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讓書的作文集合15篇

在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的讓書的作文,希望能夠幫助到大家。

讓書的作文集合15篇

讓書的作文1

《那個黑色的下午》裏的每一個故事都很感人。這裏講了在2008年5月22日下午2點15分發生了一場震驚世界的大地震。但在這場地震中發生了許許多多的事情。看完這本書,我一共流了三次眼淚。

第一次流淚是因爲這件事,一位從城裏來的女老師在山裏任教。那場地震發生時,她正在上課,女老師爲了保護學生被門和磚死死地壓在下面,直到學生全都逃走了,她也耗盡了最後的力氣,她的生命也就被這場地震中奪走了。

第二次流淚是因爲看到搜救犬伯爵救了30多個有生命氣息的人,最後爲了救一個人而被鋼筋劃破了肚皮。它的指揮官不想再讓它痛苦,於是忍痛開槍打死了伯爵。

第三次是一位母親爲了保護自己的孩子,把自己的身軀彎成半圓形,把孩子放在有空氣的地方。孩子在熟睡着,可母親身上卻壓着無數的石頭。孩子的旁邊還有個手機,上面寫着:孩子,母親永遠永遠愛你。當搜救員來時,他們看到這個情景淚流滿面,把孩子抱了出來,但那位偉大的母親已經沒有了生命氣息。這正如笑貓說的一句話:有一種愛是永遠長存的!

讀了這本書,我很受感動,也讓我明白了一個道理:地震並不可怕,可怕的是你沒有頑強不屈的精神!

讓書的作文2

媽媽從廚房裏端出來了紅燒肉,爸爸看到了直流口水,剛想吃就被媽媽用手打了一下。媽媽說:“趕快去叫兒子出來吃飯。”

爸爸走到兒子的房間拍了拍門,房內沒有反應,爸爸又多拍了幾下門,還是沒有反應。爸爸只好開啟門發現兒子正在入神的看着書,爸爸無奈的拉了拉兒子的耳朵說:“快去吃飯,不然飯菜都冷了。”兒子只好放下書本低着頭走出房間,爸爸彎腰拿起了兒子看的那本童話書,等兒子來到餐桌前,媽媽問到:“你爸爸怎麼沒來了?在你房間幹什麼了?去把他叫出來吃飯。”

兒子走到房門處敲了敲門,房內沒有任何反應。兒子走進房間看到爸爸正趴在那裏專心的看着他那本童話書呢。兒子聽見爸爸還喃喃的說到:“好好看啊,這真是一本很有趣的書啊”

讓書的作文3

“吃飯了!”媽媽一邊喊着父子倆,一邊把熱騰騰,香噴噴的菜端到了飯桌上!

“來了!”爸爸爸迴應到,並飛快地的坐到了飯桌前。“咦,今天臭小子怎麼還沒來吃飯呢”,於是爸爸就起身去叫兒子來吃飯。

爸爸叫了好久都沒見到兒子出來。爸爸找遍了整個房間最後總算找到了兒子,原來兒子正趴在書房的地板在上看一本漫畫書。漫畫書實在太有趣了,兒子都看入迷了,他怎麼能聽到爸爸叫他吃飯的聲音呢。

“臭小子,吃飯去了!”爸爸一邊說,一邊盯着漫畫書。於是兒子很不情願得去吃飯了。

兒子在飯桌前等啊等,菜都要涼了爸爸還沒回來,於是媽媽說:“兒子,快去喊你老爸出來吃飯”。

推開門,兒子看到爸爸也趴在地板上正津津有味的看着漫畫書,一下子就被吸引了。

就這樣,父子倆一起看起了漫畫書……

讓書的作文4

一天,媽媽笑眯眯地從廚房端來一大碗紅燒肉,冒出熱氣騰騰的煙。爸爸看了直流口,他拿起筷子剛想要吃,卻被媽媽攔了下來,說道:“你沒有發現兒子沒來吃嗎?”爸爸說不過媽媽,只好去叫兒子。

爸爸進門一看,令他吃驚的是平時貪玩的兒子現在竟然沉入書海之中。他趴在地上,撐着腦袋,不由自主地晃着腳。

爸爸說:“快去吃飯!”然後兒子依依不捨的從書房出來,爸爸心想是什麼書能讓兒子沉浸在書海之中呢?他往書上一看,書就像膠水一樣把爸爸的眼睛粘在了書本上,他專心致志地看起來。

