小學四年級作文：書伴我成長

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學四年級作文：書伴我成長，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文：書伴我成長1

我從小就十分喜歡看書，在溫暖的陽光裏，在茂盛的樹蔭下，在舒服的沙發上，開啟一本心儀的書放在雙膝上，看着一幅幅精美的圖片，聞着淡淡墨香，瞧着一行行的文字。這一切，便會讓我感到全身放鬆，十分愜意。

記得我和書第一次見面，是在一個安靜而平和的夜晚。那天我早早地鑽進了被窩，不久，媽媽悄悄地來到了我身旁，手上還拿着一本我從未見過的本子。好奇的我開啟了它，哇！我看到了一幅幅絢麗多彩的圖片和一條條黑色的像小蟲似的東西，媽媽告訴我這是文字，它是用來描述故事的。然後那些黑黑的文字，從媽媽嘴裏讀出來，成了一個有意思的故事，真好聽！在一個個小故事中，我不知不覺地進入了夢鄉。打那以後，我天天晚上都纏着媽媽，讓她給講故事！後來我們戲稱“睡前文學”。

慢慢地這個“睡前文學”便滿足不了我了，我開始嘗試媽媽讀一段，我讀一段，於是就是那一次我感受到從示體驗過的閱讀的樂趣。當我識字後，我便開始自已一個人讀書，在書奇思妙想的世界中漂泊。我不出門就遊歷了無數的大好河山，懂得了許多人生道理，認識了無邊無際的宇宙，我還結識了許多未曾謀面的朋友，有淘氣的馬小跳，酷愛與汽車賽跑的河馬張達，文靜的白荷、苦命的十月等等。我和他們一起快樂、一起悲傷、一起成長......

但隨着我的年齡越大，書櫃卻越來越小了，它再也裝不下我的朋友們。因此我和媽媽常會去書城看書，就像竊讀記中的作者一樣去“竊讀”。

不知從何時起，每星期日便成了我的讀書日，我來到書城開始了一天的美妙旅程。這樣的我成了一個名符其實的“書蟲”！

書城裏的兒童書籍區座位不多，幸運時我能佔有它，如果沒有我就會捧上幾本書，飛快奔向二樓，坐在角落裏看。但大多數時間裏，我只能站着看書。

我捧一本心愛的書籍，會一直站在書櫃旁，不知過了多久，我的腳突然酸了起來，一看手錶才知道，我已經站在這兩個多小時了。這時我會倚在牆上，甚至也會直接席地而坐。一直到媽媽“索命”電話的再三來臨，我才依依不捨地合上書本。

我愛讀書！它是我的摯友，它既給予了我快樂，給予了我智慧，而且還伴我漸漸長大。

小學四年級作文：書伴我成長2

從古至今，有多少作家，他們的作品都是那麼的吸引人，有多少名著流傳於世。閱讀他們的作品，讓我們在成長的道路上留下一個又一個紮實的腳印。

在我的成長過程中，書是我的一位摯友。在我無聊、無助、傷心的時候無論何時，無論何地，書一直陪伴着我，書給予了我快樂，給予了我知識！在我和自己的親密摯友之間，有着很多故事。

那是一個冬日的夜晚，睡到半夜，我出來解小便，上完廁所，我看了一眼牆上的掛鐘。呀！才12：45啊。可我一回到房間，睡意全無。於是，我走到書桌前，從書架上抽下一本楊紅櫻的童話書，鑽進溫暖的被窩。我翻開書第一頁，津津有味的看了起來。我們跟着狐狸一家去找那片快活林；去聽那最好聽的聲音鼓聲；跟着歡樂使者去歡樂我還跟着作者走進了遼闊無垠的大草原，走進了鬱鬱蔥蔥的樹林，走進了金黃色的田野，走進了令人陶醉，如歌如畫的大自然！我彷彿真的和大自然親密接觸了！文心，你怎麼還不睡覺？媽媽的聲音把我從書中拉了回來！我摸摸疲憊的眼睛，說：我，我睡不着啊！所以就起來看一會兒書啊！看書是好事。媽媽說，但是，要適時，你這樣看，會影響到第二天的學習的。噢這時候，我除了說一句噢，還有什麼好說呢？快關燈睡覺吧！媽媽說。我關了燈，可是躺在牀上，我還是睡不着。腦海裏不斷的浮現出書中的情景

