快樂閱讀作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的快樂閱讀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

快樂閱讀作文 篇1

我愛看書,不管是寓言故事、童話故事、兒童文學、幽默和笑話，還是小學生作文，我都喜歡看。爲此，媽媽給我買了很多書，還訂了報紙和雜誌。

小時候看書，都是一些拼音讀物，有很多的圖畫，我愛不釋手，也因此愛畫畫了。對於內容，倒沒全懂。媽媽總是拿着睡覺前講給我聽，當作“催眠曲”。

現在，我已經能讀懂一些兒童讀物了。我走進了故事情節，和它們一起快樂，一起傷心。看到精彩的地方，我會用我的摘抄本抄下來。在老師的指導下，我製作了《閱讀記錄卡》，有時候翻一翻，覺得蠻有意思的，寫作文的時候用得上。

一些好書，我會和同學們一起分享，比如《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》大家都喜歡看。書中的人物成了我們下課的話題。遇到不認識的字，我就去問《新華字典》；如果方便，媽媽會幫我在網上查《在線新華字典》，又快又好。

光是看還不行，我也慢慢的學着讀了。一段短文，嘗試着讀。一遍二遍，十遍八遍，直到讀出那個“味”爲止。

老師推薦的名著《西遊記》和《昆蟲記》等，我翻了翻，覺得沒什麼意思，不想看。媽媽只好在每天睡覺前給我讀兩章，有的詞還詳細解釋一下。後來我覺得這些書真是好看，在家每天都盼着坐到牀上聽媽媽讀了。

時光推移，我讀過的書越來越多，帶給我的快樂也越來越多。

快樂閱讀作文 篇2

書，就像一扇窗戶，能讓我們看到外面的大世界，也能給我們帶來快樂。

我有時看書看到有趣的地方的時候，就會“咯咯”地笑起來，一想起來，也會不停地笑着。

我從前是一個不愛看書的人，因爲現在教室在四樓，到下面去不方便。

現在看書成了我最大的享受。

我不知不覺得就迷上了閱讀。

就在前幾天，我從圖書館裏新借了幾本書。

其中一本書非常好看，我深深地被它吸引了，在睡覺前都要看一會兒。

“21:30了。”媽媽來催我睡覺了。

我只好放下手中的書，關了電燈，我在牀上輾轉反側不停的猜想着故事後面的情節，可是時間飛快的過去了，已經21:00， 明天還要上學呢，媽媽是不會讓我這麼晚看書的，所以我飛快地跑到樓下去拿手電筒，

準備在被窩裏看書，媽媽平時在我睡覺時還會來看我一兩次，看看我有沒有做“踢腿運動。”雖然我在被窩裏，但到媽媽來的時候，我就要把頭伸出去。

準備好後，我先開啟了手電筒，看看外面有沒有光，以免被媽媽發現，我把頭縮了進去，津津有味地讀了起來。

我不時地把頭伸出去呼吸外面的新鮮空氣，就像一條小魚，在水中待久了，上來透氣一樣。

到了21:30，正當我“遊”上來呼吸新鮮空氣時，媽媽剛好來“查房”我心中暗暗慶幸，，繼續去看我的小說，當我看到一些好笑的，就強制着自己不要笑。

我也不知道過了多久，看着看着就睡着了。

第二天醒來，媽媽告訴我睡覺時的樣子，說我手裏抱着一本書，手電筒放在了牀邊的櫃子上，媽媽帶着狡猾的笑意說：“你真用功啊！”我臉紅了，媽媽說，以後看書就在作業寫好後看，別這麼晚看，對身體又不好，

我對媽媽說：“我要積累一些好詞好句，老師說了讀書對學習有幫助，更重要的是這些書能增長我的見識。”

閱讀，會使我、你快樂。

我們一定要多看書增長自己的見識。

快樂閱讀作文 篇3

書香嫋嫋，韻味悠悠，秉書在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛國之情；品味着情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉於比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛情……一份油然的快樂涌上心頭。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無人能解，滿腔的'報國情懷又付與誰呢？在痛苦與無奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執著的精神流傳下來。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象着你那堅毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅挺的脊樑……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

鮑叔牙，一個讓人無法理解的智者。管仲那麼多次的背叛，都沒能動搖他向管仲伸出的援助之手。所以纔有了齊恆公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語。鮑叔牙，用一份真誠和信任，將這份友誼點綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復返。”高漸離擊築而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那麼多曾經自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國，惟有高漸離堅持下來。他利用爲秦王擊築之機，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來總在危難中顯現。

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

關於愛情，總有那麼多美的而悲涼的故事。梁祝化蝶，讓愛情閃耀在翩然飛舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛的諾言；孔雀東南飛，悲吟着爲衝破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛情，像一場真實而脆弱的夢幻，被無情的命運與現實擊碎，留給後人無盡的感慨。

