作文不難老師難
對語文老師來說,批作文有時實在是件頭疼的事。一個班級,58人,寫難忘的一件事,雷同的實在太多了。在作文裏,我們很難看出學生在想什麼,他們的生活到底是怎樣的。於是,我們大聲地指責學生:你們爲什麼不在作文中寫你的真心話?
答案很多,可能學生不信任老師,不肯把真心話講給老師聽;可能老師教導過學生不要冒天下之大不韙,當然還有衆多可能。在這些林林總總的原因裏,到底最根本的原因是什麼呢?
初三的學生寫了一篇題爲我渴望變成一個壞孩子的作文,寫出了作爲一個好孩子的種種艱辛,表達了渴望休息、娛樂的心聲。作爲初三語文老師,我親眼目睹了一個初三學生的辛苦,也理解這些的確是她的心裏話,是真話。但,我必須讓她重寫。我的理由是:1、思想不健康。你們是祖國的花朵,書山有路勤爲徑,學海無涯苦做舟,學得苦是太正常的事了。不刻苦怎麼能掌握知識。2、縱然沒有第一點所說的那麼嚴重,也不能姑息任其發展,學生的錯誤思想沒有被及時駁斥,以後認爲這種思想是可寫的`,可表露的,以後難免在考試中出問題。
望着學生稚嫩的臉龐,聽着她奉若聖旨連聲稱是,心裏真不是滋味。仔細想想我的冠冕堂皇的理由,其實就是一句話:中考這樣寫怕得不到好分數。
我手寫我口,一向是我們所提倡的。寫真話也是我們要求的。但到底如何對待生活中那些尷尬的灰色,我們採取的是逃避。我們要求寫健康的向上的生活。可是生活是五彩繽紛的,沒有誰的生活會永遠陽光燦爛。成年人在生活的重壓下尚且要傾訴,何況孩子。我們強迫孩子扮出虛假的笑臉,然後再評判哪一個扮得更像。
孩子的生活中的確有許多健康向上的內容可寫,但我們永遠只允許他們從這一面中挑選材料,他們的文思怎麼可能不枯竭,長此以往,編作文是不可避免的。更何況學生整日埋頭苦讀,對生活早已沒有了敏銳的觀察力,對於寫作文要求的符合生活又真實的素材,你叫她到哪裏找去?所以,學生很討厭寫作文。
學生們久經沙場,已經總結出了一條真理:天下文章一大抄,看你會抄不會抄。老師也日復一日地看着千篇一律的作文。
如果,學生樂於寫作文了。那麼,必是在作文中可以暢所欲言了,可以說真話,說心裏話了。這就需要對作文有一個民主的態度。需要評判者給一個寬鬆的氛圍。到那時候,學生會把寫作文看成一次抒發、一次宣泄、一種自醒、一次自查,老師看作文也將不再是一個苦差事。
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