閱讀幸福作文精選15篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的閱讀幸福作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀幸福作文1

因爲是畢業班，作業試卷常常把我埋沒。我的房間裏的那張書桌，除了成堆的書本以外，還是書本。

母親父親總是打趣地說“女兒，你都快比我們辛苦了。”但是真的不感覺累，可能是因爲生活在這種氣氛中吧。同學們都在學習，每人的書桌上都有成堆的書，自己的書桌同別人一樣，也是理所應當的嘛！

今天是週日，說是週末，可是對學生來說，週末比其它時間更加辛苦。但是今天對我來說是個例外。我有點感冒，寫作業的時候鼻涕眼淚一打把，紙巾抽個不停。終於，仁慈的奶奶決定讓我休息一天。哇！我太感謝上帝了，當聽到那句“別寫了，在牀上躺一會兒吧！”的時候，我都快幸福得暈了。

週日的午覺？！在平時，對我來說太遙遠，可望不可及。現在，我終於可以享受到這種待遇了。換上睡衣，我鑽進了溫暖的被窩。奶奶說要開空調，我卻不以爲然。這麼好的冬日陽光，可不能白白浪費了。於是我開啟房間大的窗戶，哇！一陣透着涼意的清風吹進房間，吹進我的心田。頓時感覺頭腦清醒了許多，人也精神了。什麼x+y呀，什麼小數分數呀，什麼單詞，句型呀，全都扔到九霄雲外吧！我忽然有了這樣的想法。所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”何不借此機會鑽如書的海洋之中？說幹就幹，捧起那本《人一生要讀的100篇散文》，沐浴着冬日溫暖的陽光，我沉浸在了美好的氣氛中。朦朦朧朧之中，我情不自禁地放下手中的書，微笑着又進入了夢鄉。在夢中，我仍能夠感覺到剛纔在陽光下閱讀時那種短暫的幸福。啊！老師，您說得對！能安靜地在陽光下讀書是多麼幸福的一件事啊！

雖然那種幸福如此短暫，但我在以後的學習生活中，會逐漸懂得抓住細微的幸福。其實生活中很多事情，只要你懂得去感受它，那麼你就能常常享受到幸福的滋味兒！

閱讀幸福作文2

拉開窗簾，一縷陽光從窗戶中透了進來一絲愜意從中漫開來，順手操起昨日來看完的一篇文章，坐在椅子上津津有味地品讀起，陽光的溫暖下，嗅着淡淡的書香，心底充滿了幸福。

或許有人會問，幸福是什麼呢？這看似是一個簡單又複雜的問題，在這個奇幻多姿）的大千世界，怎能給幸福下一個準確的定義呢？也許，找到一份穩定的工作是一種幸福；也許，事業取得巨大的成功是一種幸福；也許，獲得最高的榮譽是一種幸福。也許......

幸福在我心裏朦朦朧朧，似乎透着一層薄薄的面紗。相比幸福而言，以前的我更多的是煩惱。因爲上學，所以煩惱；因爲考試，所以煩惱。這樣看來，我還有什麼幸福可言呢？也許只有李清照的“怎一個愁字了得”能詮釋這種煩惱吧。我經常會爲了“人比黃花瘦”而落淚，爲了“人不寐，將軍白髮征夫淚”而傷感，爲了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”而哀痛，愁雲籠罩了我的生活，更籠罩在了我的心靈之中。

但是漸漸地，我發現生活並沒有我想像中那麼糟糕，因爲幸福是可以在閱讀中感受的，每發現一本新讀物，就會讓我徹夜難眠；每讀到一本好書，就像駕着一葉輕舟在海上乘風破浪；每一次閱讀，就會讓乾涸的心靈得到侵潤。噢！這原來幸福可以如此簡單而質樸啊！

劉向曾今說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀，不僅擴大了我們的知識領域，還豐富了我的內心世界。《傅雷家書》讓我體會到了傅雷對兒子的舐犢之情，《三國演義》讓我領略到了諸葛亮舌戰羣儒的風采，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到了保爾的頑強毅力,《水滸傳》讓我瞭解到了宋江和林沖的忠義兩全，李逵和魯智深的嫉惡如仇。俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，閱讀讓我明白了許多，讓我收穫了許多，更讓我懂得了人生的許多哲理。

