超越對手作文（精選9篇）

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的超越對手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

超越對手作文 篇1

新學期剛開始，老師爲我們前新安排了座位，正當我左顧右盼時，一個男故笑咭齧地走到我身旁。他的頭髮不長不短，卻蓬鬆地向四周揚起，眼晴大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向後轉了過來，瞪大了眼晴，做出一個帥氣動作，說：“我們又見而了。”我咧了咧嘴說：“久仰，久仰。”心想：這個班上數一數二的“數學王子”，競坐在我前面，以後課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。

上課了，我倆端正地坐祚位賢上，專心致志地聽課，雖然我們都上去不動聲色，卻都柱心裏暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的'算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊摸頭，望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這麼簡單的題目，你不會不知道吧。我深吸一口氣，乾脆利落地舉起了手：“我們也可設小雁塔高度爲6米……”我嫺熟地報出方程式，當我坐下時，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。

本學期第一次數學考試來臨，我做了十二分的準備。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上擡起，那神態就是提出挑戰。我鄭重地寫上姓名，仔細讀題，認真答題。不一會兒，我做完正面，擡起頭來，只見梅王濤蹺起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經做完了！我安慰自己：沒琪，他這樣不專心，肯定會犯錯的。？‘丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看着我，說：“把答案寫下來，我們對一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。”我疑惑地問：“爲什麼呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。看來，他是和我槓上了。

我相信，在以後的日子裏，我倆會因爲有對方這樣的對手而格外努力，相互學習，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數學的世界裏翱翔。

超越對手作文 篇2

“漂亮！”隨着籃球從你手中飛出，在空中劃出一道完美的弧線，最後輕巧的落入籃筐，我們贏了！我走過去與你擊了掌，談論着剛纔比賽中你的優秀表現。

記得剛進初一時，第一個認識的同學便是你。那是開學前的報道，說完所有事後老師讓我們寫作業，你的座位在我的左邊，英語不太好的我們聊起了天。漸漸地，話題被轉移到了遊戲，我驚奇的發現你和我竟然熱衷於同一款遊戲：DotA。從此，我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。

那時的我們，互相競爭的項目是遊戲。

時光飛逝，一轉眼的時間，月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，一個個都在做着考前最後的複習。按照老師的要求，三三兩兩結成了學習小組，我們自然是在同一個組。當天晚自習，每個組的複習都進行得熱火朝天，讀書聲、討論聲不絕於耳，彷彿只要這樣就會比對方分數高一些。考試過後的幾天，成績單出現在右邊的黑板上。從整體上看還算可以，只有我們兩個人衝刺進了前十名。可是爲什麼第一次考試我的分數就比你低？我下定決心一定要超過你，在我的努力下，在期中考試、第二次月考、乃至於期末考我的'分數都比你高，我也因此而得意了半個學期。

那時的我們，互相競爭的項目是學習。

期中後的那會，我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一週後，你也帶來了沙袋。我們決定一起訓練。時間是放學後，堅持時間是直到跑得再也沒有力氣跑了爲止。前幾天，沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨着天數的增多，我們從訓練變成了娛樂，並在最後不是月了而改成了賽跑。一天又一天，我們在勝利中享受喜悅，從失敗中品味辛酸，從未間斷。

那時的我們，互相競爭的項目是跑步。

我們是要好的朋友，但我們也同樣是對手。每一場比賽、每一次考試測驗都見證着我們的鬥爭；每一次團結協作、每一局DotA，都是我們友誼的結晶。

“放馬過來吧——我不會手下留情的。”……

超越對手作文 篇3

今天第一節又是語文課，我進了教室，剛把書包撂下來，他便從我身後使勁兒搓我的臉，

“呀，嘯嘯來了！”我轉過頭，看着那張滿是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見到你了。”上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學習。題很難，我剛做完還沒來得及檢查，老師就喊停了。老師開始對答案，同學們將試卷交換着對。對到其中一道題，老師讓二個個念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫的是??”“當然不行了！用詞不當，這個！”老師在一片鬨笑聲中大聲說。我下意識地向他那個方向望了望，他正興奮地搓着滿臉的青春痘，眼鏡後的小眼睛眯得更小了。我勃然大怒，又無可奈何：當聽到他的答案時，我必須承認那是個好答案。我就不信了，我綜合性學習比不過你，文言文題總行了吧！交換回卷子後，我朝他哼了一聲：“你等着！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過來吧！我氣呼呼地埋頭答題，然後迅速冷靜下來：先翻譯文章，再答題，最後帶進去順一下??我一條條仔細落實，最後擡起頭來瞧瞧那邊。

