小學三年級的遊戲作文400字3篇
在我們平凡的日常裏,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的小學三年級的遊戲作文400字3篇,歡迎大家分享。
小學三年級的遊戲作文400字 篇1
“人山人海”,“海闊天空”,“空無一人”……怎麼這麼熱鬧,哦,原來是我們四(6)班在舉行“成語接龍”的活動呢!
江老師說:“今年是牛年,我就用‘牛’這個字開頭,牛氣沖天,哪位同學接上用‘天’字開頭的成語,請舉手!”陳紫同學連忙舉起手說:“天女散花。”接着陳建偉同學又說到:“花團錦簇。”“簇”,簇什麼呢?同學們手忙腳亂,有的在苦思冥想,有的趕緊查帶來的大大小小,厚厚薄薄的成語詞典,可是沒有帶“簇”字的成語啊!江老師見成語接不下去了,說:“換一個吧!”這是,洪葉同學舉手說出來一個成語“花前月下。”接着王一多同學喊道:“下筆成章!”“張冠李戴!”蔣開鳳同學喊道。“哈哈哈!”頓時,全班同學笑成一團。咦!怎麼回事呢?哦!原來是蔣開鳳同學吧“章”聽成了“張”,她不知道,此“張”非彼“章”,這兩個字同音不同字。在這關鍵時刻,王一多同學又接了一個成語“章決句斷”,才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續進行着“斷垣殘壁”“壁壘森嚴”……到最後,嚴律同學一口氣接了四個成語:“怪聲怪氣,氣象萬千,千軍萬馬,馬到成功。”江老師接着說了一個:“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉,可惜的是,今天我的表現可不佳,一個成語沒接上,只顧忙着查成語詞典了。
從這個活動當中,我懂得了:只有平時閱讀大量的書籍,纔能有詞彙的積累。下次再舉行這次活動,我就不會只在那裏查字典了。
小學三年級的遊戲作文400字 篇2
這個寒假,我來到了瀋陽,瀋陽跟溫州比起來,也就是多了這一樣東西,那就是雪。
爲了看雪景,我和家人來到公園裏。對於一些耳熟能詳的雪中游戲,莫過於打雪仗、堆雪人和滑雪了,我們也就玩起了這樣的遊戲。首先我們想先去玩堆雪人,可是這兒的雪不夠粘,不能堆成雪球,所以我們改變去做雪雕。於是我隨手拾起了一塊木板,來到一個高高的雪堆旁,用木板將多餘的雪鏟掉,不一會,小雪人的腦袋就顯現出來了。我又接着剷出身子,我用心將雪人更加立體、生動。在我的精心加工下,一個活靈活現的小雪人,雙手重疊躺在雪坡上,那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神,一副悠閒自在的樣子。
看着這個剷雪用的'木板,奶奶突然想到了,在這個公園裏有一個大雪坡,有許多小孩子,在那拿着木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看着他們一個個從雪坡上開心得滑下來,我們也按耐不住自己的心情,我們也爬到了坡頂。雖然這個遊戲很簡單,但是我第一次玩還是有些緊張。我學着別人的樣子,將木板放在坡上,接着坐在上面,然後用手撐住木板,用腳將自己往下拽,一下子,我好像被拉下去似的,迅速向下滑,鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花,濺在了我的臉上,冰涼涼得,沒想到在這樣寒冷的冬天,也有這麼令人快樂的遊戲。我滑了一次,又滑了一次。
雪中的遊戲,使我讓這一天深深留影在我的腦海中。
小學三年級的遊戲作文400字 篇3
週日下午,我們作文班舉行了一次閉眼畫五官遊戲。
遊戲開始了,黑板上畫着一個沒有鼻子、眼睛和嘴巴的臉,老師讓同學們輪流上去畫五官。第一個上場的是孫佳琳。霍老師用紗巾矇住她的眼睛,然後拉着她轉了一圈,並輕輕地向前推了她一下。只件她摸索着向前方向走去。誰知她走着走,卻向黑板右邊走去,先是摸住了位於黑板右側的空調,然後她又向左移了一步,摸到了黑板,離那張沒畫五官的臉還有一尺遠,她就開始畫起來了。還沒等她畫完,教室裏立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾,也笑了。
該我了,我先選了個位置站好,估計了一下離目標的距離,心裏盤算着怎麼走才能找準位置。這時,霍老師給我蒙上眼睛,拉着我在原地轉了一圈。誰知這一轉,讓本來眼前漆黑的我,一下子不知所措,轉得暈頭轉向,幸虧老師把我向前推了一下,我才徑直走向黑板,終於摸到了黑板,心想:應該就是這裏吧。於是我拿起筆就開始畫,沒想到和第一個同學一樣,還沒畫完身後就傳來了一陣鬨笑聲,我想:肯定壞了,不知畫成什麼好笑的樣子了,我急忙拉下紗巾一看,位置雖然找對,但卻把五官畫歪了。
遊戲結束了,同學們還在嘰嘰喳喳的討論着,我卻還是爲自己沒把五官畫正而懊悔。哎!
有時看起來很簡單的事情,做起來其實並不容易。
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