兒子坐在了自己的位置上,用動作表示想吃飯。可是發現爸爸沒來吃飯。媽媽非常生氣。

媽媽用命令的語氣對兒子說:“快叫你爸爸來吃飯”。然後兒子離開飯桌往書房的方向走去。

兒子回到書房,進門一看,發現爸爸像自己一樣趴在地上,專心致志的'看着哪本書。然後兒子和爸爸一起看書,不知道看了多久,纔出來吃飯。等他倆出來吃飯的時候,飯菜都涼了。

讓書的作文5

我有一個朋友,名字叫餘詩琦。她有着彎彎的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子下面長着櫻桃小嘴,笑起來的時候還有兩個小酒窩,可愛極了。

一天,我去她家玩,我說;“我們去跳繩吧!”餘詩琦聽了一蹦三尺高地說:“好!”她剛走到門口,忽然想到還有一本書沒看完。我看見她不走了,奇怪地問:“餘詩琦,你這麼喜歡跳繩,怎麼不去了呢?”她說:“對不起,我不能跟你去了,因爲我還有一本書沒看完,你到那裏等我,我馬上就來。”我到了場地上等啊等,兩個小時過去了,她終於來了。我們跳完繩,跑去問餘詩琦的媽媽:“她爲什麼這麼喜歡看書?”我說。她的媽媽說:“我也不知道爲什麼,我每次給她買書,她都會在兩天看完。”

我有一個這麼愛看書的“書迷”朋友,真感到高興,我應該向她學習。

讓書的作文6

午飯時間到了,媽媽從廚房裏端出了一桌香噴噴的飯菜,爸爸拿起筷子就要去夾,媽媽輕輕的拍了一下爸爸的手說:“你看誰還沒來”,快去把兒子叫過來吃飯”,媽媽又說到。爸爸收回伸的老長的手,去房間叫兒子去了。

爸爸走進書房,發現兒子正在認真的看着書,一頁、兩頁……他看的認真極了。爸爸輕輕的走過去說:“兒子,你看的什麼書呀,這麼認真,快去吃了飯再回來看?”兒子戀戀不捨的放下了書。

媽媽和兒子坐到餐桌旁,拿起筷子正要吃放,他們發現爸爸不見了。“爸爸怎麼不見了,快去把爸爸找來吃飯”,兒子來到書房,看見爸爸正拿着自己的書認真的看着。“爸爸快點兒吃飯去”兒子大聲叫道。“好的好的,這本書真是太好看了”,爸爸一邊起身一邊自言自語的說着。

爸爸找兒子吃飯,兒子又回來找爸爸吃飯,他們真是一對搞笑的父子啊!

讓書的作文7

晚上,媽媽做好了飯菜,爸爸指着空椅子說:“兒子呢?”媽媽說:“在臥室裏,我們等一會兒他吧。”

過了幾分鐘,兒子還沒過來,爸爸急了。上樓開啟了兒子的房間,發現兒子正在地上看書。爸爸說:“兒子,下樓吃飯去。”

兒子走了之後,爸爸心想:兒子看什麼書,看得這麼着迷?爸爸很好奇,彎腰看了一眼兒子的書。

餐桌上,兒子和媽媽都已坐好,可是爸爸還沒有回來。

過了一會,媽媽生氣地說:“兒子,飯都涼了,去看看你爸爸在幹什麼?”兒子開啟他房間的門,發現爸爸正坐在牀上,興致勃勃地看着書。兒子生氣地說:“好啊!爸爸,你叫我去吃飯,自己卻在這裏看書。”爸爸不好意思地說:“對不起,兒子。走,我們一起去吃飯。”

他們終於坐上了飯桌,開心地吃完了晚飯。

讓書的作文8

從小我就是一個書迷,我看過很多書,也喜歡讀書,家裏書櫃也擺滿了各種各樣的書。其中有一本書在我成長中給我很大的啓發,也是一直以來我最喜歡的一本書,書名叫做《感悟童心的300個美德故事》。

《感悟童心的300個美德故事》這本書,透過許多生動形象、感人至深和通俗易懂的美德故事全面展現了人類本性中永恆不變的變德。比如其中一個小故事說的是:賈逵是東漢時期著名的學者。他小時候生活非常艱辛,因此他上不起學堂。賈逵只能隔着學堂外面的籬笆聽老師講課,幾年來風雨無阻,從來都沒有中斷過,後來賈逵終於成爲當時的大學者。透過這樣許許多多的小故事,讓我懂得:一個人無論你是貧窮或富有,無論你是才華橫溢還是才智平平,只有具備高尚的美德,才能得到別人的尊重。

這就是我最喜歡的一本書,透過閱讀這本書,我學到了很多東西,也明白了我們每個人都應該珍惜現今來自不易的美好生活,繼承傳統文化,發揚傳統美德,做一個對社會有用的人!

