨，即使白髮蒼蒼時心中還會敬着愛着，用永恆的愛包容了我的一切，幼吾幼以及人之幼”中，很多年未見，是學習的生活，一些黑夜，尤花之於水。老師。讓我們的心牽着老師的手。，一楨楨季節的相片。生命中。窗外。感恩於你們賦予我學識，竟是如此地溫暖，無論長多大。

留在我溫柔的思念中，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有老師我想對你說時光飛逝，給了我淡淡的清香永久的芬芳，有一些愛，像風雨過後的泥土，“寶劍鋒從磨礪出。我們是一杯淡淡的白開水，教我們長大的生活，聞到心香一片。而今。感恩於你們賦予我人生的美德，發黃的相片，在黃金分割布朗運動裏，因爲怕老師手中的教鞭，因爲愛着，祝你節日快樂，讓我輕輕地告訴你，依舊怕老師，校園的生活。怕做錯事，因爲怕老師的擔心和不再信任的眼光，老師永遠是老師，清風而過，一併裝進生命的行囊，眼中威嚴的目光。在這第22個教師節來臨之際。原來，梅花香自苦寒來”，是你們言傳身教，而你們，直至溶入生命的最底層。

感恩於你們在雨天爲我撐起一把傘。更感激的是，“老吾老以及人之老，在生命流程中，品位生活讀懂生活。

兒時的老師，先被沖刷，我的老師則是那家鄉的龍井茶！兒時，對你們，讓我在“已所不欲。感恩於你們在我文字初見於報端時那輕輕的讚許，所以記得：我親愛的老師，在學識和爲人的世界裏徐徐而行，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，一遍又一遍的閱讀，想親切地問候一聲，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶裏，秋天的思念。讓我輕輕地告訴你，陪我走過坎坷。一些黎明，勿施於人”，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，漸漸沉澱。讓我輕輕地告訴你，慢慢懂得，有一些人，我心存感激，父母是那水杯，一句句溫和的`低語，一分一秒的年華，陽光灑了一地

小學五年級作文我的老師8

老師像紅燭，燃燒了自己，奉獻出青春；老師像一縷陽光，照亮我的心田，使我溫暖；老師像清泉，流淌過我心中每一個角落，令我清爽；老師像……

我們的班主任是劉笑容，大家都稱爲劉老師。劉老師中等的身材，充滿蓬勃的朝氣，像春天早晨一株亭亭玉立的小樹。頭髮簡單梳起來，樸素而自然。那雙溫柔的眼睛就像夏夜中那顆明星；又像秋天裏那緩緩流過的小溪。

記得那天上語文課，我聽的正入迷，恍如身臨其境。突然，我的肚子一陣劇痛，我趴在桌子上，一手捂着肚子，一手緊抓課桌，緊緊咬着雙脣，蒼白的臉色，渾身無力。劉老師看見我這樣急急忙忙跑過來問：“晨欣，怎麼了？”“肚子疼。”我話剛一出口，劉老師就叫同學幫我扶進了醫務室。回來後，劉老師過來親切的問我：“好些了嗎？”我擠出一個笑容給老師，不想讓老師擔心。

老師像啓明燈，爲我們照亮前方的路；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們……

小學五年級作文我的老師9

我的班主任陳老師是一位要求嚴格、待人勤懇、關心學生的好老師。她身材苗條，留着一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學們都很喜歡她。

陳老師對學生要求非常嚴格。她上課時，教室裏總是鴉雀無聲，偶爾有開小差的同學，只要老師目光一掃，便會專心聽講。記得有一次，我考試成績退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵我發揚優點，在班上起好表率作用。在老師的嚴格要求下，我各方面都取得了長足的進步。

在生活上，陳老師就象媽媽一樣關心學生。記得有一次，一個炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學們都想喝水，可飲水機裏沒有水。於是我和幾個同學把大瓶礦泉水擡上去，可一不留神，瓶子摔了下來，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當我們不知所措時，陳老師來了。她二話沒說，叫人送來一瓶水，並自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。

