我喜歡書-三年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我喜歡書-三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡書-三年級作文1

我對於書的鐘愛就如同蘇東坡喜歡竹子一樣，我雖沒有蘇東坡那麼高的思想境界，但

我愛讀書，因爲好的書猶如一葉輕舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。讀書對於我就像呼吸那麼重要，如果沒有書的滋養，我的精神世界會因焦渴而成爲一片荒漠。

有一句話說得好：書是人類進步的階梯。在一個人的生活中，要是缺少了書這種東西，他的生活必定會黯然無光，沒有了光彩。只要一個人的生活中有了書在左右陪伴，那他的生活肯定會豐富多彩。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啓心靈的智慧之窗；書籍就想開墾過的土地，功夫下得越深，果實長得越豐碩。所以只要多讀書，就會有意想不到的收穫。

書還像一位導遊，帶着你走街串巷、走南闖北、遊山戲水；書還像一位朋友，在你寂寞時陪伴你；書更像一位無聲的老師，教給你無盡的知識。之所以要有書陪伴，你也有最好的夥伴，你的一生將不再孤獨。書還可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……

上小學二年級時，偶爾撿到一本被人丟棄已殘缺不全的古書，到現在我還奇怪自己當時竟無師自通地將那本艱澀難懂的書“讀”完了，雖說讀得雲裏霧裏，但從那以後我對書的渴求便瘋長如夏季的雨林，常常爲書中各種人物或喜或怒，似癡如狂，爲人物的命運而魂牽夢繞，柔腸百結。我像一尾快樂的魚兒在書的海洋中暢遊，如飢似渴的汲取着瓊漿玉液。書中的精警之語就像廣闊的海洋中漂浮着奇珍異寶，溢光流彩，使我如癡如醉。透過她，我欣賞了貝多芬、肖邦不朽的旋律，羅曼·羅蘭和巴爾扎克永恆的聲音，領略了丹納、羅素閃光的哲理，李白、蘇東坡恣肆的文筆，孔子、王國維精闢的思想。讀到精彩處，或頷首，或驚訝；爲其中精闢獨到的見解而折服，不時發出“妙哉妙哉”的讚歎。

書不但滿足了我的求知慾，而且彌補了我精神世界的空虛。我從中汲取了一種精神，一種積極的、向上的東西，使我少了意氣用事的莽撞、睚眥必報的狹隘，不再爲芝麻粒般的瑣事斤斤計較、大傷肝脾。每當我爲取得螢火蟲光般大小的成績而沾沾自喜時，書令我驚醒；每當我彷徨迷惘時，書給我啓示。她使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我豁達樂觀的面對生活。

書不僅豐富了我的精神生活，也豐富了我的情感世界，使我成了一個具有辭讓之心、惻隱之心、是非之心、羞惡之心的人。

書是我生命的支點，我喜歡書。

我喜歡書-三年級作文2

神祕的海底世界，驚人的人物較量，暗藏的重重玄機，耐人尋味的結局，人物的真情流露，讓我開啟了一個新的世界，一個神祕又驚險的海洋之旅。一個《海底兩萬裏》滿足我所有好奇心，同情心……

真性情的尼摩船長讓我又愛又恨，他將阿龍納斯，康賽爾，尼德蘭從海中救起，卻又狠心的將它們關在小黑屋，不允許他們離開，既然救了他卻又爲何選擇將它們鎖住？他不顧自身安危奮起從鯊魚嘴裏救下貧困的採珠人，卻又爲何不聽勸？執意將敵艦撞沉，使全艦的人墜入海底，無一生還，既然有善良同情在她骨子裏，卻爲何讓我們看到它殘酷的一面？也許是爲了復仇，復仇的種子，一點點在尼摩船長心裏紮根發芽，直到根深蒂固，將尼摩船長帶到了偏執的一角，讓他陷在仇恨中。這一切的一切都讓我着迷，我會想尼摩船長到底有過怎樣的經歷，讓他善良的對待被蹂躪的人和兇殘的對待它的敵人。

真性情的他有爲這本書填了不少趣味，真性情的他讓我對他好奇不已，真性情的他又讓我明白：金無足赤，人無完人。也就是這樣不夠完美的他讓我好奇。

耐人尋味的結局，在經歷了船長的瘋狂報復後，鸚鵡螺號又遇到了可怕的漩渦，這個漩渦終究把阿龍納斯一羣人迴歸原位。唯獨是鸚鵡螺號不見蹤影，生死未卜，就這樣蒼白的收尾了，在我合上最後一頁時，我滿腦子都是尼摩船長會活下來嗎？因爲在我心裏也對他充滿了同情，我希望他是活下來的。

這個耐人尋味的結局讓這本書更加豐厚，我禁不住思考他的結局會是什麼，禁不住的聯想後面的情節，這更是它的成功之處，更讓我明白：充滿仇恨的人生註定不會幸福，而尼摩船長就是最好的例子，親人的失去，國家的仇恨讓他心中燃起憤怒復仇的念頭越來越強，或許說喪失親人等同於被毀滅，那麼他復仇便與自我毀滅畫上等號。一輩子活在仇恨裏有何意義？如何體驗這精彩的是世界？

