有關對手作文600字八篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的對手作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文600字 篇1

我在我班上的成績屬中上等，在一次換座位的時候，老師把我跟一位參加競賽的種子選手放在一起坐。

他跟我一起上的第一節課是數學課，老師正在講奧數題。一次老師提問的時候，他立馬沉靜於自己的世界思考了起來，手還不時地抓抓頭，不一會他就會說出了一個與衆不同的解題思路，而這時我們班的學霸馮正正還在思考着。因爲驚訝於他的回答，同學們都感嘆着“人才啊”。以前我上課都是在不懂裝懂地聽着，現在我決定要向他學習，一定要學會他的認真思考，平時少玩點，多花點心思在學習上。

他不光愛動腦，行動效率也特別高。平時做作業的是時候，我見他一直在那裏玩，就覺得他會做的比我更慢，所以我也就慢吞吞的做作業，結果他卻每次都比我先做完。他告訴我要先把會做的題都做了，中間除了翻本子的時間儘量不要停下筆來，這樣就會做得快。於是每次發下作業，我不再三心二意，而是直接開始做，然後這樣我的寫作業速度就提上來了，也再沒有因爲作業做的慢而被家長批評了。我心想：有他在真好。

一次我跟我的一個朋友玩三國殺卡牌遊戲，我玩不過我的朋友，我的對手見我玩不過我的朋友，他就過來說：“我幫你。”於是他就和我的朋友“打”了起來，結果每局都是我的朋友慘敗。我分析了他們的對局，只見他每次對於朋友的進攻都是沉着，冷靜，而且很巧妙地反擊。我現在玩三國殺卡牌時，每次都能想到他的沉着，冷靜的表情，讓我帶着他那種態度一起面對問題，不斷磨練着我的智慧。

你知道他是誰嗎？他就是蘭鍇！他不但是我的朋友還是我的對手，我跟他在一起做同桌的這些日子，他幫我提高了許多，我真想對他說一句“你真棒”。

對手作文600字 篇2

謝謝你，韓瑞傑，你是我成長路上的朋友、對手。是你磨練了我的意志，我才能變得更強。

每次打實戰，我都和你一組。對開啟始了，我主動攻擊，而你只是向後退了一步，就輕而易舉地躲開了。我繼續迅速反擊，你每次都能巧妙地躲過，過了幾個回合，我的氣勢已不足，你輕鬆出了幾招就勝了。

以前我很很佩服你，但打了幾次後，我就有點不服氣了：爲什麼我總是不能打敗你呢？我又傷心又生氣，看到你那驕傲又高興的表情，我就想打贏你，於是我發奮努力。

每次做柔韌訓練時，我用力往下壓，但不見什麼長進，我就想到叫老師幫我壓，但又怕疼，於是，我想放棄了，這時，我想起你那得意的表情，鬥志又被燃燒起來。我叫老師幫我壓，忍着疼痛壓了下去。這以後，不管練什麼，我都自告奮勇地去，因爲我要打敗你。

練習了一陣後，我的力量變得強大些了。和你比試時，我自信滿滿地上場了，但好像歷史又重演了一遍，我還是沒有贏，我不明白，爲什麼我一直輸，我想了想，終於明白了，每次都是我先攻擊，你再反擊下一次，我要以牙還牙，以靜制動。

一個星期後，我和你又來到了“戰場”。這一次，我一定要冷靜，開始了，我和你都像石化了一般，都冷冷地看着對方。後來，你終於按耐不住了，主動發起了攻擊，而我迅速地躲開了，併發起了反擊，可你像是早已預料到一樣，躲開了。看來我的計劃a失敗了，你得到了4分。我開始準備執行計劃b，這一次，我一定要勝，前面，我已經讓你得了四分，而我卻落後於你——只有一分。第六回合剛開始，我迅速踢了一腳，你微微一笑，躲開了，當你要反擊的時候，我又踢了一腳，給你們一個大大的“驚喜”——踢到了你的頭，得了三分，現在，我們打成了平手，比賽結束了。

這一次是史無前例的越級挑戰，我竟然和你打成平手。雖然你總是瞧不起我，但這樣的你成了我前進的動力，我要謝謝你。

對手作文600字 篇3

岩石說：“我的對手是海，無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰慄不已。”

海說：“我的對手是岩石，能掀翻萬噸巨輪的我在岩石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那麼，我的對手又是什麼？曹孟德一句：“天下英雄，獨君與操耳。”嚇得劉玄德筷子落地。從此，曹操與劉備結成對手，爭雄天下，最終三國鼎立，兩個宿敵同時達到了人生的顛峯。周渝一句：“既生渝，何生亮？”問出了他自己的心聲，亦問出了天下對手間的心聲，於是，孔明以赤壁之戰聞名天下，而周渝亦因與這個對手間漂亮的鬥智鬥計而赫然印與歷史之上

