小學優秀作文：我最喜歡的遊戲

　　導語：每個人都有自己最喜歡的遊戲，有人喜歡撲克牌;有人喜歡五子棋;有人喜歡象棋，但你喜歡什麼遊戲呢?小編整理我最喜歡的遊戲作文，歡迎閱讀。
 

第一篇：我最喜歡的遊戲

我玩過的很多遊戲當中，最喜歡的遊戲是和爸爸媽媽一起玩“成語”遊戲。

上週末晚上，吃過晚飯後，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來玩‘成語’遊戲吧?”。“好，好，好!”我連聲贊成。

在遊戲開始之前，我們定下了遊戲規則：誰輸了，就在誰的鼻子上貼張小紙條。

遊戲第一部分：成語接龍。

首先，由我開始先說：“一諾千金。”接着媽媽說：“今非昔比。”爸爸最後說：“比比皆是。”

我：“事半功倍。”媽媽：“背道而馳。”爸爸：“姍姍來遲。”“錯了，爸爸錯了。”我急忙大聲叫起來，“正確的應該是持之以恆。”爸爸笑着摸摸我的頭說：“是的，我姑娘說的對，爸爸的確錯了，該罰!”爸爸說完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看着爸爸那可愛又滑稽的樣子，我得意的偷偷在心裏笑個不停。

遊戲第二部分：看圖猜成語。

第一題：圖畫提示，一個顏料盤，一條蛇，一支小棍，兩隻腳。

我一看立刻就明白了，搶先說：“蛇年大吉”。媽媽笑了：“是‘畫蛇添足’”。爸爸評判說：“這題媽媽對，”爸爸指着畫解釋道：“你看着上面有蛇、有畫盤、有腳，意思很明白告訴我們是‘畫蛇添足’”。我這時恍然大悟，我太着急太粗心了，忘記有腳了。

第二題：媽媽拿出一幅畫捂住半張，畫面只見一個人捂着自己的耳朵。

由於上題的失敗，這次我小心翼翼的讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無奈狀：“閉目塞聽。”媽媽聽了哈哈大笑，移開捂畫的手，畫面露出一個鈴鐺。我看着圖畫馬上就想到了，“是‘掩耳盜鈴’嘛”。這題我答對了，爸爸錯了。

……

不知不覺，夜已經很深了，遊戲業結束了，我們三個互相指着對方哈哈大笑，每個人臉上都貼滿了紙條。“成語”遊戲，不禁讓我積累了詞彙量，而且還讓我瞭解了許多成語故事。我和爸爸媽媽約定好下週末還要再玩。

第二篇：我最喜歡的遊戲

在今天的作文課上，何老師居然不講作文，和我們玩起一個名爲“盤根錯節”的遊戲。

何老師請了6個男生代表，他們有的胖，有的瘦，有的高，有的矮;他們手牽手圍成一個圈站着，就這樣，遊戲開始了。何老師先是要求那6個男生記清各自所在的位置及左右手分別是誰。然後隨意地調換了他們的位置，但要求他們在新的位置找到老朋友，找到原先各自的左鄰右舍並再牽着手。這樣一來，十二隻手不規則地交叉在一起，活像老榕樹的許多枝幹盤在一起。我這才明白爲什麼這個遊戲叫做“盤根錯節”了。這時，何老師讓其餘同學趕緊記錄這些經過。這樣邊玩邊寫還是第一次，我真高興。

隨即，何老師要求這組“老榕樹”用最短的時間返回到最初的站立位置，在這個過程中，任何一隻手都不能鬆開，否則就GAMEOVER!聽到這兒，6個男生都不約而同地倒吸一口冷氣。我暗暗地想：嘿嘿，有好戲看了。你瞧那些男生們，高的彎腰不便，胖的行動麻煩，矮的不小心就會被擠……這給遊戲帶來了很大的不便。嘻嘻，看他們怎麼辦。我也不閒着，這個過程又成了我的素材。

看，他們正心急火燎地討論開了。“不然這樣，我第一，你第二，他……”“不行不行，這樣太亂，依我看，應該我第一，他……”“這也不成，還不如……”真是十五個人辯論——七嘴八舌。他們吵得不可開交，沒有一個人願意聽聽其他人的意見。看着那6個男生的“辯論賽”，我暗笑道：這種時候，“團結合作”四個字最爲要緊，豈能各顧各的?這時，何老師一聲令下，他們不得不開始。只見那個較高的男生一個蟒蛇翻身，轉到另一邊，可馬上發現鑽錯了，只好再蹲着身子，挺勉強地返回原位。“哎呀，你太笨，我來!”旁邊那個較胖的同學看急了，搶先一步蹲下，扭動着身體，笨拙地挪動着步子，好不容易到了相應位置，可還沒站穩，另一個同學已迫不及待了……就這樣，這6個同學不分方向地鑽來鑽去，就像那熱鍋上的螞蟻———急得團團轉……最後他們花費了54秒的時間才站好。那6個男生顧不上歇歇，都相視一笑，覺得這是個不錯的成績。我們也滿滿地記載了一頁的所見所聞。

回家後，何老師讓我們根據筆記整理成文，哈哈，我非常輕鬆地完成了這篇習作。遊戲作文，我真喜歡你!