閱讀，使人感到更加充實，讓孤獨陪伴自己，不如讓閱讀陪伴自己。喝一杯香茶，與時間交談，與歷史對話，與名人共訴。跟隨着作者的腳步，一起去經歷“沙場秋點兵”的雄偉場面，一起去體驗“千騎卷平岡”的狩獵奇歡。暮然回首，纔會發現，幸福是多麼簡單呀！

閱讀一朵花，感受生命的頑強；閱讀一座城，感受歷史的變遷；閱讀一個人，感受人間的真情。讓閱讀融入生活，讓幸福陪伴着我們，度過一生。

閱讀幸福作文3

生命猶如海洋，生活恰似輕舟，揚起思維的風帆，穿梭於人生的海洋，白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞電子郵件的或是幸福，或是憂傷，或是積極，或是消沉……

人類擁有的不僅僅是備肉之軀，更重要的是思維方式，思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。

高尚的思維造就永恆的幸福，縱觀古今，歷覽中外，楚之屈原，於“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”中不同流合污而投身汨羅江，死去的是血肉的身軀，而昇華的卻是永恆的幸福。毛主席在敵人的圍剿之下，最後毅然決定長征，一個高尚清晰的思維造就了新中國的建立，中共十一屆三中全會上，鄧小平做出了改革開放的決策，讓億萬中國人富起來了，所以，我們不得不說，思維決定了人類的幸福，幸福需要思維的解讀。

快樂幸福就是改就思維的結晶，可憐的葛朗臺，幸福與快償在他們眼中就是金子，他奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，金子滿足了他的佔有慾，而幸福也就離他而去。

改變思維吧，幸福就在生活的空氣裏，需要用心去感悟，快樂並不是被踩到腳後跟的破口大罵，因爲踩你的人是看重了你的腳，腳被看中，那是多麼快樂的事。李清照的悽悽慘慘讓我們爲遠方的親人朋友擔心着急，然而我們爲什麼就不想想，或許他們在遠方生活得很好，快樂着，幸福着，這不是更好嗎？

改變我們的思維方式並不是意味着用阿q式的精神勝利法來獲得幸福與快樂。難道你能叫“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明再出官場上混混轉換思維的方式同流合污？不那麼絕非陶君所願。思維方式的有的放矢，更是快樂與幸福的裁判長。

我們生活，因爲我們有思維，我們快樂，更因爲我們有思維，正如生活中本沒有快樂與幸福，只不過是思維變換的多了，也就充滿了幸福與快樂。把握我們獨有的思維方式吧，因爲思維可以解讀幸福。思維方式……快樂幸福……思維方式……思維解讀幸福！幸福開啓快樂！快樂發起高尚！

閱讀幸福作文4

書籍，是無言的老師;閱讀，卻是有形的幸福。

買一本不同種類、不同故事的書，就像是學校裏教不同科目的老師，讓我們學的和我們所體悟到的都不盡相同。雖然它不會說話，但卻博學多聞，而它不見得只能用於增廣見聞，它也可以是調適身心和休閒娛樂的好夥伴。至於想和它寒暄幾句又不想破費的絕佳好地方就是——圖書館。

走進圖書館，我就進入了幸福的世界。圖書館是個安靜祥和的好地方，它不僅只能提供人們靜態的閱讀書籍，也是提供寧靜的讀書場合。像我則常常登門造訪，因爲我喜愛閱讀，閱讀輕小說、愛情故事、電視電影小說……等等，只要它能符合我的興趣，便能受到我的青睞，我也就從中獲得無盡的幸福!而這些書籍都棲息於圖書館，如此一來，我怎能不愛上圖書館呢?

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”每到圖書館，便會感受到書香氣息的漫延和盡在不言中的秩序與寧靜，在這裏看書尋找幸福是最好的選擇。我最常逛到文學類，因爲那裏藏有許多我愛看的愛情故事;當我選好也找好位子後，便啓航前往某作者的筆下世界，直到旅程結束，還繼續回味剛剛書香世界裏，最讓人意猶未盡的地方，和這本書與我的共通點，我覺得這就是書最神奇的地方，儘管故事是虛構的，但有時卻深入人心，讓人領悟很多事，這些領悟到的，也會成爲生活中遇到瓶頸、煩惱時的良藥。

我喜歡閱讀，閱讀喜歡的書，喜歡從閱讀的書裏，瞭解、得到些甚麼。咀嚼我所看的內容，能讓我一而再，再而三的回味，品味知識的芬芳，永遠是幸福的。

閱讀一本書，可以沉浸於它的過程，和閱讀中與內容起起伏伏的心情，且對於文章“於我心有慼慼焉”，就是融入了作者的心靈，並能在書海中找到平靜、涵養性靈，這都是我最大的收穫和樂趣!

