有趣的遊戲作文1000字

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的遊戲作文1000字，歡迎大家分享。

有趣的遊戲作文1000字1

盼星星，盼月亮，上週語文老師告訴我們的跳蚤市場今天終於到來了。

下午，我整理好書包，按老師的要求帶了提前精心設計的海報、拍賣的物品和20元錢，便迫不及待地衝出家門，這時我覺得我的步伐非常輕盈，一旁的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在給我助興，就連太陽公公也笑眯眯地向我招手。

我剛踏進教室，就看見教室裏已經熱鬧起來了，有的組長急着立起海報，有的正在討論該怎麼擺賣的物品，有的都開始興致勃勃地擺了起來，還時不時點頭，覺得自己一定會獲勝似的。我也興高采烈地行動起來，立起海報，擺上物品，看着桌上的物品，我不禁用力的搓起了手來。老師來了，並給我們每組都拍了幾張照片，留作紀念。過了一會兒，老師大聲地喊道：“四年二班跳蚤市場開市啦！”剛說完，全班如同燒開了的水，沸騰起來。同學們一會兒往這邊跑，一會兒又往那邊跑，忙得停不下來，商店的“老闆”也一會兒賣力地推銷，一會兒笑嘻嘻地收錢，還可以聽到響亮的吆喝聲：“快來瞧一瞧看一看呀！”最能體現出差別的是有店非常熱鬧，有的店卻很冷清，就比如我們的店吧，從頭到尾沒有幾個人到我們店來看看，但是我們隔壁的店卻紅紅火火，來客絡繹不絕，我想：爲什麼我們隔壁的生意如此火爆，我們卻冷冷清清？爲什麼去隔壁的顧客都不來我們這邊看看？爲什麼我們店的精品還遇不到它們的新主人？難道我們要失敗了嗎？

這也讓我更加擔心了，如果我沒來得及賣出物品，會不會其他同學把我喜歡的東西都買走了？唉，這些事可真讓我煩惱。但是有努力也一定會有收穫，經過我們小組的努力，終於把桌子上的東西都賣完了，當我們去告訴老師時，第一名的名額已經被佔走了，我們只能勉強當個第二，不過也不錯，我們就晚了一步，差了幾秒。

時間流逝，已經有很多組都賣完物品了，可是還有一兩組沒賣完，他們都着急起來，有的甚至邊敲鑼打鼓邊吆喝道：“走過路過千萬不要錯過呀，清倉大甩賣打一折，快來看一看呀！”等全部同學的東西都賣完後，我們回到了各自的座位上，有的同學在點自己的錢是賺了還是虧了，只聽：“一元、兩元、三元……”有的同學都已經開始玩起剛買的玩具了，有的同學正在互相欣賞剛得來的寶物。我把自己剛纔的錢從錢包裏倒了下來，數了又數，瞧了又瞧，點了一點，發現我竟然賺了，而且還賺了八元錢呢！我想：這不就是等於別人送了我一包玩具，還給了我八塊錢嗎？真是太開心了！

下課了，我們的遊戲課也就結束了，透過這次遊戲課我收穫了做買賣的方法，也體會到了做生意的酸甜苦辣。

有趣的遊戲作文1000字2

今天下午，陳老師帶着輕快的步伐走進教室，宣佈這節課要帶領我們在教室裏玩一個遊戲——數字陷阱。同學們一聽，興奮極了。教室裏頓時熱鬧起來，大家互相傳遞着這個好消息，也對這個遊戲充滿了好奇。接着老師一臉神祕地向大家宣佈了遊戲規則：“我點到哪一桌，哪一桌就開始報數。從一開始，凡是報到三的倍數時就要擊一次掌。如果報錯數或擊錯掌的同學就要掉進可怕的“陷阱”（講臺旁右邊的區域），所以你們要加油哦！”聽完以後，同學們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬一我說錯了，實在太沒面子了。”；有的胸有成竹，鎮定自若，好像勝券在握。我啊！都能聽到自己心跳的聲音了。

忽然，老師宣佈遊戲開始啦。我心想，要是能多延長几分鐘該有多好啊！

遊戲從第二組第一排開始。同學們開始依次報數，只聽見陳老師叫了一聲“停”，教室裏頓時鴉雀無聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽見，緊接着全班傳來了“哈哈”的大笑聲。有的男生髮出了魔鬼般的聲音，有的女生按着肚子笑的上氣不接下氣，原來是夏溪悅把數報錯了，她的臉漲得像海蝦那樣紅，低着頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時的心情？同學們刷刷刷的舉起手來回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學們回答後，夏溪悅快速地走下了講臺，來到了陷阱區。

遊戲又繼續進行，到我們三組了。我特別害怕，怕我出錯會被同學們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“停”，浦雙玉同學出了錯，紅着臉笑着走進了陷阱區，夏溪悅的表情說變就變，當看到了浦雙玉掉進了陷阱，臉色由陰轉晴，立馬喜笑顏開，好像在想：快來！我終於有伴了，不再是“孤軍奮戰”，不會那麼尷尬了，哈哈！

接着遊戲列車又要開啓了，究竟誰還會落入虎口呢？一個個數字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的迴應。老師肯定的說了一聲：“對，下一個。”我長吁一口氣，輕鬆的坐下來，終於闖過了一關，身上輕鬆多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數學天才”熊振宇竟然也掉進了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺，我數了數一共有16個人，他們形態各異，有的笑嘻嘻；有的若無其事，什麼表情也沒有；有的紅着臉，低着頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說什麼；有的眼睛紅得像個大桃子。老師還採訪了熊振宇，他爲什麼會掉入陷阱？熊振宇一臉無奈的說：“本來我想說18，可是一緊張，說成了19。”全班呆呆地望着他笑，採訪完之後，遊戲就停止了。

這一次數學陷阱遊戲讓我知道了“數學天才”也會出錯。

有趣的遊戲作文1000字3

一提到寫作文，孩子們都頭疼，說到上作文課，很多老師也不禁感慨：“難上啊!”語文教學中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而，我跟吉春亞老師學習的這段期間看到的卻是另一番景象。