還有一次，媽媽叫我去洗澡，唉媽媽叫的真不是時候啊！我正在看伍美珍的《我的同桌是班長》。這本書書講了：好說、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因爲和班長蔡一心坐同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生衝突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果每次都搞得班級裏雞飛狗跳，不得安寧媽媽又喊了我一聲，沒辦法，我只好抱着衣服，然後偷偷的把書藏進衣服裏，快速地走進衛生間。我把衣服放到一邊，然後把水龍頭開啟，自己坐在一邊地板凳上認真地看起書來。熱水嘩啦嘩啦地流我卻無動於衷，依舊沉迷在書的世界裏，忘了水還在嘩嘩地流，忘了爸爸媽媽還在等我，忘了周圍一切。這個時候，一陣急促地敲門聲把我從書中拉了回來，我聽到了媽媽那高分貝的聲音：文心啊！你好了沒有哇？你進去都快半個小時了，你在泡澡嗎？別玩水啊！玩水？剛從書中走出來的我，不禁嘴角揚起一絲微笑

是書，把我帶入知識的海洋，讓我在裏面自由的翱翔；是書，帶我熬過黑暗，迎來光明；書是我們嚮往的黃金天堂。今後的日子，我註定和書作伴。

小學四年級作文：書伴我成長3

我較喜歡書，也還喜歡看書，但卻不夠勤，好玩，所以小學的大好時間就都荒嬉了，一直沒有真正看過什麼書。直到中學時期，才知道發憤，卻已晚矣，再也沒有以前那樣充裕的時間了，便擠時間，大部分還是在睡前，因爲還是改不了好玩的習慣無法在白天靜下心來看一本書。而晚上看書卻引起了視力下降，便被母親禁止了，我得另選時間了。

我記得我看的第一本真正的書是《格林童話》，內容易懂，再加上我想象力較強，似乎身臨其境，恰似在看電影，這也許是愛上它的一個主要原因。之後又買來了《安徒童話》，兩個國家的人寫出的東西自然會有所不同，《格林童話》似乎更精彩一些，而《安徒童話》卻顯得過於平淡，便沒有堅持讀完。

直到上了小學五年級，才知道書原來是有寓意的，它可以反映許許多多的問題，這讓我對書有了一種新的看法。書的內容並不能僅僅從它的文字去理解，要結合整體，看它所反映出的內容。終於理解了《西遊記》的作者之所以塑造，諸多神通廣大的人物，原來是因爲希望當時社會中能出一位孫悟空這般智勇雙全的人來打暴不平，鋤奸除惡，爲當時天下百姓出一口氣。

其間看過一部常識性的書的一部分，它的名稱爲《可怕的科學》，因當時沒買到全套，一共有六十本，而我卻只買了幾本，單聽名字，便知又是外國人的，裏面詼諧的語句常令人發笑，而笑之後，卻就能瞭解到很多自然科學，我個人認爲，這類書很適合青少年的學習之餘閱讀，既可以放鬆，又可以增長見識。

六年級時，順應母親的心意，我又看了高爾基的《童年》，從中我瞭解到了過去俄國社會底層人們的生活如此之悲慘，懂得了珍惜我們今天幸福生活。

同年，身在外地的舅舅又給我寄來了三本散文，分別是梁實秋、林語堂和周作人的，還囑咐，按順序者從梁實秋的開始看，最後再看周作人的。自從看過樑實秋的散文後，再也不覺得寫作文有那麼難了，甚至有時還非常樂意去寫作。

上了初中，我纔開始漸漸地看起古典名著，先是看《三國演義》，大約能夠看出是什麼意思，卻總是看了後面忘記前邊，所以，一直就在前十幾回間徘徊，就此作罷，打算日後古文基礎更牢固了再去看。又拿起了母親經常看的《紅樓夢》，看得仍然很慢，現在纔到第十回，但我深知，此小說並非彼小說，囫圇吞棗絕對無用的。

書已經伴我走過了十來個春秋，讀書不僅讓我增長了知識，開拓了視野，還極大地提高了我的寫作水平。書已成了形影相隨的好夥伴，將陪伴我一生。

小學四年級作文：書伴我成長4

書，是知識的源泉；書，是知心的好友；書，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書，而且還透過讀書積累了不少好詞好句。在我的生活中，書，不僅見證了我的成長，還伴我度過許多美好時光。所以我認爲：書，在我們的一生中，是必不可少的。

