書，我的良師益友作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書，我的良師益友作文，歡迎大家分享。

書，我的良師益友作文1

作爲一名學生，愛讀書，並不是一件奇怪的事。可我們想過，書，也可以是我們的良師益友嗎？

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可現在的同學，都覺得假，不以爲然。可是，這是古人幾千年來的經驗啊！書，教會我們許多。

我很早就開始接觸一些古典名著。但那時候還小，也看不懂。慢慢長大後我發現，書是一種學習工具。書中的人，都是值得學習的。反面人物也可以學習嗎？當然可以，我們可以把他們作爲反省的材料。孔夫子不是說過“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？

再後來，老師教了我們如何閱讀古典名著時，我已經把那些名著故事情節背得“滾瓜爛熟”了。但當我再看書的時候我才發現，其實以前的那些也只不過是囫圇吞棗。

在書中，蘊涵着許多內容：性格方面、人文方面、道德方面……在無形的閱讀過程中，大腦透過眼睛把知識收納進來，正所謂“厚積薄發”，該用到時，大腦就會如同抽屜一般把這些智慧找出來。學習上，這樣可以得到老師的表揚；與朋友討論時，也有“料”。不會別人在說什麼，你都聽不懂。所以，書，其實在人際交往方面，也起到了相當大的作用。

書中也有思想。多讀些立場不同，兩派學者的辯論書。不能一味地讀一個思想，也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦裏產生些思維碰撞，總能摩擦出真理的火花。縱觀歷史，哪些學論學說從頭到尾都無人攻擊？從“兩個鐵球”到“日心說”，從“進化論”到“大陸漂移”，所有理論都飽受質疑。所以說，書，也給我們帶來真理與思考。

書，引導我們學習；書，讓我們向真理前進；書，帶領我們感悟人生、思考人生。書，真不愧是我的良師益友。

書，我的良師益友作文2

高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書籍是開啟智慧大門的鑰匙；航海家說：書籍是夜晚大海上那指路的明燈……然而，對我而言：書籍是我的良師益友。爲什麼這麼說呢？聽我慢慢講給你聽。

五六歲時的我，剛接觸到書，書認識我，可我卻不認識它。在上小學後，我學會了拼音，一部分注音的童話書的便帶我走進了一個新天地。在這個新天地裏，灰姑娘告訴我做人要善良；醜小鴨告訴我在生活中永遠不要放棄希望；小紅帽則告訴我不要聽信陌生人的話……在這個小天地裏，我快樂的玩耍着，不知不覺中，也知道了一些生活中的小常識。

八九歲時的我，對書已經不再是那麼陌生了。書就像我的朋友，有位朋友給我講述了《苦兒流浪記》，使我深深的爲苦兒面對困難時的精神和勇氣所感動；她又給我講述了日本作家筆下的《窗邊的小豆豆》，使我被小豆豆的樂觀精神所感動；她還給我講述了《愛的教育》，又讓我對這位只有四五年級小朋友筆下的“愛”所驚喜……這位朋友還真是一位益友啊！在與這位益友的交談中，我也漸漸懂了一些值得學習的品質。

再長大些的時候，我便開始看名著，這時的書，就像一位老師，這位老師讓我在讀《紅樓夢》時，細細品味林黛玉的多愁善感；也讓我在讀《三國演義》時，爲諸葛亮的神通廣大拍手叫好……這位老師，您總是那麼循循善誘，真是我的良師啊！

書，既是給予我無窮知識的良師，又是與我朝夕相伴的益友，這樣的良師益友，我能不愛嗎？

書，我的良師益友作文3

書是人類生活中不可缺少的良師益友，它好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；又如同一把鑰匙，幫我們開啓心靈的智慧之窗。書讓我們遨遊知識的天地，帶我們領略學習的快樂。