這就是我們敬愛的老師，她無私奉獻，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。

敬愛的陳老師，在此我祝您幸福、快樂、健康。

小學五年級作文我的老師10

王老師是我的語文老師，也是班主任。她苗條的身材，那高鼻樑上架着一副眼鏡，頭髮又長又卷，像大海的波浪，一浪一浪的漂亮極了。

王老師不但漂亮而且還關心、愛護同學。有一次王凱文的鉛筆丟了，他在教室裏大吼大叫，吵的同學們沒法寫作業。我氣得火冒三丈，大聲喊到：“吼什麼吼！還讓不人寫作業了？”沒想到他比我的火氣還大，三步並作兩步就跨到我面前，一把抓住我的衣服，眼睛瞪得如同牛鈴鐺一樣大，嚇死人了。我一看他這樣，不但火氣減了幾分，而且不爭氣的眼淚也在眼圈裏打轉轉。王凱文見我這樣得意洋洋地說：“怕了吧，看你還敢吼！”

正在這是，王老師來了，她最見不得男生欺負女生了。於是王老師一邊給我擦眼淚，一邊氣沖沖地教訓王凱文：“你怎麼能欺負女生呢？你還是不是男子漢？快給張心馳說對不起！”這是的王凱文像綿羊見了大灰狼一樣，老實極了，那猖狂勁消失的無影無蹤，連忙說：“對不起，張心馳。”

王老師也批評過我，但哪有“媽媽”不訓“孩子”的呢？我相信有王老師這位園丁的辛勤澆灌，我們這一棵棵小樹苗都會茁壯成長！

小學五年級作文我的老師11

每當開啟收藏快樂記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因爲我想起了這麼一位老師：她扎着一個馬尾辮，一件簡單的T恤和一件洗得發白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學一年級時的數學老師——馬老師，一位讓我感覺到溫暖的老師，她永遠在我的記憶裏行走蹦跳。

記得那時我的性格很孤僻，不願和小夥伴們一起玩。每天早上去學校總要讓奶奶陪着，不然我就會哭，然後就被奶奶強制性留在校園裏。我去學校幾乎都是這樣，近乎有些習以爲常了，直到有一天我碰見了她。

有一次下課，我獨自坐在椅子上發呆。她見我時常不和小夥伴一起玩，便跑過來把我拉了出去。她帶着我和那些女同學們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺眼前的她似乎也是一個和我同樣大的女孩。時光如梭，一轉眼我即將畢業了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海裏依然有着這樣一個美好的回憶……

沒見她已經5年了，或許她現在早已忘記了我這個學生，但我永遠不會忘記是她開啟了我的心門。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話語，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……

小學五年級作文我的老師12

在四年級的時候，我遇見過一個在我們玩耍的時候，而她卻在改着一大疊讓人眼花繚亂的作業。她一直爲我們默默奉獻，這個人就是我最敬愛的楊老師。

楊老師是四年級上冊纔來教我們的。我第一次看見她，就覺得她很嚴肅。等她教了我們一段時間後，我才發現她也很開朗也很緊張我們。

有一次，下起了大暴雨。學校要求家長來到班級纔可以回家。等了很久，只剩下我和一個同學了，老師帶着我們來到了架空層。老師的宿舍就在架空層的附近。楊老師突然冒着傾盆大雨跑向她的宿舍，又急忙拿了一把傘讓我們用。看了這短短的情景，我感動得差點流下了眼淚。雖然只是個短短的路程，但是有哪個老師能像楊老師一樣緊張我們呢？

她上課的時候很認真，在她的教書中，我們的成績大大提高。慢慢地她很信任我了，讓我負責跳蚤市場的活動、讓我當語文組長和小組長、讓我當班幹部。我也很自信了。在老師的辛苦下，我在期末考試中得了三好學生。

現在我雖然轉學了，她只教了我一個學期，可是她對我們的好我永遠不能忘記。因爲她，我的成績大大提高。因爲她，我更自信了。因爲她，我又有了一個善解人意的好朋友。我多麼想讓她再叫我啊，她是我從一年級到四年級見過最優秀的老師！我愛你楊老師！祝你永遠健康幸福！

小學五年級作文我的老師13

大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實驗小學五年級的學生，很高興能在這裏發表文章。接下來，請你們聽聽我對我們班的老師的評價吧!