拿起一本書，徜徉書中的天地，我就拾起滿滿的幸福！

閱讀幸福作文5

現在的一部分學生，沉迷於網絡遊戲，荒廢了學業，《一個網蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬XX，爲引導學生正確認識和使用網絡，河南校信通教育科技有限公司藉助網絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，藉助河南閱讀的新發展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閱讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。

班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有着張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式，能夠充分調動青少年參與的積極性，他們都希望把網頁製作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級爲單位的參賽形式，使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同爲集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。

班級博客，老師可以透過博客給學生推薦閱讀圖書，並進行閱讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閱讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收穫。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。

班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閱讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中，培養了學生們利用網絡進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閱讀的創新舉動，充分調動了學生的積極性，以班級爲單位開展，可以透過老師的合理引導，營造集體閱讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，並帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設。

班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，透過建立班級圖書角和家庭圖書館，爲大家創造良好的閱讀環境和條件，爲學生引領一條正確利用網絡之路。

閱讀幸福作文6

我尋覓幸福的蹤跡，它在清晨，在傍晚，在小雨淅瀝的窗前，在香氣嫋嫋的茶香中，它在我閱讀的分分秒秒裏。

——題記

幸福，由一本本書摞起。

一行行整齊的方塊字映入眼簾，疲憊的身心一下放鬆下來。書本散發出的厚重感，讓我感到無比地安適與愉快。

無數的人曾經讚美過書籍。它是階梯，是力量，是智慧，是創新，是我們的先輩們遺留下的寶貴財產，等待我們去發掘。

“寒窗苦讀”，“苦”在其中是因爲這是爲了功名，是爲了透過理想之路上的一個關卡。閱讀，是內心的渴求。所讀之物，不應像古代仕子們只讀的四書五經，還應是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。

好書浩如煙海，我們應擇其善者而讀之，其不善者而棄之。當然，適合自己的，纔是真正的“聖賢之書”。

在陽光明媚的清早，捧起吉米?哈利的《萬物有靈且美》坐在窗前，細細品味字裏行間流露出的感情。陽光灑在書頁上，金色的，直接映入眼中，突然覺得這光很柔和，很親切，在一瞬間感到生活的美好，心曠神怡的感覺佔據了心靈的每個角落。幸福之感油然而生。看下去，覺得每一個字都那麼神奇，將一點一滴的情感注入心中。幸福，自心生。

晚上，替自己泡上一杯香茶。在燈下，讀着一本古代詩歌或小說，藉着柔和的燈光，聞着茶的清香，一個個看似難懂的字忽然變成了一個個可以讓你心領神會的符號圖案，心緒好似飄進了書中的境界，“採菊東籬下，悠然見南山”，彷彿是晉朝的衣袂在歷史的長風中飄飛；“烹羊宰牛且爲樂，會須一飲三百杯”，好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個個文字都能被感知，而感受到的又不只是文字本身，還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢遊，幸福，便不言而喻。

有時，也愛翻翻大字典。一個個漢字不再生硬，而變得活靈活現，充滿了生機。讀着字典，發覺其中也有無限樂趣。生動形象的漢字們彷彿在我眼前跳舞，講述着它們的故事。讀着讀着，深感爲自己生活在中國而自豪。我幸福，我爲生在中國而滿足。

我從閱讀中感受到了幸福。幸福，由一本本書摞起。

閱讀幸福作文7

如果你是一棵小樹，你的成長需要陽光雨露，如果你是一隻小鳥，你的成長需要媽媽呵護。可是，你知道嗎？我們的精神成長需要什麼？

人們常說：“書是人類的精神食糧。”高爾基說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”這些話看似平常，可是，其中都包含着一個真理：人的精神成長，離不開書！

讀一些天真夢幻的童話，我具有奇特的想象力，心靈也變得純真而爛漫；讀一些典雅凝重的歷史書，我會有智慧的頭腦，思維也變得理智而清晰；讀一些耐人咀嚼的唐詩宋詞，我彷彿同聖賢哲人對話，或婉約，或豪放；讀一些高尚深刻的中外名著，我和書中的人物一起經歷背歡離合，體驗着喜怒哀樂，享受着一次精神的盛宴……

