終於拿到了書法等級證書作文
我是一名學習認真的學生。平時,在課堂上我會積極發言,學習成績還不錯。
還記得剛上三年級時,老師要求大家用鋼筆寫作業。開始,我對用鋼筆還不習慣,寫出來的字跡不美觀。我心想要是有一天能把字練好,成了我的一個夢想。有時,父母看到我寫作業,會讓我把字寫工整。每天中午到校後,有 20 分鐘的午間墨香,我會把鋼筆習字冊拿出來進行臨摹,一筆一畫地練習着。
經過一個多學期的練習,我寫的`字比以前美觀多了。老師經常會表揚我,時光匆匆,轉眼就到了四年級。一天,老師到班級告訴大家一個好消息,近期要報名省級書法等級考試,能報哪一級,大家要根據自己的書寫水平來決定。
回到家裏,我首先把這件事告訴了奶奶,奶奶聽後,支援我去報名試一試。就這樣,我報了硬筆書法六級。班級裏面報考的同學,比較多,自從報名之後,大家對練字更有興趣了。有時下課,也會有幾位同學在那裏認真地練習。有時也會有同學在一起,交流着練字的心得體會。
我報考的是硬筆書法六級,這在班級裏面也算最進階別的。有的同學嘲笑我說:“硬筆六級怎麼能考過呢?我的姐姐才考過了硬筆五級。”聽了別人的譏笑,我並沒有氣餒,而是練習更加認真。把字寫好,一直以來都是我的夢想。
到了五年級後,徐老師特別強調一定要把字寫好。班級中有幾個字跡馬虎的學生,被老師批評。每次練字時,徐老師總是要先在黑板上畫出幾個方格,然後在方框裏寫上大大的幾個字,給大家講解這幾個字的結構特徵,關鍵 筆畫是什麼……
一天中午,大家和往常一樣,到了班級後就開始練字。這時徐老師面帶笑容進來,說:“今天,我給大家來了一些書法考級證書。”很快徐老師手中的證書快發完了。我心想,這次估計是沒有過關了。徐老師大聲地說:“下面,發的是我班取得等級最高的同學,她就是于敏。”聽了老師的話後,我高興極了,跑到臺上拿證書。當我到臺上時,班級裏頓時響起了一片熱烈的掌聲。
我看着手中的書法等級證書,心想一定要認真地練習,下次要取得更進階別的。
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