一場“遊戲”

一場“遊戲”1

大人們老說：“不能玩遊戲啊，玩物喪志的……”，可我卻從遊戲中學到了很多。

塗鴉跳躍·前進

塗鴉跳躍，很簡單也很難。小章魚在空中踏着綠色的階梯跳來跳去，還要打怪物。

每次玩兒之前，我都會對自己說：“肯定會掉下來的，不過，還是要努力向上！”

沒錯，不管怎麼樣，這種遊戲貌似永遠都通不了關，最後支撐不住總會掉下去。可是，我們還是要努力地向上，前進。

看着那隻小章魚跳來跳去，我不禁想到我們的人生。朝氣蓬勃地順着如繁星般多得數不清的臺階高興地往前蹦，那是童年；開始出現移動臺階和碎臺階，那是少年；臺階越來越少，出現怪物，那是青年；出現高溫臺階和一觸就沒有了的白色臺階和黑洞，那是中年；氣喘吁吁的順着變成“稀有物品”的臺階想盡辦法爬上去，那是老年；一腳踩空大呼小叫掉下去——那便又回到了我們出生的地方，開始新一輪的人生。

知道自己終究要掉下去，卻吃盡苦頭去追尋那最高點，這大概就是人類的特點和天命吧。

不管怎麼樣，我從那隻小章魚身上，看到了努力，看到了希望，看到了喜悅。它教會了我——即使知道最後還是要掉下去，但也要努力的拼搏！

森林冰火人·合作

森林冰火人是我最心愛的一款遊戲，經常叫上同學跟我一起玩兒。

第一次玩兒的時候，我並不知道怎麼玩兒，只是控制一個火人，冰人不會操縱。等到火人走到必須合作才能過關的地方時，我才意識到這時一個雙人遊戲。

我叫來糖糖，我們一起玩兒。

開始玩兒之後，我才發現這個並不簡單。

一場“遊戲”2

在一個名爲“歐利蒂絲”的莊園裏，進行着一個“追與逃”的遊戲。

這個莊園年代十分久遠是很久前的一個莊園:木質的、破爛不堪的傢俱，裂了一角的廣播，還有一扇會嘎吱響的鐵門……

“嘖，這不就一個破破爛爛的莊園嗎！哪像是一個可以玩遊戲的地方！”一個來參加遊戲的男人抱怨着，走到了莊園的大門口，把門推開，走了進去，剛剛安頓好自己的行李就聽到廣播裏傳來一陣悅耳的女聲:“請傭兵:奈布·薩貝達，園丁:艾瑪·伍茲，醫生:艾米麗·黛兒，‘慈善家’:克利切·皮爾森和監管者:傑克到‘紅教堂’參加遊戲”。隨着玻璃破碎的聲音，奈布緩慢地睜開了眼睛，看到了面前的一臺密碼機，皺了皺眉:“就是要修這個東西獲得勝利？”奈布已經知道了規則，“嘀嘀嘀”的聲音越來越響，突然，奈布聽到了砰砰的心跳聲，心想:“監管來了？”奈布停止修機，轉過身來對監管豎了箇中指，挑釁地說:“來抓我呀。”然後就用莊園主給的道具，撐了一下建築，就彈了出去，向身後的“傑克”做了一個鬼臉，就跑向了板區，下了個板子，繼續向前跑，突然，“嗡——”“傑克”的雙眼發紅，“咚咚”傭兵倒地。“嘖。”監管不滿意地說，把傭兵牽起來，掛在氣球上。走了一段時間，奈布突然被放下，“好了，你可以走了。”“傑克”說完走出了大門，奈布也跑了出去。遊戲結束。

這是奈布第一次來到莊園時的記憶，他手裏握着“傑克”送她的玫瑰花，說了句:“‘傑克’，真是個有趣的傢伙。”

一場“遊戲”3

星期六的早上，我和韋又少覃雯棋約好在文化廣場，玩個丟沙包的遊戲。

我們分好組以後，就開始玩了。先是韋又少在中間。我們開始進攻了，我拿起沙包，一揚手就往韋又少身上扔去，但是機靈的韋又少卻左躲右閃，上跳下蹲，根本打不中她。玩了一會兒，我們發現了她的弱點，原來，她雖然動作敏捷，但體力卻不足，我便對覃雯棋喊：”專攻韋又少，把她打垮。”我專攻上面，覃雯棋專攻下面，我們本想：她可能很快累垮，沒想到的是：她竟一次又一次敏捷地躲開了。韋又少還沒累，倒是我的手先酸了。在我一次丟出沙包的時候，由於力度不夠，韋又少揚手一抓，就抓到了沙包。啊！她得了一分，笑得雙眼都彎了。我們生氣得只跺腳。