。他們都有自己彷彿命中註定的對手。那麼我呢？我又在哪裏去找我命中註定的對手呢？岩石說：“我欣賞海，儘管明知會粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來。”海說：“我欣賞岩石，儘管明知會戰慄不已，但他依然奮不顧身立在當前。”

那麼，我又將欣賞我的隊手什麼呢？曹操欣賞趙雲不顧性命勇救幼主，才下令軍隊不得傷害趙雲，使得趙雲救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。同樣，正是關羽欣賞曹操對自己身陷曹營卻以禮相待的寬厚胸懷，纔有了曹操華容道死裏逃生。正是對手間的互相欣賞，才使戰爭有了人情味，歷史有了人文味，而這一個個對手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那麼，我又在哪裏去找一個能另我如此欣賞的對手，使我的生命不致陷於庸俗呢？

岩石說：“我的對手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對手，難道你沒有聽過‘滴水石穿’嗎？“海說：“我的隊手不止是岩石，小石塊亦是我敬佩不已的對手，難道你沒有聽過‘巍峨之山，壘於毫末’嗎？”哦，我恍然大悟。孔子曰：“三人行，必有我師。”生活並不是缺少對手，而是缺少細心發現對手並不一定需要拼個你死我活，甚至可以成爲很好的朋友。成績比你好，體育比你強的人可以成爲對手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成爲你的對手。人生在一個又一個與“小”對手的對抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最後即使不名垂千古，生命亦能充滿樂趣。

對手作文600字 篇4

小花因爲綠葉而更加美麗，所以小花感謝綠葉；夜空因爲星星而更加璀璨，所以夜空感謝星星；我因爲對手而更加優秀，所以我感謝對手。

四年級時，我整天無所事事，對老師的批評滿不在乎。我完全沉浸在自我的世界裏，遊離在學習之外，每天過着行屍走肉一般的日子。古語曰：溫故而知新。但在我的字典裏沒有“複習”二字，最終我自食惡果——期中考試一敗塗地。但我依舊麻木不仁，直到發現小明考得比我好後，我瞬間緊張了起來。

小明成績一向是班上的墊底，而我則算是班上中等偏下的`學生。小明家與我家是鄰居，父母之間總有一些比較。數年來我一直將小明“踩”在腳下，我對此優越感十足。但這次，他居然考得比我好，這出乎了我的意料，這是讀書以來從未有過的。完了，完了，我肯定會被媽媽念“緊箍咒”的；還有左鄰右舍肯定會在背後議論我一番。一想到這，我像是被人潑了一盆冷水，立馬清醒了過來：再不努力就晚了！

從那天起，我幡然醒悟完全象變了一個人似的，拼命追起小明來。我的眼睛總是以小明爲中心，以小明的學習舉動爲半徑畫了一個“園”。他付出的努力，我加倍付出。我把所有的休息時間都拿出來做習題或複習老師所教的內容；而小明也絲毫不懈怠，每分每秒都全神貫注於學習，絲毫都沒有因爲這次的進步而驕傲。每一次小測驗都有可能被對方超越或超越對方，這一點我們都深知。所以我們需要把握好每一次機會。失去一次機會，就意味着勝算小了一些。

誰都沒有注意到，我們的成績在你追我趕之中更上了一層樓。最後，在期末考試中，我們雙雙考出了優異的成績。

或許，最大的壓力就是最大的動力吧！謝謝你，激發了我努力的意念；謝謝你，讓我找到了前進的方向；謝謝你，讓我懂得付出纔會有收穫。今天的付出，不僅是爲了成績奮鬥，也是爲了前進奮鬥！只要努力，就算萬丈深淵也會有陽光照耀的時候！

謝謝你，對手！

對手作文600字 篇5

小學五六年級的時候，我的學習成績還不錯，在班中的名詞也很靠前，但又一個男生的學習成績和我不相上下，於是我們便成了競爭對手，都想在考試中超過對方。

他學習地比我努力，於是平時的小測驗排名總是比我靠前，於是我便把他當作了我的目標，爲了超過他，我更加努力地學習，認真得完成作業。

然而，我的好勝心讓我把他只當作了對手，當作了自己的敵人，於是我便刻意疏遠了我與他的距離。下課後，我不再與他說笑，見了他也不再打招呼，就這樣，我們之間的距離越來越遠了。

我們依然互相競爭着，彼此都希望在期末考試中取得好成績，而我更希望能超越他。

期末考試而至，我們都在二考場，我心想：我一定要超過你。

沒想到，命運把我安排在了他的身後，考試第一天，他只轉過身來對我微微一笑，並沒有說別的什麼。但是，第三場考數學時，開考前我發現自己忘記帶圓規了，我突然緊張起來，考場裏只有他一人我認識，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對他，他會不會不借給我呢？但也沒有辦法，最後，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規借我一下，好嗎？他沒有說什麼，只是把紙條塞進了鉛筆盒。

