精選音樂作文彙總10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

要是說起夏日的音樂家是誰？那非我們蟬家族了。別人都以爲蟬是隻顧唱歌，不努力工作的懶惰蟲，把螞蟻說成勤奮，自食其力的勞動者。這可不行！我得挽回我們蟬家族的名譽。首先，我就先給你們介紹我吧！

我的名字叫作小天，是一名公蟬。四年來，我一直生活在冰冷黑暗的地下，現在我終於脫離了暗無天日的生活了！當我來到地面上的時候，我慢慢地看見了這美麗的世界，鬱鬱蔥蔥的樹木，鮮豔的花兒。那一刻，我是多麼的開心！現在我居住在靖江花城的一棵茂盛的大樹上。上午，看着魚兒歡快地在水池裏遊動；下午，看着孩子們在快樂地遊戲，盡情玩耍；晚上，看着人們在游泳池裏那嬉鬧的身影。我越看越高興，越看越開心。每天，我都忍不住用我那動人的歌喉唱起美妙動聽的歌來。唱累了，我就停下來，用我那酷似針管的嘴巴插和樹皮，喝起了美味的樹汁。

我最喜歡大合唱了！我和兄弟姐妹們一起開了個聯歡會。你唱一句，我回一聲。這邊尾聲未落，那邊又響起了歌聲一片，此起彼伏，響徹了整個靖江花城。我們唱着、唱着，忘記了時間，忘記了一切。影響了樂們的休息，對不起，因爲我們實在是太開心了，請你們原諒哦！

晚上，我躺在樹枝上，仰望星空，漆黑的夜空裏繁星點點，彎彎的月亮高高地掛在空中，皎潔的月光灑向大地。我在這美景中，慢慢地進入了夢鄉。

音樂作文 篇2

音樂具有令人沉迷的魔力，雖然我一家四口都全無歌唱的天賦，但我卻是一名不折不扣的音樂迷。

在煩躁是，聽些音樂可以舒緩身心；在傷心時，聽些音樂可以舔砥傷口；在開心時，聽些音樂可以加倍快樂……在長久來的習慣中，音樂帶給我許多樂趣。但我愛上音樂，絕不是隻因爲這些膚淺的好處，我與它的淵源來自於那一次的語文課。

不必驚訝，我愛上音樂正是因爲語文課而並非音樂課。語文老師的教學方法別出心裁，不是死讀、死記、死背，她更注重綜合的情況，於是便有了那一次的課前音樂。

“在我心中曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”周華健的歌聲，透過電腦，一字一句地唱進我的心中。時間分分秒秒地流逝，我也知道了這首歌叫《真心英雄》，也知道了這首歌是四人合唱，更明白了這是一首徹頭徹尾的勵志歌。

這首經典的老歌成了我最愛的一首歌。不知道是否因爲閱歷太淺，我並沒有多大的感動，只是這一首歌令我想起了每一次的期末考。“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”我呆呆地想着，那一次艱苦的複習不是風雨？那一次的好成績不是彩虹？

我迷失在了這首歌中，只覺得這首歌的歌詞怎麼能這般的好？我陶醉了，直至老師切換了歌曲，我才恍如初夢。

自那以後，我以《真心英雄》爲標準，聽了一首又一首歌曲，嚐盡了音樂世界裏百花的甜，我也就此成了一個如假包換的音樂迷。

“移風易俗，莫善於樂”我一直相信，相信音樂的力量和魅力。在音樂的世界裏，我是快樂的音樂迷！

音樂作文 篇3

走到山邊，水流嘩嘩作響;早晨晨跑，小鳥嘰嘰喳喳;炎炎夏日，鳴蟬此起彼伏;音樂廳裏，鋼琴深沉優雅，我總覺得這些天籟之聲別有一番風味，讓人陶醉。

我以前覺得蟬叫，讓人心情浮躁;小鳥鳴叫，讓人心生煩悶，那些沒有歌詞的純音樂，聽着完全沒有任何美感可言。認爲既然是音樂，那就必須融入人聲，覺得既然是叫聲，那就必須有規律，後來我才認爲這個是一個錯誤的理解。那時的我並不理解音樂美，自然那些音樂的對我而言並不存在絲毫美妙，也總固執的認爲那些都是噪音。

聽着讓人悲傷的二胡聲音，給我的印象是消極的，這種樂器拉出來的聲音並不好聽，他沒有鋼琴的熱烈奔放，也沒有提琴的優美動聽，更沒有洞簫的清幽飄逸。《二泉映月》中我聽不出瞎子阿炳的人生疾苦，《戰馬奔騰》中我感受不到馳聘沙場的豪邁，《良宵》中我看不出生活的喜悅美好。我和他們之間的距離猶如同牀異夢的距離。

