我和書的故事作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我和書的故事作文，歡迎大家分享。

我和書的故事作文1

文字，於我而言，是友誼。

我和他也許相識的很早，在牙牙學語看各種圖像時他就悄悄地來到了我的身邊。早已記不清我和他的第一次對視，但他總能給我帶來“心動的感覺”。

我和他相識的也不算晚。猶記得，他跟着《窗邊的小豆豆》一起走進了我的世界。那是小學三年級語文老師徐老師牽着親子閱讀帶我領略了電車駛過的痕跡……

之前不看書，看圖寫話總是盯着圖片發好一會呆，最後用擠出來的寥寥數字勉強將幾張圖片連接起來。自然，慘淡的分數讓嘴翹上了鼻尖。當時，媽媽工作很忙，乾着急也無他法。後來，遇見了徐老師，她提出的“親子閱讀”剛開始讓我感覺天塌下來壓在了我的肩上，一下子趴在了桌子上。可當我認識了小豆豆，當我從興趣平平到不知不覺的被吸引，當看到平時忙於工作的媽媽陪着我在書上寫下一個又一個文字……那縷陽光滲透灰濛濛的玻璃，再一次乾淨明亮的包裹了我。

在這之後從《窗邊的小豆豆》的巴學園到《魯賓遜漂流記》的荒野怪島，從《我的媽媽是精靈》再到《心美，一切皆美》我和各色各樣的人成了朋友，體會了五味雜陳，經歷了不一樣的清晨午後，以第三視角參與了諸多主角的人生，或喜或悲，或靜謐美好或曲折離奇。同時，我和他的友誼愈漸牢固，他也在我的人生軌道上越刻越深。

我覺得文字的魅力在於，握起筆行雲流水的時候，思想不由自主地跑進了墨水裏，賦予生命，注與靈魂。他常能讓我認識到平常相處不一樣的別人和自己。我享受感知於文字背後的活躍靈魂，沉浸於一筆一捺勾起的清香，遊走在句逗號搭建的世界。這世間萬物或許大有文字描勒不出的感覺，但也只有文字能繪化與感覺最之相近的內心。文字，陪我看過清晨第一縷陽光，伴我感受清風捎過的絲滑，同我一道行於青春。它記錄了我踏下的每一個腳印，或深或淺。他撫摸過我涌出的每一種情緒，或欣或悲。他將我的回憶刻在紙底，他能夠和我真正的感同身受。

每個故事都有適合他的講述，文字像我的影子，只有在某些特定的時間出現，但只要出現了，必定是最懂我的。

他是不需要污濁的腳印，他是人生路上不需要記憶的痕跡。

我和書的故事作文2

一本好書，就像一把能開啟智慧大門的金鑰匙；一本好書，就像一位隨時隨地能教給我知識的老師；看一本好書，就像在與一位高尚的人談話。

記得我上幼兒園中班時，我去了我的一個哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書。

到哥哥家時，他正在津津有味地看着一本課外書，一見我來了，便立刻放下書迎接我，我卻被那本書的封面吸引了，於是我拿起那本書，但隨便翻了幾頁就放下了，又皺了皺眉頭，因爲，那本書裏全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問我：“你會認字嗎？”我難過地搖了搖頭，於是，哥哥說：“看你那麼感興趣，你就聽我讀吧，這本書可有趣了！”緊接着，哥哥拿起那本書，神采飛揚地讀了起來，我也如癡如醉地聽着，忘了時間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時候，我好像如夢初醒一般把沉浸在書中的心拉了回來。道別時，哥哥又送給我了幾本繪本，說：“不認識字沒關係，看看圖畫也很有趣哦！”我聽了，高興地跳了起來。回到家後，我急忙開啟書，一頁、兩頁，迫不及待得看了起來，即使一幅幅圖畫也能使我小小的心靈得到巨大的滿足，因爲我感到我長大了。從這一天起我便與圖書結了情緣。

上了小學之後繪本一類的書已不能使我滿足，於是我又開始看故事書，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰心驚。

後來我開始看動物、古典小說，在沈石溪的動物小說裏，他把動物的動作、神態、內心描寫得和人一樣，十分生動。

到現在，我已經在看世界文學名著了。《西遊記》裏會變七十二變的孫悟空和《三國演義》裏多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山牆的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡？愛》中的簡那種對美好生活的渴求令我同情……

就這樣，我這條小書蟲在書本的薰陶下成長了。

海倫說，書像“一艘船”，高爾基說，書是“麪包”，莎士比亞說，書是“營養品”，但我認爲書更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時時刻刻陪伴着你，所以，我認爲書是我一生中最好的朋友！