正如我所料，他正笑嘻嘻地翹着椅子，漫不經心地梳理着頭髮。我暗自微笑：看誰笑到最後！開始了，我們表面上波瀾不驚。其實心急如焚地等待着那決定勝負的結果。覈對完答案後，老師開始記成績了。唸到我的了，同桌說道：“老師，這份還是您看看吧，我沒找到扣分點。”

班裏立刻一片肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最誇張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終於擡起頭：“很遺憾，還是有錯誤。”我們倆的`表情立即交換過來，他搓臉的速度驟然加快。“但是錯誤也不多，總共只扣了半分。”表情更迅速地交換了過來，剛剛還對他羨慕不已的同學立即“掉轉槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，彷彿我奪走了他的勝利光環，他那被梳理得亂糟糟的頭髮更強化了這個形象。下課後，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶着點兒皮笑肉不笑的滋味說：“哇，嘯嘯好棒喲！”說着，便要搓我的臉，“其實你不必賭氣。”“我賭氣了嗎？”他依然是那副表情。“有個對手其實挺好的，”我接着說，“第一，有個人和你賽跑，你就會發揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學到些新技巧，互相學習；第三，他們的某些舉動能激勵你不斷競爭，例如??”“例如什麼？”在我說話的過程中，他的表情慢慢變得專注起來，此時正急切地問。“你摸我臉的方式永遠那麼氣人！”

超越對手作文 篇4

上一年的5月30日，我們奧星跆拳道館四個分館組織了一次交流賽。對於我來說，這是第一次打比賽，看到滿場坐着的都是對手，所以心中不免有些緊張，還忐忑不安地想：我這麼瘦小，能超越他們麼?

第一場，我和我們館比我高一段的'戴澤浩打，剛開始我還蠻有力氣，把他打的招架不住，可是到了快結束時，我卻沒有力氣了，我就有點放鬆自己，但對手卻開始發力了，戴澤浩來了個橫踢、橫踢接下劈，我還是盡力全部擋住了。到離比賽結束還剩幾秒時，我來了一個高位橫踢一下子得了3分。哨聲一響，比賽結束了，我一看記分牌，我以6：3的成績贏了對手，進入第二輪。

第二輪比賽我也勝出了。

第三輪還沒開始，媽媽告訴我：膽子再大一些，動作再快一點、猛一些，專心看別人比賽，吸取經驗，爭取進入決賽。第三輪剛開始交手，我感到這個對手不簡單，第一場2：3我落後了1分。中場休息時，李教練告訴我：他進攻我就橫踢反擊，直到他沒勁爲止。我記住教練的話上場了，我越打越猛，最後以9：8勝利。媽媽很誇了我一番。

爭奪冠軍的比賽開始了，我很自信的進場。哨聲一響，我滑步向對手逼近，對手一看我逼近，就使出超級連環橫踢，我後退了幾步躲閃，這時我突然想起教練的話：別人用橫踢，你可以用後踢。於是我來個後踢，他後退了幾步。我又來個帶步高位橫踢，正好踢中他頭部。中場休息時，陶教練給我做了指導。第二場，我看見他很不自信，好像快哭了，我越來越自信，打的更猛，第二場一結束，裁判就判我獲勝。我高興極了，我獲得了冠軍!

第一次打比賽，我不但得到了冠軍，還得到了一個啓示：做什麼事不但要有技術，還要有自信，他人的支援與鼓勵也很重要。

超越對手作文 篇5

在我們的生活中，充滿了困難。但是，我們都沒有放棄，超越了許多許多，也懂得了許多許多。

打乒乓球是一個很不錯的體育運動，我的朋友黃東陽就會打，而且打得非常好，發球又快又猛，老師都沒他厲害。一天體育課，我正無聊。突然，黃東陽叫住了我：“汪峻生，和我打乒乓球吧!”我搖搖頭：“不行啊，我不會打。”“沒關係，我教你就行了。別告訴我你連超過我的勇氣都沒有!”黃東陽用了激將法。“好!打就打!”我說，心裏暗暗決定一定要學會打乒乓球，並且超過黃東陽!

經過一段時間的學習，我已經知道如何扣球，接球和發球了。但是，想要超過黃東陽還遠遠不夠。黃東陽的'旋球和擦邊球尤其厲害，幾乎無人能破。我第一次和他交鋒時，他給我來了個下馬威——擦邊球，我慘敗。第二次他又發旋球，我再次慘敗······連續打了五個回合，我竟然一個球也沒有接中!他笑了，得意洋洋的說：“好好加油吧!”

