【推薦】我是班主任作文7篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我是班主任作文7篇，歡迎大家分享。

我是班主任作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，轉眼我的小學生涯就將一去不復返了，它消逝得那麼快，我不禁頭涔涔，淚潸潸。不過，回想這6年的學習生活，我也有許多收穫的。

我慶幸自己遇到一個優秀的啓蒙老師林老師和教了我長達三年之久的楊老師。林老師是我進入小學校園裏遇到的第一個班主任，是她拿着數學王國的鑰匙，帶我走進數學這座神奇的殿堂。她教我學會加減乘除，爲我接下來的學業打下良好的基礎；楊老師從四年級走進我的世界，是她把我領進數學高手的行列，是她讓我拿到3+x大賽的入場券，更是她解決了我數學中的“攔路虎”。於是，我暗暗下定決心，一定以最好的成績來回報這兩位老師。

一年過去了，兩年過去了，三年過去……

我終於長大了，成爲了一名人類靈魂的工程師——小學高年級數學老師。今天，我第一次去接任一個新的班級，我的心怦怦直跳，不知這是一個什麼樣的班級？我模仿動畫片《聖鬥士星矢》中星矢的衣着，大步流星地走進教室，同學們一陣尖叫，我幽默地在同學們面前介紹自己：“大家好！我叫湯毓聰，今天我上銀河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向聖鬥士星矢借了件衣服穿。”這一段開場白引得同學們鬨堂大笑，我的詼諧迅速提升了在同學們面前的親和力。

教這個班一個星期後，我發現學生聰明的十分有墨水，而淘氣的也相當多。我也想也一個辦法：我讓上課愛講話的同學當上紀律委員；讓不講衛生的同學當上勞動委員……總之，淘氣的、學習差的，個個有官當，這樣一來，好的同學想當上班幹部，更加努力學習；不好的同學想繼續當這個官，但他們必須努力做到以身作則，於是班級的學習氣氛提高了不少。

哎，看來這個班主任也不是好當的。以後我得多多體諒我們敬愛的班主任！

我是班主任作文 篇2

相信每一個人都有被班主任管的死死的經歷，如果我是班主任，我一定不會每天都講數學、語文，會讓他們享受課下快樂的時光。

假如我是班主任，我一定要選出一些好的班幹部，讓他們在我不在的時候幫我維持紀律，讓同學們聽話的寫作業，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫到下午，從上學寫到放學。如果保持體育活動，就會有利於學習。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業，讓我的學生每天累的不行，我一定只找重點的留一點，讓他們在上課的時候把知識全部學生。假如我是班主任，我不會高高在上，我會在下課的時候和他們一起玩，和他們一起尋找問題的答案，上課時做他們的老師，下課時做他們的好朋友。

假如我是一名老師，我還會做許多許多，讓我的同學們在遊戲中學習，在快樂中成長，做學生們喜歡的班主任，做同學們的好朋友。

我是班主任作文 篇3

20xx年，我可能會實現我小時候的夢想——我是一名教師。我不希望我去什麼知名度很高的學校，我也不要有多高的工資，我只想自己能在殘疾人小學發出光芒。

假如我成爲了一名殘疾小學某個班的班主任，並擔任了語文老師，我的第一堂課講的第一個人絕對是海倫·凱勒。那位天天在我們老師口中唸叨的人物，鼓勵那些天生殘疾的孩子，讓他們知道，這只是起點的落後，並不是賽道上衝刺的落後。

假如我是一名殘疾小學的班主任，有一天我的學生被別人詆譭、嘲笑，我會第一個衝上去保護他，並告訴他不要記在心上，這只是其他人對你的小意見。我會告訴他要好好學習，讓別人對你刮目相看。

