【精華】愛父母作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的愛父母作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛父母作文 篇1

熱愛父母，關心父母，從現在做起，從點點滴滴做起。媽媽每次爲我們操勞，連自己原來愛跳舞，愛唱歌連自己的愛好都放棄了，媽媽爲我們付出了多少代價，還有爸爸，一座巍峨雄偉的高山，支撐着這個家。

爸爸爲我們付出了多少，而我們總是責怪爸爸，說爸爸沒有別人的爸爸有錢，人家都當總經理，而當了一個小小的官。其實，爸爸已經付出的夠多了，爸爸希望我們長大過上好日子，不像他們這樣，父母對我們的笑，也是最真實的笑，他們總是把不好的事情埋在心裏。

我們要孝敬父母，好好學習，用優異的成績，回報父母。

愛父母作文 篇2

母親對兒女的愛是世界上最偉大最無私的愛，我的父母同所有的父母一樣，伴隨着我們成長。在我摔倒時，是她鼓勵我爬起來。在我哭泣時，是她安慰我，在我考試沒考好時，是她鼓勵我，她，她就是我們的母親。。。。，

記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學校，就下起了大雨，這時我到是平平安安地到了學校，可是母親還得頂着大雨回家，我看着母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，爲母親遮雨，那該多好啊！可我只能看着母親在雨中獨行，我大聲對媽媽喊："媽媽，您快點回家，別被大雨淋感冒了！"我急急忙忙的跑進了教室，帶着沉重的心情上課。到了放學的時候，我看見媽媽平安無事，沒有生病，我心裏的這塊石頭才放了下來，這時，我情不自禁的把小臉蛋藏進了母親的懷裏，感覺母親的心可真溫暖。

有一次，我正在寫作業，學習桌的旁邊有一個釘子，我沒有看見，不小心地劃了一下，我痛地直叫，父母趕忙跑過來看，看他們的樣子，非常着急，急得象熱鍋上的螞蟻，我卻不知好歹地哭個不停，父母安慰着我，我還是哭個不停，父母沒有辦法，從這邊走到那邊，想不出一個辦法， 過了5分鐘，父親從醫藥櫃找來了一瓶藥水，給我抹在手指上，痛得我象要去天堂一樣，母親按住我，是有力地按住我，我卻用力地掙扎着，啊！藥水終於抹完了，我不哭了，父母也去幹自己愛乾的事情了，我又放心地寫作業了。

古人云：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛猶如於春天裏燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如於狂風中的`一把穩定而沉着的大傘，爲我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成爲我堅強的後盾，讓我時時刻刻不再有空虛的原創感覺。

而今，我長大了，烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，何況是萬物之臨呢。。父母的養育之情，我們怎能忘懷呢；父母給予的關切和愛護，我們怎能不銘記在心；對於父母，我們怎能不深深地感恩和孝敬呢。

愛父母作文 篇3

心理學研究證明，獨生子女在心理髮展過程中產生的自私，心中無他人，勞動觀念差等消極的特點，讓孩子學會愛父母。主要是家庭教養不當造成的。前蘇聯兒童教育家克魯普斯卡婭說：“父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒影響最大。”

現在，許多獨生子女大多是在衆星捧月似的家庭環境中成長的，有的家長甚至把孩子當成“小祖宗”、“小皇帝”，對孩子百依百順，給他們無限關懷與疼愛，卻不注意培養他們愛父母、愛他人的情感，使孩子以爲衆人對他的愛是天經地義的，而不懂也不會去愛別人。表現爲：

一、心中無他人，不知愛父母

例1：一位初中的男同學，在與父母外出遊玩時等公共汽車。車進站以後，這位男同學一個箭步竄上車，神情坦然地坐在座位上，面對站在自己座位身邊挨擠的父母神情漠然。車上的一位老者說：“孩子，應該讓你的父母坐下。”還沒等男同學做出反應，他的父母急忙對他說：“你坐吧，我們不累。”可是男同學的父親明明讓旅行包墜得站立不穩了。老人沉重地搖了搖頭。

例2：節日裏，有一男孩隨父母到爺爺家吃飯。飯菜上齊，準備吃飯時，男孩突然大哭大鬧起來，誰也哄不住。問其原因，原來是他最喜歡吃的大蝦沒有擺在他面前，而是擺在爺爺面前了。最後大蝦擺在了男孩面前，才平息了哭鬧。

看了上面的兩個例子，我們不禁反問：“爲什麼父母對孩子無微不至的舐犢之情，卻換回如此而的自私無情呢？”究其原因，就是由於父母對孩子一味簡單地施予愛而沒有對孩子進行健康的情感教育的惡果，幼教之友《讓孩子學會愛父母》。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行爲的肥沃土壤。”因此，做父母的要從小在孩子心靈中埋下愛的種子。

一位家長的教子經驗，我認爲值得廣大家長借鑑。

這位家長爲了讓孩子懂得尊敬父母，不小氣，不自私，從孩子兩三歲起加以訓練和培養。孩子特別喜歡吃紅桔，他們要求孩子每次想吃時，都要同時拿3個，最大的給爸爸，第二大的給媽媽，小的留給自己吃。當只剩下最後三個桔子時，孩子捨不得再分了。家長告訴孩子：越是東西少的時候越考驗人。這個時候能首先想到給長輩的，纔是真正的好孩子。最後，孩子一邊哭着一邊按桔子的大小分發給家長。發完後，眼淚汪汪地望着家長，希望家長不要把桔子吃下去。爸爸媽媽咬咬牙，狠狠心，把桔子掰開，在孩子眼巴巴的注視下，一瓣一瓣地把桔子吃掉了。兩個桔子到底什麼味，父母兩人誰也沒有吃出來，從那以後，孩子逐漸養成了不吃獨食的習慣。

二、勞動觀念就差

按理說，獨生子女因上無兄姐，下無弟妹，從小要多承擔一些家務勞動，因而勞動觀念應較強。但事實卻相反：更多獨生孩子女的家長因爲“疼”而“慣”，什麼都不讓孩子動手；還有些家長因嫌孩子小，“礙手”，許多事情寧可自己做。結果，不少四、五歲的幼兒來園時不會穿衣，不會吃飯，不會擦屁股，有尿不會蹲廁所（在家坐盆）。老師將飯擺在桌上，有的幼兒只因飯離他距離稍遠些，就不知道吃飯（只需動手將碗拿過來），舉手之勞都懶得動。更有甚者，有的孩子舉着剝好的雞蛋（上面有一點雞蛋皮）驚恐地對老師說：“這個雞蛋不能吃，上面有東西。”等等。久而久之，孩子養成了衣來伸手，飯來張口的不良習慣。長大以後，也缺乏勞動觀念，並且幹什麼也幹不好。

幼兒過去不是爲了創造物質和財富，而是培養初步的勞動習慣，促進孩子的身心健康成長。要讓孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如，自己穿脫衣服，學着鋪、疊被，自己洗手洗臉，自己收拾玩具、圖書。另外，幫家長幹些家務洗。如，幫助擺碗筷、澆花、剝豆、擇菜等。要從小培養孩子愛惜糧食、圖書、玩具等，培養孩子做事有始有終、有條理的習慣。

總之，父母是孩子最親近，接觸最多的人。要讓孩子知道父母爲他們的成長付出了心血和汗水，讓他們體會父母的養育之恩，產生體貼之情，學會愛父母。