今天，我剛走進教室，同學們就圍了上來，迫不及待地問我：“老師，這節課上什麼呀？”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相，因爲這是一節遊戲作文課。可是，孩子們卻不肯罷休，於是，我小聲地說：“遊戲作文。”誰知我的話音剛落，孩子們竟歡呼起來。他們如此喜歡上作文真的出乎我的意料。是什麼吸引着孩子，是什麼讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢？帶着心中的疑問，我和孩子們一起走進了吉老師的作文課堂。

一、激趣匯入

上課伊始，吉老師神祕地說：“同學們，今天這節課我們來閉着眼睛畫畫。”說着，在黑板上寫上了“閉着眼睛畫畫”這幾個字，（看到這個題目，同學們的興趣馬上來了，很快就進入了遊戲狀態。）

接着，吉老師問學生：“看到這個題目，你是怎麼想的？”有的學生說：“這個遊戲簡直太好玩了，閉着眼睛能畫畫嗎？畫出來的畫會是什麼樣子呢？”有的說：“這真是一個有趣的遊戲，我都等不及了，趕快讓我試試吧？”……孩子們的興趣極高，各個爭着發言。（這個環節，吉老師是指導學生進行心理描寫。真是，隨風潛入夜，潤物細無聲。）

二、進入遊戲。

1、指名閉眼到黑板上畫畫。

在畫畫之前，吉老師提出要求：仔細觀察老師和這位同學的動作、神態。這時，吉老師爲了讓同學們看得更清楚故意誇張了動作，她給那個同學蒙上了眼睛，並攙扶着他走到黑板的前面。在這個學生畫畫的時候，吉老師讓學生仔細觀察，並用恰當的詞語來描述他的動作。當時就指名讓學生說，如：試探、盲人摸象、小心翼翼、估計、大約、七上八下、不知所措……並及時把這些詞語寫在本子上。（這個環節，吉老師是在用形象的動作，指導學生觀察，並積累相關詞語，爲後面的寫作做好鋪墊）

2、人人蔘與，親身感受。

吉老師讓每個同學把自己想畫的內容畫在課練本上，並提出具體要求：要畫一個情景，要真實、真切，這樣作文才會有價值。同學們很快投入到了畫畫當中，幾分中之後，當老師宣佈時間到的時候，學生們欣賞着自己的作品仰面大笑。（在集體指導寫作後，又讓每個同學親自感受，這將有利於學生在寫作時表達真情實感。）

三、動筆寫作。

有了前面的指導，學生在動筆寫的時候就容易多了。（在寫的過程中，老師又讓學生談自己在這個遊戲當中受到的啓示。實際這是一個情感的提升，讓學生在遊戲中受到品德教育。）

可以說，整個教學過程，孩子們都是輕鬆愉快的，他們始終沉浸在遊戲當中，在不知不覺中完成了這次的習作練習。不光是學生們，就連我這個“大學生”也被吉老師的作文課深深地吸引着，心情久久不能平靜。是的，“讓他們把看到的說出來，是一個境界；再讓他們把說的寫下來，這又是一個境界”這一切吉老師做到了。

有趣的遊戲作文1000字4

有一天，我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的遊戲，我們組的隊名叫“小豬神探隊”，我們的任務是在一小時內逃出“監獄”，如果在房間裏找到三張小豬卡片，就可以獲得一次按鈴提示的機會。

我們自信滿滿地進了“監獄”，虎視眈眈地觀察着“監獄”裏的一切擺設。雖說我是一個小孩子，但也想在這次“逃獄”行動中立下汗馬功勞。我粗略地環顧了一下四周，發現房間左右牆壁上各有一塊木板，上面寫着一些在我看來沒有任何規律的字母和數字。房間前面是一道大大的鐵柵門，看來必須開啟它才能逃出去，房間裏還有兩個小小的木箱子，上面各鎖着一把密碼鎖，除此之外，就是一張牀、一張席、一牀被。

我憑着直覺，斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們試着想出每個字母在第幾位，以獲取數字，但無論從橫的、豎的、斜的看都無濟於事，只好尋找新的線索。忽然，我看到牆上有一面鏡子，而這面鏡子正好在那塊木板的對面。我使勁住裏瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，剛纔根本看不出數字的木板被鏡子反射出來的竟然是一個四位數：5279。我趕緊撥好了這四個數，果然其中一個小木箱被開啟了！可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水，裏面竟又是一個更小的木箱，而且又是一把鎖。

我們只好放棄開啟這個木箱的念頭，開始研究另一個小木箱的密碼鎖。根據第一次開啟密碼鎖的經驗，我們找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了幾根齒，也許是看多了偵探小說，我們一致認爲這把梳子一定是解開密碼鎖的唯一途徑，而且上面缺失的齒一定是有它的規律所在，它與牆上另一塊木板上的數字和字母一定存在着某種聯繫。於是我們八仙過海，各顯神通，紛紛說出自己的見解，可是我們費盡了心思，也找不出密碼，而時間只剩下11分鐘了，小豬卡片也只找到了兩張，無法獲得提示。正當我們束手無策、萬念俱灰的時候，外面的工作人員給我們送來了提示。這真是雪中送炭，我們順利逃出了鐵柵門。我以迅雷不及掩耳的速度衝出鐵柵門，去尋找開啟下一道門的方法。這時，老師們已經解開了鐵柵門外面那個大鐵箱的鎖，原來只是一個手電筒，我拿起來對準牆壁一照，發現一個重要資訊，上面寫滿工具名稱的居然是一個數學豎等式，而用文字代表數字的題目正是我的強項，可是此時，刺耳的鬧鐘聲響起，時間到了！

唉！只差一線就要逃出成功了，我們都後悔將寶貴的時間用在瞭解第二個木箱密碼鎖上，卻萬萬沒想到鐵柵門的鑰匙就躺在房間的某個角落。透過這個冒險遊戲，我發現自己的觀察能力還需不斷加強，看問題也不要片面化，思路應該更廣闊些。真是一次有意義的遊活動！