這是我第一次和黃東陽交鋒，可結果是失敗而歸。從此，我努力練習，練習到“快、準、狠”。因爲我在練習時，黃東陽也會練習，所以我必須付出比黃東陽更多的汗水和辛苦。每到週末，我都會和好朋友或爸爸一起練球，來提高我的水平。很快，我的球技有了很大的提高，超越黃東陽也勝利在望了。

終於有一天，我又和黃東陽玩乒乓球了。我和他是旗鼓相當，但是功夫不負有心人，在最後關頭，我發出了練習已久的擦邊球，終於超越了黃東陽!我終於超越了我的對手。

超越對手作文 篇6

我有一個強大的軍棋對手，那就是我的爸爸。我的爸爸軍旗下的很出色，我每次都贏不了他。但是這一次，我贏了他。

那是一個天高雲淡，萬里無雲的下午，我和爸爸的軍旗對戰再次開始了。我摩拳擦掌，心裏十拿九穩，勝券在握。由媽媽來當裁判。比賽開始了，我先走棋。我先讓師長進入行營，爸爸則派小兵去挖我的地雷，但是卻被我的排長給吃了。爸爸又派師長來開路，但又被我的排長碰了。爸爸滿腔怒火，讓司令出了行營，準備吃我的軍長。但是，因爲他氣昏了頭腦，所以根本沒發現我的炸彈就在他的.司令身旁，被我的炸彈炸死了。此時此刻，爸爸的兩個炸彈就在我的兩個排長身旁，我見機行事，讓兩個排長把這兩個炸彈引爆了。但是，我的兩個排長也壯烈犧牲了。

爲了給我的兩個排長報仇雪恨，我將我的司令走出行營，軍長則跟在其後。爸爸卻不緊張，若無其事的、鎮定地讓軍長走進了形營。隨後，我讓工兵將爸爸所有的地雷都挖了，就只剩下背軍旗的了。爸爸就剩下一個軍長了，但我還是裝備齊全。爸爸的軍長屹立在軍旗旁，正準備投降，突然發現，在我的軍隊中，還有一個師長，而且在師長的周圍還有幾個無名小卒。於是，爸爸做了最後突圍，爸爸的師長殺的我軍潰不成軍，最終逃回了大本營。

現在，我們每個人只有兩個棋子了，而且，我贏的機率要比爸爸贏的機率高。果然，功夫不負有心人，我贏得了最後的勝利。爸爸也對我刮目相看了。

經過這件事，使我明白了：世界上沒有有最厲害的對手，只要你堅持不懈，任何對手都不在話下。

超越對手作文 篇7

雖然我相信“山外有山，人外有人”這句話，但當我輸給班裏的那位"語文學霸"後，心中總是感覺怒火翻涌。當然，這並不是嫉妒。而是無奈。我的作文分總是比她略遜一籌，私下裏，我也曾借鑑她的文章，談吐確實十分流利順暢，而我的作文雖然文筆新穎，結構獨特，但老師總是不給我批滿分。每每下課，我就一個人望着自己的作文發愁。雖然我們的作文都被老師認可，但我沒有得到那一個鮮紅的100分，心裏總是不是滋味。我將我的文章批改了不下百遍，紙都快用盡之時，我始終想不到我的作文究竟有什麼缺點。其實我的心裏一直十分羨慕那位語文學霸，但我始終沒能鼓起勇氣請教她。“敏而好學，不恥下問。”雖然我知道這個道理，但心不從力，力不從膽。甚至有時，望着她的瞳孔，就會瑟瑟發抖。

一日，我終於鼓起勇氣，準備去請教一直徘徊在我心中的那抹苦惱，但她人不在。同學們說她去政教處開會了。好不容易積攢的勇氣被拋到九霄雲外，我只能再回到座位上發呆了。但是，皇天不負有心人，在一星期開展的作文演講上，那時，我們的位置正好相近，就可以請教她了。時機到了，膽量未到，我獨自思考了本次作文主題後，揮而作，不到十分鐘，一篇作文的草稿已經打好了。我停下手中的筆，開始細細品味這篇文章，並進行適量批改。這時，語文學霸xxx對我說：“可以看一下你的草稿嗎？”她突然來了這樣一句話，直擊我的心靈，讓我猝不及防。我慌慌忙忙的把本子遞給了她，掩飾自己面部的神情。“寫得很好，但是流露感情有點乾澀，缺乏美感。”我心如止水地聽着她的評語。是這樣嗎，她給我下評語了？是的吧，我竟然聽到了，一定不是做夢。我在心裏獨自想着，此時，我大腦已經是一片空白，微笑道：“好……好的！”我仔細讀了讀，又翻開曾經那篇作文，神遊一般的想：我的文章確實流露人物情感不到位。雖說環境描寫插入正確，但在流露情感上略有不足。