假如我是一名殘疾小學的班主任，有一天學生被別人冷漠或嫌棄時，我會第一個過來抓住學生的手，帶着學生玩一整天，並且告訴他要找到一個知心的朋友互相爲伴。

假如我是一名殘疾小學的班主任，我因爲我的學生調皮而被領導批評，我只會多加提醒，不會去責怪他們。我會告訴它們保持這樣的心態，積極樂觀向上，把這樣的態度放在學習上。

假如我是一名殘疾小學的班主任，我在開班會課時，會去多注意那些班裏默默無聞的孩子，但不會冷漠活躍的學生，因爲他們都需要我的關懷。

假如我是一名殘疾小學的班主任，在下課時，我會留在班上看着每一位同學，保證不會出安全事故和吵鬧，我也會發現一些認真看書的同學。

假如我是一名殘疾小學的班主任，在我從“戰場”上退役的時候，我不會大大方方地開個派對，我會默默無聞地離開，只留下一封鼓勵他們的信。

假如……我突然從我的“假如”中醒來，我的同桌似乎也喊了我許多遍，我還是在熟悉的教室，依舊望着窗外的操場，依舊想着我的“假如……”，真想時間一直定格在這兒。

我是班主任作文 篇4

看看鬧鐘，已經晚上十一點了。哎！都怨老師佈置這麼多作業，還不讓人活了！我揉揉眼睛，準備繼續“浴血奮戰”，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了。

早上，我醒過來的時候，已經七點多了。等我氣喘吁吁地趕到教室時，早就上課了。老師批評了我，我差一點兒沒讓唾沫星子給淹死。我傷心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任，我絕不會這樣，我會……

假如我是班主任，早上來到教室，先微笑着向同學們問好，再翻開課本，宣佈上課。當我發現哪些同學思想開小差或做小動作時，我不會立刻批評他，我會在下課之後去提醒他。當上了班主任，我不會高高在上，我會融入同學們的生活。下課時和他們一起歡樂，一起遊戲。

假如我是班主任，我會去關心那些成績不好的同學，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友，成爲他們最信任的人。

假如我是班主任，我不會讓同學們覺得我和他們不同，我會推倒老師和同學之間那一堵無形的牆，讓同學們感到我就是他們的知音，和我沒什麼不能說的。

假如我是班主任，我不會讓同學們感到累，我會讓他們每天都感到輕鬆，我不會佈置很多的家庭作業，我要讓他們覺得快樂。

假如我是班主任，我不會讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學生知道，學習其實是那麼有趣，我也不要讓他們死記硬背，因爲我要讓學生覺得沒有壓力。

假如我是班主任，我不會約束學生，我要讓學生們做一隻自由的小鳥，在廣闊的藍天高高地飛翔。

我是班主任作文 篇5

從幼兒園開始到現在已經在校園生活七年了，七年裏和很多老師一起生活，學習，感覺每個老師的風格多不一樣。由此也總是讓我想到，如果我當班主任會是什麼樣子呢？

如果我是班主任，每天的晨讀都由調皮搗蛋的同學領讀，這樣他們就沒有時間調皮搗蛋了，我就可以輕鬆的坐在班裏休息休息，我覺得這個安排真的是太妙了！晨讀完了開始默寫，誰的成績差，誰上來給大家默寫，這樣好面子的同學肯定就回家自己努力學習，沒人願意上來講臺給大家默寫了。我估計是我同學的都得打我了。

如果我是班主任，每天提前一刻鐘到校，然後我帶着大家在操場上慢跑兩圈，這樣可以刺激我們的大腦，不管冬天嚴寒，夏天酷暑，醒盹節奏，我的想法怎麼都這麼妙啊！這樣體育差的同學可以提高體育成績，體育好的可以鍛鍊身體，可以曬太陽可以補鈣。又不是劇烈運動，也不會不舒服，反而是跑完之後一身輕鬆。

如果我是班主任，我不會佔用其他副科課，但是如果副科課沒有實質內容，不如開闢成我的課外課，給同學們補充一些課外知識，我也不知道我是教哪一門課的老師。教什麼補充什麼吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調皮搗蛋生的朗讀時間了。他們休想調皮搗蛋。

如果我是班主任，體育課，大課間，眼保健操必須每天上，每天做，多多益善。現在的小眼鏡太多了，如何讓孩子們保護視力成爲了一個重要課題，我是老師，我就會管他們，都給我坐好了，坐直了，別歪頭，別趴着，手背後，挺胸擡頭仰視。體育課多多鍛鍊，柔韌性，拉伸，擴胸，可以長身體的多做，不要受傷，現在的我們都經不起風吹草動，太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生，哈哈哈。

