關於動作作文合集九篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的動作作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動作作文 篇1

7月24日的下午6點鐘，我和爸爸坐車到體育館，我們到了二樓去參加親子活動。我很驚奇的發現，啊！好多人呀！居然連吳老師也來了。哈哈！好開心啊！

我們是優10的，另外一隊是優8的。優8的先上場，然後纔是我們。反正閒着也不是辦法，還是去看優8吧，正好吳老師也在看。這裏還有我的同學，我覺得我們怎麼會那麼巧呢？算了，不想了……

終於到我家了，我用飛快的速度衝了出去，但是，投球的時候我心裏非常緊張。

最後只用了36：62秒的時間完成了運球和投籃，我還是很開心的。

到了親子活動了，我當時就想：爸爸不會太慢吧？小隊員和家人們傳球，運球，真的是飛汗球場。等了11個人，我終於可以上場了，我用了我最快的速度衝上去，當我傳球時，我又開始緊張了，因爲爸爸太慢了。我們用了55秒完成了運球，傳球和投籃一系列的動作，吳老師他們只用了51秒，哎！我們落後了，但是我不灰心，因爲這是我第一次參加這種活動。

到了領獎品了，一等獎足一頂帽子，二等獎是一把扇子，三等獎是一條毛巾，我得了個三等獎，我開心極了，因爲這是我和爸爸一起努力的戰果。

動作作文 篇2

今天是一個萬里無雲的好天氣,還是一個快樂的日子，我們在刀剪劍博物館開展了一次有趣的假日小隊活動。

我家離刀剪劍博物館很近幾分鐘就到了，大家都來的有點早了，要過十幾分鍾才能進去。我們沒事就先分組，我們6個人2人一組，我和顧書禹一組，分完組大家也不閒着，便開始採訪起旁邊的小孩、大人、哥哥……我和顧書禹找到一個目標—一位叔叔，我們兩個開始都不敢過去後來顧書禹去了，我發現這也不是很難。於是，我想：下一個我一定要去試一試。不知不覺中博物館的門已經開了，我們進去採訪了，我採訪了一位妹妹，問他：“妹妹你的夢想是什麼？”她說：“我長大了要爲爸爸媽媽做一些力所能及的事情。”這話讓我影響深刻還讓我不禁感嘆到妹妹的夢想雖然不是什麼偉大的夢想，但是從小妹妹的言語中我感受到夢想不要很偉大，只要做好身邊點點滴滴的小事就行了。”我要向這位小妹妹學習，我以後也要做些力所能及的事。我們又去採訪了很多人有人的夢想是當律師，有人的夢想是當老師，還有人的夢想是飛上藍天……

這時間過的真快呀！活動接近尾聲了，這次活動是我學到了許多知識，我的也膽子變大了起來，我非常喜歡這次活動！

動作作文 篇3

今天的燒烤可熱鬧了，大大的草坪上都是我們班的人，而且，燒烤前還有許多特別好玩的遊戲，比如，雙人夾氣球，滾鐵環和矇眼找娃。其中我最喜歡的是雙人夾氣球和滾鐵環。

滾鐵環，玩的是大人和小孩接力，在第一個小孩滾鐵環的時候鐵環突然卡住了，所以他就用手去提，結果裁判說：“這一組犯規，重來。”聽了這句話我們都哈哈大笑。快到我的時候，我就變得緊張起來，輪到我跑了，剛開始還挺順利的，鐵環在我的用力一甩下往前飛跑起來，可是才跑了一會兒，它就要拐彎了。可把我急得，趕緊用鉤子去勾住它，想把它帶回正軌，可鐵環就是不太聽話，還一直往外繞。我就這麼艱難地一路前行。好在我們小組的其他隊員很厲害，在大家的共同努力下，我們拿下了這場比賽的最終勝利。