我們又重新扔起來，韋又少還是前俯後仰，還是沒扔中她。覃雯棋不由叫起來：”我要打敗你！”接着連做了幾個假動作，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。就是隻晃手，不扔包。韋又少連閃了幾次不見包便放鬆了警惕。覃雯棋不由暗暗高興，趁韋又少轉身未定的時候，猛一出手，韋又少躲閃不急，終於被打中了。我們不由得歡呼起來。

因爲韋又少接的一分，所以她還有一次生命。我們屏住氣，快速地丟着沙包，想乘勝追擊。韋又少又是騰空一跳，有是金雞獨立的，真是厲害。漸漸的，她累了，動作不再那麼敏捷了。後來，韋又少稍一遲疑，就被我擊中了，終於輪到我們玩了，我們有開始玩第二輪的遊戲了。

廣場上的笑聲一陣接着一陣，我們玩得多快樂啊，都忘回家了。

“丟沙包”真是個好玩又有意義的遊戲啊！它讓我得到了快樂，也懂得了配合的重要。

一場“遊戲”4

今天一上課，老師就神祕地拿出一些乒乓球和一些紙做的籃子。同學們都非常好奇，有的猜是用籃子運球，有的`猜是把乒乓球裝在籃子裏一個一個傳下去，同學們都議論紛紛。老師說：“你們都猜錯了，我們玩的是‘頭頂籃子接球’的遊戲。”規則是：每組五人，每人頭上都頂着一個籃子，用雙手扶住，把乒乓球放在第一個同學的籃子中，由他把球倒到下一個同學的籃子中，直到最後一個。老師就把我們分成了甲、乙兩組來進行比賽，哪一組用的時間短就獲勝。

遊戲開始了，老師請出五個同學上來玩。老師拿出一個乒乓球高高地舉在第一個同學頭上，就喊：“一、二、三，開始”。第一個同學馬上把頭側過去，很容易地就將球傳給了第二位同學，可到第三個同學時似乎不那麼順利了。第三個同學就像躲敵人似的把頭往另一個方向轉，同學們看得都乾着急，時間一分一秒地過去了，有的同學等不急，就大喊起來，鈞適馬上把動作糾正過來，終於第二個同學籃子裏的球倒進了鈞適的籃子中。傳呀傳，要傳第五個的時候，欣悅同學竟然把頭上的籃子立了起來，同學們看後都倒吸了一口氣，這可怎麼傳呀，出人意料的是邱洋同學很輕鬆地就把球傳給了她，因爲邱洋也把自己的帽子立了起來，並將自己的帽子扣在了欣悅的帽子上，球就這樣傳了過去，真是不可思議。最後我們隊的成績是二十九秒，可是乙隊的成績卻是二十三秒，所以今天的比賽乙隊獲得了冠軍。可是我們隊不灰心，雖然這次失敗了，不過還有下次，相信我們一定會取得勝利。

哇！這真是一場有趣的遊戲呀！

一場“遊戲”5

上次的愛情似乎跟我開了個玩笑，感覺轉了好大一個圈，最終還是回到了原點，突然覺得身體倦了，心也累了，那又如何？生活還是要繼續，繼續面對該面對的現實！而他卻依然平靜，像什麼也沒發生一樣！

只怪自己當初不該遇見那個人，不該愛上他，那時候總認爲我找到了愛，然而愛情卻只是跟我開個玩笑而已，我好失落，好悲哀，難道這就是愛情的魔力？！它可以讓一個人快樂，也可以讓你傷的徹底！我知道那個時候狠他也沒用，於是我用微笑面對他！記得一句話："把微笑留給傷害你最深的人"!也許這樣對誰都好！雖然表面在微笑，心卻隱隱做痛！就把那場愛情當做一場風吧！感覺很涼，卻也心甘情願！

那次愛情遊戲雖然令我很痛苦，但我掙扎過來了，經歷了愛情的苦，我學會了如何看待愛情！女人需要的是冷靜，理智，不盲目！不能被男人的甜言蜜語所迷惑，現在懂得愛情其實就是一場男人與女人之間的較量，誰聰明誰就勝出！誰失敗就痛苦！