我花費了很長，修改了這篇文章，按照她說地，我將那幾行枯燥普通的文字盡數刪掉，重新總結語言後，才交給老師。我擡眼看了看多媒體上的整點表。才過了20分鐘，班上還沒有人交作文。我雙手背後，默默地等待着老師下評語。“嗯，不錯，上講臺念念吧。"起初，我還以爲自己聽錯了，教室安靜了幾秒後，我才意識到，老師似乎認可了我的文章，還讓我誦讀。我瞬間喜出望外，第一時間望了望語文學霸。她面含微笑地望着我。一切盡在不言中。待到我誦讀完後，老師纔對我說：這麼快寫完這篇文章，說說你的方法吧。"一片掌聲鼓勵着我，我便道：”速度不是最重要的，重要的是自己本身要與文章的情節及中心融爲一體。還有，我要感謝xxx是她及時的.指出了我的不足之處，讓我更加完美地完成這篇習作，謝謝你。”大家都望着她。

在那次的作文演講後，我徹底心服口服。她可以一擊斃中，直擊我的缺點，而我真正比她差的，就是時間。每個人的成就不是與生俱來的，在無人的檯燈下，她付出的汗水，一定比我多。時間可以證明一切，既然她幫我指出了缺點，那我就奮力彌補，直到成功。

那是我無法超越的對手，亦是我真心相交的益友。

我一定要超越她。在昏暗的燈光下，在不停地努力中，謝謝她成爲了我爲理想奮鬥的目標。

有這樣一個對手，真好。

超越對手作文 篇8

今天老師把上次考試的試卷發了下來，我看看我的試卷，有看看我同桌的試卷，哎！怎麼可能，同桌的分數又比我高。我一定要超越他！

這一節課上品德課，我認認真真地聽老師每一句話，做好筆記，有時候就偷偷看一下我同桌在做什麼。呀！我同桌也有不認真的時候，他居然在畫畫。品德老 師講完課後還給我們佈置了作業---把今天摘的筆記抄一遍。我心裏暗暗的想：看同桌你怎麼辦，沒有摘筆記。可第二天交作業時，他竟然寫的比我還要好。我問 他：“你怎麼會寫得比我還要好啊？我看見你上課在畫畫啊，你怎麼可能……”他說：“雖然我在畫畫，但我也在記筆記，你知道我用什麼記的'嗎？”我搖搖頭 問：“怎麼記的？”他笑着說：“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫，但是我的耳朵在聽老師講課。”“原來是這樣的啊！”那麼說他記憶裏也比我好。這盤我又 輸了。

第三天一早我就來到了操場，發現有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一邊哇哇大哭。後來有一個小男孩跑上去，我以爲是他們班的老師派人來把這 個小朋友送到醫務室，可是走進一看發現這個小男孩原來是我同桌！我大吃一驚。我回到教室後鈴響了，可我同桌還沒來，我心想：這回老師要批評他遲到了。可同 桌回來後不但沒有批評他反而誇獎了他，他見義勇爲，幫助低年級小朋友。

從這幾天裏我知道我太斤斤計較了，不應爲了那一點點的勝利而忘了善良，但我還是會加油超過你的！我永遠的對手！

評語：小作者從兩件事中表明自己對手在學習和品德方面的優秀也因此抒發了內心的嫉妒，當然也立志要以他爲榜樣，經過努力超越他，希望你如願以償。

超越對手作文 篇9

一個爬山者站在山峯上，他又是怎樣站在山頂？答案很簡單，因爲超過一個又一個爬山者，定一個小小的目標去實現，最終實現大目標。這和《一次一英里》這本書的道理相同。

這本書主要講了，兩個17歲的男孩——埃裏克和沃爾特，划着皮艇旅行。他們幾周前離開明泥波利斯，現在劃到溫泥泊湖上的挪威豪斯。他們目的地在魚克法克特里，可是還有450英里！他們聽了老人的話語，一次一英里，最後，到達了目的地。

生活中，我也不例外。

一次簡單的測式，名列前茅的我成績一落千丈。頓時，眼前的`事物變得灰暗：樹木失去了綠色，小草失去了生機，花兒增添了凋零。我突發奇想：爲何不學一學書中的人物呢？於是，我先超越比我多一至兩分的同學，然後在一一超越。我又一次獲得老師讚許的目光，和家長肯定的話語。

一些明日依舊如此：張海迪用堅強的意志和座右銘一直鼓勵自己戰勝病魔奮發圖強。衆人皆知的霍金，雖然癱瘓，但一爲國家做出偉大的貢獻。海倫，雖然失去聽覺和視覺，失去了與外界溝通的橋樑，但依然用心靈去感受世界。

翻越一座山，跨越一條河。加油！超越自我，得到理想的目標。