有趣的遊戲作文1000字5

“砰……砰……”一陣陣的爆炸聲傳入耳中，你知道我們在幹什麼嗎？那就讓我來告訴你，我們在培訓班擠氣球呢！

老師的桌上放着一袋五彩斑斕的氣球，她隨機發放給我們一人三個氣球，我拿到的是橘色、黃色和紅色的。開始吹氣球了，我用大拇指和無名指捏着開口處的兩邊兒，深深吸了一口氣，對準開口處使勁地吹。吹着吹着，鼓起的腮幫子漸漸消了，我的腮部也特別痠疼。突然，，“嘭——”的一聲巨響傳入我耳中，頓時，我的心臟都暫停了一下。循着聲音扭頭看去，原來是鄧力銘同學的氣球炸了。只見他面色青白，手停在原處，動也不敢動，彷彿嚇壞了似的。我又拿了一個黃色的氣球，繼續吹着，不費吹灰之力就把它吹漲了，大大的好像一個黃色的長南瓜。我看了看其他人，發現向梓棋同學費了九牛二虎之力也沒能把一個氣球吹起來。頓時，我開始沾沾自喜了起來。可是，我遇到了一個問題，我吹的氣球夠大，但我不會給氣球打結。於是，我就嘗試着咬住氣球的開口，準備繞一圈給氣球打上結。一不留神，氣球開了，氣噴涌出來，衝疼了我的嘴巴和喉嚨。唉，好不容易吹了這麼大，這下又得重來了。雖然如此，但我不會放棄。過了好久，我的氣球全部都吹完了，我也開心極了！

終於到擠氣球的環節了，我和陳文傑自告奮勇，第一個進行嘗試。沒玩時，我覺得擠氣球應該十分簡單。開始玩了，我倆專挑大的擠，認爲球大比較容易擠破。我拿了一個大大的紅色氣球，陳文傑靠着牆，把球放在他自己的背上，於是，我肚子對着他的背，把全身力氣集中在一起，猛地向陳文傑擠去，可氣球和我們玩捉迷藏，東躲西藏，就是不破。我倆就換成了肩對肩擠，雖然氣球鼓的大大的，可就是擠不爆。我心急如焚，想着：萬一我們一直都擠不爆呢？我們又把氣球放在我們背中間，向中間擠壓，但氣球就是一會藏在右邊，一會躲在左邊，急得我都想用腳踩爆它。時間到了，我們一個氣球也沒有弄爆，只能失望地離場。

下一組，是老師和鄧力銘上場，他倆把氣球放胯旁邊，只見老師把雙手緊緊地扣在鄧力銘的肩上，使勁地擠氣球。幾秒鐘後，氣球的一端就漲得大大的，氣球彷彿喘不過氣來，自己就爆了。看完楊老師和鄧力銘的配合，我知道了我們爲什麼擠不爆氣球了，因爲我們的方法沒用對。之前，我的手一直在旁邊無所事事，而楊老師和鄧力銘的手都沒閒着，緊緊地擠壓着對方，氣球很快就爆炸了。現在我明白了，我和陳文傑又進行了一次嘗試，果然，氣球很快就爆炸了。

這次的遊戲可真好玩，也讓我明白了配合的重要！

有趣的遊戲作文1000字6

瞧！補習班的課間休息時間又到了，這可是最讓我們歡呼雀躍的時刻了。同學們從教室裏魚貫而出，來到了小區的空院中。這時老師笑眯眯地說：“寶貝們，今天我們一起玩打沙包的遊戲，好嗎？”同學們立馬高興地手舞足蹈，異口同聲地說：“好！好！好！”

老師將我們班的孩子分爲兩對，男生一隊，爲男隊，女生一隊，爲女隊。接着老師宣佈了遊戲的規則：男隊和女隊各選出一個代表進行石頭、剪刀、布，贏的一方是躲的，輸的一方是攻的，如果躲的一方有人被打中就算“死”了，要是你的隊友能接住一個沙包，可以爲自己續一條命也可以救你隊隊友一條命，哪一隊生存的時間長哪一隊就算贏了。老師是裁判兼計時員。兩隊選出代表進行PK以後，男隊輸了，所以男隊是攻擊方，女隊是躲閃方。

老師宣佈比賽正式開始。女生一聽到開始，立馬亂成了一鍋粥，我們男隊毫不客氣撿起沙包掄起胳膊進行了強打猛攻，我們的攻擊猶如槍林彈雨一般打向女生，搞得女生們措手不及，在我們的猛烈攻擊下，女隊只剩下幾位隊友了。只見這時我們男隊中的焦祿軒用了一招高空拋球，使了一個聲東擊西計，引得她們所剩隊友亂了陣腳，藉此，我們又消滅了幾個“敵人”，最後，女隊只剩下肖家藝一個人了，此時的肖家藝孤軍奮戰，如同驚弓之鳥僅僅活了不到一分鐘就被消滅了。女隊全軍覆沒，我們男隊興奮地擁抱歡呼，只聽老師宣佈：女隊生存了五分二十五秒。

接下來交換角色，女隊進攻，男隊躲閃。比賽開始了，瞧瞧我們男隊隊員們，剛打了一場勝仗，個個俯首弄姿，一副得意洋洋的樣子。剛走上戰場，女生們眼疾手快，一下子就消滅了我隊幾個隊友，這分明是我隊太輕敵了，只聽隊長一聲令下“所有隊友，提高警惕。”這時，我們所剩隊友個個緊張的躲避着女隊的猛烈攻擊。就在我們如火焚身時，李岱衡接住了一個沙包，救活了一個隊友，此刻，場外拉拉隊的掌聲此起彼伏，只見李岱衡繃着臉，半蹲着，眼睛眨也不眨地盯着飛來飛去的沙包，真是全身心的投入啊！正在我走神的時候，沙包飛過來了，我被迫淘汰出局。這時，場上的翟梟斌大聲呼喊：“老師，我願用我的命去換王浩淵的命，可以嗎？”老師說：“不可以。”，也許是體力不支了，也許是疏忽大意了，沙包飛也似的砸向了翟梟斌。此刻，我被翟梟斌那種捨命相救的精神深深感動了！最後，場上只剩兩個隊友了，他們在苟延殘喘的生存着。就在他們兩個實在支撐不住的時候，老師宣佈遊戲結束，男隊生存了八分四十秒還有兩個隊員依然“活着”。“男隊獲得了這次比賽的勝利。”老師大聲宣佈比賽結果。