生命中誰是誰的過客，已經不重要，重要的是努力愛過就夠了！那些快樂的時光就留做心底最深處的回憶！偶爾想想也覺得甜蜜，有一天也許會感嘆，原來也曾有那麼美好的愛情路過！

感謝你讓我學會如何愛!也許我們只是街道上擦肩而過的路人，有過交集，卻不能同路！

再見了，曾經愛過的你，再見了，不屬於我的城市，讓一切留做美好的記憶！

一場“遊戲”6

明天，初三學生的最後一場遊戲。

三年的初中生活就在60個小時之後戛然而止，闊別生活了三年的初中，高中的大門正在向我招手。但是，在我進入高中之前，這場關於的中考的“遊戲”，我必須玩好。也許你要問爲什麼，我可以告訴你：因爲這一把遊戲賭上的不只是我的前途，更是我的榮譽，榮譽之戰，一戰成名！我不想再讓“2”這個數字困擾着我，它的存在是對我的一種侮辱，我要當第一，用“1”來證明我自己。

我有一羣要好的小學朋友。我和他們在上了初中後就沒再見過幾面，因爲我們在不同的學校讀書。我非常珍惜這次機會，因爲我們的約定就是高中再見，誰都不能違約。當然，我的一個強大對手提前，出現了！他是我們語文老師的兒子，也是初三。寫到這，我不禁有了一種感慨：對手是幹什麼的？是讓你失敗的，錯！對手就是激勵你一直向前奮鬥的。我渴望擁有對手，一種朋友似的對手。

這場遊戲中也包括着我的一個姐姐（比我大15天而已），她去了很遠的地方。在小學畢業考試時，我超過了她，希望這次也是吧。我認爲吧，男孩子的確是比女孩子玩遊戲要好吧。人生遊戲，遊戲人生。

三年前，我來到了這個學校，遇見了她；三年後，我離開了這個學校。然而我希望的卻是逃避。要實現這個目標，我只有發揮出我的雄者之風，至少我想讓現在的初二記住我，我要做最後的決定了：向着第一，前進！！

一場“遊戲”7

“叮鈴鈴……”隨着一陣悅耳的鈴聲，我們從外面擠進了教室，靜靜地等待着老師的到來，一場有趣的遊戲。

趙老師笑眯眯地走了進來，只見她走到黑板前，身子一轉，畫了一個女孩的頭像。女孩雖然美麗，但是美中不足的是——沒有了嘴巴。趙老師笑着說：“誰來給這個女孩畫一張嘴巴？”話音剛落，“我，我……”同學們紛紛舉起了手。老師讓奚贇上來畫嘴巴。老師先把她領到離黑板三四米遠的地方，再用紅領巾矇住她的雙眼。只見奚贇用手摸着講臺桌，一步一步向前摸索着。她總算走到黑板前，“左邊，左邊。”同學們不時地提醒着。只見奚贇東點點，西點點，有些猶豫不決。過了一會兒，她終於狠下心來，畫出一張小巧的嘴巴，不等放下粉筆，她連忙扯下紅領巾，一瞧，簡直畫到九霄雲外去了。奚贇搖搖頭，垂頭喪氣地走了下來。這下教室裏更熱鬧了，同學們都躍躍欲試。

大張瑜興沖沖地走了上來，她一蒙好紅領巾，就大步流星地走了上去，果斷、迅速地畫上嘴巴。這一回，大家笑得更歡了。你看，有的同學笑着說：“我還以爲她有絕技呢？原來會移位法。”有的一個勁兒捂着肚子，還有的竟然笑得鑽到了桌子底下。

遊戲繼續進行着，教室裏笑聲不斷。

一場“遊戲”8

今天，我和幾個小夥伴坐在一棵大樹下無所事事，幾十分鐘後，一位同學向我們召開了“人民代表大會！”

這個“人民代表大會”是由八位領導組成的一次會議，主要商量今天下午的娛樂活動事宜。經過一場激烈的爭辯，我們意見達成一致，今天下午就開始了一場激烈的“游擊戰”——捉迷藏。

經過剪刀石頭布後，我們決定了這個捉迷藏的尋找者。唉，俗話說的好“怕什麼就會來什麼！”這句話用在我身上最合適了。

捉迷藏開始了，我閉着眼在倒數，朋友們那風馳電掣的速度令我驚訝。還沒數十秒地上就連一根毫毛都沒有了。我只好瞪大眼睛尋找地上的蛛絲馬跡。尋了半天，好不容易纔找到的一個腳印向樓上跑去了，“哈哈！世上的難事都瞞不過我‘捉人大王’呀！”於是我立刻衝上將三位“嫌疑犯”捉拿歸案。

