好習慣作文600字6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的好習慣作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

好習慣作文600字 篇1

每人都有自己的好習慣，比如喜歡堅持鍛鍊、寫日記、打掃衛生等等。我的好習慣卻比較特別，說起來很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。

從小學開始，我就有這個好習慣，它帶給我許多歡樂，不少啓迪，引導我走進知識的海洋。

曾經有過那麼一回，在數學競賽輔導後，老師佈置了幾道練習題。前幾道題很快就被我解出來，唯有最後一題，我們討論了好一陣子還是無路可走。放學回家後，我按照原來的習慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以後，我靜靜地思考着，思考着，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開始變得有規律了，可以分清它們之間哪些有聯繫，哪些沒有聯繫。接着，我在那些沒有聯繫的地方添上了輔助線。在此基礎上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴密地證明出來。這時我的歡悅是不言而喻的，高興得跳了起來，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以爲發生了什麼事情，急匆匆地跑出來問個究竟。我真是從心底裏感謝它——我的好習慣。

記得還有一次，我作文之前在腦海裏拼命尋找素材。由於兩節課後要交作文，我慌得腦子裏幾乎一片空白。這時，我告誡自己：別慌，靜下心來，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，並很快地寫好作文。幾天後，發下作文字，成績還真不錯哩！當時，我更喜歡它，更感謝它——我的好習慣。

現在，我更加深切地體會到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂。我喜歡靜靜地思考，我深信這個好習慣將會使我終身受益。

好習慣作文600字 篇2

幾天前，學校召開了新學期家長會，我們班的主題是“好習慣促成長”。我認爲這句話對我的學習有很大的啓迪和幫助。

我已經是一名四年級的學生，在這幾年的校園生活中收穫了很多知識，但是也有很多的壞習慣要去積極改正，其中最不好的習慣是學習不認真，字型潦草不工整。我可是深受其“害”。

記得有一次語文測驗，我信心滿滿的答完了題目，自我感覺“良好”的我交了卷子，只等着這次考試“勝利”的消息了。

“關賢哲，付老師有“請”！”隨着一聲同學的呼喚，這幾天都飄飄然的我腳不粘地的“飛”向了辦公室。

“報告”我在門口悄悄的向裏面“瞄”了一下。

“進來”我看到付老師陰沉的臉色，不由的心裏咯噔一下。

“你認爲你這次的考試成績很好嗎？”付老師滿臉嚴肅的.問道。

“我……我……不知道”結結巴巴的我用像蚊子一樣的聲音唯唯諾諾的回答到。

“關賢哲，你認爲考試題目都會，就能拿高分了嗎？你看看你卷子寫的字型潦草，凌亂不堪，簡直亂成了一鍋“粥”。

我聽着老師嚴厲的話語，此時的心情簡直是十五個吊桶打水——七上八下，忐忑不安。我深深的低下頭，羞愧的恨不能有個地縫鑽進去。“認真的學習態度，字型工整的好習慣要從日常點滴做起，好的習慣能夠促進你方方面面的成長，你以後要從寫字做起，認真的做好生活學習的每一件事……”付老師語重心長的說道。“我知道錯了，明白以後該怎麼做了！老師……”當我垂頭喪氣的走出辦公室，付老師的諄諄教導一直迴盪在我的耳邊，“好習慣促成長”這句話深深的刻在我的腦海裏，它會一直鞭策着我在學習的道路上不斷進步。

好習慣作文600字 篇3

有這樣一個故事：一個小孩從幼兒園學到了蘋果特殊的切法，於是回家把此告訴給他父親，並演示了一番;朵朵白雲猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮着。好習慣受益終生作文我無聊的擺弄着手中的雨傘，呆呆的望着車子開來的方向。600字作文剛剛劃過蒼穹的流星，他的年歲已經是好幾億年，無窮數量的星體裏，他興許只是極爲普通的一個，然而，他卻是以最華麗的方式謝幕了；