我和書的故事作文3

書是一位不會說話卻能教給我無窮無盡的知識的老師；書是一個火把，在寒冷時溫暖着我；書是一個指南針。在森林裏迷路時給我指引方向。

在一個陽光明媚、風和日麗的下午，我在家裏做作業，做着做着，突然想上廁所，剛好路過爸爸的書房，聽見爸爸在意味深長的教育哥哥：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這時候我心裏憤憤不平，憑什麼這麼好的事情不和我說，爲什麼只和哥哥說？但我又挺高興的，幸虧我偷聽到了，不然我又錯過一件好事了。這時，我幻想着學校經常打人的小霸王都成爲我的手下敗將，我坐在講臺上的椅子上，骨瘦如柴的男生給我捶背，女生給我端來一杯水，別提多快活了，有錢真是好啊！

我盼星星，盼月亮，終於盼到了星期天，全家人都去超市買東西，家裏只剩下我一個人了，我連奔帶跳，以迅雷不及掩耳之勢的速度跑到爸爸的書房。一進去，一股濃濃的墨香味撲面而來，我的心情別提有多開心了。我拿起一本就仔仔細細地找，不放過一點蛛絲馬跡，不漏掉每一個細節，可是找了半天了，一個黃金屋我都沒看見，就連一塊黃金也沒見。我累的滿頭大汗，汗流浹背，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我苦思冥想，抓耳撓腮，忽然我想到了爸爸的臥室有一個小抽屜，平時他連動也不讓動。想到這裏，我急忙跑過去，開啟抽屜，更是讓我大吃一驚，因爲裏面空空如也。此時我怒氣沖天，怒髮衝冠，好像一頭憤怒的公牛，恰好爸爸回來了，看見廚房被翻得亂七八糟的，一下子目瞪口呆、呆若木雞，然後驚訝的問我：“這是怎麼回事？”我憤怒地說：“你不是說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉嗎？我把整個書屋的書都翻了個底朝天，都沒看見黃金屋。”爸爸聽了以後，哈哈大笑起來，接着又意味深長的給我講了書中自有黃金屋的內涵，我聽了以後這才恍然大悟。

書像導師一樣，指引我前進的道路；書像一盞明燈，在黑夜的時候照亮着我；書像一本新華字典，教育我如何去寫難寫的字。

我和書的故事作文4

在諸葛亮的誡子書中曾提過：靜以修身，儉以養德，而我校這次心育節的主題也與此相似——動以養身，靜以養心。所謂“動以養身”，就是進行適當的運動，身體得到鍛鍊，體質越來越強，身體越來越棒；所謂“靜以養心”，就是做任何事情或待人都要心平氣和。不要急躁，這樣方可淨化心靈，調養身心。每個人，都不能偏於動，這樣心情會過於急躁，處事不全面;而我們也不能偏於靜，整天只是悶在家，整個人死氣沉沉，沒有朝氣。所以，一個人必須做到動靜結合，才能把想做的事做到最佳狀態。我從這句話中的到不少益處。

現在每個星期六的早晨，我都會迎着處升的朝陽到樓下跑步。我繞着星湖公園跑了三圈，剛開始幾次去跑覺得很累，慢慢地，進過無數次鍛鍊，跑三圈對我來說就是小菜一碟。跑步後，我都會流一身汗，但精神更加充沛，整個人感到更有活力了。這樣無形中就增強了我的體質，增強了我的意志力。運動是精力充沛、學習也輕鬆愉快了。我這麼做不正與“生命在於運動”這句話的意思應上了嗎？

諸葛亮曾說過：“寧靜以致遠。”平靜的思考問題或做事，會比其他態度對待來得更準確。以前我常和爺爺下象棋，爺爺可是個老棋手了呢！每次我和他下棋，他總是笑眯眯的，在我一不留神兒的時候，棋局就把我給困住了。這時總會非常急躁，不知所措，使勁的敲着桌子，一邊還生氣的說：“爺爺你也不讓讓我，我纔是個初學者呢！”這時爺爺總會語重心長地說：“不要着急，靜下來來想，必能看出出逃之路。”聽了爺爺的話，我坐下來仔細地觀察，不一會兒，困難就被我迎刃而解了。是啊!靜能明志，靜能省慧，靜能致遠靜能養氣，靜能通神，靜能悟道，靜能安心！

“動以養身，靜以養心”這句話將成爲我今後學習和工作上的座右銘，永遠地提醒着我，做人要動靜結合，纔能有所作爲！

我和書的故事作文5

好的書籍，就像一顆不老的長春藤，永遠煥發着蓬勃的生機；好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發着馥郁的芳香。在記憶的心扉中，我和書的故事像一幅流光溢彩的畫，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。