如果說尼摩船長喚起了我的同情心，耐人尋味的結局喚起了我的好奇心，那這色彩斑斕的海底世界和驚險的海底之旅更讓我流連忘返。

書中對海底世界充滿了奇思妙想，有兇惡的角鯊，美麗的珊瑚，愛吐泡泡的魚，這一切給這個海底世界增添了真實，詳實又精彩，讓我產生的一種感覺，這個海底一件藏着更大的祕密，剩餘的只有靠我的想象了，情節上這趟海洋之旅真是又刺激又驚險，她們在海底爲逝去的船員辦了別樣的海底葬禮，救下采珠人，捕殺大頭鯨，救助長鬚鯨，與章魚搏鬥，他們發生的所有都透過作者的描寫淋漓盡致的表現出來，我彷彿深陷其中。閱讀中我彷彿與他們一起鬥爭，我想這也是這本書的魅力。

如果我參與了這個驚險的旅行，我想我會……

我喜歡書-三年級作文3

讀史明智，以古鑑今，我是一個喜歡讀歷史的少年，尤其喜歡那些語言風趣幽默，內容豐富的歷史書籍。現在的歷史書籍都很有趣，從書名中就可以看出來，比如《明朝那些事兒》、《清朝那些事》……我最喜歡讀的一套歷史書就是《活在大漢》的系列書籍。

這是一套孩子一讀就上癮的歷史讀物，又是一座收藏了許多寶物的移動博物館，它像一位駕駛時光機的旅行家帶着孩子穿行於中國歷史上漢、唐、宋、清四個王朝，生動還原“漢、唐、宋、清”那些事兒。我喜歡它語言幽默。如“看起來，宋朝真是個‘假日時代’，要想享受悠長的休假，到宋代絕對是個明智的選擇！”這句話用現代人的觀點來介紹宋代官府的工作制度，不僅讓人感到親切，還懂得了宋朝的特點。我不禁感覺到了歷史離我們是那麼近。以前我認爲，歷史非常死板、枯燥。但走進歷史時，就會覺得非常有趣，有着許多故事。因爲在幾百年後，我們也將會是歷史，歷史中的古代社會就和現代社會沒兩樣。李白大家都知道吧，對於這位“學神”，當年竟然連參加公務員考試的資格都沒有，書中幾乎都是諸如此類的語言，會不會吸引到你呢！

我喜歡它的內容豐富。一般的歷史書籍都是冷冰冰的，堆砌着一些數字和人名，哪個孩子都不喜歡。而這套書就好像把幾千年前的歷史還原，生動的展現在我們面前。歷史人物在這套書裏起死回生，粉墨登場，上演着引人入勝的劇情，滿滿都是細節和現場感。讀這套書我不光了解了古代的人的科舉、禮儀、外交，甚至“而御廚的職能，正如前面說的，是包辦皇家一切吃喝宴飲和祭祀貢品”，讀這句話，我自然就知道了皇帝的御廚是幹什麼的，所以，再讀其他歷史書籍，我就不會因爲一些生僻的詞語“往文生嘆”了，我收穫到了“滿滿的乾貨！”懂得了更多的知識。

我喜歡這套書的敘述方式，讓人有身臨其境之感。如“話說這天您在家正閒得無聊，尋思着找誰蹭飯。”講的就是“我”到范成大家裏吃飯的故事。當時飯桌上會擺放着哪些佳餚，用餐的座位順序，客套方式，作者在不經意間娓娓道來，既幽默又有章法，讓人覺得自己彷彿插上翅膀，飛到了一千多年前，陪着范成大一起飲酒作樂。

以前我認爲，歷史非常死板、枯燥，但走進這套歷史書籍，卻覺得歷史怎麼這麼有趣！如果你覺得我推薦的這套書不錯，希望你也能讀一讀。

我喜歡書-三年級作文4

我有一個壞習慣，每次只要一看書，我就要打瞌睡。可我已經改了，你知道我爲什麼會改掉嗎？請聽我漫漫道來。

有一天下午，我閒着沒事兒幹，就到書櫃裏拿出一本叫做《三國演義》這本書。當時，我很好奇，不知“三國”是哪三國，一箇中華民族怎麼會有三個國家，“演義”大概就是故事的內容了吧！我翻開這本書，第一章就是“桃園結義”，看着這四個字，我感到莫名的熟悉，原來在小學的時候，我的班主任程老師已經跟我們講過這個故事了！

我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精緻，真新穎。我一口氣就看了四章的內容，卻一點兒也不要睡覺，反而更想看了，更想知道下面的內容。我喝了一杯水，就繼續往下看，不知不覺天已經黑了，書，我也看了一半了，我沒有感到半點疲倦，只是打算着明天接着看，一定要把書看完。

有好幾次我看作文書的時候，不知不覺就睡着了，作文書可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與海》、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……都會想睡覺。但看《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會越看越有勁。我這才知道了爲什麼。原來，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現代的都不喜歡看。其實我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現代篇。

現在，我看什麼書都抱着像看古代書一樣的心情看，所以，現在，我看什麼書都沒問題了。但最喜歡看的，還是《三國演義》，因爲這本書讓我對所有書都起了興趣。

高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。多讀書，可以開闊你的視野，我就非常喜歡讀書。今天，我就向大家介紹一本我喜歡的書《一千零一夜》。開啟這本厚厚的書，我反覆地看了又看，被深深地吸引住了。