合上書，我有些悸動。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂波瀾，像正化開的薄荷糖，微澀而澄瑩。

快樂閱讀作文 篇4

閱讀猶如一杯清香而而苦澀的茶，讓你越品味越深刻；閱讀，猶如一道色彩斑斕的彩虹，把你的生活點綴得多姿多彩；閱讀，猶如一次驚險的叢林探險，爲你平凡的生活添上幾絲刺激。閱讀是生活的享受，閱讀是一種自我的快樂，閱讀給我帶來無窮的喜悅。

閱讀是一種與名人對話的快樂。在達爾文的《昆蟲記》中，我彷彿聽到蜜蜂振動翅膀的“嗡嗡”聲，蟋蟀時隱時現有帶着規律的鳴叫聲；又彷彿看到蝴蝶翅膀上五彩的顏色來回閃現……我猶如身臨其境，充滿着對昆蟲世界的好奇與嚮往。剎那間，我覺得自己的思想隨着達爾文飛到了那茂密的叢林中，一起去探索。閱讀讓我感受到了名人的思想，所以我快樂。

閱讀是一種傾聽發自內心聲音的快樂。面對岳陽樓時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“岸芷汀蘭，鬱鬱蔥蔥”的景觀，不以物喜不以己悲的范仲淹發出自己的心聲：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”在潮溼陰暗的監獄裏面對金銀珠寶，橫眉冷對的文天祥發出怒吼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些豪傑壯士們發自內心的聲音，讓我感受頗深。因爲閱讀，我沒有錯過這樣激情澎湃的豪言，所以我快樂。

閱讀是一種聚積希望的快樂。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者癡,誰解其中味?”這是《紅樓夢》的作者曹雪芹。正因爲他十年艱辛的寫作，十年聚積成功的希望，才讓我們今天有機會拜讀這本驚世鉅著。因爲閱讀，我憧憬着比爾的才能和富有；因爲閱讀，我敬佩着張海迪的聰明與才華；因爲閱讀，我豔羨着芭蕾舞演員戴茜的翩翩起舞……在閱讀的過程中我瞭解了名人們的艱辛與理想，這種充滿希望，積聚希望的快樂讓我難以言表。

閱讀給我帶來快樂。閱讀爲我開啟心靈之窗，直接與名人對話，所以我快樂；閱讀記錄下不一樣的內心世界和來自心底的聲音，讓我傾聽到豪傑的心聲，所以我快樂；在閱讀中積聚着希望，讓我看到希望，所以我快樂。

快樂閱讀作文 篇5

記得陳頤說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會到其精妙之處。

我從小就喜歡看書，時常因爲看書而入了迷，便飯也顧不上吃，晚上十點多還挑燈夜戰，常常是媽媽催促了好幾遍，我才依依不捨地放下書。故事中的主人公的命運總能牽動我的心靈，我與他們同呼吸，共命運。

有的書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裏裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般的吸引着我，在我眼前展示着風情萬種的大千世界，使我感到世界彷彿也縮小了許多。正是他們，使我認識了埃菲爾鐵塔和自由女神，認識了我們藍色的地球。

也有的書像一位博古通今的老人，將我帶進硝煙紛飛的戰場，帶進戒備森嚴的宮廷，帶進“茅檐低小”的農舍……

我聽到了斯巴達的怒吼，聽到了滑鐵盧的炮聲；我聽到了玄武門刀劍的碰擊，聽到了南昌起義劃破夜空的槍聲；我聽到了天安門前國歌的奏響，聽到了原子彈的爆炸聲……我懂得了美和醜，懂得了正義和邪惡，也懂得了一句話：忘記過去，就意味着背叛！

書是我的好朋友，也是我的老師。從書中，我獲得了豐富的知識。有一次，家裏的飯蒸糊了，媽媽不知所措。我按照課外書上看到的方法，到菜園裏掐了幾根蔥，插在鍋裏。過了一會兒，飯中的糊味果然消失了。媽媽高興地直誇我。我嚐到了讀書的甜頭。

有時爲了得到一本想要的書，我就到新華書店裏自己挑選。面對多得讓人眼花繚亂的書籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷了。在一本本書中尋找自己的意中物，那是一種更大的享受。有時候爲了一本書，跑遍附近所有書店都沒買到。可是一個偶然的機會，卻在外婆隔壁的那個書店發現了它，真可謂“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

有人說：讀書要有三個“萬”，“讀書破萬卷”乃其一；其二是“胸有萬卷書”；其三是“家藏萬卷書”。此生我閱讀的最大快樂，便是實現這三個“萬”。

快樂閱讀作文 篇6

昨天下午，我們班又開展了一場激烈的《城南舊事》讀書交流會。這次是第二次開了，可是這次交流會整體缺乏點營養，營養不充足。

首先是三位主持人亮相登場。她們昂首挺胸、邁着輕盈地腳步走上講臺上，富有感情異口同聲地說：“一本書像一隻寶瓶，帶着你遨遊知識的海洋。”她們聲音富有韻味，聽着心裏很舒暢。

