與書爲友小學作文650字（通用26篇）

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的與書爲友小學作文650字，僅供參考，大家一起來看看吧。

與書爲友小學作文650字 篇1

在人生這道色彩繽紛的路中，一定會有一些朋友來爲你增添色彩，就在我人生道路上，一直都有我的好朋友——書來陪伴我。

中國有句名言叫讀一本好書，就像交了一個良師益友，書是每個人的好朋友，在生活中，誰也離不開書，當你在學習中遇到不認識的字時，你就需要字典這本書的幫忙了。當你無趣時，你可以看一些小說、漫畫來娛樂。而當你學習時，你要從課本上學習這些知識。

我在有時間的時候都會拿起一本書來讀，而最近我迷上了一本《斗羅大陸》的書，買了好幾本，但是下課的時間太短了，於是我開始上課在桌子下面偷偷的看一節課，兩節課……老師都沒有發現，但是我的學習成績下降了。老師爲了查個究竟，上課時老師把目光投向我這裏，我卻低着頭一直沒擡起來，老師疾步走來把書沒收了，我很傷心，但我知道了有些書雖然好看，但也不能沉迷於裏面，否則學習成績就會下降。

而且我還珍藏了許多好書，如一些古怪中外的好書，《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。這些書都是我看了好幾遍也不厭倦的名書。

但是看書是有利也有害，有利的是你可以從中學到許多知識，還可以找到許多樂趣，害的是看書如果看到你喜歡的書，你一定會堅持的把書看完，如果是這樣，你肯定會趴在牀上看，因此就會導致視力下降，所以說千萬不要趴在牀上看書，我就因爲這個壞習慣，視力下降了。

這就是讀書，它有利也有害。重在就是看你如何使用它，我愛讀書，讀書也是我人生中最長久的好朋友。

與書爲友小學作文650字 篇2

從小時認書，知書，識書，享書，直到與書爲友。書伴隨着我的成長，與書爲友，我一次次發現自己的不足，取長補短，讓我不斷超越，不斷突破。

唐代詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。從小時候開始，一本帶着拼音，帶着漂亮插圖的書，直到現在的長篇小說，一步步走進書的殿堂，一次次遨遊知識之海，與書爲友，你會發現，書，是一位真誠的朋友。

書，是一位朋友，一位真誠可靠的朋友。當你在閒暇之時，書，就會成爲一位朋友，一位值得你去洽談的好友。夕陽西下，享受着落日餘光的你，拿起一本書，貪婪的閱讀着書中的內容，就會像與一位親密好友竊竊私語，暢談人生。出門遠行時，帶上幾本書，向着閒暇時光，你可以向它說出一切，它也會把它知道的全部告訴你，而且，你並不用擔心，因爲他是一位真誠可靠的朋友。

我與書爲友，成長在書的世界，書，就像是一塊肥沃的土地，而我，則是紮根在這塊土地裏的小苗，從中汲取營養，讓我得到充實的快樂。

書是一首歌，那樣讓人沉醉着迷；書是一把傘，爲你遮擋下風風雨雨；書是一縷陽光，在冬日裏讓你感受到了滿心的溫暖；書是一陣風，吹來那樣舒暢人意；書是一片大海，讓你與樂同遊；書是一滴甘露……

認書，知書，識書，享書，直到與書爲友。慢慢的去讀書，去品書，去享受書中的樂趣，你才能真正的與書爲友。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟！讀書也許是辛苦的，但當你真正融入到書的世界，與書爲友，你會品味出人生的酸甜苦辣，你會找到心靈的寄託，你會發現世界是如此美好！

與書爲友小學作文650字 篇3

書，似天堂，如春天的花般純潔美好；書，似樂園，如夏日的雨般活潑可愛；書，似宮殿，如秋季豐收般耀眼燦爛；書，似冰窖，如冬天的風般磨練了人的意志；書，似伴侶，在人生的路上永遠與我相伴！