小的時候，我只對書中的畫感興趣，因爲那些畫畫得惟妙惟肖，而對周圍的文字則連看都不看。長大了，才慢慢體會到的魅力。隨着識字量的增加，我便喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品《淘氣包馬小跳》。楊紅櫻阿姨把每一個人都刻畫得十分形象，尤其是主人公馬小跳。而且楊紅櫻阿姨寫的都是生活中一些平凡的小事，這給我許多寫作文的靈感。以前，我認爲寫作文要寫轟轟烈烈的大事，但自從看了《淘氣包馬小跳》後，我才明白其實生活中的每一件事都可以成爲寫作文的素材。這讓我的作文水平有了很大的提高，而這一切僅僅是因爲讀書。

書不但教給我寫作文的方法，還帶我暢遊奇妙的數學王國。四年級時我對數學十分着迷，媽媽就給我買了一本書《奇妙的數王國》。這本書用童話的形式來講數學，使原本枯燥無味的題變得十分生動。我對這本書愛不釋手，它讓我明白了許多數學知識：解方程、分數與小數的轉化等等。因此，我在數學課上一點兒也不吃力，把知識點記得很牢固，爲以後的數學學習打下了基礎。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。讀書可以吸收更多的“營養成分”來豐富大腦，讀書可以學到許多知識，讀書可以提高成績，讀書還可以……，書是最好的“家教”，讀書可以幫助學習。

書，我的良師益友作文4

書，如同一位知識淵博的良師，又像一位與我傾心交談的知己，伴隨我成長。

在我看來，世界上若沒有書，生活就會少了一種樂趣；世界上若沒有書，生命就會少了一份寧靜；書，爲我們開啟了一扇窗，推開了一扇門。書，已經成了我生活中的一部分，一天沒讀書，就像少吃了一頓飯。

在我家，書隨處可見，書桌上，茶几上，沙發上、廁所裏......處處都有它的影子。我家的書房裏，有一個整牆的大書櫃，上面擺放着高高低低、大大小小、各種各樣的書，我的房間裏、爸爸***主臥室裏，我們都各有一個專屬的書櫃，上面的書同樣是一本挨着一本，在這樣一個書香四溢的家庭裏，怎能不讓我愛上書呢？

書，是老師。每翻開一本書，我的眼前就彷彿站着一位可親可敬的老師，她帶給我新的知識。《假如給我三天光明》讓我感受到了生命的頑強和海倫凱勒那種對生活的熱愛；《我們班的小童星》讓我知道了每個孩子其實都是一顆閃亮的星星，只要自己努力，終會大放光芒；《非常媽媽》讓我懂得了世界上的媽媽有很多種，但她們共同的特點就是非常愛自己的孩子......

書，是知己。每當我獨自一人在家時，我都會捧起一本書，靜靜地閱讀，這時，書中的主人公就成了與我做伴的朋友，告訴我他的經歷，他的故事，他的喜怒哀樂，此時，我便不覺孤單。

古人云：滿腹詩書氣自華。書不是萬能的，但它可以帶給我知識，讓我不再幼稚，可以帶給我快樂，讓我不再孤獨。我願意終身與書爲伴，書，永遠是我敬重的老師，形影不離的朋友！

書，我的良師益友作文5

喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌;喜歡與你共度每一秒時光，感受古往今來歷史的滄桑。任時空轉換，歲月蹉跎，我都不願與你分離。因爲，你是我的良師益友。

傷感時，你我攜手邁入歷史之門，去領略吳均筆下“奇山異水，天下獨絕。”的富春江景，任小船飄蕩，隨意東西。山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧囂，領悟自然帶來的一份禪意。沿着悠遠的河流，追溯古人的腳步，我們一起來到汩羅江邊。波瀾壯闊的江水滔滔不絕，來回味屈原《離騷》中的詩句綿遠悠長。江風怒號，只見一人昂首立在江畔，遠方的樹林颯颯作響，打亂了詩人的思緒，這憂國憂民之心，天地可鑑!時空又將我們帶到盛唐時代。驚歎於唐人的豪邁，無限的智慧。我看到李白乘風破浪，舞劍痛飲;我看到杜甫淚沾衣襟，感時傷懷，遙望故鄉。你讓我領略，回味，驚歎古人。忘卻傷感，搶回自信，你是我的良師。