傳說，從前有一個殘暴的國王，他每天都要娶一個妻子，然後在第二天把她殺掉。有一位聰明的姑娘爲了避免這樣的命運，就在夜裏給國王講故事。

故事迷住了國王，他一夜一夜地聽下去，姑娘的故事一直講了一千零一夜。國王聽了一千零一夜的故事，兇殘的惡習也不知不覺地改掉了……這就是那神奇的《一千零一夜》。 我喜歡書裏面《阿里巴巴和四十個大盜》這個故事，因爲這故事的詞語特別生動、優美，比如：“只見洞裏到處堆滿亮閃閃的珍珠瑪瑙，整捆整捆的綾羅綢緞，一筐一筐的金幣銀幣，一盤一盤的寶石首飾。各種金銀器皿橫七豎八地堆放在各個角落。”

多美的語言啊！我要一遍一遍地讀，一次一次地學習。我還喜歡故事裏面的女僕馬爾佳娜，因爲在面臨快要被殺時，家人急得團團轉，只有她，女僕馬爾佳娜想出了一個絕妙的好辦法，贏得了生命，而且她每次都能識破大盜們的詭計。

我特喜歡這本書，書中的每一個故事都寫得很詳細、很吸引人，用智慧讓自己更加快樂。

我喜歡書-三年級作文5

我喜愛的這本書名字教《蘇菲的世界》。它是一本文學性很強的哲學書，它主要講：一個叫蘇菲的女孩收到一個名叫“席德”的神祕人的來信，此書便以蘇菲於席德通往的書信爲線索，從哲學的角度向人們介紹了大自然、世界這個“潘朵拉盒”的形成與發展，告訴了我們，這個人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因爲追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在於此。

爲了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代，在每一個不同時期，有哪些爲社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什麼，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書都詳細地爲人們做了講解，彷彿整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但並不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀後更容易消化，也更容易理解。

書的開始幾章，不覺得有什麼異常，但越往下讀，越覺得有些怪異，彷彿作者也有些預料不到結尾似的。蘇菲在於席德的書信來往，至使蘇菲終於發現自己的世界是不復存在的，只是一種大腦思維的想象，那是一種心靈空間。心靈的想象只是想象，矛盾的邏輯只是邏輯。當意識不到自己的意識時，那就像艾伯特所說，已經滑到那隻白兔的皮毛深處去了。我們不僅僅是透過艾伯特的口、少校的禮物，還透過這本書自身，告訴我們哲學是什麼，在哪裏，多麼有趣，又多麼奇怪，甚至多麼平凡。我想，這本書也是爸爸爲了讓我理解哲學而精心爲我挑選的吧。哲學已經告訴我們一切的起源的解釋都是可能。中國人說，“不知生，何知死”？

《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等着我們去探索，大自然的祕密使永遠也揭不完的，從前的哲學家爲我們解開了不少世界之謎，使後人變得聰明起來；我們不也應該向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧祕嗎？也算我們後人做一點事吧！

我喜歡書-三年級作文6

我喜歡書，當然也有其他喜歡，但我最喜歡書，不管是哪一種。

我喜歡小說。我喜歡魯迅，老舍的民國小說。我喜歡他們透過一個個生動有趣的故事寫下當時的腐敗，所謂讀書人的白眼狼。讀地越多，我越瞭解到民國時期那荒唐的禮數，可憐的歷史。我喜歡戰爭小說，看着那些革命戰士和地下黨不顧危險去消滅敵人，我不由爲他們感到自豪。

我喜歡童話。我喜歡童話裏不符常理。喜歡童話的生動有趣。讀着童話裏的故事，我時常感到快樂，沒有壓力，所有作業全部拋在腦後。

我也喜歡散文。我喜歡散文裏如詩一般優美的句子，到末尾，還總不忘寫一寫做人的道理。我喜歡散文那悠閒的感受。我喜歡坐在書桌旁，尤其喜歡週末下午時，泡一杯茉莉花茶，和着茶香，細細地品味幾篇散文。

我還喜歡繪本，喜歡繪本里精美的圖片，喜歡繪本里充滿童趣的句子。我喜歡大聲地朗讀這些繪本，給我那年幼的表弟聽，逗地他“咯，咯”的笑。

我喜歡歷史。我喜歡在歷史長河中瞭解有名人物的生平，喜歡把了解到的背下來記在腦子裏。我喜歡看同一內容不同版本的書，喜歡將它們對比，來判讀歷史是否被人爲所改動。我喜歡發現歷史問題後的喜悅感。

我喜歡書，喜歡書一切的一切。

我喜歡書-三年級作文7

我爲大家介紹一本好書，名字叫《比糖果甜蜜》。

可能很多人沒聽說過，這是在我三年級時媽媽買回家的，當時我就被這充滿誘惑力的書名字吸引了。“比糖果甜蜜”，可能是講甜蜜的故事吧，我想。迫不及待的開啟書，書中一個個有趣的篇名讓我眼花繚亂：《鼻涕蟲的教訓》、《骨碌骨碌換》、《鱷魚原來很美麗》等等。故事的情節吸引着我，不捨得放下它，像是擔心怕它跑掉似的。甚至到了晚上，等父母已經睡熟了，我在被窩裏用脖子夾着大手電筒，雙手端着書再一次看起這動人的故事……我那時對這本書達到癡迷的程度了。