這一次的主題是：父母教會我，分別分成四節課，分別爲孝，禮，愛，強。一個個生動感人，受益他人的故事，一位位真誠的主講老師，都給我留下了深刻的印象。

其中，令我印象最深刻的還是第二課：禮。伴着輕柔的音樂，容祖兒緩緩走上舞臺，她說媽媽教導她吃飯時，要讓長輩先上座，不能翻來翻去，要吃自己前面的菜，而且做事前一定要考慮他人的感受。看完第2課，我產生了共鳴，是啊，待人要有禮貌，要考慮別人的感受，做個受歡迎的人，一點一滴、一舉一動中都無時無刻不體現着一個人的品行與家教。

無論是古代還是今朝，禮儀的故事還是不少的。“程門立雪”相信大家都聽說過。宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，一天去拜見程頤，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他就站在門外等候，不去打擾老師。

想到這兒，我不禁羞愧萬分。每天吃晚飯，我大都洗了手就坐在餐桌前，看着他們忙得像個陀螺，進進出出端菜。吃飯時，看到對面有自己喜歡吃的菜，便“翻山越嶺”，一遍一遍地往自己碗裏送；如果一道菜中有我喜歡的和不喜歡的，我便一遍一遍地翻、找，找不到不罷休。而且每次都要吃到最後一個。想着想着，恨不得立馬找一個地縫鑽進去。我們雖然不能像程頤那樣在雪中等候老師，但起碼可以在小事中做好，如吃飯時禮貌一點，可我卻連這一點都難以做到，真是慚愧不已啊。

好習慣會受益一生，可以從小養成，也可以從現在努力，養成良好的習慣！

好習慣作文600字 篇4

沙沙沙，會堂裏安靜極了！可以清楚的聽見周圍領導，老師做記錄的聲音，我甚至可以聽見自己胸膛因爲緊張不安而不斷加快的心跳聲，擡頭看到的是老師尷尬且無措的笑臉！

那是一堂公開課，星期三的下午省市領導來學校考察教學質量，您自信的帶着我們在大會堂講一節公開課，會堂裏很安靜同學們也沒有了往日的生氣，一向膽小，文弱的我更是深深地把頭埋在書中。往昔已活潑，思想活躍的班級此刻真像被某個惱人的巫師施了魔法會堂裏死一般的寂靜。伴隨着你詩一樣優美的語言公開課開始了，您讓大家討論可是會堂裏只回蕩着您一個人空蕩蕩的聲音。您尷尬的笑了笑讓大家舉手談談對這篇文章的感受，可是一個個深埋的頭顱像是一個巨大的嘲諷！

我表面裝作波瀾不驚，其實內心早已是忐忑不安，七上八下了。到底是舉手還是選擇沉默？如果在給我一次重新選擇的機會，此時的我一定會毫不猶豫的選擇前者。可是時間不會重來，那麼我此生不會再由該改過的機會了。會堂再次陷入了寂靜，尷尬彷彿時間凝固在了這一刻。大家都在等待着一個舉手的人，但那個人始終都沒有出現。我小心翼翼的擡頭偷偷地看了您一眼，您的臉上透漏出的是失望，尷尬，無措，也許還帶着最後一點希望，那脆弱的如同風中搖曳的火苗一般的希望最後還是熄滅了。您僵在臉上的笑臉，在我的腦海裏記憶猶新。公開課無疑是失敗的。

回憶是慚愧的，而正是這次的經歷使我學會了勇敢的舉手。無論你要發表的言論是否正確，終究是你戰勝自己的一種表現，既然如此那又何必在乎最後的答案是否正確呢？目的已不再那裏而是你表現自己的一種方式了，是你鍛鍊自己的一種過程了又何必懼怕？