只見女隊隊友們個個愁眉苦臉，互相抱怨。老師語重心長地說：“孩子們，遊戲的目的是爲了和夥伴們一起分享快樂，勝利固然重要，但我們不能因此而丟失友情。失敗了不可怕，可怕的是不去找原因。”

老師的這番話久久在我耳畔縈繞，它使我明白了友情第一，比賽第二，更讓我懂得了，失敗是成功之母。

有趣的遊戲作文1000字7

實踐課上，邱老師拿來一個神祕的布包，笑容可掬地跟同學們說：“同學們好，我手裏的布兜裏，裝着一樣東西，你們猜猜看，是什麼呢？”同學們七嘴八舌，議論紛紛。有的人說裏面是小白兔，好像會動；還有的說裏面裝的是布娃娃；還有的說是玩具小熊.......答案五花八門，大家面紅耳赤的爭論不休。然後，老師請了幾位同學上臺來把手伸進布袋裏摸一摸，但是不允許把摸到的東西說出來。讓坐在底下的同學觀察這幾位同學的表情。其中劉丹彤上去摸得時候，只見她先是小心翼翼地把手伸進布袋裏，同時眼珠子骨碌轉了一圈，然後似乎勝券在握的樣子，喜出望外地飛奔下去了，其他幾個同學上去試過後，表情各異、神祕兮兮的樣子。這可真讓我納悶啊！裏面到底是什麼呢？老師看見大家興趣盎然，說：“每位同學都可以上臺來摸一下，更好地感知一下它的形狀、質地！”這可正是大家期待已久的想法。教室裏頓時熱鬧非常，嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學上臺來試試，觀察着神態各異的孩子們，帶着令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。

我帶着這個疑問，迫不及待地三步並作兩步衝上講臺，先看了看邱老師眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸進布袋裏，哈哈，摸到了，冰涼涼的質地，像銅或鐵做的，一面表面上有凹凸不平的感覺，也許是漂亮花紋吧，它中間還有個凸出來的把手之類的吧，圓圓的滿是花紋的背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類似盾牌的兵器！我真想裏面親眼看一看到底是不是盾牌，邱老師似乎察覺了我的心思，趕緊捂好布袋，請接下來的同學進行體驗。

在大家的焦急等待和催促下，終於到了公佈答案的時刻，只見邱老師，從布袋了拿出來了一樣在陽光的反射下有點刺眼的東西，原來是一面古代的銅鏡！底下頓時唏噓聲不已，只有個別幾個緩過神來說：“我答對了”。邱老師最後又點了幾位同學說說玩了這個遊戲的感受。邱老師說這面銅鏡是贗品，是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發展史上的繁榮時期，此時的銅鏡多爲圓形，半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕，並有鈕座。鏡背面多有銘文，而且銘文逐漸成爲銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星雲紋等，鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續圖案組成，並用四分法把紋樣分成四等份，構成既對稱又連續的圓形裝飾圖案。西漢早期由於剛剛經歷了連年的戰爭，社會經濟處於恢復期，銅鏡都比較小。

透過這個遊戲，我覺得這節實踐課很有收穫。頭回看到了、感受到了西漢時期的銅鏡呢！而且牢記在腦海裏的是漢代銅鏡的知識。讓我知道觀察物體，要親身去感受實踐，多思考，用手去摸、面板去感覺、用眼去看、用耳去聽才能更好地感知事物。治學更是要有認真的態度、嚴謹科學的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來的那些古代瓷器呢！

有趣的遊戲作文1000字8

伴隨着一陣輕快的音樂鈴聲，上課了。這節是語文課，張老師出現在講臺上，笑着對我們說：同學們，今天我們一起玩個遊戲吧。遊戲的名字叫‘連詞成句’。一聽說玩遊戲，大家真是又驚訝又興奮。

張老師先詳細地給我們講解遊戲規則：全班分爲四個組，每個組的同學各寫出一個詞，分別表示：時間、地點、人物、事情，最後連成一句話。

因爲擔心有人沒有真正清楚要求，老師決定演練一下。大家可以任意寫出符合要求的詞語，也不拒絕‘稀奇古怪’。張一鳴同學，你不是喜歡‘搞怪’嗎？就請你先說個表示時間的詞吧。沒想到這個搞怪王卻犯難了，抓耳撓腮漲紅了臉才說出天長地久四個字，老師說不對，應該是表示時間的，而不是形容時間的。接着又給我們舉了具體的例子，比如上午晚上還說可以在前面加上形容詞，變成一個陽光明媚的上午等等，很快，我們就明白了，只等遊戲開始了。

首先上場的是周欣怡、雷維納、張雅琳、吳宇晨四位同學。四位同學都很有信心十足地站在前面，下面的同學都有點迫不及待了，個個伸長了脖子，生怕聽不清楚他們說出什麼奇妙的句子。他們是這樣說的：一個陽光明媚的早晨，在法國巴黎埃菲爾鐵塔，讓我哭笑不得的表妹在進行一場激烈的足球比賽。同學們禁不住哈哈大笑起來。

在同學們期待的目光中，第二小組的四位同學上場了。聽完句子，教室裏先是一陣沉默，接着就爆發出一陣笑聲。我的身邊有些人笑得合不攏嘴，有些人都笑得前俯後仰了。你聽聽，這句話是這樣的：一個烈日炎炎的中午，在西齋小學六（4）的教室裏，我的表哥正在張牙舞爪地表演。