書中有兩個故事現在仍讓我記憶猶新。一篇的名字是叫《小鳥得救的意義》，講的是：在一次大洪水中，有一頭叫琥珀的小犀牛臨危不懼，勇敢地救起一隻掉下鳥巢的小鳥。琥珀讓小鳥拼盡全力地朝自己背上爬，小鳥因此得救了。在大洪水過後，潮熱的天氣讓犀牛們苦不堪言，大量的不足米粒大小的蟲子在它們背上生長繁衍起來，小蟲子們吸食犀牛的血，又痛又癢難受極了。這時候，琥珀卻很自在，是因爲它救起的小鳥正在琥珀的背上爲它捉蟲。這樣，琥珀既不難受，又能讓小鳥填飽肚子。別看犀牛外表兇悍，其實是個大近視眼，因爲食物奇缺，小犀牛往往會成爲野獸們的美餐。但是，琥珀又是個例外，因爲小鳥飛上天爲琥珀大聲報警，爲琥珀的安全帶來了不小的幫助。這些是讓琥珀沒想到的，當時的小舉動，現在得到了最好的朋友。這個故事生動，讓人有所感悟：犀牛琥珀在救起小鳥的同時，其實就是在幫助自己，這些凝成一個詞，其實就是“自助得助”。無論星球怎樣旋轉，日子如何更替，一個樸素的道理總是在人們心中跳動：當你向處在困難中的人施以援手、加以關懷，那就會給這個世界帶來一縷溫煦是陽光。

另一篇故事的名字叫做《偉大的小》，名字很奇怪，講述了一個名字叫小草根的孤兒在小事上從不吝嗇他的善心，最後得到應得的回報成爲了王子。偉大的小，“小”字突出的不正是這偉大的善心嗎？善舉雖渺小，但積累多了就是偉大。

細心的作者在每個故事的結尾會獻上“魔法”，每一個“魔法”其實就是我們爲人處世上，應該或不應該做的道理，引導我們在做人這方面走上正路。

這位細心的作者是誰呢？她就是兒童文學作家李曉玲。名字有些陌生，但她的作品你一定聽過《寫給小讀者》。李曉玲的筆名叫曉玲叮噹，她希望自己的作品時時在小讀者如花的季節裏叮噹作響，希望小讀者能像喜歡巧克力一樣喜歡她的作品。

經過我的介紹，大家也應該明白了這本書的“過人之處”了。對我們來說，這是本非常有益的書，不知你是否被它吸引？快來讀讀這本書吧，它會使你的內心感覺比糖果還甜蜜。

我喜歡書-三年級作文8

如果有人問我，你喜歡哪本書？我會毫不猶豫地回答是英國小說之父丹尼爾·笛福的作品《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》是我寒假裏讀的一本書，當時看到這本書的名字時，覺得它一定是一部驚險刺激而有趣的書。果然，它深深地吸引了我，這本書的主人公魯濱遜是個航海愛好者，他從小就想出洋遠遊，長大後那蠢蠢欲動的心更是按捺不住了。於是他瞞着父母，到了海上去航遊。他幾乎每次航海都兇險萬分，還當過兩年的俘虜，在第六次航海中，他流落到了荒島。在荒島上，魯濱遜透過自己的雙手和智慧創造了美好的家園，還在荒島上生活了28年之久。他發現島上竟有食人族，並從食人族的手中救下了“星期五”。最後因爲魯濱遜救了好船長，並幫他奪回了船隻，好船長也把魯濱遜和“星期五”送回了故鄉。

我爲什麼會喜歡這本書呢？因爲這本書有很多優點。

這本書的情節跌宕起伏。遭遇海難、落入荒島、建築家園、發現野人、救下“星期五”、奪回船隻、回到故鄉，整本書情節緊接着一個高潮有一個高潮，就像是在坐過山車，曲折離奇。故事描寫很詳細，讀着就像是身臨其境一般，讓我也想象着在荒島如何自力更生。

這本書中有許多我認爲很有哲理的話，就比如這一條：“假如我們肯下功夫對一切事物進行推理分析，冥思苦想的結果就是人人皆能掌握所有技藝。”我想，魯濱遜也是經過一步步的推理和思考，才能在荒島上建築起自己的家園吧，不管做什麼事，多思考多分析就能找到做事的訣竅。

我還很喜歡書中的主人公魯濱遜，他如同偶像一般佔據了我的心，讓我對這本書念念不忘。魯濱遜在這本書中彷彿就是英雄一般的人物，他勇敢、智慧、開朗、堅忍不拔、善良、有正義感，他彷彿就是集人類美好品質於一身的人，我相信這樣的魯濱遜大多數讀者都會喜歡吧。我很敬佩他，他能在流落荒島後樂觀坦然的面對生活，去想各種辦法克服困難，在荒島上，他創造了一個又一個奇蹟。或許他的樂觀這點我可以做到，但親手製作各種生活用品我就不敢嘗試了，特別是爲了吃到麪包，他幾乎用了一年多的時間，爲了離開荒島，自制獨木舟，一次不成功再做一次，每次都要用上幾個月時間，這份勇氣和毅力，使我很敬佩。我喜歡魯濱孫的挑戰精神、樂觀精神、自力更生的能力，他流落荒島的經歷簡直是野外生活的寶典，所以，我特別喜歡讀流落荒島的那些章節。