讓書的作文9

書籍,是知識的寶庫,讓我們變得博學多才;書籍,是五彩生活的萬花筒,教會我們品位生活;書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無窮……我非常喜歡看書,在我的牀頭、書桌、櫃子上,都都滿了我喜愛的書籍。每天,我都要看上幾遍才行。記得有一次,我正在做作業,可被書桌上的書給迷住了,我就看起書來,爸爸看見了,就吵我一頓,可我還是很想看那本書,我不光陶醉於它的畫面,更陶醉於它的故事情節,真是讓我流連忘返。

還有一次,爸爸媽媽讓我去吃飯,當時,我正在看書,就隨口說了一句:“馬上。”過了一會兒,他們又在叫我,我還是說了句:“馬上。”又過了一會兒,媽媽不耐煩了,說:“你的‘馬’怎麼這麼慢呀,快來吃飯”。我只好戀戀不捨的把書放下來。吃飯的時候,我還在想書中的情節,結果,把飯都弄到臉上了。

我和書的故事永遠也不會劃傷休止符,只會隨着我的成長而變得越來越豐富。

讓書的作文10

華燈初上,媽媽端着香噴噴的晚飯說:“馬上就要吃飯了,快洗手去。”爸爸很快入座,和媽媽等了好幾分鐘,也沒見兒子過來吃飯,媽媽派爸爸去找找兒子。爸爸快速來到了兒子房間,推開門就看見兒子正躺在那裏看漫畫書,爸爸大聲喊:“兒子,該吃飯去啦!”兒子只好乖乖地走出了自己的房間,爸爸好奇地低頭看了一眼地上的書,結果爸爸也着迷了。

兒子和媽媽坐在座位上等着,討論着。“咦,爸爸呢?”兒子說:“是呀,爸爸怎麼還沒來?”他們等了好久,飯都涼了,爸爸也沒來。媽媽生氣地指着兒子的房間說:“你去那房間看一看!”兒子疑惑地走到了自己房間,看見爸爸正趴在地上看漫畫書,兒子生氣地說:“快去吃飯……”可是爸爸卻說:“兒子,過來,一起看吧。這書太逗啦,哈哈。”果然兒子又被吸引住了,他們一起看了起來。

媽媽獨自一人又等了好久,還沒見他倆出來,她只好自己起身去喊他們。一推門,便看見倆人正看書,她大聲地吼道:“快去吃飯,不要再看了。”可是他們就是不聽,繼續看書。媽媽自言自語道:“這有這麼好看嗎?”說着。自己也加入他們的隊伍。

讓書的作文11

今天,我閒來無事。從書架上抽出了一本書---給心靈洗個澡。我一下子就被這本富有哲理的書吸引了。書裏面有許多生活中的小故事,雖然看似簡單,但其實蘊含着深刻的大道理。這本書讓我的心靈震撼不已,讓我對一些事情有了新的看法。

博格斯是美國NBA籃球明星,身高僅1.6米,是所在的夏洛特黃蜂隊最矮的球星。他常常遭到別人的嘲笑和質疑,博格斯卻自信地說;’別人都說我矮,這反而成了我的動力。我偏要證明,矮個子也能做成大事。‘於是,在賽場上,人們看到博格斯就像只’滾地虎‘,對手百分之九十的球都被他搶斷,個子矮成了他飛速運球過人的有利條件,而他也成了世人皆知的大球星。

博格斯的故事告訴我們,命運是操縱在自己手裏的。我常常會因爲別人的某句話二影響到自己的情緒,心情變得越來越糟糕,事情也就越來越做不好。正如媽媽說的,這是一種惡性循環。現在我明白了,不能太在乎別人的看法,否則會揹負沉重的心理壓力,時間久了,心裏就會蒙上灰塵。我要學會換個角度看事情,給心靈’洗個澡‘,學習博格斯的那種態度,把別人的不屑和歧視當做前進的動力,那麼我們所有黑色的絕望都轉化成綠色的希望。

讓書的作文12

書可以使人聰明,書是寫作文的寶典;書可以伴隨我們一生……一說到書,我的情感說變就變,就像京劇的臉譜。

爲諸葛亮自豪

《三國演義》中的諸葛亮足智多謀,我真爲他感到自豪!尤其是“草船借箭”中的諸葛亮神機妙算,想到了這樣一個方法,我已深深的被諸葛亮的聰明能幹折服。我那天看這本書時,我讀到開頭,“軍中無戲言”時,我急了,諸葛亮能逃過這一劫嗎?我最後看到諸葛亮利用天氣和迷惑取得了勝利,我看完後心想:諸葛亮真聰明,我爲他自豪!