另外四位夥伴我怎麼也找不着，當我經過張爺爺家時，張爺爺卻說：“張宇軒不在這！”我眼珠一轉，心想：這不是“此地無銀三百兩”嘛！我趁張爺爺不注意，一下鑽進他家，真是“狡兔三窟”呀！我剛進前門，就聽見後門的關門聲，這不是“煮熟的鴨子飛了”嗎！我氣得直跺腳，經過“仔細勘察”之後，四、五、六號“嫌疑犯”也被我捉回“公安局”了！我心裏美滋滋的，回家洗了個舒服的熱水澡。

這個無聊透頂的下午，被我們這羣小夥伴變成了一個熱鬧的下午。

一場“遊戲”9

遊戲開始了，王老師讓我們用寫自我介紹的方式來打發第一個兩分鐘。我便在草稿本上飛快地寫起來，可是才寫了不到40個字，時間就到了，唉！兩分鐘真快呀！

接下來的兩分鐘老師讓我們設計一個動作，給別的同學做。呵！那些動作真是難呀。我設計的是：左右腳腳跟併攏，腳尖分開成一條直線，挺身直立，腿要直直的，不能打彎。

絕吧！本來想好好地整一下其他同學的，可老師發話了：現在，每個人都自己做自己設計的動作。開始！二分鐘。

崩潰！真是自己給自己挖陷阱。大家都面面相覷，可也沒辦法，只能照做。

前半分鐘，同學幾乎都一動不動，可剩下的一分半鐘就開始不安份了。有的被別人的搞笑動作逗得哈哈大笑，有的被自己設計的高難度動作折磨得痛苦不堪。蔣沉玉乾脆就來了個倒載蔥然後四腳朝天地臥在了冰涼的地上。我更是倒黴，雖然動作不大，可要按要求這麼好好站完二分鐘，真比登天還難！短短的兩分鐘變成了漫長而痛苦的兩年。

第三次，老師讓我們做自己喜歡的事，限時兩分鐘。我才和吳可菲玩了兩次兩隻小蜜蜂時間就到了。這兩分鐘真是又快樂又輕鬆。

兩分鐘是一隻慢吞吞的蝸牛，痛苦和無聊時漫長的等待；兩分鐘是一隻離弦的飛箭，是快樂、成長教會我們珍惜。

一場“遊戲”10

今天是作文課，賀老師讓我們做一個遊戲。名字叫做——小小偵察兵。遊戲的規則是由老師選出一名偵察兵站在門外，再選出一名領頭人做動作大家一起做。但不要被偵察兵發現了，不然就結束了。

第一輪是吳智勇當偵察兵，王卓林當領頭人。只見王卓林露出兩顆大門牙，微笑着向我們揮着手，弄得我們大笑。遊戲開始了吳智勇走上臺來監視着我們。我看不到王卓林在做什麼只有看別人做什麼了。吳智勇東看西看找不着人，沒辦法只好再來，這次領頭人選出了尹徵航。遊戲又開始了，只見他開始就做了個怪動作，我們也跟着做，吳智勇沒發現，可尹徵航剛做完第二個動作，就被吳智勇看見了，哎！遊戲結束。

第二輪尹徵航當偵察兵，曾金當領頭人，曾金他傻傻的坐在位置上，弄得我們大喊大叫，沒辦法他只好做動作了，可是他剛剛拍響卓子就被尹徵航那老鷹般的眼睛發現了，“唉，真沒用。”我說了一句，更有趣的是，他站在講臺上抓彭昕的時候，竟像臺機器一樣轉着腦袋，一有動靜就像出了故障一樣停了下來。“哈哈……”大家一陣笑聲。就這樣結束了遊戲。

這次遊戲既鍛鍊了我們的觀察力又鍛鍊了我們的反應能力，要是有機會我真想再來一次。

一場“遊戲”11

記得那天我在籃球館訓練，第一節課還像往常一樣，到了第二節課卻出現了反常，教練竟然提出讓我們做遊戲，這可是我來這兒第一次做遊戲，同學們都非常高興，教練先給我們講了下游戲規則，接着遊戲便開始了