這本書就是一部驚險刺激的荒島生存記，一曲歌頌勇氣和智慧的生命讚歌，讓我喜歡得愛不釋手！

我喜歡書-三年級作文9

穿梭在綠樹成蔭、百花齊放的衚衕裏，看着追逐打鬧的小孩子，聽着大人們談笑風生，我腦海中不由得浮現出《城南舊事》這本書。

這本書記錄了主人公英子七歲到十三歲在北京城南的衚衕裏度過的童年時光。在她的童年時光裏看到過駱駝吃草的搞笑樣子；聽到過蘭姨娘訴說心事；和“瘋”女人秀珍做過朋友；認識了厚嘴脣的爲了弟弟上學不得不去偷東西的年輕人；經歷過失去親人的痛苦。英子的童年既有調皮可愛的一面，也有哀愁的一面。喜怒哀樂、悲歡離合都浸在了英子的童年裏。我特別喜歡書中的主人公英子。

我覺得英子是一個非常聰明的小姑娘。在第一章駱駝隊來的時候，她看着駱駝吃草咀嚼的樣子就學駱駝，還發出了感慨：“要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不着急，慢慢的走，慢慢的嚼；總會到的，總會吃飽的。”這段話表面似乎只是在說駱駝，但其實細細品味就能讀出“要做任何事都要一步一個腳印，踏踏實實，不能一口吃一個大胖子”的深刻道理。

英子與衆多小孩一樣，有強烈的好奇心。她總會問媽媽：“夏天來了，駱駝到哪裏去？”媽媽回答不上來就有些生氣。英子在第一章的結尾發出了感嘆“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不復返了。”童年可謂是人生中最珍貴，無可代替的財富。因爲童年是我們最無憂無慮、輕鬆自在的時光。只可惜，時間像流水一樣不經意間已經越流越遠，留給我們的只剩下了回憶。

我最佩服的是英子堅強的品質。在這本書的最後一章，英子的爸爸因爲肺病去世，連英子的小學畢業典禮都沒有趕上，爸爸臨終前對她說了一句話：“無論什麼困難的事，只要硬着頭去做，就闖過去了。”當老高吞吞吐吐的把爸爸的消息告訴英子後，英子並沒有痛哭流涕，而是冷靜地看了看周圍的弟弟妹妹。或許那一刻，她想到了爸爸對她的教育，覺得自己應該長大了。她看着爸爸種的夾竹桃說出了一段讓人淚目的話：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”從這簡簡單單的15個字中，讓我感受到了她的堅強與面對事情的樂觀。人生總不會一帆風順，每個人都會經歷生死離別，只有在悲痛之下樂觀面對的人，纔是真正堅強的人！

每當看到《城南舊事》封面上那個的小女孩，心中總會產生一種欽佩之情。我喜歡這本書不僅是從文字中品味到了世間冷暖，更讓我從英子身上看到了對成長的另一番註解。

我喜歡書-三年級作文10

我與它的相遇有些許潦草，假期閒暇刷小視頻時，刷到了書中的一句話“滿懷希望就會所向披靡”，我當時覺得它象一束光一下了擊中了我內心的柔軟，我非常喜歡這句話，便開始在網上了解書的大概。

我還很清楚的記得當時搜這本書簡介時的心情，是興奮極切的，像剛品嚐了一塊蛋糕後的一角後，迫不及待地再嘗下一口一樣，簡單瞭解後，不加思索地開讀了。

這是一個相互救贖的故事，蔣丞在高二時得知自己相處了十幾年的父母是繼父母，回了親生父親的家。一個心高氣傲的大城市學霸來到鋼廠，她是掙扎的，對鋼廠這塊土地，她是不屑的，但是她在這個小地方遇見了顧飛。

顧飛是一個獨自扛起一切的孤勇，愛當旁觀者的學渣，他因爲家庭避無可避的因素，不得不收起自己的`光芒，不能離開這個小地方，他是被現實捆綁着的，他是一直裝睡的人。

他們兩個人的撞擊給了我極大的衝擊。

書中的丞哥，並沒有受到環境的影響而墮落，他努力的生活，拼命的學習，他跟顧飛說，“我就是那種越往地下拍，彈越高的人，我不會在這兒的，我要出去”，她也帶動着顧飛，成爲人們口中“走出去的人”。

很現實的故事，很鮮明的人物，我也因爲這本書對學習生活有了新的定義，我開始不滿自己單一枯燥的生活，想做出些努力，並且將生活中的循規蹈矩做得更好，試着做之前自己想做卻不敢做的事。比如：彈鋼琴。其實，學習鋼琴是我一直想做的事，哪個女孩子不想當在鋼琴鍵上彈出優美旋律的公主呢？之前其實跟父母講過學習鋼琴的事，媽媽非常支援，但是爸爸認爲沒有什麼用，畢竟初中了，花費太多時間會影響學習，這件事便不了了之，但書給了我做出改變的勇氣。