像流星劃過天際，像泉水流經山谷，我愛在春天的到來時讀《藍鯨的眼睛》，並去體會盲女孩的純潔美好。看着藍鯨安詳地昇天，那個美麗的藍眼睛得到了永生——使盲女孩得到光明，我不經感動得淚若如珠，悄然打溼了那一個個美麗的方塊字。

當夏天的雨在窗外“滴答滴答”地唱起歡歌，我的思緒便總會飄到那動物成羣的大森林——《柳林風聲》中去，看看打扮成洗衣婦的蛤蟆，熱愛冒險的鼴鼠，遇事沉着冷靜的老鼠以及聰明能幹的獾，我要和他們一起玩耍，去奪回蛤蟆的住宅，併爲他最後的悔過自新而快樂……

秋的到來，又會把我引入《假如給我三天光明》中秋的耀眼與碩果累累，就像海倫與命運對決時不屈不撓的成果。因此，秋季讀這本書，我的心中多了些澎湃與激情。

凜冽的寒風吹來，我又情不自禁地捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》。啊，多麼頑強的保爾，他遇到的困難，受過的痛苦比寒風還要冷峻，比烈火要灼痛，但他挺下來了，命運待他是不公的，失明，癱瘓，一波接一波的災難使他絕望過，但他最後還是以鋼鐵般的意志戰勝了一切的不幸。我若有所思。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”

我說：“書是我人生路上的好夥伴。有了它，我的生命纔會更加精彩。”

與書爲友小學作文650字 篇4

蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見書對我們很重要，對我而言，書籍其實就是人們的“長生果”。

書是我的朋友，也是我的老師，更是一處我想去就去的故地。它源源不斷地授予我知識和道理，我也有幾次爲了看書寧願變成一個“賊”。

那是一個烏雲密佈的中午，確定爸爸媽媽都睡着了，我開始從書包裏拿出來借來的百科書《世界之最》。津津有味地翻看起來，就像一匹餓極了的狼，卻又不得不像賊似的提着心，吊着膽，豎起耳朵，爸爸的呼嚕聲或是媽媽的一個翻身，一點微弱的動靜都會把我嚇的渾身冒汗，一句冰冷、嚴厲的話語：“書是從哪來的？作業沒完成，看什麼課外書？”也會刺得我矮上一截。

不知不覺中，書在我提醒吊膽中看完了，我卻還意猶未盡，卻又必須得把書放回書包了，開始寫作業。

後來，我開始喜歡了童話類的書籍和歷史名著，我還喜歡看一些新聞類的書籍後，就媽媽又給我買了一本非常厚的書，叫《中國未解之謎》，我大喜過望，愛不釋手。又過了幾天，爸爸送給我的一本《小故事大道理》和幾本動物小說，我更是歡天喜地。這時我開始慢慢養成了做筆記，摘抄好句、好詞的習慣。

在我的生活中離不開書，就好比一天不能吃東西一樣。這有點像高爾基說過的話：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”

發現新知識就好比精神的飛躍，而書便是保證飛躍的撐杆。讀書讓我學到的知識，讓我懂得了做人，讓我學會了承擔。

書籍是炎熱的涼蔭，是嚴冬的炭火，是治狂醫嬌良藥，是靈魂的伊甸園。

讓我們在人生漫長的道路上發奮前進吧！與書爲友，我終生快樂。

與書爲友小學作文650字 篇5

大人們總說，書籍是人類進步的階梯；書籍是照明前路的燈；書籍是知識的海洋……但，在我的心中，書籍是一個朋友。

不知不覺中，我已經上六年級了，功課繁忙了起來，學習緊張了起來；原本十分支援我看課外書的媽媽也變了，她變得嚴厲起來了。她不再讓我長時間地把課外書看個過癮（每次最多讓我看半小時），有時，甚至只讓我複習鞏固學習的知識。所以我總覺得課外書看的時間太短了！