那是一個晴空萬里的早晨，我一大早醒來就走到書房“啃”書去了。我在書房的書架上掃視了一遍，忽然發現了一個“珍寶”—《哈利波特之死亡聖器》，我樂了，一把拿下它，津津有味地看了起來。這時，媽媽也起來了，她在我的房間、客廳等地方找了一遍，最終在書房看見了我的身影。她見我拿了一本《哈利。波特》，便氣了“叫你不要看野書，你偏看！學習不好怎麼辦？”我急了：“這不是野書，這是著名作家寫的好書！”媽媽發火了：“你這臭丫頭，給我看語文書去。”我只好依依不捨地走到了書桌前，極不情願地讀起語文書來。

我心不在焉的讀着，忽然聽見“砰”的一聲，便向窗外張望，心中不禁一喜：“啊，媽媽出去了！我又可以看課外書了。”想到這裏，我不禁樂了起來，我偷偷摸摸地走到書房，迅速拿起《哈利。波特》，飛快的奔向房間，忐忑不安地看了起來，生怕老媽回來。漸漸地，我越看越入迷，不再提防媽媽，大膽地看起來。我越看越有味，彷彿也進入了情景，在同哈利、赫敏一起戰鬥，與馬爾福鬥嘴……這時，我覺得背後陰森森的，以爲伏地魔來了，便拿起“棍子”（衣架）朝他打去。“杜一銘！”我一下子反應過來，是媽媽！我笑眯眯地對她傻笑：“呵呵呵……。”媽媽一把拿起我的書，撕了個大口子，我“哇”地哭了出來，彷彿她撕的不是書，而是我的心！

過了一會，媽媽停止了撕書，將它扔在地上轉身走了。我一下子跪了下去，撿起書，一邊用膠帶粘好，一邊後悔，剛纔爲什麼沒有聽見開門聲……我心疼地摸着它的“傷口”，簡直比自己摔傷了還難過。

我和書的故事作文6

從我會說一些簡單的話語起，書就悄無聲息的溜進了我的生活中。

我讀的第一本書是格林兄弟寫的《格林童話》，大家小時候都聽媽媽講過書中的故事吧？但我從三歲起就接觸了這本聞名於世的童話故事喲！

在我初次見面《格林童話》那天，媽媽正帶着我去買衣服。我和媽媽走在馬路兩邊的人行過道，我擡着頭看着花花綠綠的商店招牌，在天真的腦袋裏想着那些招牌講的是不是什麼神話傳說，或童話故事。突然我的目光落在那本巨大的裝飾品《格林童話》上，它瞬間把我吸引了。“媽媽，買買”我迫不及待地叫媽媽買下來。“什麼？寶貝”媽媽不知道我在那指手劃腳做什麼。我示意讓她蹲下，站在她後面，握住她的手指，朝着那本巨大的《格林童話》。“喔，你是不是想買那本書啊？！”媽媽開竅了，“走，媽媽這就帶你去買”我邊笑着邊點頭，表示同意。其實我只不過是被精美的封面吸引了而已。

媽媽到書店買了一本彩繪注音版的《格林童話》，書到手了，我盯着書的封面仔細端詳起來：一隻小鴨子滿身大汗地揹着一個核桃殼，上面一隻母雞和一直公雞坐着。地上還有許多形態各異的小蟲子。太有意思了！我立馬撕開了護書膜，回到家，要求媽媽給我讀故事。媽媽會在睡前給我講幾個有趣的故事。每次讀到《醜小鴨》，我就爲它的成功感到欣慰。每次讀到《勇敢的小裁縫》，我就爲他驚險的戰鬥而提心吊膽。我的情緒總是跟着人物的處境而變化。但有一句話說的好：“小孩子的東西玩不了多久”果不其然，故事和插圖看膩了讀膩了之後，《格林童話》便被我丟進了那又沉又髒的玩具箱，與其說是玩具箱，不如說是垃圾箱，這裏面的東西都會被塵封很久。

在我七歲的時候，我在樓頂上玩，無意發現了玩具箱，還發現了那本滿是灰塵的《格林童話》。我坐在長長的木椅上，雙手捧着書放在大腿上，用手把灰塵拍落，在用嘴吹乾淨，便讀了起來。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這是我第一次讀書，我用拼音把這本書深深領略了一番，我第一次發現文字的美，第一次暢遊了書的王國，我第一次……