我重新提出學習鋼琴的想法，對父母表態度表決心，一番努力我開始學習鋼琴了，每晚寫完作業後堅持15分鐘練琴，上課時在老師的指導下，一遍遍重彈，終於學會了一首小的曲子，後來學習的曲子，節奏越來越複雜，有時一首曲子重複練習，談半小時都彈不流暢，當然想過放棄，但媽媽總在這時鼓勵我“想想你當初想學琴的決心”，我就在心中安慰自己說“學不下去想蔣丞、活不下去想顧飛”，彷彿是自己的信仰班，讓我堅持了下去！堅持着一遍遍的打拍子，不厭其煩地彈奏曲子，唱音階，後來開始能彈一首流利的曲子，自如的談一些有些難度的鋼琴曲，現在我已經有自己最喜愛的鋼琴家，並且正在學習他的鋼琴曲了。

生活就像登山，開始總是最難的，但人們最缺少的往往是開始一切的勇氣，等你登上山峯時，你將會發現你最喜歡的還是山頂的景色，“滿懷希望就會所向披靡”，總會給我背後的勇氣，讓我在希望中奔跑。

我喜歡書-三年級作文11

從我出生到現在，讀過很多書，它們猶如天空中一閃一閃的星星，在我的心中。但其中有一本書，就算過了很長時間，我都還清楚地記住書中的內容，到底是什麼書令我記憶如此深刻呢？沒錯，它就是大名鼎鼎的《爺爺的爺爺哪裏來？》

《爺爺的爺爺哪裏來？》這本書我當時讀的時候以爲就是描寫古時人們是如何生存的，但顯然我錯了，等我看完第一課時才知道這本書不僅講了古時候人類、動物的窮苦生活，還講了當時人們爲了考古，去很深的地洞下探險尋找化石，這使我的眼界大大開闊了。

我看完了這本書，明白了但是人們爲了考古，是多麼的辛苦。文中有一個叫李會天的男人，他小時候家庭非常貧困，只能跟着爸爸、媽媽在家學習，不過他很刻苦努力成爲了一名大學生。爲了給家庭帶來幸福，他去外面拼命努力打工賺錢，無意中看見了一份周口店考古工作，於是他就去實習工作了。

實習中，他認識了他的老師，一名80多歲的考古學家。李會天向老師虛心請教了很多考古問題，透過自己的努力成爲了一名正式考古工作人員。過了幾年，他三十歲了職位也得到了提升，但是依舊沒有發現化石，這讓他信心大減。終於有一天，他想通了，決定帶領考古人員去往南邊的芒頓小鎮去考古。透過詢問當地人有沒有挖到過化石，終於有了消息，得知不久前有人在一個小山坡挖到了一塊頭骨，他們立即展開了調查。

透過詳細的勘查，得知在一百米的地層下有一塊頭蓋骨，但是有一個危險地方，地下一百米的地方不遠處有一條地下河，如果稍有不慎，就會挖穿地下河，引發洪水。這需要一個膽大心細的人去完成，李會天毫不猶豫的接過了任務。下到一百米深的地層後，他每一步都非常小心，生怕踩錯了地方。發現那塊頭蓋骨後擔心會挖掘後引發洪水，李會天想到了個辦法，小心翼翼取出頭蓋骨後，他拿了一塊和頭蓋骨一般大小的石頭堵住了缺口，地下水沒有溺出來。李會天拿到古人類頭蓋骨的那一刻時間彷彿靜止了，我讀到這裏，心情也和他一樣非常緊張。不久後這塊頭蓋骨被放到了中國博物館，這也讓周口店成爲了歷史上第一個考古到遠古人類頭蓋骨的地方。

這本書讀完後，我收穫很大，明白了做任何一件事都要仔細、認真，也請大家記住北京周口店這個地方，更要記住那些勇敢辛勤的考古學家。

我喜歡書-三年級作文12

我乃是一個愛書之人，也收集了不少好書，什麼古今名著，中外文學、報刊雜誌、科普教材、兒童讀物數不勝數，可其中我最喜歡的不是什麼大部頭小說，也不是什麼教材，而是一本名爲《意林》的期刊雜誌。它至今已創辦三個春秋。每一期《意林》的右下角都會有一句名言，曰：“一則故事，改變一生。”《意林》雜誌那清新的文章風格以及這些故事給我的啓示，總讓我爲之一動。

我喜歡《意林》雜誌，不僅是因爲每期封面上的那一張美麗而又富有深深韻味的圖片。一位名叫周國平的名人曾這樣評價《意林》：“《意林》是意蘊之林，這裏薈萃的短文篇章意趣盎然，意象新穎，意味深長，蔚然成林。”“意味深長，蔚然成林。”，難道不對嗎？看它的一個欄目“生命頌”，就常常刊登一些讓人感動得說不出話的文章，一個個生命的奇蹟在這裏演繹着。再看另一個欄目“歷史碎片”，把過去那些鮮爲人知的故事呈現在人們眼前，彷彿自己真的回到了過去，親身經歷過的一樣。還有“花生”欄目，它總是提出一個熱門話題，大家一起來討論。不管你是什麼身份，只要思想夠前衛，語言夠精彩，都可以發表到這上面來，爲大家提供一個發展的平臺。最有教育意義的欄目，無疑當屬“拇指文學”，它刊登的一個個簡短的寓言彷彿指路明燈，一個個深刻的道理讓人淨化心靈。