要說最有趣的，還是第三小組所說的句子。說人物的同學劉翔宇一開口就把我們逗笑了，他說的是我的好朋友胡俊岡。你要是不知道大家爲什麼會笑，就耐心聽完這個句子吧：一個黑魆魆的夜晚，在一塊即將落下的隕石上，我的好朋友胡俊岡正在認真地練着鋼筆字。天哪，隕石都快落地了，居然有人還在練鋼筆字。這種勇氣，這種愛學習的精神真是難得呀。我這樣想着，同學們已經笑成一片了，熱鬧的笑聲都快把窗戶掀開了。老師以手示意我們好幾次，潮水般的笑聲才平息下來。

活動前，老師告訴我們活動最後將評比出最出色的句子，獲獎者可以進入老師的獎品超市挑選獎品。所謂的獎品超市呢，就是一疊報和精美的卡片。不用猜你也知道了，最後第三小組的四位同學獲得了異想天開獎，大家用熱烈的掌聲來祝賀他們。看着他們進入老師準備的獎品超市，拿走自己喜歡的獎品，我的心裏別提有多羨慕了。

你還覺得語文是枯燥的，文字是生硬的嗎？悄悄告訴你，現在，我可不這麼認爲了。

有趣的遊戲作文1000字9

晚上課上到一半時，粱老師就說：“我們來玩頂書遊戲吧!”

遊戲規則是：拿着一本書頂在頭上，還有一本書放在兩腳中間。來回走三個來回，書不能掉下來，誰先到達終點誰就贏。

精彩的遊戲馬上開始了，首先我們的隊長選了倆個隊員。敵人那邊，卻選了倆個人高馬大的選手。我在心裏想：爲什麼隊長的眼光那麼差?偏不選精力充沛的人呢?

終於，遊戲開始了，我在想：我們一定要把他們嚇得屁滾尿流，讓他們知道我們的厲害。不能讓他們小看了。遊戲剛開始的時候，我們的第一位隊員遙遙領先，可是走到半路時書掉到了地上，敵人就比我們領先一步。但又在這時，我方第一位對隊員快要追上時，敵人的書在這個時候上掉了下來。“哈哈”我們終於趕上了!可是敵人也快速地把書撿了起來，他們倆個真是不分上下，結果敵人勝利了。可是別灰心，我們還有第二個隊呢。

第二場的比賽開始了。伴隨這樑老師一聲令下，兩隊同學像離弦的箭朝終點“衝”去，可由於雙方頭頂着書、腿夾着書，根本走不快。說是“衝”，還不如說是“爬”。只見雙方隊員像烏龜一樣，一點點向前挪動着。看得我心急不已，真想衝上前去拉他們一把，但規則不允許，我只好在臺下大聲助威：“加油，加油……”眼看我方隊員就要抵達終點了，但是萬萬沒想到最後時刻掉鏈子了，書不幸掉到了地上。“敵人”楸準時機，三步並兩步趕了上來，贏得了這場比賽。我氣得咬牙切齒：可惡，爲什麼我們沒有成功，我們是可以成功的呀。

此時，比賽已進入白熱化階段，第三局將是“生死”之局，那隊輸了，就要寫800字的作文，這可真讓人難以接受。這時，只見我隊員聚集在一起，隊長“暗授祕訣”，隊員摩拳擦掌，就連臺下的幾個同學都忍不住跑上臺去“傳授經驗”，結果被樑老師叫下去了。對方也緊密鑼鼓，嚴陣以待。

緊張而激動人心的第三局開始了。只見兩方隊員有條不紊地衝刺着，也許是得到了真傳，前面兩個來回居然都沒有掉書，而且速度不相上下。到第三個來回的時候，臺下的“加油”聲更大了。氣氛更緊張了。這時，也許是我方隊員太快了，頭上的書像失重一樣，慢慢往一邊偏，很快就掉了下來。我方隊員趕緊蹲下去撿，對方彷彿也受到了影響，夾在腿上的書也順勢掉了下來。兩位隊員離終點只有兩米了。這真是令人瘋狂的時候，我連吃奶的力氣都使出來了，大喊加油加油。結果離終點還有差不多一米只之遙的時候，我方隊員又掉書了。而對方卻穩穩當當地走了過去，贏得了勝利!

看着敵人那臉上綻開了花，而我們的臉卻像哭瓜一樣。真是心有不甘，下一次，我們要出了這口惡氣，也讓他們看看我們的厲害!

有趣的遊戲作文1000字10

今天，我剛走進教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室裏熱鬧非凡，同學們個個興奮不已，紛紛議論着：“今天我們不寫作文了，老師要帶領我們玩——智力遊戲。”

這時，李老師走了進來，笑容滿面地對我們說：“同學們，我們來做智力遊戲好嗎？”大家異口同聲地說；“好！”老師把我們分成兩隊，紅隊和藍隊進行pk。接着，老師向我們宣佈了遊戲的內容和規則：“同學們以‘搶答’的形式答題，答對一題獎一枚快樂幣，答錯了扣一枚快樂幣，最終獲得快樂幣最多的小組勝出。”

同學們看着老師開啟課件的視頻，個個緊張極了，我也不例外。看來，大家都爭先恐後地想讓自己表現得最出彩。老師剛開啟第一個畫面，只見畫面上畫了一個大三角形，大三角形裏面有四個不同顏色的小三角形，問題是：一共有多少個三角形？一雙雙眼睛都盯着視頻，心裏在默默地思索。只見有的苦思冥想；有的.抓耳撓腮；有的絞盡腦汁；還有的撅着屁股，用食指邊比劃邊數着……正在我們百思不得其解時，班上的智多星——ⅹ ⅹ，脫口而出：“共有五個三角形，一個大三角形和四個小三角形”，李老師滿意地點點頭，同學們都佩服得五體投地，紛紛爲他拍手稱讚。

