吹氣球遊戲作文(2篇)
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編爲大家整理的吹氣球遊戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
吹氣球遊戲作文1
作文課時,陳老師拿出一個氣球和一個打氣筒,說大家一起玩個遊戲。遊戲時不能說話,陳老師邊走邊吹氣球,我們看着氣球由一個小小的“氣泡”,慢慢的大起來,看它是怎樣爆炸的。
陳老師剛要開始給氣球打氣,一不小心用力過猛打氣筒被陳老師撥掉了一半,引來同學們鬨堂大笑。重新裝好打氣筒,陳老師從左邊開始走,我鬆了一口氣:還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下,她走到一個同學桌子旁邊停了下來,對着那個同學猛地打氣,氣球越變越大,那位同學就像一個弱小無助的螞蟻,使勁往後縮,這時他心裏肯定在想:啊啊,老師你快點走開啊,快走開!
氣球越來越大,圓圓的,紅紅的,老師慢慢走了過來,在我旁邊停了下來,我迅速把椅子往後靠,捂住了我的耳朵。別炸、別炸啊!求你了,快點走開。看着氣球越來越大,我在心裏大喊,蒼天啊!大地啊!今天這氣球非得在我這裏炸了不可啊!還好陳老師一點點往前走,這才讓我鬆了一大口氣。
氣球差不多有我一個頭那麼大了,坐在左邊的同學的心裏肯定吊着一百個水桶,他們要麼捂住耳朵,要麼雙手合十,在心裏默默地念着求着不要炸。陳老師走到了中間,氣球依舊沒炸,前面的同學鬆了口氣,可後面的同學卻冒着冷汗。一步、二步、三步已經走到最後兩桌了,坐在那邊的同學捂住耳朵,閉上眼睛,等待着爆炸聲響起來,陳老師已經走到了最後一排,就在我們一致以爲不會炸的時候,“砰——”氣球炸了,坐在那的同學真慘。我一邊這樣子想着,一邊在心裏慶幸:還好不是在我這炸的。
爆炸聲過後,教師裏靜悄悄的,陳老師撿起了氣球的“屍體”,喊了一聲:“媽呀,氣球只剩一半的屍體了!”所有人都笑了起來,因爲陳老師的幽默使遊戲變得有趣和快樂。
吹氣球遊戲作文2
“加油!加油!”教室中傳來一陣陣悶響,那聲音如同山裂,又似雷聲滾動。你來看看我們在幹嘛?哈!我們在玩吹氣球呢!
我們玩了許多次,可我還是喜歡我那一次!
“下面再來一次!來!蔡雙嶽和商宸瑞來比賽!”林老師大喊!我心裏一驚,面如土色的上去了,“我還沒有吹過呢!”我在心中吶喊!林老師一個箭步衝上來,詢問我的心情,商宸睿如剛從虎窩中逃出來的猴子,雙腿顫抖着,似乎很緊張,他說:我…我的對手太強!”“哈哈!”底下傳來雷鳴般的笑聲。“預備!”快要開始了,我緊張的渾身發抖。我不禁爲自己捏了一把汗。
比賽開始了,我們奮力吹了起來。眉毛像貼在了一起,眼睛睜的老大,手託着氣球,肚子一脹一收,像一隻正在石頭上休息的.青蛙,可以,這氣球像永遠吹不起來,不管你怎麼吹它,就像一個萬斤重的胖子。總也站不起來,我用了吃奶的勁繼續吹,腰一動一動的,十分像個打氣筒,可是這個“打氣筒”好像壞了一樣,怎麼也吹不上。再看看商宸瑞,氣球已經吹出來一點了,可真是急死我了。這下子我可真是熱鍋上的螞蟻一般團團轉了,“呼!”哈!我終於吹了一點,可就在這時倒計時開始了。下面的同學喊到:“五!四!三!”我的臉一下子紅了起來,像一個又大又紅的蘋果。“三!二!一!”遊戲結束了,林老師把兩個氣球一對比,我的就像一隻螞蟻,可我並不傷心,因爲我戰勝了自己!
這個遊戲讓我明白:如果一件事你沒過,即使你輸了,也沒事,因爲你戰勝了自己!我真想再玩一次。
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