記得早在我上幼兒園的時候，老師每天都會讀幾個故事給我們聽。那時，我經常眨巴着眼睛，邊聽邊想：如果我有一本跟老師一樣的書該多好哇！可是那時候，我還不會認字呢！又怎麼能讀出美妙動聽的故事呢？於是，我下定決心，一定要學會認字。

轉眼間，我上了一年級。我激動不已——因爲我已經會認很多的字！好多次放學回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買一些課外書該多好哇！誰知，突然有一天放學回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書！我開心得一蹦三尺高，急忙翻了起來。呀！這麼多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話》……這都是我夢寐以求的書啊！我急忙拿起《逃家小兔》，如飢似渴地讀起來。一頁，兩頁……我貪婪地讀着，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。

慢慢地，我已經三年級了。這時，我不再滿足於看普通的故事書了，更多的是看一些著名作家寫的書。如：曹文軒寫的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫的《小心，貓房間》、《第三軍團》；楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫的《兔王圓點點》、《吃狼奶的羊》……無論哪一本，只要拿起來，我都會讀得津津有味愛不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時候，我都是無奈地合上書，貪婪地咽口唾沫，好像把書中所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書桌。這些書，都是我的最愛。那個時候，我總是細細地品讀，並用心去體會主人公的感受。

一年過去了，我跨進了四年級的門檻。媽媽給我買了許多古典名著，如：《三國演義》，《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《論語》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢》了。每次，讀古典名著的時候，我都會在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以藉助工具書查找意思了。之後，我還會把查出來的意思在書上寫下來做好筆記。這樣，久而久之，我看過的書做滿了筆記，同時我也學到了不少知識。

書，既是我良師，也是我的益友。書，就一直這樣伴我成長！

小學四年級作文：書伴我成長5

一本好書，像春天的陽光那麼明媚，像夏天的太陽那麼驕豔，像秋天的果實那麼可口，像冬天的松樹那麼挺拔。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書，就能找到智慧大門的鑰匙，走向成功之路。書籍是人生道路的指路燈，引導我們走向正確的人生！書籍，也是盲目旅途的指南針，引導我們走向正確的方向。

我的書的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不着覺，偷偷開啟燈看書，有時候早晨早起偷偷看書，還有去文體中心打羽毛球也看書。最令我難住忘的還是偷偷開啟燈看書了。

那一回，我和爸爸媽媽換了牀，我睡大牀，爸爸媽媽睡小牀，屋裏有一個小燈。半夜裏，醒了，於是，我就開開燈，津津有味的看起書來，看了一會兒，很困了，就又睡了。

書，就是知識的營養果，讓我們的精神得到食糧。原來的孩子們想讀都讀不着，我們每人都有許多書，一定要珍惜寶貴的機會。

少年強則中國強，少年壯則中國壯。身爲二十一世紀的我們，一定要多讀書，爲國家的未來着想。

小學四年級作文：書伴我成長6

莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫曾說過：“讀萬卷書，行萬里路。”

我是個不折不扣的“小書迷”從小時候的連環畫報到現在的《特級教師教你寫作文》、《散文》我讀起來都愛不釋手。剛開始看連環畫報時，我不禁被數總的圖畫所吸引。久而久之，我還變成了一位幻想家。有時會禁不住一個人對着鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以後所從事的工作......

開始寫作時，我把眼光放到了文學作品上。從一遍一遍地讀《小紅帽》到一字一字地品位《紅樓夢》。我嘗試着把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的女孩兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客，有了調皮可愛的冬姐姐......所以，老師常常把我的作文當做範文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。熟不知，那可是我精心借鑑的成果。

隨着年齡的增大，我對書籍的興趣越來越濃厚。尤其是當我的文章發表在《張家港日報》時，我更是欣喜若狂，同時我也感謝《特級教師教你寫作文》這本書，我知道它功不可沒。透過它，我學到了很多的寫作的手法和技巧，而且更好地學會了如何運用好詞佳句。在這裏我向大家推薦這本好書。

漸漸地，我又開始讀一些書，比如《愛的教育》、《三國演義》、《中國歷史故事》、《笑貓日記》、《中國上下五千年》等。透過它們，我對世界有了更多的認識。在它們的指引下，我有了自己的奮鬥，有了自己獨立的見解。

書，陪伴我走過了8年的歲月，它如同一闋跳躍着的音符。書似一幅流光溢彩的畫頁。書，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的海洋。書，自始自終地陪着我去攀登那知識的高峯。書，把我的世界變豐富。書，把我那原本黯淡無光的世界添上了五彩繽紛的色彩。書，讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。書，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富！