我閱讀，我感動。手捧一卷好書，如品珍餚，如品佳釀，如癡如醉。因爲閱讀，我對生活中的每一刻都充滿感恩。因爲閱讀，我感到生命在愉快的無限延伸。是閱讀給予了我第二個靈魂，學習之魂。

我閱讀，我充實。勤讀必然增長知識，促我思考。當我運筆如風，妙思泉涌的時候，我深深感謝閱讀的滋養。

我閱讀，我成長。閱讀伴我一路走來，我感慨光陰總是彈指一揮間，而自己還有無數遺憾。我一點點長大，那是由於閱讀讓我的心智逐漸成熟，逐漸升華。

就是因爲閱讀，讓我在成長的過程中取得優異的成績，如：三年級時獲得年級作文競賽第一名。四年級時，參加鎮江市增華閣作文競賽時，榜上有名。歷次的作文還被老師作爲範文在班上朗讀，得到了同學們對我的讚許。

閱讀，沒有界限。我想讀，我愛讀，我要讀，我能讀。我想不止是我。一個愛學，好學，能學，要學的人都喜歡閱讀。我的讀書生活中有苦，有甜，但有書本陪着我，伴着我，再苦也是甜。

剛懂事的我拿起一本書就不想放下，到現在，我也沒有放過她。我想讓這個閱讀的“包袱”伴我一生。有了她，我就不會覺得孤單，不會覺得人生的空虛。

讀書使我快樂，讀書伴我成長，知識是無窮的.，學無止境，相信每個人都會明白，但更重要的是在無止境中去學習，去追求。

暑往冬來，歲月如歌。我想和大家一起——閱讀着，幸福着！

閱讀幸福作文8

在我三四年級的時候，有一個很大的夢想：就是有朝一日，可以無憂無慮不吃不喝地去西單圖書大廈泡上一整天，從早上八點一直到晚上八點不停的看書。

我看書早，看的書又多又雜。小時候我對故事書十分鐘情，所以我對書的喜愛也格外深。開學第一天發的新書，我總是選擇一口氣把語文書和閱讀課的書讀完，然後是科學和思想品德之類。最後是數學和英語。不用說，這是按照書中的故事多少和精彩程度排出的順序。

再大一點的時候，我的興趣又轉移到了漫畫，漫畫書畫面簡單易懂，加之語言很搞笑，便成了我的最愛。我那個有點瘋狂的夢想指的就是抱一大摞漫畫書看，捧着漫畫書，我被書中搞笑的畫面逗得哈哈大笑，幸福感也滿滿的。

漸漸地，我也體會到了漫畫無法給我帶來什麼益處，於是目光又轉移到了小說上面。當時爲了找到小說來看，我不惜跑到別的班去借，然後用最快的時間解決。我在看小說的時候突然就是意識到了寫作的精髓，於是我的也就寫的有血有肉了，不像以前乾巴巴的，到了這個時候，我纔算真正走入了閱讀的殿堂。讀着這些小說，我或被主人公的故事感動着，或爲他的遭遇而感到悲傷，我深深感覺到生活的美好和幸福。

我一直視可以爲他人講故事爲驕傲，正是因爲閱讀。書中的知識被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收，世上的書有幾十億本，怎麼可能全部讀完呢？所以，我不停地閱讀，增長自己的知識，開闊自己的眼界。當我真正地沉浸到閱讀中時，那是一件很享受的事情，因爲我全身心地深入到書中世界裏，觸摸着書中最細膩、最動人心的精華，體會着幸福的感受。

閱讀從小到大無時無刻不陪伴着我。每一本書都有它獨有的精神境界，當我領悟透徹之後，便油然地生出一種幸福，彷彿又多了一個知己，多了一個可以傾聽的朋友。閱讀之中，幸福永存。

閱讀幸福作文9

生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。

——題記

小時候，媽媽告訴我：書籍是人類進步的階梯，於是，給我買了一本《安徒生童話》，我便走進一個純淨而美麗的書的世界。我會爲了賣火柴的小女孩的悽慘命運而難過，也會爲了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話，猶如一幅幅優美的風景畫，讀來是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書結下了不解之緣。

讀古詩，我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我瞭解到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；我體會到了王績“相顧無相識，長歌懷采薇”的孤獨抑鬱之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂觀；我看到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”中塞外風景的奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中西湖早春優美迷人的景色。