接下去就是雙人夾氣球了，“裁判員”怕我們不懂比賽規則，親自演示了一下，直到我們都紛紛點頭說：“明白了！”，“裁判員”才喊了一聲“開始”，每組隊員都全速前進，個個都跟螃蟹一樣走路，因爲背後夾着一個氣球，不能用手去拿，大夥只能像螃蟹一樣橫着走。到了我們，媽媽對我說：“一定要夾緊了，不能讓氣球掉了。”就這樣，我和媽媽默契得配合着慢慢靠近終點，隊員們都在邊上給我們加油吶喊，所以意料之中，我們又拿下了這場比賽的冠軍。

這就是我們的親子活動，平時很少有機會能和父母一起玩遊戲，這次大家都玩得很開心，不僅是我們在遊戲中得到了快樂，也讓爸爸媽媽們體驗了一下孩子們的遊戲。這樣的活動既好玩又有意義！

動作作文 篇4

今天，我和媽媽在路上看見一個雙腿殘疾的賣藝少年。他的頭髮亂糟糟的，衣服上有好幾個大補丁，後面有一個大紙牌上面歪歪扭扭的幾個大字：賣藝救弟！他手中的馬頭琴不斷髮出優美的音律。

路過的人都用同情的眼光望向這個可憐的賣藝少年，在他面前的破碗裏扔了幾枚硬幣。

我站在他身邊，靜靜的聽着它手中馬頭琴發出的美妙的旋律。過了一會兒，一位和我差不多大的女孩兒急衝衝的跑了過來連忙對賣藝少年說：“對不起，對不起，今天老師拖堂了，所以來晚了，這是我今天的零花錢，你儘管拿去救你的弟弟吧！”少女拿出自己的零花錢，蹲下來放在了碗裏。

少女一個小小的動作讓我既羞愧又感動，剛纔我和那幾個路人都是把錢扔進賣藝少年的碗裏，而少女卻是蹲下來慢慢地放在碗裏。透過少女的話，我知道了這位少女每天都來給這位賣藝少年送錢。

現在人生活條件越來越好了，但是那些真正需要幫助的人，卻沒有幾個想要去幫助的人。

我們要去相信愛，去擁抱愛，去給予別人愛。

我堅信：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

動作作文 篇5

冬季的濱城，總是籠罩着一層化不開的嚴寒，於是，被窩中的時光就成了冬日裏最溫暖的記憶。躺在牀上，眼前總能浮現出一個又一個的生活畫面，一些平日裏難以發現或者說是不屑於發現的生活細節。於是，一種曾經不以爲然的溫暖與感動在心頭緩緩涌動……

一月，在一輛公交車上，我坐在座位上看着書，突然被一個聲音打斷，那是一位年過花甲的老太太，她正喚着另一位剛剛上車與她年齡相仿的老奶奶。那剛上車的老人循着聲音看到了她，頓時滿面笑容，連忙帶着小跑快步趕了過去，兩人好似久違了的故友，沒有拘束，沒有客套，親切地如同兩個小女孩一般地摟着對方。那一刻，在我的眼裏，她們已不再是兩位老人，那神情、那舉止，宛若我校園裏的同伴，我周圍那些歡聲笑語、嬉戲追逐、青春活潑的女同學。是她們之間那份深厚的情意，讓兩顆年邁的心，重新充滿了朝氣和活力。我看着她們，默默地感受着一絲感動，原來，人與人之間的這種情意可以使人忘卻年齡，煥發青春和童貞。

記得樓道里有一層的感應燈曾壞過一次，晚上放學上樓的'時候，不得不小心翼翼，但時不時還會踩空而摔倒。一天回家，時間很晚了，到了樓下，心裏便畏懼着如何走過那一層漆黑的樓道。壯着膽子往上走着，可是到了那一層，黑暗沒有重現，取而代之的卻是比其他樓層更加明亮的燈光，原來，是這一層的人家將自家門外的燈點亮了。那光亮中，透出了一種關心和溫暖，因爲關心走過這裏的每一個人，這光亮變得分外美麗。我由衷地爲這舉動而感動，原來，一盞燈可以放射出如此美麗的光芒。