小學四年級作文：書伴我成長7

“書是人類的良師益友，書伴我成長。”這句話一點也沒錯。書真的一直伴着我成長。

聽媽媽說，在我二三歲時，我哭鬧的時候，媽媽就拿出一本全是兒歌的書，一首一首地讀給我聽，我就會停止哭鬧。

到了六七歲的時候，媽媽買了一本《論語》給我，媽媽就教我讀，教我背。裏面有一個“曰”字，我老是讀成“日”，因爲我記不住。裏面有很多名言和做人的道理。“禮之用，和爲貴”、“學而時習之，不亦說亦！”、“有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”等等，這些名言已經深深地印在我的腦子裏。

到了我二年級的時候，我就拿了一本《紅樓夢》來看，這是連環畫的。起初我對它還有點興趣，但是越看越覺得索然無味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。現在，我又捧起了這本書，才嚐到了家庭興亡盛衰的滋味。

同時，我還看過許多童話書，有《格林童話》、《一千零一夜》、《寓言故事》等等。書裏的故事非常精彩，使人回味無窮。我讀了《三隻小豬》後，我覺得它們團結友愛的精神值得我們學習；看了《賣火柴的小女孩》後，我爲她可憐的身世感到心痛；看了《寓言故事》後，我還知道了許許多多做人的道理 。

從三年級起，我就開始讀作文書，有《創新作文》、《作文大王》、《優秀作文》……這使得我的作文水平提高很快，同時我也學會了做摘錄筆記，把那些好的詞語、句子、精彩的片段摘抄下來，有空的時候就時常拿來看，拿來讀。在習作的'時候，還可以用上，使我的作文與衆不同。記得五年級上冊的時候，學校開始有作文展活動，我每一期都“榜上有名”，我非常高興。到了期末，我被評爲了“小小作家”。我深深明白：如果我平時不博覽羣書，怎麼會被評爲“小小作家”呢？

至今，媽媽最捨得給我買的還是書。以後我仍盼天天能夠讀書。我覺得，一天不讀書，我就感覺渾身不舒服。“書是人類的精神食糧。”“書是人類進步的階梯。”我希望每個人都和我一樣：好讀書，多讀書，讀好書，以書爲伴。

小學四年級作文：書伴我成長8

我們五彩繽紛的童年，離不開書！高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，一本好書是啓迪人的智慧的金鑰匙。

書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又像一個時光隧道，帶我們回想遠古，展望未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啓蒙老師，指引着我們前進的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮鬥目標。

我現在讀小學四年級，平時我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險記》等。然而，這都不是我最喜歡的書，你知道我最喜歡看什麼書嗎？是它———《小學生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內容：1、英文字母表標明字母的書寫筆順。2、國際音標一覽表中列舉出全部音標及示範單詞。3、單詞參考全國各省市小學英文教材，選擇出現機率最多、最適於小學生認讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。4、集合單詞按情景分類，收集小學生日常生活各場景中所遇到的單詞，是對課堂學習內容的鞏固和補充。5、常用短語參考全國各地各類的小學生英語教材、選擇其中最常用的進行歸納、總結。6、附錄包括小學生常用名詞、形容詞、動詞的不規則變化表，常見人名、國名、地名英漢對照表等方面的內容。7、單詞按字母順序排列。8、集合單詞按情景編排，分爲29個 場景…………

這就是陪伴我好多年的書。今後 ，我依然會與好書爲友！因爲讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

——小魚喜歡大海。因爲每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。

——小鳥喜歡天空。因爲每一片白雲裏，都流傳着一個美妙的故事。

——我，喜歡好書。因爲每一本好書裏，都蘊涵着一個深刻的道理。

對於每一本好書，我都將它們視爲珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。

好書，伴我快樂成長一本好的書； 使人聰明，讓人的思維更加活躍。 一本好的書， 使人淵博，讓人的大腦更加充實。 一本好的書， 使人擁有一切。只要你愛書， 愛看書，你就會擁有一切。

小學四年級作文：書伴我成長9

一場精彩的足球比賽可以讓球迷們歡欣鼓舞，一頓美味的佳餚可以讓每個美食者吃個痛快，一款美麗的時裝可以讓愛美之人盡顯時尚風采，而一本好書卻可以讓我這個愛書之人感到充實而快樂。書是伴我成長的親密夥伴。我對書的感情猶如魚兒對水的感情一樣深厚。