讀名著，我認識到了樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈裏，獻身於科學的知識分子“好事情”；我見證了自尊好強、吃苦耐勞的祥子經受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好佔便宜、自暴自棄的行屍走肉的過程；我看到了保爾身上凝聚着獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰羣儒、“玩”空城計的聰明才智。

閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養。每當我鑽進浩如煙海的書籍中，就如同魚兒遊進了大海，自由、幸福，忘記了時間的流逝。我離不開書籍，就像魚兒離不開大海一樣。慢慢地，我也越來越懂得媽媽爲什麼教導我說：書籍是人類進步的階梯了。

書，給了我生活的樂趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！

閱讀幸福作文10

那一刻，我雙手端着女兒給我煮的一碗冒着熱氣的面，我頓時淚流滿面，一股幸福感瞬間涌上我心頭。我含着淚吃完了這一碗裝這滿滿愛的面。女兒說：“媽，好吃今後我天天給您做。”我的眼淚又來了。

我與丈夫結婚不到五年便生下了女兒，但當女兒被檢查出患有先天性智力障礙時，狠心的丈夫便無情地扔下了她。我曾也有過將她送給孤兒院或是其他想法，可是，她是我身上掉下的肉，是我的小心肝，我無論如何也下不了決心將她拋棄。

時光飛速，整整又過了七年。女兒已經七歲了，我再沒有改嫁過，是心中對生活的那股堅強勁兒讓我選擇了不放棄。我努力拉扯着女兒長大，看着她一天一天地有了微妙的變化，我的心中充滿着幸福之意，每天都很幸福。

我害怕女兒今後生活不能自理，於是我便手把手地教她煮麪，女兒學得很認真。看着她那雙稚嫩的小手在廚房裏忙碌着，我的心裏充滿了幸福。

女兒學得慢，可是調味卻一點也不比正常人差多少。我耐心地教，一遍又一遍。工作雖忙，生活雖苦，可我總能在教授女兒的過程中體驗幸福。

女兒學會了。那一次，是她第一次爲我煮麪，我含着淚花告訴她，這面真美味。從此，每天的早餐都是女兒的一碗麪，從不缺席。我吃着那面，愛意，感動和幸福裝滿了我心中所有的位置。

其實，幸福並不僅僅在於女兒的一碗麪，而是在於每天我都能和她在一起。她是我心中的一個小棉襖，時時刻刻牽動着我的心。

幸福在身邊。對我來說，這個世界上沒有什麼能比和女兒在一起更加幸福了。我可以說，女兒是將幸福帶到我身邊的天使，是她幫我洗卻了離婚的悲痛，工作上的不如意，讓我每天的每一刻都那麼地幸福。

以前，總以爲幸福就是兩個人在一起，幸福要去追求。可是，幸福對於每個人來說都是一本書，你無需尋找，只是要細細品讀這本書其中的內容，段落，你就會發現幸福。幸福在身邊，身邊有幸福，只要珍惜現在，細心品讀現在，靜心體會現在，幸福就洋溢在身邊。

我的女兒，帶給媽媽幸福的安琪兒，媽媽永遠愛你！

閱讀幸福作文11

幸福的定義有很多，對於深陷沙漠的人來說，一杯水就是幸福；對於身患重病的人來說，健康就是幸福；對於四處漂泊的遊子來說，回家就是幸福；而對於我來說，能捧着“你”讀上十來分鐘，就是最大的幸福。

猶記得剛剛踏入小學校門的我，告別了《中國兒童畫報》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報，在懵懵懂懂中結識了你的一部分——低年級版《閱讀》，從那刻起，你的雙語特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長廊”和“英語萬花筒”是我的最愛。隨着年齡的增長，我又先後遇見了中年級版和高年級版的你，至此，我已經完全融入了你的大家族，我的手裏常常有你，甚至夢裏也經常會有你的身影閃現……

今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細讀這篇文章，就如同沐浴着冬日午後的陽光，聽一位老北京人將那些老北京的民俗風情娓娓道來，而這些分外熱鬧的春節，在老舍筆下全然沒有熱而鬧的感覺。他的筆調是溫馨的，衚衕裏的叫賣聲彷彿都成了曲調，在筆下起起伏伏。在他的眼裏，北京的春節是有味道的，值得細細琢磨品味的，因此，舒緩的筆調，從容的行文，錯落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。