《意林》在教育人們的同時還不忘提供給人們輕鬆愉快的心情。其中的“搞笑秀”便是一例，它以彩色的爆笑趣圖放鬆人們被學習和工作緊緊壓迫着的神經。還有“稚語靈光”、“各行各業”、“浮世繪”等欄目的幽默笑話，總是讓人爲之一笑。

《意林》雜誌還設有“智商黑洞”“意林詞工廠”等一系列難題，讓你憊懶的腦細胞再次活躍起來，久而久之，你將會變得非常聰明，對你有很大的幫助。

我喜歡《意林》是因爲一次偶然的機會，我去了報刊亭，無意間發現了這本雜誌，翻了幾頁，猶如見到了知己，當即把那兒有的全買下了，賣報紙的老大爺笑開了花，目送我走出二百多米。此後，《意林》雜誌我每期必看，我成爲了《意林》的鐵桿粉絲。《意林》雜誌開闊了我的視野，放寬了我的心胸。我累時，看會《意林》，疲勞頓時煙消雲散；睡不着時，我看看它解悶兒。《意林》在我孤獨的時候陪伴我，成爲我的知心好友。

《意林》雜誌那淳樸的文章，總是那麼韻味十足，讓人看了一遍還想看，而且其中的道理使人受益一生，正所謂“一則故事，改變一生。”

《意林》絕對是一本好書。封面那雷打不動的綠色，更給它增添了不少韻味。衆荷喧譁，《意林》是最安靜的那抹綠……

我喜歡書-三年級作文13

我對於書的鐘愛就如同蘇東坡喜歡竹子一樣，我雖沒有蘇東坡那麼高的思想境界，但讀書對於我就像呼吸那麼重要，如果沒有書的滋養，我的精神世界會因焦渴而成爲一片荒漠。

上小學二年級時，偶爾撿到一本被人丟棄已殘缺不全的古書，到現在我還奇怪自己當時竟無師自通地將那本艱澀難懂的書“讀”完了，雖說讀得雲裏霧裏，但從那以後我對書的渴求便瘋長如夏季的雨林，常常爲書中各種人物或喜或怒，似癡如狂,爲人物的命運而魂牽夢繞，柔腸百結。我像一尾快樂的魚兒在書的海洋中暢遊，如飢似渴的汲取着瓊漿玉液。書中的精警之語就像廣闊的海洋中漂浮着奇珍異寶，溢光流彩，使我如癡如醉。透過她，我欣賞了貝多芬、肖邦不朽的旋律，羅曼·羅蘭和巴爾扎克永恆的聲音，領略了丹納、羅素閃光的哲理，李白、蘇東坡恣肆的文筆,孔子、王國維精闢的思想。讀到精彩處，或頷首，或驚訝；爲其中精闢獨到的見解而折服，不時發出“妙哉妙哉”的讚歎。

書不但滿足了我的求知慾，而且彌補了我精神世界的空虛。我從中汲取了一種精神，一種積極的、向上的東西，使我少了意氣用事的莽撞、睚眥必報的狹隘,不再爲芝麻粒般的瑣事斤斤計較、大傷肝脾。每當我爲取得螢火蟲光般大小的成績而沾沾自喜時,書令我驚醒;每當我彷徨迷惘時,書給我啓示。她使我少了些浮躁,多了份淡泊,使我豁達樂觀的面對生活。

書不僅豐富了我的精神生活,也豐富了我的情感世界,使我成了一個具有辭讓之心、惻隱之心、是非之心、羞惡之心的人。

書是我生命的支點,我喜歡書。

[簡評]這篇文章具體地描繪了讀書的情感，讀不同的書所引起的不同感受。文章着重描寫書對於自己思想、品格、人生觀、世界觀的形成所起的重大作用，充分說明了“愛書”的理由。作者用蘇東坡愛竹的感情襯托自己愛書的感情，又把自己對書的需要比作對呼吸的需要，把“愛書”的感情渲染到無以復加的地步。

一般中考的作文命題，應該是我們陌生而又熟悉的。所謂陌生，是說中考的作文題，從字面來講，應該是我們從未見過的。所謂熟悉，是說中考作文題的內容實質，一定是我們中學階段訓練過的，只要我們仔細分析，就可以從這個陌生的題目中發掘出自己已知的資訊,也就是說，我們會發現只要將着個題目該換一下文字，就是我們曾經訓練過的題目。

如《傾訴》，其實就是《好想對你說》、《總想對你說》、《說句心裏話》、《，聽我對你說》等題目。《月是故鄉明》其實就是《請到我家來做客》、《我的家鄉最好》、《家鄉贊》、《頌家鄉》、《哦，故鄉》等題目。《好久沒到這方來》其實就是《這兒的變化真大呀》、《鉅變》。《見聞》其實就是《在發生的一件事》、《令人難忘的一件事》等。

我喜歡書-三年級作文14

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”我喜歡讀書，從小到大讀的書不勝其數，但我最喜歡的一本書是著名動物小說作家沈石溪寫的《兔王圓點點》。