書溜進了我的生活，我一點兒也不介意。

我和書的故事作文7

第一次跨進這裏——這個只有二十幾平米的房間，卻覺得每一絲每一縷都瀰漫書香，醞釀着夢想。

幾張桌椅建起帆船，書架裏一摞摞的書撐起風帆，就這樣帶着一羣迷茫的孩子駛向遠方。

第一次來的時候，帶走了《冒險小虎隊》——那個時候頗爲流行的書。然後專心致志地坐在屋檐下，一字一行地讀了起來，偶爾伸手打掉落在臉邊的大蚊子，偶爾擡頭看一眼屋檐外的天空或連成柱的水簾，聽着“淅淅——”“嘩嘩——”的雨或“呼呼——”的風。便又跟着碧吉、路克、帕特里克啃着榛子巧克力闖鬼屋上鬼船過沼澤。又拿着解密卡一次又一次認真地解密經歷驚心動魄，九死一生。或許又是傻笑着，懷着那種莫名其妙看着罪犯落網……

我記得，那是像榛子巧克力一般的香甜。

現在，靜靜地，隻身一人坐在農家小屋裏，又似被一羣精靈圍繞着，並不孤單。

外面又下起綿綿小雨。

低頭細細翻閱手中嶄新並未蒙塵的書，桌上那一盆‘萬年青’如以往一般青翠欲滴。戴望舒說；“撐着油紙傘，獨自走在彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣結着愁怨的姑娘……”我癡癡地笑着，多年以後他是否尋着了這樣一個丁香姑娘，是否有着“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”？而那千百年前的多情男子有沒有追着他的“窈窕淑女”？

我抱着書本傻傻地望，雨說：“我聽見她的心跳，如少女懷春般激情盪漾。”書說：“我聽見你的心跳，如鳳凰涅槃般強有力。”心說：“我希望我的閱歷能像你一般厚。”書說：“你的閱歷一定要比我悠長。”雨嬉笑着跑開了。書屋又安靜了。

桌子上散亂的雪白的紙，緊貼着牆的擺滿整齊書的櫃子，木頭的香氣裏夾着的`是什麼？

寧靜裏的一次沉思，書香的一次次薰陶，歷經一次次發酵，香氣瀰漫。

恍然醒悟，無論是狂風暴雨的動魄心驚亦或輕風細雨的溫柔寧靜，在書中未嘗不是一次美妙的旅程，一次暢快淋漓的書心之旅。

我和書的故事作文8

我家爺爺、奶奶、爸爸、和媽媽都愛看書，至於我，呵呵，我更是一個小書蟲。我非常喜歡讀書，無論是什麼書，只要它內容健康，我能讀懂的，我就愛讀。

看，我家的書櫃很高大吧，裏面的藏書可真不少啊，當我在書櫃裏取書夠不着時，我就求助我的爺爺，我爺爺也非常樂意當我看書的助手，瞧！爺爺正在幫我拿書呢！

我記得《楊家將》是我看的第一本文學書。我剛剛翻開的時候，看了第一章“楊門將帥”，裏面講的是當前的國家形式及介紹一些楊家成員，索然無味，寫得毫無人物個性，以爲這本書一點也不好看，就一目十行地掃着看。但是後來我發現《楊家將》開篇是略寫，將重點放在後面的故事裏，於是我越來越喜歡看這本書，隨着七郎殺潘虎，跟着六郎去告狀，領着焦贊闖謝府，讓我對這本書愛不釋手。

讀了這本書，我靠自己悟出了一個道理：看事情和人，不能只看表面或膚淺的一面，得更深入地去了解和思考。

後來，我又喜歡上了長篇小說：火熱流行的《貓武士》，我僅用一個半月的時間就看完了十八本。

到了五年級上學期，我又對歷史書產生了濃厚的興趣，《明朝那些事》我一下就看完了八本。後來，我又看了生存知識書籍《手斧男孩》和動物小說大王沈石溪的系列叢書，如：《雪豹悲歌》、《第七條獵狗》、《鳥奴》等等都已經被我“拿”下。

最近，我在看我夢寐以求的革命英雄小說《紅巖》。看着看着，看到甫志高的軟弱與叛變，不由得憤怒無比，我找來一張紙，寫上“甫志高”三個字，一頓猛撕，又隨手扔進了垃圾桶方纔解了氣。當我讀到共產黨員華爲和他的母親“雙槍老太婆”抓到他時又高聲叫好。我又讀到白公館的老瘋子送飯員是前華?根據地黨委書記——華子良時，我幾乎跳了起來。