當天晚上我做了一個夢，夢見自己成了老北京城的一個小孩，興沖沖地與小夥伴們一起去逛廟會、看野景、騎毛驢，還在廟會上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢裏不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒爲止。媽媽詫異地看着我問：“什麼事這麼好笑啊？說來聽聽”。我眉飛色舞地說：“我夢見自己在老北京過年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說：“沒發燒啊，難道是讀書讀傻了？”“媽，我沒發燒，也沒有讀書讀傻了，您就別瞎操心了。”說完，我又沉浸到夢中那一幕幕精彩的畫面中去了……

每當我捧起你的時候，就彷彿置身於浩瀚的知識海洋中遨遊。對於知識的渴望和滿足讓我感覺到無比的幸福。

謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！

閱讀幸福作文12

有人曾說過：“書籍是人類精神的營養品。”的確，一本優秀的書籍正如一眼清澈的甘泉，滋潤着我們的心靈；一本書中的優秀句段正如一道道明亮的陽光，照亮我們的心靈。

前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個名叫夏染染的女孩，是學校中出了名的“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學都很奇怪。後來，她的搭檔蘇品無意間發現夏染染是爲了給得了白血病的父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動，於是他們約定：等夏染染恢復後繼續跳芭蕾舞。

讀了這篇文章，我深深被夏染染的品質所感動。夏染染不僅有一顆純真的'愛心，也有一顆堅強的心。爲了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛心十分令人感動，也很值得我們學習。而她在吃胖自己的過程中，不僅引來了同學們的疑惑，更引來了同學們對自己的嘲笑、奚落、猜疑。可夏染染仍堅強樂觀，笑着面對生活，還把自己的巧克力分給同學們，她的這份樂觀和堅強也十分值得我們學習。

在生活中，我們十分需要這樣有愛心、孝心、樂觀、開朗的“夏染染精神”。但同學們有的還不太具備。比如：有的同學在家是個“小皇帝”，什麼事都讓父母幫着做：幫他收拾書包、幫他背書包，看着他做作業等等。這類同學就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學遇到困難就十分悲觀，不願面對困難，這樣的同學就缺乏樂觀精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應該“有則改之，無則加勉”。希望我們的同學在今後都具備這種優良品質，用大家的力量把人生構建得幸福、美好。

“一本好書，能改變你的一生。”確實如此。我們今後要閱讀更多的優秀書籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽光灑遍你人生的每一個角落。

閱讀幸福作文13

“嫋嫋水芝紅，脈脈蒹葭浦”閱讀--就是一種幸福。--題記

曾幾何時，聽人說起，討厭閱讀，讀讓人煩躁，讓人厭惡。而我卻認爲，閱讀，就是一種辛福。

讀《孟子》·懂捨生取義

翻開我國四書五經中的《孟子》，不是煩躁，而是被深深吸引着。那“魚我所欲，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”恰到好的比喻，道出了生與義不可得兼的道理，我們要拋棄生而取義，這是一種捨生取義的精神。

“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”爲了自己的尊嚴，他們寧願死也不屈服於那小小的食物上……

閱讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去維護自己的義。

品《論語》·知爲人處世

孔子，我國偉大的教育學家，他的《論語》是多少人在品味，那不是華麗的語言，不需要優美詞句修飾，很實在，卻蘊含着大道理。

“己所不欲，勿施於人”告訴人們要學會換位思考，爲他人着想。“敏而好學，不恥下問”是學習的寫照，不因爲想學問比自己淺薄的人請教而感到羞愧，這一言觸動了多少人。

閱讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去與人相處。

閱《陋室銘》·學安平樂道

“苔痕上階綠，草色入簾青”一開始，我就被這清幽的美景所迷住，淡淡的清香，縷縷的青色，讓人舒適，令人心情愉悅。雖是陋室，孔子曰：“何陋之有？”的確，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”無拘無束，一身自由，這屋雖簡，卻也不簡。用樂觀去裝飾，用積極向上的態度去對待，何愁呢？