或許是人們不夠細心，於是，一些最細處的感動會隨着時間被忽略，而當你不經意地回味起它們，你會感覺到，這世界到處都有暖暖情意，到處都有默默關心……

動作作文 篇6

今年暑假，我到了奶奶家，奶奶平時住在農村裏，那新鮮事，可多着呢！

有一天，我到小溪邊去捉魚，一大早，我帶來一個桶子，便出發了。

來到了小溪邊，之間溪水清清的，小魚小蝦開始歡快地扎着水猛子。我捲起了褲腿，輕輕地走下了水。瞧，那條魚又肥又大，還是銀色的，多可愛！於是，我小心翼翼地走到了它身邊。喲，它還沒感覺呢！我輕輕地將手浸入水中，靜靜的溪水蕩起了一點兒波紋。小魚感覺有動靜，定睛一看，哇！是個龐然大物。機靈的它尾巴一搖，頭一甩，像一隻銀箭，飛快地向別處穿梭而去。我一見，急了，擡起腿，向小魚追去。這時，一塊大石頭擋住了去路，小魚腦子快，身子一斜，便過了去。我呢，沒頭沒腦地向石頭衝去，“撲通”一聲我一頭栽在了水裏，手隨着慣性作用，向前一捧，喲，還真準，不前不後，把小魚給捉住了。我感覺手中有東西，一看，這不是小銀魚嗎？我顧不得疼痛，高興地跳了起來“我捉到了！”

風，把我的聲音帶得很遠，很遠。

動作作文 篇7

今天上午，我們班舉行了一場激烈的辯論會，我們辯論的話題是“小學生是否該用手機”。認爲“該用手機”爲正方，“不該用手機”爲反方。

爲了公平起見，我們抓鬮分組，比賽終於開始了。首先由正方辯手發言，他胸有成竹地說：“我方認爲小學生該用手機，因爲手機可以搜作業，任何不會的題目都可以搜到，不明白的還可以看講解視頻。”話音剛落，反方的辯手們紛紛舉起手想要反駁，馬上就要上演一場激烈的“脣槍舌戰”了。按奈不住的反方辯手說道：“我方認爲小學生不該用手機，手機裏可以玩遊戲，會讓學習成績下降，並且長時間玩手機，對眼睛會有很大的傷害，特別是小學生，傷了眼睛就麻煩了。”

雖然反方說的很有道理，但正方不甘示弱，依然積極舉手反駁道：“可以把手機裏的遊戲全部刪除，小學生有規劃性的使用手機就可以了。”就在正方沾沾自喜之際，反方辯手又來搶答，這下正方被反方辯手咄咄逼人的發言鎮住了，一時不知如何是好。

該我大顯身手了，我振振有詞的說：“我認爲小學生該用手機，家裏書店裏沒有的書，只要用手機一搜，就可以找到，而且內容十分豐富，再說了，現在資訊發達，都是透過微信QQ傳遞消息，班級羣裏有什麼緊急通知，我們也可以及時收到。”