小時候，父母捧着書耐心地教我識字，我自然很快成了書的“粉絲”，不管多長的文字，我都喜歡翻一翻，看一看，即使有的地方看不懂，也從不肯放棄。

八歲那年的夏天，媽媽就要到大姨家住幾天。我一聽，興奮得手舞足蹈，因爲大姨家有許多好看的書，我可以盡情地看個夠。剛到大姨家後，我便纏着表姐要看書，表姐給我拿出《拇指姑娘》、《青蛙王子》等小人書，併爲我一點一點地講。我爲白雪公主的不幸遭遇而大哭不止，等表姐講到後來，善良可愛的白雪公主被一個王子給救了，並且從此過上了快樂生活，我又高興地笑了。那時，我爲灰姑娘的不幸而氣憤，自從聽了表姐爲我講的這個故事以後，我一直恨灰姑娘的繼母，我經常沉浸在故事的悲與歡中。表姐學習的時候，我又從她的書櫥裏找到了一本《三毛流浪記》，因爲書皮上光光的頭上只有三根頭髮的小男孩，深深地吸引了我，我趴在牀上津津有味地讀。我不知不覺走進了三毛的悲慘世界中。由於我看得太入迷了，所以我忘記了吃飯。直到表姐來喊我吃飯，我才覺得肚子有點餓。

就這樣，書伴我走到了童年時代。長大後，我對書的興趣就更濃了。在家裏我一有空就專心致志地學習，經常忘了時間。在學校，每次到圖書室，看到好書，都有一種如獲至寶的感覺，這種感覺比被評爲“三好學生”還要興奮。因爲書能豐富我的課餘生活，教給我做人的道理，使我的視野更開闊，見識更廣博。

書使我結識了研究天文儀器的張衡，探索大地奧祕的沈括，踏遍名川大山的徐霞客……他們爲人類的文明做出了巨大的貢獻。我又把視線投向了廣闊的宇宙空間，懂得了恆星從來不恆，太陽系的日新月異，地球的萬象更新……

書讓我從一個弱小的小男孩，成爲一個堅強的中學生。啊！書，成長不可無書。總之，讓我們做一個快樂的讀書人吧！它會讓你在千千萬萬的人中脫穎而出，找到屬於自己的位置，也會讓我們更多地體會到生命的航線延伸，延伸……

與書爲伴，堪稱快樂人生！

小學四年級作文：書伴我成長10

我愛書中散發出的墨香，在淡香中細細品味書中優美的語言，享受着一個個感人的故事，別有一番風韻。我想：每一個故事就是一盞香燈，他們在天地間靜靜地亮着，許許多多小花朵在一起，爲我點亮一個個美麗的春天。

十歲。

棒棒糖的甜味還留在嘴角，孩子們伴着陽光遊戲，交換着自己所聽到的最神奇的故事。擁報難以想象的單純感情沉沉入睡，夢裏我們變成了故事的主角，打造屬於自己的人生，投入於故事情節中。而我的故事，來源於《安徒生童話》那些童真的故事。在那裏，我融入了醜小鴨的角色，在經歷各種打擊之後，仍鼓起勇氣，努力的求取生存，對未來的渴望、希望被接納、希望被欣賞，渴望成功，最終的已成爲高貴優雅的美麗的天鵝。

十四歲。

變了！此時，我的故事我的故事來源於《兒童文學》那些童心未泯的講述，讀它的喜悅就想點亮了一盞香燈。於是，我選擇了安靜，選擇了去看，去讀，去品味。這些感人肺腑的真情故事，像一個個小小的音符，在我心中跳蕩，在我的生命中唱想。於是，我的生命也長了翅膀，在書海里遨遊。在那裏，我結識了李有於的《小孤舍》裏的豆花，她善良、勤勞、樸實，有着一雙會說話的眼睛，豆花不計前嫌，雪夜與弟弟豆葉送多年的老鄰居三亮去大孤莊看病。這去大孤莊之路時豆花豆葉姐弟倆用愛心丈量出來的，我被他們的情操所深深感動。

一次，老師說每逢班會課都找同學談談學習的感受，這對我來說是件焦急的事。幾年來，我已經習慣了默默地生活，習慣了看別人在臺上演講、做主角。坦白說，我很害怕，心裏總是忐忑不安。直到我想起了《兒童文學》中李野的故事：一個幸運天使是怎樣在意外事故的打擊中折斷了翅膀，又是怎樣用心學會重新飛翔，我是真的被打動了，終於勇敢地走上臺做主角。我鼓起勇氣面對大家，就想面對每本《兒童文學》一樣。下臺時同學們給了我熱烈的掌聲。