那一天，我想了個法子，就是悄悄地看書！

媽媽因要買菜出門了，就在這時，正在寫課外作業的我，腦海中彷彿傳來了一個聲音：“陳南希，你現在可以看課外書啊！反正你媽媽不在家！”“唉，對哦！”我大喊起來。於是，我“扔”下手中正在寫的枯燥的課外作業，隨手拿起一本書架上的書（反正上面的書都是我愛看的）看了起來。真巧，我拿到的是《我來自孤獨星球》這本書，是伍美珍寫的，這種帶幽默的校園故事我挺愛看的。一頁、兩頁……一分鐘、兩分鐘……我看書看得很快，可時間過得也很快，媽媽已經在家門口準備進來了，因爲我聽見了她拿出鑰匙的聲音。我立馬把書胡亂一塞，塞到了書架上，拿起課外作業，假裝開始思考起來。媽媽來到我房間，發現我並沒幹別的事，只是做課外作業，便微笑着走了，我心裏暗自竊喜。

就這樣，每次媽媽一不在家，我就偷看起書來。這是我繁忙的學習生活中最快樂的事，最輕鬆愉悅的時刻！

日復一日，月復一月，我與書成爲了離不開的好朋友，但我和它成爲朋友的事只有天知、地知、你知、我知……

與書爲友小學作文650字 篇6

“書籍是人類進步的階梯”我熱愛讀書勝過鮮花愛雨水，勝過小鳥愛天空，勝過小苗愛沃土。

上幼兒園時，我只會欣賞繪本上絢麗多麗的圖畫，而那僅有的兩行字卻讓我感到枯燥乏味。時間從翻書聲中流過，繪本陪我度過幼兒時期。

上一年級時，我已經可以獨立閱讀帶拼音的書了。《安徒生童話》便成爲了我的好友，每一次閱讀，我都會展開想象的翅膀。那時的我天真爛漫，認爲每一隻小鴨都會變爲美麗的天鵝。

時間匆匆地走着，轉眼間我上了四年級，那時的我探索着書中的奧祕。每天放學回家，我都會放下手中的事，拿起書像一匹餓狼似的如飢似渴地讀起來，書中的情節像黃金，吸引着我，書中的情節像糖果，令我回味無窮。《湯姆叔叔的小屋》是我四年級讀的一本書，我爲湯姆叔叔的可憐感到悲痛，爲當時社會對黑人的歧視感到不公、氣憤，我的心情隨看主人公的心情而變化。

現在，已經上六年級的我，更是喜愛讀書。書中的每一句話都像是叢林，引領我去探索其中的奧祕。現在的我對中國的歷史充滿好奇，剛剛讀過的《大唐史》令我感受頗深，我彷彿穿越回到了唐朝，領略了李世民在位時唐朝的興盛，心中又爲“安史之亂”後，唐朝的衰敗感到不甘。

書中白有黃金屋，《論語》、《三字經》教會我各種禮儀和做人的道理，《魯濱到漂流記》讓我明白了獨立生活的重要性，《中外名人成才傳》讓我瞭解了名人成才之路……

書籍是黑暗中的一盞燈，照亮我前進的路，書籍是一所避風港，讓我在未來的生活中可以歇腳，無論在何時，無論在何處，我都將與書爲友！

與書爲友小學作文650字 篇7

別看我年紀不大，可我有一羣朋友。他們有“高”、有“矮”、有“胖”、有“瘦”、膚色不一，各有特點。他們跟我可要好了，他們教會了我許多做人的道理，處事的方法，還教會了我許許多多知識。他們和我形影不離。他們就是我最好的朋友——書。

我是一個好奇心極強的孩子，對身邊的一切都充滿着好奇，總有問不完的“爲什麼”，爲此，常自討沒趣。於是，我慢慢地養成了有問題先刨書，先找“好朋友”幫忙的習慣。在他們的陪伴下，我瞭解了“人爲什麼要呼吸”、“什麼植物會捕昆蟲”、“星星爲什麼會閃爍”、“海馬爸爸爲什麼會生孩子”……