第三篇：我最喜歡的遊戲

在我們校園裏，下課(鈴一響)的時候，同學們就一起衝出教室門，開始玩一些遊戲。女生就和女生玩遊戲，我們幾個男生就在(經常)玩(的是)“幽靈”遊戲。(到這裏應該分爲一段，並且應該寫出遊戲的規則)遊戲開始了，我們先用“點點，滴滴”來選“幽靈”，等到最後一個字點完我們的手指便指向陳錚衍，大家就選了陳錚衍同學來當“幽靈”，那個“幽靈”先低着頭，靠在牆壁先數了十聲， “幽靈”數完後就(便)張牙舞爪的(地)向我們猛跑了過來，霎時間(在大家紛紛躲避的瞬間)，我的腳不知被誰踩了一下，一陣鑽心的痛，我跑不動了。我本來想打退堂鼓，轉念一想怎麼可以當逃兵?但是，我的心也咚咚的(地)跳，我對自己說：“要沉住氣，一定要沉住氣，總不能就這樣坐以待斃吧!” (就在這危急時刻)這時(，我)看到前面有五六年級的哥哥姐姐來來往往，(便)急中生智我想了一個辦法，我迅速地挪到一個壯大的哥哥身後躲過了“幽靈”。過了一會兒，我用單腳跳跳到固定的(旁邊的)石椅上，自己給自己按摩，(在)等到我的腳不痛(後)，我又隱隱約約地看到了“幽靈”正在急起直追我的同伴，眼看同伴(要)遭遇不幸了，於是，我就(便)毫不猶豫地發起了進攻，“幽靈”見後(急忙)調轉回頭一個箭步地向(朝)我猛烈攻擊，彷彿他的樣子十分嚇人的，甚至有點青面獠牙，我撒腿就跑，頓時，我走投無路時了，(於是就)我拼命地向教室跑去。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，我長長地吁了一口氣，真是有驚無險，讓我逃過了一(“)劫(”…)。(到這裏應該分成一段。很有現場感的敘述，將讀者也拉入了緊張的遊戲情節中。“張牙舞爪地向我們猛跑過來”、“我的心咚咚地跳”、“調頭一個箭步朝我猛烈攻擊”等語句反映出了遊戲的驚險。 )這樣玩遊戲真是太有趣了，當我要上課的時候， (我還有些留)還產生了一種依戀。 (這句寫出了玩遊戲意尤未盡，應該獨立成段，用來結尾。)

我們快樂的結束了這場遊戲，剛纔還熱鬧的操場,一下子變得沉寂下來。

第四篇：我最喜歡的遊戲

每個人都有自己最喜歡的遊戲，有人喜歡撲克牌;有人喜歡五子棋;有人喜歡象棋······當然我也有自己喜歡的遊戲——飛行棋。

下面我來介紹一下飛行棋的玩法：用石頭剪刀布的方法來決定誰先走誰後走。然後先走的人來丟骰子，如果他丟到了五或六，就可以起飛。相反，如果不是，就不能起飛，第二個人再丟，跟第一個次方法一樣，然後依次往下丟。起飛的人可以走了，丟到幾就走幾步就走幾步，如果走到和自己顏色一樣的格子就可以飛到下一個和自己一樣的格子。還有一個國際機密，那就是如果你走到了和他一樣的格子，就可以把他頂飛，悄悄告訴你吧，有一次，我丟了很多很多次，可是我就是起飛不了，終於在第21次的時候“出獄”了!

可是在我後面的範一凡，丟了一個一，把我頂回了監獄，我當時那個氣呀。恨不得把他千刀萬剮，可是這是無法做到的。這可是我的祕密，你千萬不要告訴別人。如果你到了終點，你就贏了。有一次，就是上面講的那一次，我雖然是最後”出獄“的，還被別人一腳踢回了監獄，可我最後還是勝利了，你知道是爲什麼嗎，因爲他們雖然快走到終點，可是總丟不到自己想要的點數，不斷地進進出出，出出進進!還悶悶不樂的說：“Godwillyougivemeathree!!”可是God偏偏不給他three，於是，我乘勝追擊，走到終點前面，丟了一個一，跑完了全程。興高采烈的說：“我贏了!我贏了······”他們都說我嘚瑟，可我覺得這是勝利者應有的喜悅。

我很喜歡飛行棋，以後我要多加努力，把飛行棋的技巧練到滾瓜爛熟。