心情沮喪時，奔放的音樂可以消散失落;身心疲憊時，悅耳的音樂可以驅趕疲勞;前途渺茫時，激昂的音樂可以提振信心。總之世間的任何一種音樂都有他的美妙之處，需要你帶着欣賞的心去感悟其中之美，這樣你的人生將會更加美好。

端詳一副畫作，就是順着作者的眼睛觀萬物;聆聽一首曲子，就是隨着作者的耳朵悟大千。沒有色彩的眼睛和沒有震動的耳朵，他們都猶如一幅沒有上色的畫，顯得呆板和膚淺。

任你欣賞，任你美妙，任你肆意，任你洋溢，任你在音樂世界裏孤獨，任你在音樂的殿堂裏歌唱，一切都是如此的自由，讓人難忘。

音樂作文 篇4

20xx年3月3日，我去杭州大劇院歌劇院聽了由杭州愛樂樂團演奏的普及音樂樂曲，三首外國曲、三首中國曲、三首外國曲。

一進場，我往臺上一看，哇！a lot of musictl instrument (好多樂器)。再往觀衆席上一看，哇！a lot of seats(好多座位)，那一片紅色，使我分不清21排在哪兒了。音樂會快開始了，一位工作人員舉着“請勿拍照、飲食”和“請保持安靜”的牌子繞場一圈。

音樂會開始了，一位名叫洪音的樂隊指揮上臺來，簡單地介紹了愛樂樂隊的排列，最前面的是絃樂器如小提琴、大提琴，其後是圓號、小號、笛子……最後是打擊樂器如鼓。接着，樂隊就開始演奏曲子，第一首曲子是《威廉退爾》序曲，這首曲子曲調有時快，有時慢，有時優雅，有時緊迫……還有一首叫做《狩獵波爾卡》的曲子，彷彿把我們拉進了一個奇妙的世界：一位獵人騎着馬，在森林中走，突然發現了一隻獵物，獵人向獵物追去，一直追到森林深處，追了很長時間，終於追上了……聽着聽着，我沉浸在音樂的幻想中。音樂停了，可我還在音樂的幻想中，直到下一首樂曲開始演奏。

最後一首曲子是《威風堂堂進行曲》，這首樂曲很有威風，彷彿是一位男子威風凜凜地在歌唱，正氣地歌唱。

兩個小時的音樂會很快就過去了。雖然音樂會結束了，但餘音依然飄蕩在我的耳邊，久久不能飄散……

音樂作文 篇5

音樂可以使煩躁的人平靜下來，使人心情變得舒暢；音樂可以使人回想起一件件往事，回味過去的甜蜜。音樂就像時光機，可以勾起回憶，也可以帶你遙想未來……音樂也是帶給我力量的能量球！

那是一個星期六的晚上，是我街舞表演的時間。我站在臺下忐忑不安，手心裏一直在冒汗，緊張得連跑了好幾次衛生間。因爲下一個就要輪到我表演了，我害怕自己上臺後記不住節拍，跳錯動作，表情不到位，越想我心裏越慌亂！

輪到我上場表演了，我站在臺上面對着觀衆，心更加怦怦跳個不停了。突然，一陣婉轉悅耳的歌聲像一個頑皮淘氣的`小孩鑽進我的耳朵裏，原來是我跳街舞的伴奏呀！

我聽着這熟悉又優美動聽的歌曲，緊張的心情得到了緩解。慢慢投入地跳了起來，與歌曲融爲一體，當歌聲變得低沉時，我的舞姿逐漸變得柔美；當歌聲變得高昂時，我身上的每一塊肌肉好似不受控制，充滿力量，舞姿便變得剛勁有力。我此時與歌曲好像成爲了好朋友，在我忘記動作的時候，它便會提醒我，我與它一起戰鬥！

要到最後一個動作了，這個動作難度很高——單手倒立。我輕聲對自己說：“加油！你一定能行！”我先是雙手撐着地板，然後，就要擡起一隻手，可是有點體力不支，正當我要撐不住的時候，音樂好像在說：“加油，堅持一下，你會成功的！”這句話好似一瓶萬能藥水治癒了我，像一顆能量球擊中了我的心臟，給了我無窮的力量。我把手一擡，完美地做出了一個單手倒立。