閱讀，就是一種辛福，讓人明白該如何去面對清貧的生活。

絲絲微風，拂過；縷縷書香，飄過；是洋溢着一種不知名的幸福，陪伴着我走過多年的歲月，跨過多個難過的坎。閱讀，讀出書的韻味，品出書的芳香。

閱讀—就是一種辛福！

閱讀幸福作文14

在童年的記憶小溪裏，閱讀像家常便飯，每天都陪伴我：閱讀像滴滴春雨，每天滋潤着我的心田；閱讀像一首歌，每天在我耳邊回放說起閱讀，我與它還有一段故事。

記得那次，因爲跳舞比賽被淘汰了，我傷心不已。回到家，我大哭不止，準的話都聽不進去。"女兒啊！你這樣不吃不喝，一天天瘦下來，這該怎麼辦。"媽媽安慰道，"‘一寸光陰一寸金’，你這樣浪費時間，也於事無補啊！"爸爸見語言開導沒用，便拿出了殺手鐗，用書教導我，爸爸精挑細選，幫我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。起初，我對這本書沒多大的興趣，它很快就被我丟棄在一邊。

沒過幾天，我閒來無事，目光落在了這本書上。這時，腦海中突然冒出了一個小天使，她對我說："讀讀這本書吧，你會喜歡的。"我捧起書開始閱讀。

翻到扉頁，首先映入眼簾的是作者近照——奧斯特洛夫斯基。照片下面寫着"生命在於奮鬥"，紅色的字型有力極了。我被震撼了，不由自主地往下讀。書中主人公保爾，在硝煙瀰漫的戰場上，他默默無聞，在戰鬥中鑄造一個無畏的戰士，直到生命的最後一刻，也一直用筆戰鬥。想想我自己遇到一點點困難就哭鼻子，和保爾相比距離太大，我還有什麼理由不去面對生活中的挫折呢？

"困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。"

"人最寶貴的是生命，生命只有一次，一個人的生命應該是這樣度過的，當他回首往事的時候，不會爲了虛度光陰而覺得後悔，也不爲忙碌而羞愧。"

我們要學習保爾那樣鋼鐵般的意志，透過閱讀，我不再像以前那樣，遇到挫折只會哭，我努力學會堅強，是閱讀幫助了我。

這本書不僅教我學會堅強，而且讓我從此徹底愛上了閱讀，《格林童話》爲我展開了想象的翅膀，《水滸傳》讓我感受到了文學的色彩，《西遊記》讓我明白了許多的道理

閱讀不僅使我走出了失敗的陰影，更幫助我擴大了知識面。閱讀讓我感到了幸福。

閱讀幸福作文15

如同夏日的微風，如同雨後的彩虹，化作一根根纖細的紅線，撥動着我的心絃。

喜歡雨後的週末，一個人靜靜地坐在窗邊，頭倚在玻璃上，手裏拿着一本喜愛至極的書，歪歪斜斜地看着。這一刻，不顧窗外城市的喧囂；這一刻，任雨點拍擊窗戶；這一刻，才明白生活與閱讀的真正含義；這一刻，在自己的世界裏只要有你就好。

喜歡席慕蓉清新細膩的詩歌。那一句句細膩到每每讀起就足以讓我潸然淚下的詩句，時刻流轉心間，忘不了《七里香》，那一個個字，那一句句詩，讓我從心底裏感受到席慕蓉。《出塞曲》，那詩歌所流露對塞外風光的熱愛和懷戀，使我不禁對塞外的大好風光浮想聯翩；忘不了《青春》，這青春讚歌，讀着讀着，總是不禁想起自己的青春，那花兒般的年華。臺灣著名詩評家曾稱評她的詩歌風格是“似水柔情，精金意志”。是啊。她的詩歌那至善純情，那恬靜從容，那婉約纏綿總是包裹住我那顆幼小的心靈，讓我在詩歌中創造出一片屬於我的天地，那時，不管周圍的喧囂，只要能窩在席慕容的詩歌裏就好。

喜歡朱自清樸素縝密，而又清雋沉鬱的散文，雖平實卻真情，這也是他散文能征服萬千讀者的祕訣。老師常教導我們寫作要真情實感，一切從筆尖流露出的文字都應化作一種特殊的符號，讓這種符號代表心中的歡喜，悲傷，不滿，自豪……只有這樣那文字纔會變得靈動，變得可愛，也才能與作者連成一體。而朱自清做的恰到好處，他細微的觀察，真實的情感，平易的敘述，讓讀者感受到了一種娓娓動人的風采。雖然他的寫作風格與席慕蓉的清新細膩有所不同，但他的筆致簡約，親切自然也讓我深深留戀。《背影》朱自清雖只用了幾百個字，但那個肥胖，焦慮，深愛兒子的父親卻永遠刻在了我的心上。朱自清的文字使我更加沉靜。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的恬靜氛圍。所以，讀書，品味生活，領略文字，感受真諦一切盡在生活中！