課堂上鴉雀無聲，我則勇敢的舉起手，證明我戰勝了自己，結局已無足輕重了！

好習慣作文600字 篇5

老師、家長常常告誡我們說：“好習慣讓你一生終身受益，壞習慣讓你一生追悔莫及。”有一件事讓我體會到這句話的真諦。

記得那是我上一年級一個星期六的下午，我吃了點甜食，兩個小時後牙痛得厲害。“哎喲喲，哎喲喲！媽媽，我的牙齒好痛。”我捂着左臉哭着說。媽媽沒好臉色地對我說：“早跟你說少吃甜食，每天認真刷牙，你就是不聽！牙疼了吧！”話音剛落，爸爸回來了，趕快把我送到了醫院。

一進牙科，一股難聞的消毒水氣味撲面而來。醫生看了看我的牙齒說：“這是我們通常說的蟲牙，痛的部位的牙齒上有一個洞，發炎了。先消炎，再補牙。”我躺在病牀上，醫生用洗牙工具給我洗牙，洗牙時，我口裏又苦又痛，很難受。洗完牙後，醫生往牙洞裏塞了消炎藥說：“你們過兩天再來。”這樣洗牙、消炎做了三次醫生纔給補牙。補牙更難受，我的嘴張得很大，一動也不能動，牙鑽發出巨大的響聲在嘴裏來回鑽着，我一直提心吊膽。半個小時後，牙齒補好了，我和爸爸謝謝醫生正準備離開，醫生說我右邊還有一顆“蟲牙”也要補，不然也會發炎，醫生說一個星期後再來補吧。

一個星期後，我又來到了醫院，醫生用同樣的方法補好了另一顆牙齒，還教會了我正確的刷牙方法。

補兩顆牙前後共用了一個月的時間。從那以後，我堅持每天早晚認真刷牙。現在如果晚上睡覺前不刷牙，總覺得有件事沒做，還睡不着覺呢！補牙後，我的牙齒再也沒痛過。

我雖然養成了正確刷牙的好習慣，但還有很多好習慣還沒形成，比如吃飯慢、做作業慢、膽小、嬌氣、不愛運動等習慣都必須改變。有位名人說過：“播下一個行爲，你將收穫一個習慣；播下一個習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”我一定會在家長、老師、同學們的幫助下，以堅持做槳，上進心爲帆，乘風破浪，駛向美好人生的彼岸。

好習慣作文600字 篇6

我養成了一個好習慣，就是每天在上課的時候認真聽課。

以前，我在學校里老是不聽課，每天給別人說話，不看書又不寫字。有時候被老師發現後，老師就說：“站到前面去！”我一聽就知道，我要坐在地上聽課了。但是，我還是沒有聽課又被老師發現了，老師對我說：“下課不能出去玩！”

過了幾分鐘，下課了，同學們都走出了教室，跑到了操場上，他們玩的非常開心。可我就只能坐在地上看着他們，上課了，同學們又回到了教室裏。那個時候，老師還沒來，有的同學在教室裏一直說話，我就坐在地上看着他們，這時我心裏一點也不開心，不一會兒，教室裏又變得熱鬧起來了。

在課間的時候，我坐在地上又對我後面的同學說起話來，老師沒有看見，我和這個同學就一直在說話。過了一會兒，老師說：“我們今天考試的分數不能少於50分！”然後又對我說：“回去吧。”我慢慢地又回到了自己的座位上，從書包裏把鉛筆盒拿出來，認真的寫作業，寫了幾題之後，突然發現我有一題不會。我對老師說：“老師，這一題我們沒學嗎？”老師說：“肯定是你上課沒聽！”這時我才恍然大悟，我剛剛在和別人說話。老師又說：“不會寫的先空這裏，寫完之後再檢查。”我又沒聽老師的話，我寫完以後，把不會的題就胡亂寫，寫完以後就交了試卷。

過了幾天，成績下來了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學校裏，我當時心裏難過極了。

自從那以後，我終於改掉了不認真聽課的壞習慣。上課的時候，我就認真聽課，老師講什麼我就聽什麼。在考試的時候，我也沒有再胡亂寫過了，我的分數也在不斷的提高。那時候，我心裏可高興了！

這就是我養成一個上課認真聽講的好習慣的經歷！