品書的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的品書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

品書的作文1

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。’這是我最喜歡的一句話。每當我捧起一本，就如正在和一個高尚的人對話，是在聽智者的教誨，書，把我從無知的荒野帶入知識的彼岸，讀書讓我學會了很多，懂得了很多，收穫了很多，同時也失去了很多。

從一個才接觸漢字的兒童，到一個有獨到見解的少年，一個轉瞬，便是十年，十年已忘了這一路有多少名家的陪伴，只道；十年一品溫如言。

一品童趣。

兒時的自己喜歡聽睡前故事。還記得兒時最珍貴的東西便是那本早已翻破的《安徒生童話》。不管是《醜小鴨》中對夢想執著追求最後變成天鵝的醜小鴨，還是《海的女兒》中爲了自己的幸福不惜化爲泡沫的的人魚公主。每個故事，我都爛熟於心。西方浪漫美好的童話是我的最愛，東方傳奇神通的神話更讓我癡迷。難忘《精衛填海》《夸父逐日》的那一份執著堅持；難忘《牛郎織女》《天仙配》中天地可鑑的真情；難忘《盤古開天地》《女媧造人》裏新生的希望。我的童年是美好的，也正是書，守護了我童年十分最純真的美好。

二品真情。

越長大越孤單，已經忘了母親爲我講故事的場景，只有一個寧靜的午後，多了一份閒情逸致，便讀些文章來解悶。我崇拜用自己的胸膛擋住槍口的黃繼光；我敬佩在火中紋絲不動的邱少雲；我尊敬盡職盡守的周總理；我感謝一心爲民的毛主席；我喜歡會捉鳥兒的少年閏土；我可憐成爲科舉制度犧牲品的孔乙己。一個個不同的名家，撰寫一個個不同的人物，一個個讓人銘記的道理，一份份不言而喻的真情。讀起書來，讓我時而傷心，時而歡心，我的成長是豐富的，多彩的。書，喚醒了我內心深處的良知，讓我做一個有血有肉的人。

三品詩韻。

有些時日迷上了唐詩宋詞。是《水調歌頭》中東坡舉杯邀明月，美好祝願的“但願人長久，千里共嬋娟。”是《相見歡》中李煜爲國擔憂，道不盡愁緒的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”是《青玉案》中茫茫人海中驀然回首的“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的童趣；是“舉頭望明月，低頭思故鄉。”的鄉愁；是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪情。也正是詩詞，撥動了我的心絃，久久盪漾在我的心中。

四品音律。

曾讀過一本書，上面記這許多歌詞，而好的歌詞即可當作一篇優美的散文來品析，又着實符合我們90後的口味。正如周杰倫的《青花瓷》，煙雨江南，雲霧繚繞，隔江相望，獨留伊人在等候輕輕的吟唱“天青色等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬裏，在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當我爲遇見你伏筆……”這裏不禁讓我想起了李丹崖的《瓷不舊》。又如《老男孩》裏兩人執著追夢，一起奮鬥的友誼讓人難以忘記，“青春如同奔流的江河，一去回來不急道別。只剩下麻木的我沒有了當年的熱血……”

還是那個寧靜的午後，還是那個我，還是那份閒情逸致，還是那個品書的快樂。抿一口清茶，品一本書，多一份快樂。

品書的作文2

品書，如輕輕嘬一口甘露；品書，如細細品一杯香茶；品書，如緩緩酌一碗清酒，總能使人流連忘返，使人如癡如醉。

獨坐在陽臺的背椅上小憩，溫暖的陽光直把我兜在懷裏，我則把一本書捧在手中。輕輕掀開它的封面，一股悠然的清香撲面而來，將我包裹在了一個別樣的世界裏，將我拉近了這文字的意境中。一行行文字映入眼簾，有時輕巧，有時沉重，彷彿是變幻莫測的——書彷彿有着無窮的魔力，總能讓你在它的面前駐足停留。

在小時候，我總喜歡在飯後的閒暇時光捧一本書，反反覆覆仔仔細細地讀。有時太投入了，總會情不自禁地讀出聲來。我把我的憂愁和煩惱融入書裏，而書中的文字就像一條綿延不止的小溪，把我的煩惱沖洗而去。

我喜歡看童話，看醜小鴨歷經千辛萬苦，蛻化成美麗的天鵝，爲海的女兒與王子的愛情落寞感傷；我喜歡看小說，邊城翠翠的天真善良讓我着迷，基督山伯爵的復仇之路讓我既緊張又期待：在我迷茫時，我選擇看散文，體會林清玄字裏行間的禪理——他竟能用一隻筆將前方道路的重重迷霧驅散開去；我甚至有時癡迷於金庸的武俠小說，看俠客門派間的刀光劍影，應和着平常人的悲歡離合。

每當我手捧一本書，我會忘記周圍鳥蟲的切切察察，風聲的悉悉索索。時間總會從我眼前悄然溜去，不留下一點蹤影。但我卻毫不在意——書也許是一個好夥伴，與你共享着歡樂與憂愁，它不經意間便成了你靈魂的伴侶，心靈的歸宿。