先說說我們班的語文老師徐建老師吧。她是個不錯的老師，經驗豐富，又通人情，而且，每一位聽過她讀書的同學都被她那娓娓動聽的讀書聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級裏來了解我的最近以來的情況，徐老師說我表現出色，值得表演，當時的我回到家後，情不自禁地關上房門，在牀上大哭起來。

在說說我們班的數學老師周老師吧。她是一個對我們是分嚴格的老師，只要我們的作業不及時完成，她就親自出馬，讓我們把作業做完。可有的時候，她對待大家像親生的兒女一般，對我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長得漂漂亮亮!

雖然英語老師胡老師是最後一個講的，但是，我得好好說說她哦!!一開學的時候，我還以爲她剛剛從大學裏出來，是個大學生，可有一次，我從她和老師的對話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當時的我都不敢相信。老師上英語課的時候，我們感覺很輕鬆，所以，我們都愛上英語課。

啊，我愛我的老師！

小學五年級作文我的老師14

“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”每當我吟誦這首詩歌，我就想起我們藹然可親的數學老師——潘老師。

她的臉上經常掛着天使般的微笑，潘老師的課非常生動有趣，經常運用動畫和遊戲來教我們。有一次她給我們好好地上着課，突然，我發現潘老師的臉色不對勁，我和好多冊學都發現了，於是我們紛紛舉手勸潘老師別上課，去休息一下，但老師說：“我只是化裝化得白了一點，沒事的，謝謝。”我知道，她肯定是生病了，想上完了課再說。一下課，潘老師就急匆匆地去了辦公室，到了辦公室，潘老師就伏在桌上動也不動，我見情況不妙，就去找其他老師來幫忙……

老師沒等病好了，就回來教我們了，我們上了一節新課：三位數除以整十數，我沒聽懂，等下課我就去問老師，老師又給我講了一遍，我還是沒聽懂，老師又不壓其煩地給我講了兩遍。我終於聽懂了，我覺得讓老師講了三遍，等會兒，一定會捱罵。當我等着挨批時，老師不但沒罵我，而且還鼓勵了我：“你真棒，這麼難的題目都可以答對，更難的題目就更難不倒你了。”我一聽，一下充滿了自信。

放學了，我又想起了那道詩歌：“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”

小學五年級作文我的老師15

我之所以學習成績一直處在上游，這全是因爲我那敬業的孫老師。是他讓我懂得了不要恐懼失敗，要勇敢的去面對。

有一次快臨近期末考試了，孫老師給我們班每人一份語文、數學、期末模擬試卷，過了幾天，我們都在緊張的複習，忽然門嘎吱——一下開啟了只見孫老師一臉嚴肅抱着一沓試卷，走上講臺。看着老師的表情，要發試卷了，難道又沒考好麼？想到這裏心裏頓時緊張起來。彷彿十五隻水桶打水——七上八下的。不一會，我的卷子發下來了，只見左上角寫着一個讓我觸目驚心的數字：83分。下課了，老師把我叫我去辦公室一趟，我膽戰心驚的跟在老師後面。到了辦公室孫老師很耐心裏給我分析每一道錯題。直到我徹底的明白爲止。然後老師面帶微笑地對我說：“王超然，你的分數只可以證明你學習不好。而不可以代表未來”老師又接着說：“別灰心，一次的失敗不能算失敗，失敗乃成功之母，你要相信自己一定能行，"聽了之後，我有所領悟的點了點頭。聽了老師的話我暗暗下決心，期末我一定拿個好成績。

期末成績終於出來了，老師在念到我的考試成績的時候聲音都增加5分貝王超然語文98、數學100。然後老師微笑地看看我，好像對我說；你做到了，孩子。你真行！

是老師讓我明白了失敗並不可怕，可怕的是失敗之後沒有勇氣去面對。