教練先讓我們分成兩組，每組派一個人到另一組做攔路虎，每個人都需要跟攔路虎猜石頭剪刀布，贏了話就可以過去，輸了或一樣的話就得圍着對方轉圈，繼續猜，贏了纔可以過去，人先沒有的那隊獲勝。

遊戲開始了，每個人都十分緊張，誰也不想拖自己組的後腿。兩個隊各派一人去，對面組那個人一下就猜贏了，我們組的那個人卻一直輸，一直在轉圈，我們每個人都替他捏了一把汗，終於他過去了。可是對方已經過了兩個人了，我的心裏開始着急了，這時我們組第二個人出去了，他轉了兩圈過去了，第三個人一下就過了……

終於輪到我了，我立刻跑過去，看了看對方，心想：“我一定不能輸，要讓我們隊的速度加快。”我信心滿滿的站在對方面前，別看我故作鎮定，其實心裏很急，可是越急越出錯，第一次出了個剪刀輸了，轉一圈，又出石頭又錯了，這時我已經慌了神，不知該怎樣應對了，越急越出錯，就這樣我轉了十幾圈，這時對方已經過了很多人了，到最後我們遺憾地輸掉了比賽。對方得意起來，互相擊掌，大聲叫喊，顯得非常囂張，我心裏不停的埋怨着自己，後悔不已。教練讓對方出個懲罰我們的運動，結果我們隊每一個人做了二十個蹲起。

透過這件事讓我明白，遇到什麼事都不能慌，一定要沉着冷靜地對待，才能把事情做好。

一場“遊戲”12

“哦”——“哦——真是太好了！可以玩遊戲了。”常青藤作文班的教室裏傳出了一陣陣歡呼聲。

我們的遊戲是與衆不同的，你可能沒有玩過，遊戲的名字叫“悄悄話”。遊戲規則是：老師給一個同學說一句話，我們一個接一個往後傳，老師的目的是看傳到最後這句話會變成什麼樣。

遊戲開始，老師先環顧四周，假裝嚴肅地說道：“都不準偷聽！”同學們都哈哈大笑，老師隨後用一隻手放在一個同學的旁，然後，看着我們對那個同學說了一句悄悄話，老師說出這句話時，我們人人都想知道內容是什麼。後來，傳來傳去還沒有到我，我心裏非常擔心，因爲我怕說錯。傳到我前面那個同學時，他左邊的同學居然把忘了，只說了一句：“我不知道了。”我們以爲真的是“我不知道了。”就傳給了下一個同學。可讓人沒想到的是傳到最後，詞又改了，竟然變成了“我去”。最後一個同學顯得十分難爲情，皺着眉頭說：“老師，他們好像在罵人，說的是什麼‘我去’”。老師一聽，說道：“我告訴你們原句吧，原句就是‘我是一個乖小孩，從來不幹壞事。’”

這時，我們終於明白，原來老師要告訴我們，某個人的某句話，從多人口中傳出，終是會變成別的話。

從那一刻起，我再也不敢相信謠言了。

一場“遊戲”13

聽，小作家501班的教室裏傳來了一聲聲急促的聲音，大家在幹什麼呢？原來，大家在進行拓展活動。

何老師一來就把中間的桌子向後推，我心裏想“咦？今天怎麼要把桌子向後推呢？是不是有什麼活動？”上課了，老師宣佈：“大家聽好了！今天，我們來玩五毛，一塊的遊戲，規則是：男生是一塊，女生是五毛，而我則是裁判。按我說的錢數抱在一起。”話音剛落，大家議論紛紛，有的說：“我不玩了，這麼無聊的遊戲，我纔不玩呢！”有的說：“我要玩！我要玩！”還有的說：“這遊戲夠刺激，我喜歡！”……我心裏卻是這樣想的“到時被淘汰，我豈不是很沒面子？那我還是不玩了。”

遊戲開始了，參賽隊員每個人看上去都是信心百倍的，而且每個人都好像迫不及待地想當最後的勝利者。裁判一聲令下，參賽隊員們就像熱鍋上的螞蟻一樣，蹲着的，站着的，左衝左突，橫衝直撞，我也看得心裏緊張極了，只見趙泊雲聽到裁判說的錢數後，他迅速找準目標，把“目標人物”拉入小組內，但此時又竄出一個人抱住了這個小組的其他成員，雖然趙泊雲使出吃奶的勁擠了進去，但最終還是被其他成員給拋棄了。聽，觀賽的拉拉隊喊：“加油，加油！搶啊！快點啊！要沒人啦！”教室裏熱鬧非凡。