多年來，我以書爲伴。書是我的驕傲，書記錄我們在一起的點點滴滴。茫茫人海中，有人天生富貴，有人註定平庸，是書教會我貧富貴賤。

一個個小小的故事，一個個大大的道理一盞盞小小的香燈，溫暖着我的童年，它照亮了我的人生之路。博覽羣書，讓我們插上知識的翅膀飛翔，遨遊天際。

小學四年級作文：書伴我成長11

高爾基曾說過一句話：“書是人類進步的階梯。”我認爲，書知識的源泉。有書相伴的日子真是不亦樂乎。

兒時，一翻開那多姿多彩的童話故事，眼前就會浮現出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪……一篇篇精彩的故事，至今還依舊深深地印在我的心上。它使我辨認了方向，讓我看到了世上的美與醜，善與惡。

童年，翻開那本充滿書香的《十萬個問什麼》，是它教給我知識，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鵝的不怕冷……《小學生詩詞80首》是我的寶貝，它不僅讓我認識了許多詩人，還使我背誦了許多詩句。有時候，我會不時吟誦一曲：“東邊日出西邊雨，道是無情還有情。”就因爲這樣，我常常受到了家人的誇獎，真是無比興奮。

書，就像一盞明燈，照亮了我前進的道路，書永遠是我的精神糧食。

自從踏入小學，我就已不再看幼稚的童話故事。現在，我喜歡上了中國的四大名著，《西遊記》書中淋漓盡致的介紹了孫悟空的天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風;唐僧善良仁慈;豬八戒貪吃懶惰，重視物質享受;沙僧純樸善良。一提《三國演義》，自然就會想到劉備，孔明，張飛……但我最佩服的人是“狹天子以令諸侯”曹操，他才氣縱橫，文韜武略，令我欽佩無已。《水滸傳》和《紅樓夢》，各有各的特色，宋江的爲人仗義，李逵的心粗膽大，率直忠誠……在我的眼裏，這一百零八位梁山好漢都是折不扣的英雄。而《紅樓夢》，曹雪芹用他的“神筆”創作出了這部著作，《紅樓夢》的故事情節撲朔迷離，讓我如癡如醉得沉浸在故事中去。

古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鍾。確實，讀書能得到許多的知識。

書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些名言警句時時刻刻在激勵着我。那一本本散發着油墨芬芳的好書，就像一塊快強勁有力的磁鐵，只要我一翻開仔細閱讀，就會被牢牢吸引住了。

書既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是“書香伴我走天涯，天涯海角書爲伴”啊。

小學四年級作文：書伴我成長12

書，如同我的親人，在我成長的道路上，對我扶持、幫助。書，又像我的朋友，與我的心靈交流、溝通。書，伴我成長！

巧遇書香

還記得兒時的一天晚上，窗外月明星稀，微風不時拂過樹梢，爸爸來到我的房間，手中拿着一本茶綠色封面的書——《三百六十五夜》。從那以後，每天睡覺前聽爸爸講故事是對我來說不可少的。

不過，當時稚嫩的我更喜歡自己看書。捧起一本書，靜靜地坐在沙發上，雖然有很多字不認識，但還是津津有味。那時的我就已經與彼得潘一起對付大海盜、與孫悟空一起打白骨精、和快樂王子一起感受幫助他人的喜悅。體會魚美人變成泡影的痛苦，與愛麗絲一同漫遊仙境，與三隻小豬勇斗大灰狼……總之，幼小的我已與書結下不解之緣。

書山有路

一轉眼，我已步入了小學，對書有了更加深厚的情誼。因爲已經學過了拼音，所以更需要選擇正確的閱讀方法。

我開始閱讀《成語故事》、《作文提高》等有益書籍。書，這位忠實的夥伴給予了我豐富多彩的知識，也給了我一個充實快樂的童年。書，使我受益匪淺，如同是一座橋，讓我通往知識的彼岸。

我越來越沉迷於課外書。腹有詩書氣自華，讀書可以陶冶我的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，就可以領悟其中的道理；奇文共欣賞，疑義相與析，讀書可以使知識得到積累，思維更加活躍。果真是書山有路勤爲徑啊！