欣喜時，你便帶我走進偉人的心靈，感受其中深邃的思索，晝夜的思忖，縱貫世界的情思。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。人民之幸福乃是自己的幸福，人民之痛苦是自己的痛苦，做一個對社會有貢獻的人，爲自己的追求而活，爲自己的理想而活，爲人類的幸福而活，你與我同喜，同悲，同哀，同樂，你是我的益友。

夜深之時，共賞一輪彎月。月圓之時，共品一盞清茶。你是我的老師、朋友，我與你相處每一次都有新的收穫，新的啓迪，書————我的良師益友。

書，我的良師益友作文6

書是一位老師，一位不說話的老師；書是一位朋友，一位讓你受益終生的朋友。

記得有一次，剛做完作業，我馬上就拿起我最喜歡的《福爾摩斯——最後的致意》這本書看，不知不覺就看了一個多小時。媽媽在喊：“該睡覺了！”可是正看到福爾摩斯靠着細緻觀察，嚴密的邏輯推理，馬上就要找到兇手，實在捨不得放下書。我不顧三七二十一了，直接拿上書跑進廁所說：“我要上廁所。”在廁所裏，看到福爾摩斯終於抓到兇手，不禁替書中人物高興。正在這時，媽媽又說，“快一點！”我這纔回過神來。“我就好了。”我邊說邊把書放進衣服裏，剛開門，書就掉在了地上，啊！我忘記把書按住，媽媽看見我藏的書了，“陰謀詭計”暴露了。“你居然在廁所裏看書。”媽媽笑着說：“看我像不像福爾摩斯，抓住你了。”

在我們的歡聲笑語中，福爾摩斯彷彿從書中走了出來，教我如何從生活中一件件平常的事件中找出他們千絲萬縷的聯繫，並像他一樣分辨善惡，弘揚正義。書，真是我的良師益友。

莎士比亞說過，書籍是人類知識的總統，書籍使我們進步，書籍使我們成長，在我們成長的道路中，如果沒有了書的陪伴，生活將會是多麼枯燥乏味，而且孤獨難行。假如書是一片藍色的天空，那我希望是一隻小鳥，在天空中遨遊；假如書是一個無邊無際的大草原，那麼我就是一匹奔跑在草原上的駿馬……

讓書陪伴我們成長吧！

書，我的良師益友作文7

書是我成長進步的階梯，是我學習和生活上的良師益友。

從小到大，我對書情有獨鍾。記得小時候，不認識幾個字，只能看些圖畫書，可依然會開心地哈哈大笑。特別是媽媽講的睡前故事讓我着迷，伴我入睡。當得知這些故事都是從書中得來時，我開始對書的世界充滿好奇。後來，我讀的書多了，漸漸地變成了一個“小書迷”。我的小書架上塞滿了各種各樣的書籍，家裏到處都是我讀書的身影。有一次，我利用上廁所的機會，坐在馬桶上忘乎所以地看起書來，害得下班回家的媽媽一陣好找。後來，還是聽了廁所裏的笑聲才找到我的。看完了家裏的書，我有時會獨自前往漢唐書城去看書，有時會纏着媽媽從圖書館借書給我看，有時會與同學相互借閱，共同分享讀書的快樂……

在我讀過的課外書中，有兩本書讓我感觸非常深。一本是高爾基的《童年》。書中主人公阿廖沙面對苦難的生活環境，依然樂觀向上，保持勇氣和信心。這個故事教會我如何面對困難，做個堅強自信和充滿愛心的人。另一本書是海倫的《假如給我三天光明》，讀來讓人驚歎至極。海倫雖然又聾又盲，居然能讀能拼能寫能說，並且還能熟練運用五國語言，作品更是影響了整個世界。這本書啓迪人們應該珍惜生命，珍惜每一天。

當然，讓我受益最多的還是教材。在老師們的教誨下，我透過系統地學習教材，積累了知識，拓展了視野，懂得了許多做人的道理。

所以說，書是我的良師益友。我會珍惜時光，好好讀書，長大做個對社會有用的人。

書，我的良師益友作文8

有人說：書是人類進步的階梯。是的，書在我們的生活中起着很大的作用，豐富我們的`課餘生活，是我們的精神糧食。

書是我生活中不可缺少的部分。我喜歡看一些科幻類的書籍，瞭解世界上各種懸疑的事件，就是因爲這個，大大地增強了我的好奇心，增強了我對新事物的好奇心，使我面對數學難題時，更表現出一種鑽的精神。