翻開我手中的這本薄薄的《活着》，卻曾未想過這眨眼間的故事卻是一家人悲慘的命運——天色彷彿隨着頁數的推移暗淡了下來，甚至下起了小雨。書中的人物都在生活的大海里苦苦掙扎着，但彷彿人人都被命運玩弄於股掌。雨越下越大了，如潑如倒。

但當我看到有慶在學校裏的嶄露頭角時，心中又有了些僥倖——這總會燃起些希望罷？雨便在我的驅使之下變得輕鬆起來，變得彷彿婉轉而動聽起來，但這本書彷彿根本不給你憧憬的機會，有慶的慘死，鳳霞的難產，二喜的意外，苦根的悲慼……書中的人物一個個痛苦且毫無前兆地死去，將我心中的絲絲焰火一股腦澆滅在這逐漸淒冷的雨裏——它變得格外沉重，猶如野獸一般將萬物凌亂在這灰濛濛的世界裏。

是啊，最後只剩下一個青年，一頭牛，一位老人，他夕陽西下時講完了自己這段長長的故事，人是爲活着本身而活着的，而不是爲了活着之外的任何事物所活着——這一切的一切不就是作者對人生的思考嗎？作者用“死亡”這一醜惡的命題彰顯了活着的意義和生命的可貴！

品書就如品酒，我時時品它的酣暢淋漓，時時又品它的辛辣苦澀；品書更是品人生呵，其實在那白紙黑字後的，是對人生的一次次深情眺望——書也許是一位智者，牽起我在人間的各處走走遊遊，兜兜轉轉，不說話卻告訴了我一些什麼。

我喜歡去細細地品書，去品味書中各色的人們，去品味書中各色的生活，去與書分享自己的喜怒哀樂，去與書暢談世間的善惡清濁。

品書的作文3

有人認爲，書是指路明燈，照亮人生的方向；書是老師，傳授無限的知識；書是知識寶庫，蘊藏着智慧，是智慧的源泉，知識的海洋。都不錯，書，是我精神上的營養品。

書是大腦的營養品，書中充滿古代人的智慧，讀了他們的'故事，令我聰明，知識豐富。諸葛亮智慧的化身，科學家我的榜樣，他們的知識與精神充實我的大腦。

書是我骨頭的營養品。中國大地，涌現出許多英雄人物。比如抗美援朝戰爭時的邱少雲，爲了不暴露部隊埋伏在這裏，雖身上已燃起熊熊烈火，但他趴在地上紋絲不動，直至壯烈犧牲。讀了這樣錚錚鐵骨、愛國熱血的書，我怎能不變得堅強？書，它鍛鍊了我骨氣。

書是我五官的營養品。眼耳口鼻眉都是書在培養。《上下五千年》讓我的眼睛看遠了，收穫了大量財富，可以遙望那五千年前的文化；《晏子使楚》使我能說會道，妙語連珠；《明朝那些事兒》中的“朱棣戰爭”也讓我聽到那擂鼓吶喊的豪邁響聲。書，它培養了我的五官：觀察敏銳。

書是我道德的營養品。《三字經》中就記載了許多好的品質，比如玉不琢不成器、人不學不知義。在餘姚，也有着董孝子的孝順佳話。書，它提高了我的道德。

書是我情操的營養品。一些文藝之類的書，是我閒暇之餘的好夥伴，總愛捧着它在裏面暢遊。書，它陶冶了我的情操。

書是我心靈的營養品。從小到大，它像一位園丁澆灌着我這棵小樹，細心呵護，無微不至。從小，《西遊記》就是我玩耍的夥伴，和孫悟空一起降妖除魔是我最快樂的事情。不同年齡段讀不同的書，是在一步一步加深的，從最早的《三字經》到後來的四大名著，再慢慢開始接觸散文。到了小學三四年級，《暖愛》、《暗香》就成了我的“情有獨鍾”，到現在《哈利·波特》、《明朝那些事兒》開始符合我對書的胃口。書，它在不同年齡段給予我不同的快樂，讓我稚嫩的心靈變得成熟。書，它滋潤了我的心靈。

書，它含有豐富的維生素，同時講述着人生中經歷的酸甜苦辣。書，它是一代又一代人智慧的結晶，會在人心目中烙下永恆的印記。

人們常說：“吃得苦中苦，方爲人上人。”在《明朝那些事兒》中，最讓我印象深刻的就是那個開國皇帝——朱元璋。人們總說他殘酷，總抱着“知己者死”的信念，但我從他身上發現的是兩個優點——1、凡事一定做絕，2、肯吃苦。我決定要向朱元璋的這兩點學習。

在學小提琴的這條路上，我走得非常艱難，時常想放棄，但只要想放棄時，我總會對自己說：“你不是要學習朱元璋嗎？你要堅持！”就這樣，我堅持了七年。

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”書，它是我的營養品，也是我的老師，更是我的好夥伴！願你我在書海中乘着一葉扁舟前行！