與書相擁

如今，我能夠輕鬆地閱讀詩詞、散文，自己親自體驗閱讀的樂趣了。我家被光榮的評選爲“深圳市十大書香家庭”，使我對書的愛更加深厚了。

書是人類進步的階梯。在書的海洋裏暢遊，使我感到沉靜、充實、愉悅。書，就像是一個冷靜穩重的朋友，一位忠實可靠的伴侶，給我力量，伴我成長。我體會到了孫悟空取經的苦難，桃園結義的忠義、大觀園的世態炎涼……我的心情隨着故事情節發展而起起落落，感受那書中人物蘊含的美好品質，學會樂觀處事、友善待人。我時常感覺到，坐擁書城，與書相擁真是最最幸福的事！

書，永遠和我相伴，和我一同成長！在前不久舉辦的高交會上展出了一種新奇的“電紙書”，巴掌大小的屏幕，不到一釐米的厚度，卻可容納幾百本常規的紙質文字，而且亮度適中，決不刺眼。這可能代表了書的發展方向吧，我不禁想，原來書也在不斷成長啊！

小學四年級作文：書伴我成長13

人生在世，時光匆匆流去。在這樣的一個時光裏，偶爾抽出一點時間，手捧一本最喜愛的書，端着一杯奶茶，坐在椅子上，享受午後和煦的陽光，這是多麼美好的事啊！

我愛書，周圍的朋友們都戲稱我爲“書呆子”，因爲我只要一看到書，就會忘記所有事，將一顆心都撲在書裏。有一次，我還因爲看書鬧了件笑話呢！

週六的一個上午，我正躺在牀上，津津有味地看剛收穫來的《同桌冤家》。樓下傳來媽媽不合時宜的喊叫聲：“彬彬，‘圍巾沒了’，你快去買‘圍巾’去。”“知道了。”我一邊大聲迴應着媽媽，一邊卻還和《同桌冤家》纏綿悱惻。“你怎麼還不去？”媽媽叉着腰，怒氣衝衝地瞪着我。完了，媽媽生氣了，“知道了”，我一骨碌從牀上爬起來，“我馬上就去。”戀戀不捨地放下書，慢吞吞地出門了。

走在去小店的小路上，我的腦子裏還在回想着《同桌冤家》的內容：馬小跳那一組會做什麼好吃的呢？他們那一組會贏得野炊比賽的冠軍嗎……想到這，我三步並作兩步，飛快地向小商店跑去，想早早買完，好早早回去看書。來到小商店前，我對老闆娘微微一笑：“阿姨，請問您這有圍巾賣嗎？”

“小姑娘，這大熱天的，你要圍巾幹嘛？”老闆娘不解道。

“阿姨，您別管了，我媽叫我買的，快一點，我還有事呢！”

“好吧，給你，12塊錢。”老闆娘說道。我給了錢，轉身飛奔回家。我把圍巾給媽媽一遞，轉身就要上樓。“你給我圍巾幹嘛？”媽媽的聲音使我轉過身來，“不是你叫我買‘圍巾’的嗎？”媽媽怒不可遏：“我叫你買味精，你倒好，買了圍巾，是不是魂又掉書裏了啊，上次把書放在廁所裏我還沒說你呢，真是越大越不讓人省心……”啊，買味精，好吧，敢情是我聽錯了，不過現在這個不是重點，重點是——《同桌冤家》。我一個箭步躥到樓上，任媽媽是怎樣罵的熱火朝天，我看我的書去咯。

是的，我愛書。那書中的一個個故事教會我許多道理：《七不準則》，他教會我要自律，要嚴格要求自己；《微笑的力量》中金晶教會我，每一件事都有兩面，有好的一面，也有不好的一面，關鍵看我們是選擇哭泣還是微笑；《尊重》這篇文章，告訴我們不要輕視任何人，要尊重每一個人……

書讓我的生活充滿了微笑與淚水，書讓我們能夠暢遊在幻想之國，願書香一直伴我成長。

小學四年級作文：書伴我成長14

寧靜的午後，衝一杯熱茶，坐在椅子上，手捧一本書，嗅着書的香味，將目光落在四方端正的漢字上，心也隨着漢字的跌宕起伏跳躍起來。看着看着，彷彿自己融入在書中，遊蕩在書中的故事裏。