除了喜歡這類書籍外，我還喜歡看一些作文，一些好文章，特別是一些表述親情，讚頌世間美好感情的文章，這常常能使我淚流滿面。還有一些有趣的，描寫生動形象的故事我也愛看。

看書，不僅能豐富知識，還能緩解自身情緒，記得有一次，我因爲故意打碎了爺爺的眼鏡，媽媽揍了我一頓，我又傷心又氣憤，於是便自己把門反鎖着坐在牀上看着那本注意版的《史記故事》。裏面什麼《四面楚歌》、《鴻門宴》、《孟嘗君識人》......看得我津津有味，特別是其中的那一集《忠義的聶氏姐弟》，講了一個孝順而勇敢、守信的弟弟，一個甘於奉獻的姐姐-----一個勇士，一個烈女......越看越想往下看。看完了這一本書，我全然忘記之前的不愉快，然後高興地走了出來。

書真是我的良師益友啊！它既豐富了我們的課餘時間，還教會了我們許多做人的道理。我愛你-----書！

書，我的良師益友作文9

書籍是知識的源泉，是我的良師益友。是書，讓我站在進步的階梯上，循序認識世界；是書，讓我立於巨人的肩膀上，視野豁然開朗；更是書，讓我明理哲思，踏上人生坦途。

書，塑造了我的性格。一本書，就是一位主人公成長的寫真與思想的寫照。一行行文字，便是一步步腳印；一個個段度，就是一次次頓悟。書中蘊含着人人渴求的成功密碼，與事事相關的人間正道。讀李白“鐵杵磨成針”的故事，讓我懂得，只有堅持不懈，纔有可能完成自己的目標；看《小馬過河》讓我懂得，做事要親自嘗試，切莫道聽途說，自亂陣腳；讀了《岳飛傳》，讓我知道，只有精忠報國才能萬世流芳；而看罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，腦海中保爾時刻提醒我，要有鋼鐵般的意志，不被困難所嚇倒……他們使我的精神得到昇華，情感得以豐富。

書，開闊了我的眼界。我愛看關於動物的書，特別是沈石溪先生寫的書，更讓我愛不釋手。那狼王，那雲豹，那戰象，那雄獅，讓我從一種獨特的視角去觀察這個世界。

書，豐富了我的語言，自勉刻苦學習。我多用“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“少壯不努力，老大徒傷悲”的中國古詩句；而那“一沙一世界，一花一天堂”“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”等經典詩歌，讓我引經據典，樂此不疲。

書是我的良師益友。

成長就是用心讀過一行行的字，進步就是銘記翻過一頁頁的書。書是我的良師，翻過無聲，默默傳遞出精神的力量；書是我的摯友，大愛無言，靜靜陪伴着青春的年華。我願將書化作成功的風帆，伴我在知識的海洋裏經歷人生的起伏和青春的跌宕。因爲只有這樣，才能在書中成長！

書，我的良師益友作文10

“書籍是人類進步的階梯。”我漫遊在書的海洋裏，如癡如醉。在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密夥伴。有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。

我讀過高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》。這三部曲寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字裏行間涌動着一股生生不息的熱望與堅強。高爾基是一位完全自學成材的作家。他只上過兩年小學，在艱難困苦的環境中，憑着自強不息、奮力拼搏的精神，最終成爲一名世界無產階級文學巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的美好生活來之不易,應當好好珍惜。

我還讀過蒙哥馬利的《綠山牆的安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山牆的馬修和馬瑞拉兄妹領養，但她個性鮮明，富於幻想，而且自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的關心和友誼。這本書又讓我懂得了：從哪裏摔倒就從哪裏爬起來繼續前進，不能退縮。

我還讀過大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實地描繪了從辛亥革命·到五四時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾。表現出對民族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的強烈渴望。讓我明白了今天的生活來之不易，要懂得珍惜。

我喜歡書，我更喜歡讀書。