我真希望我的同學家裏都有一個大書櫃，就像一個家庭圖書館一樣，我們大家可以一起分享自己的書，那該多好啊！

我和書的故事作文9

你可曾看到無名指上閃閃發光的星戒？煙花易冷下，那道銀光溫暖了時光。

小時候家裏經濟不大好，以至於我看書都得向別的小朋友、大哥哥大姐姐借。那時候就喜歡看那種字特別多，厚厚的書，總覺得有一種別人搶不走的感覺，至今我都沒明白那是咋回事。

不大喜歡漫畫、連環畫這類，大概那時就有文字比圖畫更爲傳奇的意識吧！

那時候看書遇到不懂的字，我都懶得查字典（也不會查，上小學老師才教），所以我都是讀字讀半邊，看電視劇碰到那字的讀音，就用鉛筆在那書上寫一同音字，還書的時候就用橡皮擦認真地擦掉，卻擦不去心裏的鉛字。

以前看書懶得思考，也沒想過思考，只覺一本書看下來感覺神清氣爽，然後就沒了，現在覺得一本書看完不想一下觀後感就是在耍流氓！有輸入有輸出纔會更記得故事內容。

小時候特喜歡看童話，總幻想着自己是小仙女該多好！自己怎麼就不是公主！善有善報嗎！這樣看來童話初步建立我的是非善惡觀！我也喜歡諸如《女生日記》、《笑貓日記》、《奇蹟花園》……現在也喜歡，那種感覺與味道好像無可替代！

一直以來我都說不準書對我的影響是什麼？但又覺得無形之中給我太多的幫助：它教我做人要做善心人，做事要做良心事；它教我把握當下，珍惜每一段逐夢的時光；它教我成長的速度一定要快於父母老去的速度；它教我總有一些路，自己要一個人走……看來遠比我想象中的多得多！

有人說上帝在創造人類時，買一贈一的給予每個人一枚隱形而又閃閃發光的星戒，還是終其一生的！每個人都可以透過星戒與上帝對弈，從而知道天堂的奇蹟！我們！都有！

你可曾在星如雨的夜空下，看見無名指的那道光！

你可曾在春天那一樹梨白裏，不染纖塵，醞釀成詩！

璀璨的光芒在人生的銀河系中熠熠生輝，從不因時光荏苒而黯淡，不因白駒過隙而明滅，我的星戒，閃其一生。

我和書的故事作文10

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，書是人生當中必不可少的，它是一盞明燈，也是一艘帆船。說到書，我可要開啟話匣子好好向你述說啦！

從幼兒園起，我就會時常捧着一本書津津有味地看。儘管只是幼稚的《小紅帽》《灰姑娘》《白雪公主》，或是兒歌，在那時，我也對他愛不釋手。剛跨入小學的校門，我喜歡的書成了，《安徒生童話》《我和小姐姐克拉拉》，那時我讀得很快，囫圇吞棗，不求甚解。再到三四年級，陪伴我的是《城南舊事》，也是愛的教育，並開始閱讀林清玄、徐志摩的散文。書中優美的詞句令我如醉如癡，作者獨到的見解令我讚歎不已。同時，我也試着寫幾篇散文，但和他們的比起來，文筆比較稚嫩，詞彙不夠豐富，簡直就是一個天上，一個地下。再後來，《童年·在人間·我的大學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些書又成了我手中的常客。我的閱讀量大了許多，也從以前的囫圇吞棗變成了慢慢品味，細心研讀。

書中的知識讓我豐富了頭腦，開闊了眼界。記得那還是三年級的時候，張亦弛和我一起去廈門。我唯一後悔的便是隻帶了筆記本，而沒有帶書。恰好張亦弛帶了一本，那是一本《一千零一夜》。雖然我已經看過許多遍了，但是在無聊的時候拿出來看，有又何妨呢？我們在飛機上看，在機場等候的時候也看。那一個個引人入勝的故事令我浮想聯翩，並從中找到了以前忽略的部分。似一幅流光溢彩的畫頁，讀書，是多麼美好的事啊！在廈門，我一直在看這本書，一遍又一遍，翻來覆去，卻是每一遍都有新的收穫。儘管《一千零一夜》並不厚，卻是深深吸引了我們，令人百看不厭。邊看邊討論已經是我們朋友之間司空見慣的是了，同看一本書，確實有不同的感悟。相互交流能夠進一步讀透這本書。雖然我沒有那麼認真到每一本好書都記錄好詞好句，可書中有些精彩的情節已經深深烙印在我的心裏。

讀一本好書就是和一顆偉大的心靈對話。在家裏，我有很多的書，卻沒有一個固定的書房。但是我想說：只要是你能夠心如止水全身心閱讀，處處皆是書房！

好書承載着我遨遊四方，書，我愛你！你是我的摯友，也是我的終身伴侶！