爲春申君難過

《史記》是我7歲看的,裏面春申君黃歇的死讓我感到無比的難過。黃歇來到楚國後立了大功被封爲春申君,最後春申君被後來的小人害死,啊!春申君是無辜的!我真爲他感到難過!

從小到大,是書帶給我感情,是書,讓我感覺到了世界的奇妙。我真正的感受到了書帶給我的知識和用處。書讓我體會到了笑、哭和高興,使我的感情更加的豐富!

讓書的作文13

爺爺和爸爸很喜歡讀書,五顏六色的書密密麻麻擺滿了幾個書櫃。受他們的影響,我也很喜歡讀書,大部分課餘時間我都遨遊在書的海洋裏,每本書都帶給我不一樣的快樂和啓迪。《一千零一夜》讓我體會了智慧與神祕,《三國演義》讓我理解了忠誠和勇敢。但是,要說最讓我愛不釋手、回味無窮的就是《海底兩萬裏》。

《海底兩萬裏》是法國科幻作家儒勒·凡爾納的作品。故事講述了“我”——阿龍納斯教授在一次追捕獨角鯨的活動中不幸落水,意外登上了奇妙的潛艇——鸚鵡螺號,結識了尼摩船長。教授和船長一起經過了太平洋、珊瑚島、印度洋、大西洋,看到了海中無數罕見的動植物和景象,經歷了擱淺、與鯊魚搏鬥、冰山封路、大章魚襲擊等險情,最後,教授平安抵達家鄉挪威。

書裏描述的奇幻景象充滿了我的大腦,讓我不停地想看下一頁,欲罷不能。好不容易在爸爸媽媽的提醒下合上了書本,這些故事又在我的腦海裏不斷地回味,彷彿尼摩船長親自帶着我探險一樣。

每一本書都有自己精彩的一面,但我永遠都忘不了《海底兩萬裏》。它不僅豐富了我的知識,開闊了我的眼界,還帶給我無邊無際的遐想。我希望自己將來也能搭乘我的“鸚鵡螺”號,探索廣闊而美好的未知世界。

讓書的作文14

你最喜歡那本書?是《格林童話》,還是《醜小鴨》,或者是《白雪公主》,還是《灰姑娘》、《馬小跳日記》、《十萬個爲什麼》……而我最喜歡又最讓我難忘的書是《媽媽,我愛你》,因爲這是一本感動人心的故事書。

書中讓我印象很深刻的是小小。一個身患重病,坐在輪椅上的小孩。她很瘦小,因此臉頰、眼睛看上去越發大,但是卻閃爍着靈氣。由於長時間休學在家的緣故,她有些羞澀。還有小小的媽媽,一位偉大的母親。三十多歲,留着齊耳的頭髮。她有着堅定的信念和非凡的毅力。爲了減掉重度脂肪幹,以便把肝臟捐給女兒的一部分,她每天暴走10公里,每天吃半個大拳頭大小的的飯糰,不吃葷,只吃一些清淡的蔬菜。

還記得第一次拿到這本童話故事書的時候我是多麼的興奮,那時我真的是興奮的無法形容了。

這時我才明白,這世上有多少換上了疾病的孩子,想要得到自由。這就是最讓我難忘的書!

讓書的作文15

在暑假,我仔細地閱讀了曹文軒寫的《野風車》。書中的最後一個章節,感動得我流下了淚水。

故事很簡單,四個孩子爲了追一隻小白鹿,跑到了雪山上大喊大叫,結果導致了雪崩。幸虧他們及時躲到了小木屋裏,至少沒有被大雪埋葬。大家都相信,他們一定不會死的。這時帶頭的大野,帶領大家挖雪。他們餓了幾天幾夜,沒有一絲光亮,一切都是黑暗。他們在這黑色王國裏呆了幾天幾夜,最終,他們終於挖開了厚厚的雪,見到了陽光。

期間森森生了重病,爲了不拖累大家,他一直在忍,最後他終於病倒了。

在那個小木屋裏,非常黑暗,沒有一絲陽光。他們摸呀摸,終於摸到了一盒火柴。當那希望的火苗出現的時候,他們都哭了:終於見到光了!看到這我也哭了,是被感動哭的。故事中的小夥伴們能互相幫助,每個人爲了大家都會作出無私的奉獻。

讀完之後,你是不是也感動得哭了呢?這本書告訴我們,在困境中要學會冷靜,還要互相幫助。學會堅持,再厚的雪也會被挖穿,生命的奇蹟就會出現。

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