經過智多星的點撥，我們看出了其中的奧妙，接下來的幾道題我們按照智多星的方法和思路，都一一答對了。這時我們兩隊打成平手，都獲得了三枚快樂幣。最後一題可是決定勝負的關鍵一題，但是，最後一道題卻像一隻攔路虎阻止了我們前進。

最後一道題是 ：動動腦，想一想。圖中有9個圓，橫豎各三個，要求用一筆畫出四條直線，把 所有的圓都連起來。這時，沸騰的教室頓時鴉雀無聲，靜得連掉下一根針都能聽得見響聲。我在作業本上畫了9個圓，想方設法要用一筆把它們都穿過，我試了一次又一次，都失敗了。看到沒有人回答，我覺得自己還有機會。於是，我換了一種思路，又開始嘗試。一分鐘，兩分鐘……我突然靈感一現，天啊，我居然把它給做出來了。我嗖地一下站起來，激動不已，大聲地叫起來：“我做出來了！我做出來了！”李老師很驚奇，笑着對我說：“你好聰明，你是怎麼做出來的？請上臺來爲大家演示一遍吧。”我興高采烈地走上講臺，爲大家演示了我的方法。大家都對我刮目相看，紛紛向我投來敬佩的目光。我樂滋滋地從老師手裏領過獎品，甜甜地笑了。我爲我們紅隊贏得了一枚快樂幣，李老師宣佈：紅隊獲勝，我們紅隊隊員歡呼雀躍，欣喜若狂。

今天的智力遊戲真有趣，它不但可以開發我們的智力，而且還可以增進同學之間的友誼。這樣的智力遊戲，我真想多玩幾次。

有趣的遊戲作文1000字11

畫鼻子游戲結束了,接下來要玩什麼遊戲呢?我們都瞪大了眼睛望着老師。因爲都是“臨場發揮”的遊戲,所以下一個該玩什麼,沒有人知道。

只見老師皺着眉頭,左手託着右手放在下巴下,做沉思狀,像極了一位思考家。良久,老師像一位得到糖果的小孩子,雙眼閃着光,眉頭舒展開,笑容可掬地對大家說:“我剛纔想到了一個遊戲,不知大家喜不喜歡……”老師還沒說完,同學們就嚷嚷開了:“老師說說嘛!”“老師快說呀!”……

老師說:“‘正說反演’怎麼樣?”老師話音剛落,教室裏炸開了鍋。這個說:“我在補習班裏就玩過這樣的遊戲,很好玩呢!”那個說:“這個遊戲還沒玩過呢,快點開始吧,好玩嗎?”從來沒有玩過這個遊戲的我也摩拳擦掌,躍躍欲試。

正話反演,顧名思義,就是把下的正指令,表演出相反的動作。遊戲開始了,我的心“怦怦”直跳,集中精力等待着老師下指令。“起立!”我腦子一熱,好像士兵聽到了指揮官的命令一樣“唰”地站了起來。剛站起,一想,不對呀!老師說起立我應該坐下呀!我一拍腦門兒,哎呀!忘了!大腦反應遲鈍了,我懊悔極了!不過大腦遲鈍的人還真不少,和我一樣都不該聽話地站了起來的比比皆是。老師又要命令了:“睜開眼睛!”我的腦海裏閃過“正話反演”這四個字,立刻閉上了眼睛。哈哈!這次做對了!我充滿了信心。這時,老師說要說些有難度的詞語,我心裏還是一陣緊張。老師想了一下,對我們說:“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺腳,還有的直接愣那兒了……我就是愣那兒的一類。老師都笑崩潰了。我們一下子回過了神。有人提議要讓同學們上去命令,我們都等着看“好戲”。很多同學都自告奮勇地舉手了。於是,老師就隨便挑選一位女同學。

這位女同學上去後,首先自己都笑開了。想了想,說:“笑!”我們怔了一下開始大“哭”起來。“哇哇哇……哈哈哈……”前面“哭”的老慘,誰知,後面竟變成了大笑,把老師給樂的。這位女童鞋一上來就給了全班一個下馬威呀!笑夠了,這位同學又說:“哭!”全班又開始大笑起來,笑着笑着,一位同學說:“這是整人的吧!一會兒哭一會兒笑的……”顧不得說了,我們教室由“殯儀館”變成了歡樂的海洋,同學們都笑得肚子疼。老師也不例外,眼淚都笑出來了。我也不例外哦!

沒多長時間,又有“朝秦暮楚”的同學建議換個遊戲玩。是呀!現在同學們的興趣正高,紛紛表示贊成。老師又會想出什麼花樣遊戲呢?讓我們拭目以待——有趣的課堂XX吧!

有趣的遊戲作文1000字12

春遊的進餐時間到了，小組都奔向草坪，鋪桌布，放春遊包。大部分同學都蜂擁着向“傾斜小屋”跑去。我和張蕾一起去。我們倆一開始覺得這麼點小坡算什麼，玩了又玩，玩了又玩。玩到第三遍時，或許是因爲沒有什麼力氣了吧，我頭昏腦脹。特別是到小屋的中間，我都快支撐不住了，只覺得眼前一片漆黑。我好不容易掙扎着爬上了坡，可人太多了，我被擠到了最最傾斜的地方。我總算嚐到了“天旋地轉”的滋味，一骨碌朝牆壁衝去。撞得頭痛不說，更倒黴的是！！！我被人踩了一腳！我蹬着腿走出了這個“可怕”的“魔鬼傾斜屋”，只覺得渾身痠痛，小腿蹬得麻了，脹得隱隱作痛。不過，好玩！這才叫驚險！於是，我又走了一遍，昏天黑地。到了家，我的大腦還被“折磨”着，我感覺好像仍在那傾斜屋裏面，連方向感都沒了。

走完傾斜屋，我去走了一遍橋。不過這橋與衆不同，由一塊一塊的板組成，當前面一個人走上去的時候，板是朝上的；而後面一個人跟上來時，板就忽地朝下了。如果沒做好“心理準備”，後面一個人踩上來，板“砰”的一聲砸下，你會被嚇個“措手不及”，心都好像掉進了河裏。我最喜歡這種橋了，使勁在後面蹦，前面的郭思達被我“攪”得不得安寧。“砰砰砰”，真過癮！