如果我是班主任，中午認真吃飯，吃完飯帶着同學們遛彎，散步，不能窩在教室，都是小肚腩，然後午睡半小時。提醒我的同學們多喝水，多去廁所。小手拉小手，結伴去結伴回。

如果我是班主任，讓我的學生們多唱歌，多畫畫，多聽音樂，多跳舞，能說會道，能談會唱，讓我的學生們都是藝術生。拉出去都是小明星，我的驕傲。

我是班主任作文 篇6

當我看到媽媽的博文【聽到孩子說老師“壞話”以後】，再反覆琢磨着小城老師，精彩的點評中提出的“換位思考”，心裏久久不能平靜。我心裏一直在想，原先我對老師的評價和不滿，是不是真的錯了？媽媽常常教導我，要正確看待老師、理解老師、評價老師，因爲老師就像媽媽一樣，總是充當着默默無聞的角色，爲我們無怨無悔的付出着，卻從不要求回報。其實這些我都懂，這不，爲了表達我對老師的`體諒和理解，現在我要和老師互換一下角色，如果我有幸作爲一名班主任，應該怎樣教育我的孩子們。

假如我是班主任——

假如我是班主任，我會像法官那樣，平等對待每一位學生，無論男生女生、好生差生，在我眼裏一視同仁、人人平等。有句話說得好“愛玩是學生的天性，但學習卻是學生的天職”， 在課堂上，我要使他們盡情地學，學到更多的知識；下課後，我要讓他們盡情的玩，做到勞逸結合。

假如我是班主任——

假如我是班主任，我會努力關心我的學生，處處留心觀察他們的一舉一動，發現學生的不足，及時對症下藥，解決問題。在教育學生這塊沃土上精心耕耘，細心照料，以一顆耐心來讓他們在溫馨中茁壯成長……我不會像有的老師，整天板着個臉兒冷若冰霜，雖然是嚴師出高徒，但我也不想讓我的學生怕我、疏遠我，我要和孩子們成爲好夥伴、好朋友。

假如我是班主任——

假如我是班主任，我不僅要做好班主任，我還要做學生最善解人意的朋友，與他們一同分享學習、生活的樂趣與苦衷，用自己的熱情、真誠去對待每一位“朋友”。 我會和孩子們之間架起一座橋——心靈之橋，經常與他們溝通，走進和了解孩子們的內心世界，和他們打成一片，讓師生成爲真正的朋友。

假如我是班主任——

假如我是班主任，我對待每位同學都會認真負責，不諷刺挖苦，不嫌棄他們，因爲每個學生都是很可愛的，都有自己的閃光點，對那些“低能兒”“調皮大王”的後進生，一定不會不聞不問。我要用自己的一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古訓，不能因爲學習不好就貶低他們，那樣，他們的自尊心受損，當然就會失去自信。

記得看過這樣一篇故事：有位學生，成績很差，在學校是出了名的搗蛋鬼，經常逃課，欺負同學，打架抽菸，進網吧，喝酒......每位任課老師對他的行爲都是不理不睬，因爲他在老師們的眼中已經無可救藥了，夥伴們也都離他遠去，最終校長也忍無可忍，強逼他退學，但是一個只有15歲的孩子，他能幹什麼呢？媽媽長跪不起的肯求校長能網開一面，校長只丟下一句話：如果他的任課老師中有一個能願意，那麼我就同意他留下來。

校長的話如晴天霹靂，可想而知，哪位老師還想收留他啊？可是這位媽媽仍不放棄，堅持去求每位老師，正當母親失望的時候，有位老師說了一句話:“他是我的學生，我的孩子，如果我連自己的孩子都攆走的話，那我還有什麼資格做老師。”就這樣，這個學生自然而然的留在了學校，老師把他當做自己的孩子一樣教導，關注，給予他鼓勵，最終，這個曾經要被開除的孩子考上了博士後。

總之，假如我是班主任，我堅信自己一定能做好同學們的師表，讓自己班的各項工作都最優秀， 當一個合格的深受學生喜愛的班主任。

我是班主任作文 篇7

我的夢想太多太多，例如；當個宇航員，會飛，會瞬間移動……不過我最大的夢想就是長大能當一位班主任。這個夢想的由來完全是因爲我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多麼的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因爲這讓我有了想當班主任的願望。

一次休息課，同學們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎麼做的，於是，我就進入了幻想……

上課了，我剛進教室，站在講臺上，扯了扯嗓子，我叫……是這個班的班主任……一會，班裏就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班裏就立刻安靜了下來，我表面十分嚴肅，可心裏卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。

假如我是班主任，我一定要給學生展示的舞臺，每個星期都有一節娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學生大量溝通，充分了解我的學生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學生的立場上；假如我是班主任，我會和我的學生成爲好夥伴，好朋友；假如我是班主任…

假如我是班主任，我一定會按照我的要求做的！