因爲我超常的發揮，裁判們全都給了我滿分，就這樣，我獲得了一等獎。

那個星期六的晚上，讓我難以忘懷，是音樂給了我力量！我喜歡聽音樂，我會從音樂中吸取正能量，讓我更加熱愛生活和學習，音樂與我同在。

音樂作文 篇6

“叮鈴鈴——”上課鈴終於響了。我長長的吸了一口氣，坐在教室裏等孫老師。“咦，你幹嗎那麼期盼上文藝欣賞呢？”這你就有所不知了吧？因爲上節課孫老師告訴我們這個星期天要在班裏開一場特殊的音樂會。我是二丈和尚—?摸不着頭腦，絞盡腦汁也想不出孫老師葫蘆裏賣的是什麼藥。所以這個星期我是飯吃不好，覺睡不香，度日如年，就盼着上這節課。

孫老師笑眯眯地對我們說：“今天，我們來開一個特殊的音樂會，演奏家就是你們。”我聽了之後，心頭的疑團更大了。接着孫老師又不慌不忙地說：“我們身邊能發出聲音的東西都是樂器。”我聽了之後恍然大悟：“哦，原來是這樣呀！”話雖這麼說，但我心頭又蒙上一層疑雲，這樣的音樂會怎麼開呀？好了，瞧第一樂章已經開始啦！

第一樂章 動物協奏曲

動物協奏曲？我們人雖說是高等動物，怎麼去模仿動物呢？我心裏納悶極了。 孫老師先讓我們說一說動物有哪些叫聲。同學們立刻舉起手，例舉了“呱呱、布穀、咩咩”等叫聲。接着孫老師又讓我們每一組選一個代表學一種動物的叫聲。我們學的聲音是羊叫：“咩??”。指揮（孫老師）舉起指揮棒（尺子）開始讓我們演奏。“布穀、布穀、汪汪、咩咩……”沒想到，平時聽起來是那麼平凡甚至有些吵鬧的聲音，現在聽起來是那麼動聽、悅耳。

第二樂章 天籟之音

第二樂章開始了！這天籟之音就是大自然中最美妙的聲音。我們組選的是雨水落地的聲音：“滴嗒、滴嗒”，其他小組分別選了小溪流水的聲音“嘩嘩、嘩嘩”，風撫過樹葉的聲音“沙沙、沙沙”，下雷雨時打雷的聲音“轟隆隆、轟隆隆……”。 當孫老師的指揮棒揮起時，教室裏立刻響起了大自然中最美妙動聽的聲音。同學們都聽得如癡如醉，恍如身臨其境，不能自拔。

第三樂章 運動交響曲

隨着天籟之音的結束第三樂章開始了。大家對“運動交響曲”都很感興趣，我也興趣盎然地參加了。“啪啪、砰砰、咚咚……”這些平時聽起來是嗓音的聲音在老師的指揮下竟然變得那樣和諧、美妙。

音樂會在一片歡呼聲中結束了。但我的心仍然沉浸在無比歡樂的音樂聲中。

音樂作文 篇7

音樂是賦有靈性的。聽着音樂會讓人感覺心沉靜下來，心靈會認可它。心煩的時候聽一首自己喜歡的音樂，便會平靜很多。

我是很喜歡音樂的一個孩子。聽着自己喜歡的音樂，做作業的效率會增加，全神貫注的，原本需要做一天的作業幾個小時就可以完成。以前有一段時間，做作業的時候必須聽音樂，否則就會被周圍的環境所打擾。當然，現在在圖書館裏做就會好很多。

與大多數人相反，我不喜歡聽流行音樂。一聽到流行音樂就覺得頭痛，心情也會煩躁很多。相反的，我很喜歡輕音樂，或者是懷舊經典曲目，古琴曲也可以讓我感到沉靜。我最喜愛的曲子就是《Yeaterdayoncemore》了，那回憶性的旋律現在還在我的腦中迴盪。當然，這是英語歌曲，是懷舊經典類的。《廣陵散》也讓人感到舒心，那段敘事類的旋律深深影響着我。《ForrestGump》也讓我感到愉悅，蜻蜓點水式的音符敲點着我的心靈，好像咚咚泉水，緩緩在我的心裏流淌着。

音樂可以帶給一個人快樂，音樂可以給人聽覺上的享受。在耳機裏聽見自己喜歡的一首歌，會覺得很欣喜，很寬慰，好像多年不見的老朋友似的，深深地熟悉着它。音樂可以穿透一個人的心靈，使人感到一種明澈的清新感。特別是安靜的，沒有起浮的音樂，讓人感到一種與世隔絕的靜謐，在腦海中遐想一幅極美的圖畫。