從上幼兒園到現在我一直在讀書，我被一句話又帶到思索中去：“小時不識月，呼作白玉盤。”作文記得童年時那一副充滿稚氣的面孔，一雙肉嘟嘟的小手捏着一本《成語故事》追着母親讓她給我讀故事。而書彷彿就在那時與我結下了不解之緣……聽着媽媽富有感情的講述，我便也沉迷在故事情節中：爲牧羊人亡羊補牢、知錯就改的精神叫好；爲老農拔苗助長、違背自然規律的做法感到可笑；也爲買鞋的鄭人死板的做法和愚蠢感到無奈。

小時候的我最愛讀故事、聽故事、講故事。經常讓爸爸給我買故事書，讓媽媽給我讀故事，而媽媽也總是不厭其煩地讀給我聽。漸漸地，簡短的寓言小故事已經不能滿足我了，我又愛上了讀童話，喜歡童話裏優美的語言，喜歡童話裏吸引人的情節，更喜歡童話裏一個個性格鮮明的人物。

那時的我最喜歡醜小鴨，它小時候的遭遇令我十分同情，但我又十分敬佩它那種不屈不撓的精神，直到它最後成爲一隻美麗的白天鵝。醜小鴨的故事令我受益匪淺，它讓我明白了在人生困境時，我們不能退縮，要勇敢面對。

到了小學，學習任務加重，讀書的時間也少了。但我還是喜歡讀書。不過，不再是讀童話了，而是鍾情於名著。先是讀中國古典四大名著，喜歡孫悟空的正直與勇敢；喜歡關羽的豪情與勇猛；喜歡宋江的仗義與豪放。後來，在朋友與老師的推薦下，我又讀起了外國名著，認識了魯濱遜與湯姆·索亞，也深深地被他們的精神打動了。我被魯濱遜的頑強剛毅與勇敢打動，也被他創造的生命奇蹟所震撼。

想着想着，我又回到了現實，思緒又回到了書上。突然我看到了一句話：“我的生命早已和書融合在了一起，我的生活裏充滿着書香，我離不開書。”我爲之一振，這……不就是我嗎？我認爲書是我生命的一部分，它也是有生命的，它會安慰我，陪伴我，幫助我。

不知不覺，一下午過去了，我站起來，身體無比疲憊，但卻十分快樂，因爲書是精神食糧，讀了書，身心自然快樂。

從小到大，我的生活就沒有離開書，我到哪兒，書到哪兒，我的成長道路上滿滿都是書香。

小學四年級作文：書伴我成長15

記得高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我想了想，覺得這句話其實不夠完整。書也是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。

可是我過去對讀書提不起一點興趣，總覺得讀書很無聊，但嚴厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時。這讓我很爲難。平時休息的時間本來就不多，尤其是週六，休息時間不到4小時，還有做奧數題、學英語，休息時間頂多3小時，再看1小時的話……但是，只要是媽媽說的，從來不輕易改變。

在一個陽光明媚的星期天，我和家人吃過午飯，忽然，我發現電腦正開着，不禁心血來潮：反正作業做完了，玩一會兒電腦也無所謂。書嘛，一會兒再看也不遲。於是，我開始無止境地玩起來。結果被媽媽看見，她連忙怒氣衝衝地走了過來，“誰讓你玩電腦的？要是學習有這麼積極話，我睡覺都會笑醒了，快去看書！”啊，又要看書，平時到處補課，那麼煩，還要看書！

但是，我們這些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？無奈之下，我慢吞吞地走進書房，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步擡起來都要費九牛二虎之力。我很不情願地拿出一本《楊家將》，媽媽一見我這般學習態度，心裏有什麼感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對我說到：“沒關係，你再讀五分鐘就去玩吧！”我一聽這話，心裏那股高興勁就別提了。於是，我開始認真地讀起來，再也不埋怨媽媽了。

令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內，我驚奇地發現，書中人物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現地出現在我眼前，一連竟看了四十多分鐘！完全是心理作用嘛！媽媽這招真高啊！

我開始對閱讀有點興趣了，在沒事時，總會翻開看看，經常看幾個小時呢！媽媽爲了我看書不寂寞，總是抽時間來和我一塊兒讀。大約半年後，我徹底喜歡上讀書了果然，“皇天不負有心人”。四年級上學期，我的第一篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時，我才深刻體會到媽媽的良苦用心，並更加熱愛讀書了

“書是全世界的營養品”；“書中自有顏如玉”。這兩句話說得真妙。不過，一定要讀好書，壞書會使人終身陷入泥潭！朋友，和好書交個朋友吧，讓我們一起在書的海洋裏遨翔吧！