現在，到了最讓人激動的頒獎儀式了，裁判宣傳：“勝利的是……劉騰元和樑梓軒！”大家都給予他們熱烈的掌聲。

遊戲結束了，看着同學們臉上的笑容，我禁不住說：“這真是熱鬧的而又讓人回味的遊戲啊！”

一場“遊戲”14

在我的記憶中，有一次難以忘懷的經歷就是和同學們玩的一場遊戲“瞎貓守奶酪”。

這個遊戲看起來簡單易懂，玩起來卻十分費腦。遊戲的規則是這樣的：先選一個人當“瞎貓”，再找兩三個人當“老鼠”。用紅領巾把“瞎貓”的眼睛蒙上，不準有縫，接着讓“瞎貓”待在一個房間裏，“老鼠們”待在另一個房間裏。“老鼠們”需要偷偷進入“瞎貓”的房間裏，把藏在房間裏的奶酪拿走，而“瞎貓”則要聽聲辨位，確定“老鼠”的位置，抓住“老鼠”，把它綁在“火箭”上。這隻“老鼠”的隊友必須在60秒內拯救他，否則會被放飛，就是淘汰出局。“瞎貓”如果放飛了所有“老鼠”，“瞎貓”方就勝利；如果“老鼠”偷走了所有“奶酪”，“老鼠”方就獲勝。

你瞧，遊戲開始了。只見一隻膽大包天的“老鼠”大搖大擺、搖頭晃腦地潛入了“瞎貓”的房間，沒想到“瞎貓”此時此刻“耳聰目明”，絲毫不落下風，奮力撲到了這隻膽大的“老鼠”身上，這下“老鼠”立馬從膽壯氣粗，變成了膽小如鼠，再也神氣不起來了。吸取教訓之後，其他隊友開始悄無聲息地溜進”瞎貓“的房間，偷偷搬走了一塊奶酪。耳聽八方的”瞎貓”好像聽到了什麼異常的聲音，風馳電掣般撲到了一隻“老鼠”身上，迅速將他被綁上了火箭。另外一隻膽大的“老鼠”剛準備救下隊友，又突然被“瞎貓”抓住。看到這種情況，其餘“老鼠們”連滾帶爬，落荒而逃。沒成想，“瞎貓”改變策略，守在鼠洞口，等“老鼠們”一出洞，就將其逮住。最後，膽大的“老鼠們”被綁上火箭，直接飛了。

在這場遊戲中，我不僅收穫了歡樂，更收穫了友情。期待下次再玩啊！

一場“遊戲”15

今天一上課，老師就笑眯眯地說：“同學們，今天老師帶你們玩猜字謎遊戲。”老師的話音未落，教室裏就像熱鬧的集市，有的同學手打“V”字；有的同學拍手叫好；有的同學高興地手舞足蹈；還有的同學一蹦三尺高。大家興奮不已，臉上都洋溢着燦爛的笑容。

“第一輪由我來出！”老帥高興地說。教室裏頓時鴉雀無聲，我心想：爲什麼不是我說呢？當我回過神的時候，大屏幕上己經出了第一個字謎“七十二小時”，同學們有的冥思苦想；有的同學眉頭緊鎖；有的同學寫寫畫畫。我想：七十二小時是什麼字呢？我百思不得其解，這時，王可依帶着疑問問：“是‘春’字嗎？”老師搖搖頭，說：“不是。”李妍妍也問：“是‘示’字嗎？”老師的頭搖得像撥浪鼓似的，原來也不對，老師提示道：“一天有24小時。”可笨頭笨腦的我們還是不知道答案，老師在黑板上寫個“日”字，問：“一個日是一天，那麼三個呢？”我們齊聲說：“晶！”這時大屏幕上又出現了一個精彩的謎語——人人都走橫線道線，我們異口同聲地說：“叢！”

終於，同學們的“擂臺賽”開始了，我是第一個出謎語的同學，我大步流星地走上講臺，笑容滿面地說：“五十雙朵！”二組的同學議論紛紛，寫寫畫畫，可還是沒猜出來，“10、9、8……”我們一起喊着，40秒很快就過去了，我得意洋洋地說：“是‘陌生’的陌字！”二組的同學像泄了氣的皮球，沒了精神；我們一組的呢？像打了勝仗一樣高興！

這節課使我受益匪淺，因爲我不僅懂得了生活處處都得動腦筋，還收穫了快樂！