古琴曲更是給人以一種古典的感覺，脫離了世俗的繁雜，回到了以前的古代，臆想着連綿的羣山，起起伏伏，連綿不絕；清幽的月光，襯出一份憂傷與安靜；泠泠的小溪，清澈而純淨。但現在這種靜心的古琴曲幾乎已經沒有人在聽了，現在的人流行的都是重金屬音樂，搖滾音樂……就像《聽彈琴》中說的：“泠泠七絃上，靜聽松風寒。古調多自愛，今人多不彈。”

音樂的魅力是巨大的，音樂是通人心靈的。我喜愛着音樂，喜愛着音樂帶給我的獨特的感受。

音樂作文 篇8

音樂這個詞好像很多人說很難，可是事實並不是這樣，音樂就像一條線一樣簡單。

在我五六歲的時候，我是多麼想知道我喜歡的是什麼，特長是什麼?但可惜一直都沒有出現。直到九歲的時候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過，那就是音樂。那聲音是多麼柔美，多麼讓人充滿了幸福的感覺，從那次開始，就讓我深深愛上了音樂。

我在電腦中聽了很多音樂，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽的地方。我喜歡音樂!

在某一個時間裏，偶然有一個機會向我走了過來，那就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好是發燒，所以想下午不回來學校了，但總有一個預感在我的身邊，好像說：“一定要回學校!一定要回學校!”

這時，我的心已經亂了，只好跟着感覺走。來到學校，他們正在上體育課，我就在教室裏，下課了!他們回到教室，突然，我們班其中一個女孩大聲說道：“女生合唱團招人了，誰參加?”當時，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業的時間，如果不參加就錯過了一個機會，因爲我想唱歌，所以我再不猶豫了，馬上報了名，結果成功的進入了合唱團裏。

在合唱團裏，給了我最有收穫的知識，那就是要大聲唱出來，不管好不好聽，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒有勇氣，怕被別人說這個說那個，現在我可不怕了。

其實音樂很簡單，大聲勇敢地唱出來，你有了勇氣，纔會覺得音樂就像一條線，一樣簡單，只要你大聲地唱出來!

音樂作文 篇9

我身邊的音樂範兒

音樂”這兩個看似簡單的字眼，其實蘊藏着無窮奧妙，只有有心人才能發現它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個。

一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀衆鞠了一個90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

她是誰？她就是林老師。林老師已年過五旬，但她對音樂充滿了無限激情和無限熱愛。

林老師自幼酷愛音樂，長大後因家裏不能供他她讀音樂學院，而選擇在師範就讀音樂專業。在師範就讀期間，她刻苦練習，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚琴，樣樣精通，就連現在非常少見的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達十級，要知道這兩樣樂器不花大工夫是練不成的呀！

成名之後，林老師收了很多學生，但仍沒放棄學習音樂。有一次，我去學古箏，我輕輕的開啟了門，看見林老師正坐在鋼琴凳上，細長的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個個如水滴般清冽的音符滴下，時而變成暴風驟雨，時而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時而變成一陣綿綿細雨，時而變成一個幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當一切都變得靜謐的時候，我仍沉浸在樂曲的美好遐想中……“剛纔的高潮部分不應該彈得那麼激烈的。”林老師正邊翻樂譜邊糾出剛纔犯的錯誤，卻沒發現我已經走了進來。如此認真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂技能呢？

林老師還經常課餘時間翻閱枯燥的樂譜，一是能把樂曲熟記在心，二是能把書中的錯誤糾出來。

現在，林老師已經桃李滿天下了，最大的學生，已經開始工作了。他們會抽空來看看這位外表年老而內心充滿激情的和藹老人。也是她，教會了我：音樂只有碰撞，才能磨出火花。

看着林老師在演奏時的滿足與專注，一股敬佩油然而生……

音樂作文 篇10

星期五，音樂課上老師教我們學豎笛，因爲豎笛有八個孔所以稱爲八孔豎笛。老師先讓我們聽了一下豎笛吹出來的歌曲，哇，很好聽啊！接着，老師教我們擺吹豎笛的姿勢，左手在上，左手的大拇指要蓋住後面的一個零孔、食指、中指、無名指分別蓋住正面的1、2、3個孔上，右手分別蓋在4、5、6、7孔上，大拇指放在後面，豎笛斜着45度就可以了。然後，老師又教我們吹三分音符，把零孔，1、2、3孔給蓋住，下面不要蓋住，接着輕輕的吹就可以了，一個人吹聲音還不錯，但是一起吹的時候就不一樣了，亂七八糟的，老師讓我們回去後好好練練，他相信我們一定可以吹好的。

本以爲一個音符很好學呢！原來這也不是件容易的事啊，我可要下功夫把它學好才行！