打探好“行情”後，我飛快地跑到我們小組的“營地”裏，拿了20塊，請尤放、郭思達、沈心怡一起去玩“水上球”。球滾來滾去，如果“落隊”，後果“慘重”——球在水上滾，失去平衡，你就會滾來滾去。“唰唰唰”，我飛速地買好票，迫不及待地等着那個球空出來。尤放“逮”着了一個球，我們四個火速鑽進去。我的心中滿是激動的火花。“一二三”尤放反覆喊着口號，正當我、郭思達、尤放“嘿咻嘿咻”拼命地往前踩的時候，我們的沈心怡由於體力不支，“罷工”了。瞧，她滾到了另一邊去，“哎呦哎呦”地直叫喚。我們扶她起來後，又起勁兒的踩球了。“我們纔到那兒，差一點點了，加油！碰到潘宇青她們的球！”郭思達倡議。“好！”於是，我們更帶勁兒了。潘宇青她們開始逃，我們窮追不捨。就差一點點了！就在大功告成之際，身後傳來一個熟悉而又憤怒的聲音。回頭一看，是沈心怡。“別管她了！我們快踩吧！”郭思達說。“停！停！”這次沈心怡的聲音幾乎帶着懇求。一看，呀！沈心怡被“折磨”得“半死”。只見她臉脹得通紅，四腳朝天，翻了好幾個筋斗。“沈心怡，你跟我換個位子吧，你呆在邊上點，免得等會兒又這樣！”尤放建議說，“站好了！一二三！”這回，大家都齊心協力，奮力地踩，沈心怡也不再發生“意外”。踩了一段時間，我感覺頭目眩暈，四肢無力，像被關在桑拿裏一樣熱。頓時，我重蹈了沈心怡的覆轍，趴在了球上。“哎哎……哎……”我喘着粗氣，裏外都像被火烤了一樣炙熱，一副狼狽不堪的樣子。等我休息完後，我們又一起踩球。可我這兒安神了，沈心怡那兒又出問題了。沈心怡跟不上節拍，被“甩”到了郭思達身上，又甩到了我、尤放的身上好幾次。

上了岸，我們依依不捨地爬了出來。此時，我已是大汗淋漓；郭思達和尤放都氣喘吁吁的，沈心怡更是“神魂顛倒”，就像剛從國外回來，還沒適應時差。

這真是一次有意義的春遊！不但玩了那麼多項目，而且增長了見識。

有趣的遊戲作文1000字13

母親說過，堅強而勇敢，仁慈而善良。

辛德瑞拉其實就是灰姑娘，那個受盡繼母和姐姐嘲笑，欺凌，睡在爐火旁邊沾滿灰燼的灰姑娘。

你知道麼，其實灰姑娘曾今也有一個幸福的家，和愛他的爸爸媽媽，她相信每個小動物都可以聽懂人類說話，她也相信每個女生都有她的守護精靈，雖然不是每個人都這樣想，但是至少她和媽媽相信。他父親，每次外出都會給他帶回最動人的故事，也許樸素但是珍貴。這就是她幸福的家。

但是，偏偏天就不隨如你願，噩耗還是降臨了，灰姑娘的媽媽生病了，臨走前，媽媽對她說，你有其他人所沒有的最珍貴的東西，你小拇指甲上的善良遠比其他人所有的內心的全部善良多的多。你要記住，堅強而勇敢，仁慈而善良。

送走媽媽，灰姑娘的確這樣做了，在爸爸小心的提出迎娶後母，她沒有拒絕，爲了爸爸的幸福，她忍着傷痛答應了。爸爸出門賺錢時，她期盼的只是劃過父親身上的第一支樹枝。夫妻走後，繼母開始了試探性的打擊，把灰姑娘趕到了閣樓居住，這時灰姑娘還是快樂的，這裏可以逃避姐姐的吵鬧，繼母的臉色，還有她的老鼠朋友。但是父親外出離世的消息還是突破了她的最後底線。

辭退了傭人的後母，對待灰姑娘的手段令人厭惡，愚蠢的姐姐更是附和生動。於是被欺凌的體無完膚的灰姑娘騎着馬奔進了森林，遇到了他的王子，用她的待人接物方式讓王子銘記於心。而後她也爲了，心心念念想着的小學徒王子，想去舞會。但是惡毒的後母，與姐姐依舊沒有給他機會，還是打破了她最後的希望。

這時，可憐的灰姑娘再也不能按媽媽的敘述活下去，就在她最最絕望時還是有了希望，她的守護精靈還是出現了。她有了，南瓜的馬車，白鼠的馬匹，鴨子的車伕，蜥蜴的隨從。還有媽媽舊衣的華服，和水晶鞋。和王子一起的舞會，她是想這時她一生最最幸福的時光，狼狽逃脫過後，再知消息，本燃起的希望還是被狠心的後母打破，當水晶鞋重回到她的腳上時，彷彿一切都沒有做錯，一切的等待都沒有白費，一切的真誠與善良都收穫了結果。

離開家時，她還是原諒了她的後母和姐姐，即使她們已再沒臉面面對這片國土，不管是否悔恨，她們還是得到了原諒。

一切的一切都是因爲她是灰姑娘，他是辛德瑞拉。她用世界上最美妙的東西，勇敢而堅強，善良而仁慈，做到的不那麼完美的前半生，也用這點度過了她完美的後半生。

我是願做辛德瑞拉的，即使沒有王子，也可以度過算美好的一生了，然而我們又何嘗不是用後母的狠毒對待不愛的人，用姐姐們的愚蠢對待想要愛的人。我還是希望做辛德瑞拉，用最正直的態度度過。我們多幸福，身邊好多愛的人，沒有傷害我們的，阻止我們的，灰姑娘的故事不適合每個人，因爲故事太過心酸，但也適合每個人，如果你願意那樣做。

