記我的一位對手朋友 五年級寫人的作文800字
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每個人在生活中都有對手,比如:學習中的對手,跳舞時的對手,畫畫時的對手,… …我有一個是在彈古箏時的對手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的臉蛋上。時常上火,一上火額頭上就長了許多紅豆豆。她還有一雙會彈琴的好手,她就是張詩雨。
她是一個上小學二年級的小學生。我和她既是朋友,又是對手。我們倆學的都是四級的古箏曲,所以被老師安排在同一時間段和同教室學習。有一次,老師教我們《紡織忙》,老師坐在我的位置上說:“今天我們學習彈《紡織忙》,我彈一遍給你們聽,你們跟着我彈的曲子節奏打拍子,唱一遍譜子。
老師說着便開始了演奏。我打拍子這方面不是太好,總是打反或者打錯,哎呀!不好,我打錯了,把上下打反了!我看了她一個下,她卻能跟上老師的節奏,一上一下的打。老師停止了演奏,教我把拍子正確地打了幾遍,又叫我自己練了幾遍,直到正確無誤爲止。我把頭埋得低低的,聽着老師演奏着這時快時慢,富有情感的'曲子……突然,我擡起了頭,看見她那既自豪又有些對我鼓勵的表情,我有些慚愧。下課了,她走了過來:“你學得很認真呀,爲什麼總是打不好拍子呢?”“哎,誰知道呢,從我剛開始學習古箏時,拍子就是打的不是太好。”我嘆着氣對她說。
我便下決心要練好打拍子。於是,我一有時間,就練習,有時候拍得手都麻了,但我還是堅持練,堅持彈了下來。終於,功夫不負有心人,經過反覆的刻苦練習,我基本上不會把拍子打錯了。在前幾個星期上課的時候,老師說我彈得比她好,我很高興,她似乎有些靦腆,暗暗地下決心,把我當成她的對手。上次回課,她也透過了。我們就這樣互爲學習上的對手,過程中又互相幫助、相互學習對方的優點,我們都希望明年能順利地透過四級曲的考試。
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