寫做遊戲的作文四篇

小孩子都很喜歡玩遊戲，那寫做遊戲的作文怎麼寫呢？以下是小編整理的寫做遊戲的作文四篇，歡迎閱讀參考。

寫做遊戲的作文（一）

今天，我們在操場上玩打蟲子的遊戲，老師說她會說許多害蟲和益蟲的名字，請我們舉右手當榔頭，害蟲就說打，益蟲就不說話。遊戲開始了，老師慢條斯理地說："我看見地上有隻蟑螂。"同學們異口同聲地說："打！"老師快速地說："我看見有隻老虎！"這時，同學們亂了套，有的大聲說打，有的疑疑惑惑，不敢吱聲，還有的更好，東張西望，看別人怎麼答，不知是說還是不說。這時，老師做了個"安靜"的手勢，同學們立刻安靜下來，都迫不及待地等老師宣佈正確答案，老師笑眯眯地對大家說："老虎既不是益蟲，又不是害蟲，它是珍貴的動物！應該不打。"同學們一聽，又炸開了鍋，有的高興地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂頭喪氣，懊惱不已，還有的手舞足蹈，好象在說："還是我不表態好啊！"真是得意得忘了形，差點要摔跟頭。老師又出題了："我看見一隻青蛙。"同學們一個個勝卷在握，都不說話，這回老師滿意地點點頭，大家成功地過了一關。遊戲熱火朝天地進行着，同學們一個個興高采烈，臉上脹得通紅，老師也說得眉飛色舞，彷彿她也被我們的興奮感染着回到了自己的`金色童年。

這個遊戲既擴大了我們的知識面，又提高了大家的反應能力，活躍了課堂氣氛，我們大家都喜歡做這個健康有趣的益智遊戲！

寫做遊戲的作文（二）

今天，劉老師帶我們全班同學玩傳話遊戲。老師把話傳給每組的第一個同學，我們這組的第一個同學說的是："我們在校園散步。"等傳到我這裏的時候就變成了：我們在學校散步。不知道從哪個同學那裏傳錯了。我就把我們在學校散步這句話傳給了最後一名同學。都傳完後，老師讓最後一名同學傳的話報告給老師。只有三組傳話傳對了，我們這一組傳錯了。

這個遊戲太好玩了。

寫做遊戲的作文（三）

傍晚，我去小區公園玩，運氣很好，遇見了我的朋友俞可欣和徐瑩。我們一起去玩翹翹板，比輕重。這時發現我的另一個朋友袁可和一羣小朋友在玩遊戲，我們也想和她們一起玩，於是我問："我們可以和你們一起玩嗎？""可以！"我們真高興。

我們玩的是猜一猜遊戲，一個小朋友在做動作，而另一個和她一組的小朋友猜一猜他在做什麼。第一個小朋友做的動作是把手放在腰上動來動去的，我看了很奇怪，又學着做了一下，哦，原來是看電視。人多真熱鬧，我們又玩了扔珠子游戲和老鷹捉小雞遊戲。我最喜歡的是老鷹捉小雞遊戲，真緊張，可是我一次也沒被抓到過。

時間過得太快了，天都黑了，我們大家依依不捨地回家了，路上，我在想，今天玩得真是很開心啊。

寫做遊戲的作文（四）

今天，爲了不影響別的班級上課，熊老師帶着我們全班同學安安靜靜地來到三樓的操坪上做遊戲。

熊老師先跟我們講好遊戲規則：三個人分爲一組，其中兩個人當救護員，一個人當傷員，兩根長棍子綁在一起做擔架，大門口做醫院，看哪兩個救護員在最短的時間內把傷員擡到對面的醫院，哪一組就算贏了。

遊戲開始了，一組，二組，三組都表演得非常好。輪到我們組了，我們兩個救護員迅速地跑到傷員跟前，擡起擔架就快步向前走。剛走了幾步路，只聽見"啪嗒"一聲，傷員摔了個大馬趴。後面兩個男同學馬上拿着兩根長棒子跑過來，讓傷員把手和腳搭在上面，立刻擡起就走。突然，一個同學一個趔趄，摔倒了。弄得我們全都前俯後仰的，這時侯哪還顧得上傷員，隨手把棒子一鬆，這下好了，傷員摔了個四腳朝天。熊老師連忙搬來一張凳子，讓傷員坐在上面。然後，擡的擡凳子，擡的擡手，擡的擡腳，總算手忙腳亂地把傷員送到了醫院。結果是我們組輸了。

雖然只是一個遊戲，但也從中體現了我們是因爲責任心不強，做事不夠認真，細緻。今後一定要吸取教訓。