考試開始了，我便開始盼望他借給我圓規，一直到了半場他仍無音訊，我只好準備向監考老師尋求幫助，正在這時，他突然把圓規塞了過來，其間還夾着那張紙條，反面寫着：我們做朋友好不好？一同學習，一同進步。看到這裏，我十分驚訝也非常感激，真沒有想到，我那樣對他，他卻還想和我做朋友。

友誼和競爭是可以並存的，從此，我們在競爭中進步，成了一對互相進步互相幫助的好朋友。

對手作文600字 篇6

波瀾起伏的河水沖刷着河岸，河岸用寬厚的胸膛約束着河水，它們是對手，更是朋友。沒有了河水，河岸便失去了它作爲堤壩的作用與意義；沒有了河岸，河水便成了漫無目的、無依無靠的洪流。

對手，不僅是競爭的對象，更是相輔相成的朋友。一如狼之於羊：狼咬死羊，看起來很血腥、很殘暴，但沒有了狼的威脅的羊羣，羊會因爲疫病更多地死去。原來，狼的騷擾，對羊羣有着優勝劣汰的作用。狼的追逐，會讓羊在驚恐中奔跑，從而讓羊羣體格健壯，保持活力。這便是對手的魅力。有對手，便會保持警惕，不失活力。

對手，魅力無限。可口可樂與百事可樂可以說是強勁的對手，它們在幾十年的競爭中都不斷強大，銷售額彼此節節攀升，這便是對手的力量。與此相反，戰國時期，秦王奮發圖強，最終統一了六國，建立盛極一時的秦王朝，而一旦天下太平，失去了敵手，秦朝也就英雄末路，歷二世而亡。

孟子說：“出則無敵國外患者，國恆亡。”沒了對手的世界，不僅是寂寞的世界，也是即將滅亡的世界。因爲對手不僅是挑戰者，更是同行者。

人生一如登山，只要高峯還在前頭，人的腳步就不能停下。沒有對手，也就沒有了上進心；有了對手，才能不斷激發創造力。1981年，斯蒂勒涉足咖啡產業，經過十幾年的努力，他的綠山咖啡的銷售額突破了千萬美元，但同時也遭遇了強大的對手星巴克。因爲此時的星巴克幾乎主宰了美國的咖啡零售業。但斯蒂勒沒有退縮，而是認真研究對手的薄弱環節，最終綠山咖啡的業績遠遠超過星巴克的，現在已經成爲增長速度在全球排名第二的企業。

周瑜“既生瑜，何生亮”的哀嘆可以休矣，因爲對手是伴隨一個人一生的朋友這便是對手的魅力。

對手作文600字 篇7

就是那一葉輕揚的小舟，因爲千帆競渡，纔有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因爲羣芳爭春，纔多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一隻振翅的雄鷹，因爲百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那麼，讓我們珍視自己的對手，因爲他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受僱於羅馬教皇，爲西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？

正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能盪漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動於是，沒有一家劇院願意接受小施特勞斯但始終把圓舞曲之王的父親作爲對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支援着他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位圓舞曲之父的美名當這優美的旋律一次次迴盪在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心裏深深感謝父親這位昔日的對手吧。漫江碧透，百舸爭流，是對手給了我們前進的動力；鷹擊長空，魚翔淺底，是對手創造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。

對手作文600字 篇8

今天老師把上次考試的試卷發了下來，我看看我的試卷，有看看我同桌的試卷，哎！怎麼可能，同桌的分數又比我高。我一定要超越他！

這一節課上品德課，我認認真真地聽老師每一句話，做好筆記，有時候就偷偷看一下我同桌在做什麼。呀！我同桌也有不認真的時候，他居然在畫畫。品德老 師講完課後還給我們佈置了作業---把今天摘的筆記抄一遍。我心裏暗暗的想：看同桌你怎麼辦，沒有摘筆記。可第二天交作業時，他竟然寫的比我還要好。我問 他：“你怎麼會寫得比我還要好啊？我看見你上課在畫畫啊，你怎麼可能……”他說：“雖然我在畫畫，但我也在記筆記，你知道我用什麼記的嗎？”我搖搖頭 問：“怎麼記的？”他笑着說：“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫，但是我的耳朵在聽老師講課。”“原來是這樣的啊！”那麼說他記憶裏也比我好。這盤我又 輸了。

第三天一早我就來到了操場，發現有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一邊哇哇大哭。後來有一個小男孩跑上去，我以爲是他們班的老師派人來把這 個小朋友送到醫務室，可是走進一看發現這個小男孩原來是我同桌！我大吃一驚。我回到教室後鈴響了，可我同桌還沒來，我心想：這回老師要批評他遲到了。可同 桌回來後不但沒有批評他反而誇獎了他，他見義勇爲，幫助低年級小朋友。

從這幾天裏我知道我太斤斤計較了，不應爲了那一點點的勝利而忘了善良，但我還是會加油超過你的！我永遠的對手！

評語：小作者從兩件事中表明自己對手在學習和品德方面的優秀也因此抒發了內心的嫉妒，當然也立志要以他爲榜樣，經過努力超越他，希望你如願以償。