辯論會結束了，老師點評了我們的發言總結，宣佈正方獲勝。經過這場辯論，讓我明白了，團結的重要性。

動作作文 篇8

夏日炎炎，親子趣味活動就在室內哦！讓你在室內就能感受一次兒童樂園般的快樂。

我們十幾位同學和家長組成的親子團，相約開着汽車到黃岩華邁文化產業園舉辦的樂高親子園活動。一路上拼車的同學個個心情激昂的聊着暑期的樂事，將近四十分鐘左右的車程不一會兒就到了目的地。我們一走進大門，熱情的工作人員介紹了活動的流程，以各自家庭爲組都發給一張活動比賽積分卡，我拉着爸爸和媽媽去玩平時最喜歡的旋風陀螺，教學老師介紹製作材料後，我用一根小長棍和兩個大小不一樣的齒輪做了一個超炫陀螺，我可是第一個做好的，老師還誇了我很聰明，幫我蓋上了優勝印章，我就和爸爸媽媽飛快得跑去玩二人三足，我和爸爸合作配組，用一條繩子把我和爸爸的各自一條腿系在一起，這個節目就要二人配合完成，我和爸爸說好用喊口令1、2……1、2來配合好跨左腳和跨右腳的步伐，同學們各自準備好後，裁判員一聲開始，同學們個個像脫繮的駿馬飛快的往前飛奔，比賽很激烈也很搞笑，很多的同學由於合作配合步伐不一致，紛紛的掉隊和摔倒，而我和老爸之前說好的喊口令起到了步調一致的效果，配合非常默契，以最快的速度獲得了第一名。玩的節目還很多，如：動力汽車、樂高積木、你投我接等等。最後我的努力贏得了10個優勝印章，可以參加兩次的集優勝章抽獎活動，想不到的是我居然抽到一等獎，貳仟肆佰元的樂高學習基金，同學們都很羨慕。

我喜歡這次親子活動，它讓我學到了團隊的合作精神和好多的科普知識。

動作作文 篇9

這週末，我與幾個（其實加上我也才兩個）同學舉行了“啄木鳥行動”。

所謂啄木鳥行動，就是指把人們用得不對的字糾正過來。於是，我們這次行動的首選地是人民公園，畢竟這兒的人流量大，賣東西的店鋪也多一些。

太久沒“出遠門”了，我們竟在乘車時早下了一站，因爲遲遲不見下一趟車來，剩下的路程只好步行，真是不幸！

“不對，這兒好像來過。”

“這兒是哪兒？”

“看那個路標，我們……”

“迷路了！”兩個人一齊喊出來。

這時的我們已走得腰痠背痛，卻只是繞了一個圈，人間慘劇啊！“滴滴！”車的喇叭偏偏在這時響了起來，完全是對我們的高度鄙視！氣憤！氣憤！氣憤！算了，別說這些豪言壯語了，先上車吧。這時，兩人早已忘了腿上的痠痛，撒開腿，向車飛奔而去……

經歷了這麼多坎坎坷坷，總算是到了公園，但面對着川流不息的人羣，我們再一次感到茫然失措。

“我肚子餓了，”郭驕銳首先打破了兩人之間的寂靜，“去買點吃的吧。”“就知道吃！不過說起來……”我停了一下“我也餓了，前面有個燒烤店，咱們走吧。”

這家燒烤店看起來不錯，火紅的牌子上寫着倆大字：“澆烤”。呵呵，澆烤，不對，澆烤！“哈哈哈哈哈哈哈（此處省略多個哈）！”這老闆到底是有多粗心啊！

“怎麼了？”他（你應該知道這個“他”代表郭驕銳）的反應總是慢半拍。

“澆……澆……澆烤！哈哈哈……”我像吃了一氧化二氮（無色有甜味氣體，又稱笑氣）似的大笑不止。真是踏破鐵鞋無覓處---得來全不費工夫呀！“走！”

“叔叔，您有個字寫錯了，看這……”他說着說着，又要笑出來了。見此情景，我挺身而出，用力踩了一下他的腳。終於，他憋回了這“滿腔笑意”。“看這個‘澆烤’。”

“哎呀，你們現在這個年齡，就應該好好學習，別搞這麼多奇怪的東西……”

“走了走了……”郭驕銳推着我往外走。

“現在的大人，真是越來越不講道理了！”我氣憤地說道。

又有一家店，老闆把“石榴”寫成了“石留”，雖然很好笑，但，我倆卻再也笑不出來了。

“你去吧……”“不對，我都去過一次了，應該是你去。”“不行……”“求你了……”……

最終，我輸給了他，只好走在前面：“阿姨，您……您那兒有個字寫錯了……”

沒想到的是，這店主更不講理，說話像機關槍似的把我們轟了出來。唉，悲哀啊！