如果你是辛德瑞拉的人生，希望你可以堅強，如果你不是辛德瑞拉的人生，希望你可以善良，這樣你不止擁有現在的還有更多。

有趣的遊戲作文1000字14

“啊，看見沒有，樑文清包得真好，肯定不會摔碎。”“恩，對，我覺得方薪奇包的有趣極了，就像個糉子。”“我覺得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊。”“可是他沒有二分之一露在外面哎。”“這麼說也對。”“好興奮哦。”······

瞧，咱們班都在討論些什麼呀，可不正是爲了下一節可的“雞蛋撞地球”做準備嘛！有的正興奮地搓着手；有的正專心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿着自己的蛋和別人炫耀着呢。

叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學們都回到自己的座位上，期待着這節課的到來。譚老師進來了，她微笑着，慢慢地說：“這個遊戲的規則是：從講臺上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒碎就再喊一個人來扔雞蛋······”譚老師話未了，全班立刻歡呼起來，“但是，如果誰在遊戲中大吵大鬧，就不能參加。”全班立刻鴉雀無聲，靜得在地上掉根針都聽得見。

樑文清捏着自己的雞蛋走上講臺，譚老師說：“介紹一下這個雞蛋是怎樣包裝的，怎麼想到要這麼包裝的。” 樑文清立刻漲紅了臉，緊張的動來動去，不好意思的說：“這 ，這是用海綿包的。”然後，便把雞蛋舉了起來。“啊！”“呀！”“天吶！”當雞蛋摔下去的時候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當有人說：“雞蛋沒碎！”時，我高興的手足無措，有的同學拍手叫好；有的同學沮喪極了，第一個就沒碎，真不容易啊；還有的同學興奮得站在椅子上。

很快，所有的同學都把雞蛋摔掉了，這時，黃銘毅說：“把雞蛋從四樓往下扔吧。”話剛說完，同學們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待着從天而降的雞蛋。“啊呀！”一個雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來，我們還沒來得及反應，回過神來，立刻跑到雞蛋旁，沒摔碎！竟然沒摔碎！太神了吧，我驚訝地看着雞蛋，腦海裏不停地出現雞蛋掉落下來的畫面，精彩極了！

乒！又掉下來一個雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，餘宋大。回到教室，譚老師說要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個則是吃掉這個雞蛋！我們班一下子沉默起來，等待餘宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺，就在我們期待萬分的時候，他們竟然跳起了交際舞！

萬萬沒想到他們竟然會跳這種舞，我們怔了，幾秒後，教室裏傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點從椅子上摔下來；而有的人笑得不知道怎麼辦纔好，便使勁敲桌子。

不知不覺中，下課鈴響了。可是我們的笑聲依然伴隨着雞蛋的香味傳諞整個教室。

有趣的遊戲作文1000字15

下課了，興趣班的老師見我們學習非常苦悶，便給我們玩了一個有趣的遊戲。一聽到“遊戲”兩個字，班級的氣氛一下子活躍起來。

老師笑着說：“別急、別急，先聽我說遊戲規則：按1、2、3、4、5……的順序，如果是質數，就拍手；如果是合數或1，就報數。報錯、拍錯、沒報或沒拍的就淘汰。淘汰後的第一個人又從1開始。”我心想，萬一超過100怎麼辦，100以上的質數我還記不住呢！只聽老師又笑嘻嘻地說：“你們不要擔心超過100，我還沒有見到過玩過100的同學。”我相信這麼簡單的遊戲，肯定沒問題。

遊戲開始了。全班一下子安靜下來，每個人都屏息凝視，聚精會神呢地聽着別人報的數。“一、啪、啪、四、啪、六……”全班只剩下乾脆的報數聲和拍手聲。突然，只聽坐在我左邊的那位同學說：“十七！”馬上就有人激動地跳起來喊：“報錯啦報錯啦！十七是質數，要拍手的！”報錯的那個人彷彿瞬間明白了，尷尬地抓着頭，一臉悔恨的樣子。我猜他心裏一定在想：我怎麼這麼不仔細，第一輪第一個就被out了。淘汰了一個人後，我瞬間緊張起來，生怕下一個報錯的人就是我。這樣一緊張，我反而分散了注意力，絲毫沒有注意到已經輪到自己了，更別說聽清前面那個人報的是什麼。我頓了一下，停住了，沒報也沒拍沒。全班的目光集中在我身上，我感到自己就像一隻受到驚嚇的小鹿，“蹬蹬蹬”地想要跑起來。我雖然就這樣出局了，但是暗下決心，下次一定要仔細點。

第二次遊戲開始了，有了前一次的經驗，我越來越鎮定，我覺得這局我會堅持到最後。隨着時間的推移，場上的人越來越少，被淘汰的同學愈加興趣十足，仔細地聆聽着場上的報數聲和拍手聲。誰知，又一個突發情況！我前面的人輪到27，可他卻拍手了，然而我跟的很緊，脫口而出：“28！”我後面的那個人也跟了上去拍了手。這時老師宣佈我們三人淘汰。我愣住了，沒報錯啊，29那位同學也跟着說我也沒錯啊。原來，是27的錯誤，我沒有發現，從頭開始，所以都錯了。班級裏霎時響起了對他的“誇獎聲”：“你太厲害了，自己‘光榮’事小，還順便帶下了兩個同學墊背一起‘光榮’。”這位同學一聽到“誇獎聲”，只好苦笑着對我們兩個小兄弟抱拳道歉。大家看到他抱拳道歉的樣子，更是樂開了花。我也是喜不自禁。

遊戲進行了幾輪後，我們有了更多的經驗，在同學們的小心謹慎下，報的數字也越來越高，“75，76，77，78，啪，80……”，有個同學在83又出現了錯誤，真是太可惜了！這時老師微笑着對我們說：“你們的進步很快，學習能力很強，也很用心，目前是幾個班中表現最好的一組。”班裏頓時響起了熱烈的掌聲，同學們都很開心。

拍質數真是一個有趣的遊戲，不但豐富了我們的課餘生活，更是讓我們加深了質數的印象。