我們伴隨着《城南舊事》的主題曲“送行”，一併把我們帶進了林海音的《城南舊事》這本書裏，讓我們在書中結識了主人公小英子、蘭姨娘、“瘋子”秀貞。。。。。。我們也匯聚在惠安館內，與她們說笑，讓我們更貼進了她的生活，她的“惠安館”“驢打滾兒”“我們看海去”“爸爸的花兒落了”。。。。。。能有機會讓我們更多的瞭解主人公當時的幼稚、富有童心、怎麼與小偷、瘋子成了朋友，讓我們更能賞識她。

接着，是分享讀後感。第一個上場的是祝迎同學，她用清脆的聲音給我們朗讀她寫的讀後感，她面帶微笑，陰陽頓挫的語調，是哪麼的流暢，讓我們一同享受她給我們帶來的快樂！緊接着，是讓我們大家自告奮勇地朗讀時間，誰知臺下，居然連一個小手影都沒見，經過主持人幾次的鼓勵，纔有一名同學萎萎縮縮地舉起了小手，朗讀的語調即沒有感情，內容也不生動，句子更談不上流暢，還不斷地讀錯字的現象，大家爲她捏了一把汗，總算是結結巴巴地把自己的果實啃完了。臺下的同學們竊竊私語，老師真的很無奈，覺得這是不應該發生的場面呀！平時做了充分準備工作的，效果怎麼會是這樣？不過，尷尬場面很快雲宵霧散了。

原來最吸引眼球的要數搶答題了。只要主持人話音剛落，同學們的小手高高的舉起來。你瞧！有的同學都站到板凳上，嘴角抽動着喊到老師“叫我”“叫我”，因爲答對了就會獎勵一個禮物“書籤”。看着同學們拿着獎勵的小禮物，沾沾自喜地偷樂着、陶醉着……

最後一個環節，讓我們談一談自己對這本書的想法？誰知道，又來了一個攔路虎把我們給攔住了。“秀貞是怎麼瘋的？”教室裏鴉雀無聲，天啊！全班92人竟然沒有1人答對，真是全軍覆沒呀！這時，老師陰沉的臉，一下子變得雷鳴閃電，看來狂風暴雨將要來臨！老師惱怒地說：“你們大家是怎麼回事，怎麼沒一個人用心去讀這本書呢？

經過這次交流會，我們充分認識到了自身的不足，查找自身的原因：閱讀沒有用心去深讀、去理解書中的內容，都是走馬觀花地看一看。不過這次失敗並不可怕，可怕的是找不出失敗的原因，哪就無可救藥了。有一句話：“失敗乃成功之母”。只有經歷過失敗纔會成功。

所以，我們大家要振作精神，不氣餒，勇於面對失敗，查找原因，我們要從失敗中走出來，我們要全面營養閱讀，才能找到快樂！我們要積極用心、帶着問題去閱讀每一本書，透過閱讀讓我們激發對讀書的熱情，讓我們一起奔向書的田野中，享受書香全面營養的快樂！

快樂閱讀作文 篇7

歌德曾這樣說過：“讀一本好書，就等於和一個高尚的人對話。”的確，閱讀可以增長我的見識，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書，就像我形影不離的朋友，它教會了我很多，更帶給了我快樂。

每每閱讀後，我總能找到快樂。讀《三國演義》這本書時，我被諸葛亮的神機妙算和關羽的俠肝義膽深深折服。當讀到諸葛亮三氣周瑜時，我爲諸葛亮的聰明拍手叫好，我也爲周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這麼聰明，怎麼就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會有人超過他。大可不必

因此而嫉妒他人。應該把比自己強的人當成榜樣好好學習，讓自己越來越強大。

捧着《西遊記》細細讀來，我爲唐僧師徒四人差點掉入妖怪口中感到緊張，又爲他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的心時而懸吊時而放下，等孫悟空打死白骨精時，我簡直想跳起來爲悟空叫好。

有一次，我得到了一本令我愛不釋手的好書——《童年》。我一整天就抱着那本書，像品嚐一杯香濃的紅茶一般，細細品味着這本書。書中

不少心理描寫、動作描寫的地方被我圈圈畫畫寫上了自己的體會。我也在圈圈畫畫中樂此不彼。時間悄悄地在我品書時溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼着上牀睡覺。躺在牀上的我，翻來覆去睡不着。哎，怎麼辦？還想再繼續閱讀高爾基的《童年》。看着窗外瀉進的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書桌，拿起那本心愛的書，藉着窗外微弱的月光，吃力地讀着……直至雲朵擋住月亮，我才戀戀不捨地放下書。

我癡迷於閱讀，因爲它帶給了我快樂。我真不敢想象，離開了書，我的世界會是什麼樣的？