有趣的活動作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的有趣的活動作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的活動作文 篇1

今天上午，我在百思特教育學作文。一到教室，任老師就大聲地對我們說：“把書包放進書筐裏，快!放完了，就站好隊，今天我們要上一次課外活動課。”我們聽了，都興奮極了。等我們站好隊伍，任老師就把我們帶下去了。

到了樓下，任老師就讓我們報數，“1、2、3、4、5……”我們報完數，任老師就讓1、3、5……這些單數往前走。同學們都有些搞不清了，等他們知道自己的組，任老師已經開始講遊戲規則了。聽了半天，我還是沒有明白。這時，老師就和一位同學做了一個示範，看完示範之後，我就明白了。就在我愣神的時候，任老師就大聲地說：“預備，開始。”這時候我纔回過神來。只見李晨邁着小碎步，快速地往紙筐走去，到了紙筐邊，李晨彎下腰，拿起我們二組的氣球，放進二組的紙筐，然後她繞了一圈，又快速地走回來，和她後面的同學—李曉星擊掌。李曉星又緊接着出發了，就這樣一個接一個。到我的時候，我就心裏想：我會不會掉球?不知不覺，我就到終點了。這時候，我心裏的那塊大石頭終於掉下來了。最後，我們組贏了。有的同學興高采烈地說：“你看，我們組贏了!”雖然我臉上沒有一絲的表情，但是我心裏還是特別的開心，

第二輪開始了，任老師邊說邊和一組的第一位同學做示範，這次我明白了。比賽又開始了，第二輪的比賽太有趣，不過還是有些難度的，要把氣球夾在胳膊中間，然後拉着前面同學的衣服，最後我們組又贏了。第三輪又開始了，這次要把手中的氣球放入紙筐裏，不過要一個一個放。

透過這次的遊戲，我知道了什麼是齊心協力。以後不管做什麼事情，我們都要齊心協力。

有趣的活動作文 篇2

記得去年的元旦時，學校組織在班裏遊藝活動。

這次遊藝活動，項目有擊鼓傳花，拼句子遊戲，夾玻珠，點鼻子。最有趣的是點鼻子了。

我玩了點鼻子游戲，我興致勃勃地來到隊伍中排隊，已經有二十多人在那排隊等候了，所以我只好排在隊伍的最後面，耐心等待。隊伍像流水一般，緩緩向前流動，我真希望一眨眼就能輪到我。此時，有一個同學已經上場了，只見他朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑的頭，一會兒功夫，他摸到了小丑的眼睛，周圍的同學見了，鬨堂大笑。終於輪到我了，我生怕點不準，先站在正對小丑的地方，接下來，我矇住眼睛，緊張的.朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑後，我靜下心來，把手放在胸前，輕輕點了下，把布拿開，我居然摸到了小丑的鼻子了，我高興的一下子跳了起來。

這個活動真有趣，我們帶着豐富的禮品和愉快的心情，高高興興地回家了。

有趣的活動作文 篇3

這一天，班主任老師告訴我們說：”同學們，明天上午的第四節課我們做一個水果創意實踐活動吧。要準備刀子、盤子、果醬（或是酸奶），還有各種水果。“。

第二天，我帶了擁有”維C之王“之稱的獼猴桃、黃澄澄的大鴨梨、清脆好吃又漂亮的紅蘋果，還有一串串綠色的香甜的提子。到學校後一進入教室裏，頓時就感覺到一股歡樂、快樂的氣氛。第三 節課下課後，教室頓時人聲鼎沸，尖叫聲、歡呼聲相互響起，我們必須捂住自己的耳朵，差一點就要被扣分了。

上課鈴聲響起啦，班主任老師手拿照相機走進教室。講完規則後，老師一聲令下教室的氣氛都變得緊張起來。我和我的好朋友汪憲濱開始做起水果拼盤來。我們先把兩個獼猴桃切成兩半放在盤子的 四周，再把小橘子放在獼猴桃的間隙中，旁邊放上葡萄，再把小聖女果（也就是小西紅柿）切成兩半放在獼猴桃的正中間，然後再將同桌不用了的橘子皮點綴在上面，再在周圍擠上酸奶。一個完美的水 果拼盤就做好啦。我們把它叫做：”鶴立鳳羣“。

我們希望老師以後多舉行幾次這樣的實踐活動，既鞏固同學之間的感情，又發揮了我們的想象力和動手能力。

有趣的活動作文 篇4

今天，我們語文興趣班舉行了一場別開生面的“能說會道”大比拼活動，這個活動讓我感到學語文也不是很難。

首先，老師告訴我們遊戲規則，老師出題，讓我們來猜成語。接着，老師把我們十二個人分爲兩個大組，採用搶答方式，答對了加十分。老師出題了。第一題“什麼季節最短”，我們個個都在苦苦思索着，突然，蘭怡歡靈機一動，“一日三秋”這個成語從她嘴裏脫口而出，她是第一個答對的人。老師接着出第二道題“最長的腿是什麼”，我們絞盡腦汁，苦苦思索着，最後是陳思遠同學講出了“一步登天”的答案。老師表揚他說：“你真聰明！你真棒！”老師的表揚讓陳思遠同學心裏美滋滋的。就這樣，不一會兒，就到了第十七題，“最沉重的負擔是什麼”，我腦子一閃，答出了“泰山壓頂”這個答案，老師誇獎我，我心裏也美滋滋的。兩組同學爭先恐後，你追我趕，互不示弱。老師又說出了一道題，我們眉頭緊皺.想了很久都想不出來，老師告訴我們正確答案，我們才恍然大悟。老師又出了一道難題，我們像丈二的和尚——摸不着頭腦，沒有一點頭緒，百思不得其解，老師只好告訴我們答案。在回家的路上，我一直想着今天有趣的”能說會道“大比拼活動，我真想一直玩這個遊戲。

這次活動，使我懂得了，平時要勤閱讀.多積累.巧運用，才能不斷提高語文水平。