在大家眼中，兔子是那樣的溫順小巧，但《兔王圓點點》這本書爲我們展現出一隻與衆不同的兔子。

書中講的是一隻兔子被母狐狸抓去，並且讓孩子把它當玩具踐踏，羞辱。由於圓點點被四隻小狐狸啃光了的兔毛，變得很醜，所以家人拋棄了它。在險象環生的情況下，“勇”戰黑蟒，保護家人逃離蟒口，免遭血光之災，獨自在荒原上堅強的成長。它正直善良，在同伴陷入困難時出手相救；它機智勇敢，智鬥兇殘的紅狐，巧妙設下圈套，一舉擊潰狡猾的老鷹，解除了野兔羣生存的威脅，最終它贏得兔子們的擁戴，最後成爲新一屆兔王。

讀這本書時，我的心情便會隨着故事中的情節跌宕起伏，時而擔心，時而傷心，時而興奮，時而開心。當讀到圓點點被狐狸抓了時，我頓時緊張起來，害怕它過不了這個難關；當讀到圓點點運用智慧讓老鷹和狐狸自相殘殺，最終取得勝利時，我彷彿置身於現場，爲它的勝利而歡呼雀躍！

圓點點從小經歷磨難，但如此的剛毅。在危險面前，不低頭、不膽怯，知道命運變化無常，只有不屈抗爭，才能好好地活着。動物如此，更何況是人呢？

書中“有時苦難就是一杯聖水，能把生命擦得更加璀璨”這句話說得真好。縱觀中外名人，他們像圓點點一樣，無不經歷了磨難，克服了自己的缺陷，憑藉頑強的毅力而成功。“中國當代保爾”張海迪是一個全身癱瘓的人，但她是堅強的，在殘酷的命運挑戰前，沒有沮喪和沉淪，始終充滿信心。

她雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，最終成爲中國著名的作家。美國的海倫·凱勒在完全失去視力、聽力和語言表達能力時，用堅強的意志克服生理缺陷所造成的精神痛苦，最終成爲一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

這就是我喜歡的一本書。它告訴我，人生總會遇到一些困難，但我們要勇於面對，不屈不撓，想辦法戰勝困難。作爲小學生的我們，在學習過程中可能會遇到很多“攔路虎”，我們應該像圓點點一樣，不怕困難，開動腦筋，一個一個把它們解決掉。這樣，學習成績就會慢慢提高。讓我們一起多讀書、讀好書，在書的海洋中盡情遨遊吧！

我喜歡書-三年級作文15

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”我覺得這句話說得很對，書可以充實人的頭腦，豐富人的心靈。不知何時，我便與書結下了不解之緣。

記得，我有一次回家連門都沒關，便跑回房間看起了《趣味作文》。

說起這本《趣味作文》可大有來頭，這本書裏有作文素材庫、閱讀休閒吧、寫作大舞臺、爆笑糖果屋等等板塊來教我們寫好作文。其中，我最喜歡的是作文素材庫中的名師點子屋。因爲名師點子屋裏名師會告訴我們一些寫作的小祕訣，使我們的作文“欲窮千里目，更上一層樓”。

雖然我訂《趣味作文》才一年，可這本書已經成爲了我形影不離的好朋友，也是我的一位好老師。

每次，我一拿到這本書，便會像一匹餓狼，貪婪地讀着，一頁，兩頁，三頁知道我讀完，總還覺得猶意未盡。 莎士比亞說得果然不錯，“書是全世界的營養品”。讓我們一起開啟知識寶庫的大門，一起讓書香伴我們成長。

書是知識的階梯，是知識的海洋，在書裏面有着我們一生受用不盡的知識和道理。

在我的小書房裏有許多書，有《西遊記》、《十萬個爲什麼》、《安徒生童話》。。。。。。其中我最喜歡著名的《安徒生童話》。

在我很小的時候媽媽就開始給我講《安徒生童話》。裏面每一個故事都是那麼生動、有趣。那時候我總纏着媽媽給我講故事，媽媽也總是慢慢的開啟厚厚的書給我講故事，媽媽講的是那麼和藹，媽媽講的時候我聽的是那麼認真。

隨着我的年齡增長我也找以不纏着媽媽給我講故事，而是學着自己看書了。每當我寫完作業我總是開啟厚厚的《安徒生童話》一頁頁的翻着我每次看書都看得津津有味。 漸漸的我也擁有了很多書，但是媽媽給我講過的故事我我至今也沒有忘記。我那一本本書都蘊藏着無數個故事，我像是一個勤勞的漁民在知識的海洋裏尋找到知識的小魚。

古人有一句話說的好：開卷有益。只要你喜歡看書、熱愛看書，任何一個人都能在知識的海洋裏汲取到屬於你的知識。

在書的世界裏你可以把自己想象成一個優秀的‘探險家’在知識的世界裏，找到珍貴的‘寶藏’，也可以把自己想象成一個‘漁夫’在知識的海洋裏捕撈到知識的‘小魚’。

朋友們，跟我一樣，拿起手中的一本書，盡情的享受，盡情的在知識的海洋裏遨遊，我相信不用多久大家一定會懂得更多的知識。記住書籍是人類思想的寶庫、書籍是人類知識的總統、書籍就是這個時代的生命！誰說二十一世紀缺人才，我們個個都是人才！