記得有一次，我和爸爸剛從外面玩完回家，剛到家門就看到爺爺站在門口正和平時在小區收廢品的阿姨開心地談着。阿姨拿着桿秤給一疊一疊的書稱重呢。我馬上感覺到不妙，一個箭步衝到爺爺跟前，非常生氣地問爺爺爲什麼要賣掉我的課外書。爺爺一邊將捆好的書掛在秤鉤上一邊解釋說：“我看這部分書已經很舊了，你也看了好多遍了，賣掉以後可以爲新書騰地方。”“不行，不能賣！”我搶前一步鬆開了秤鉤，直視爺爺驚愕的雙眼，堅定地說，“他們陪伴了我這麼多年，是我的好朋友！雖然舊了點，但依然不影響他們繼續教導我知識呀，您不是常教育我溫故而知新嗎？”爺爺一言我一句，我跟爺爺辯起來了，辯得我口乾舌燥，面紅耳赤。最後，在我的堅持下爺爺還是讓步了。爸爸也找到了善待我這些舊書的好方法，我終於留下了陪伴我多年的好朋友！望着這些老朋友，我情不自禁地笑了。

我慢慢長大，看書的興趣更濃了！他們就像一把開啓寶庫的金鑰匙，爲我開啟一扇扇通往知識、通往夢想的大門。他們是我一輩子的好朋友。

與書爲友小學作文650字 篇8

書，是一把寶庫的鑰匙；書，是一扇心靈的窗戶；書，是一棵茂盛的大樹……而我，因爲喜歡看書，好幾次把“讀書”成了“竊讀記”。

那是一個風和日麗的星期天，剛吃完早飯的我就被媽媽拉進了書房。

“作業寫完了嗎？“寫個作業都要人總說！”耳邊傳來了媽媽憤怒的聲音，這時我的身後傳來一陣涼風，媽媽接着說：“11點前必須把作業寫完！”說完，就“砰”的一聲關上了房門。我極不情願的坐在書桌旁，剛寫完語文作業。突然我眼前一亮，這不是我最愛看的《查理九世》嘛！我愛不釋手的拿起書來，如一匹餓狼吃起食物般滿足。我張望了四周，我那似雷達般敏銳的媽媽就“潛伏”於外面，可爲了我心愛的書，我只好硬着頭皮與媽媽周旋了，便躡手躡腳地開啟門，看見媽媽正在廚房擇菜，真是天助我也！我小心翼翼的躲到書桌另一邊，津津有味的讀了起來。

在故事中，我與查理一起破案，與小夥伴們一起提心吊膽……時間一分一秒的過去了，我沉浸在書的海洋裏無法自拔。

這時，門外傳來了媽媽的切菜聲，把我從書海里驚醒，我不由自主的向鬧鐘一看：哎呀！已經10點50分了！我戀戀不捨的放下書，趕緊進入緊張的學習中。

我愛讀書，在我的衛生間、客廳、臥室都有一個小書架，只要有時間，我都會見縫插針的讀上一會。

書多麼像是一位導師啊！爲我們擴展知識面，豐富我們的課餘生活。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以要相信，堅持看書，它會給我們帶來意想不到的驚喜，今後我一定要多讀書，讀好書！

與書爲友小學作文650字 篇9

每個人在相處交往的過程中，都有一些走得近和交情深的好朋友。人生中還有一種特殊的“朋友”，我就有一個特別的“好朋友”——書籍。高爾基有一句名言：“書是人類進步的階梯”。“書本開啟了我們不知道的世界的視窗”。一提到書籍，人們都會感概萬千。沒錯，懶惰的人厭惡它，勤奮的人喜愛它，書是人們的靈魂，書是世界的視窗。我們的確應該多讀書，書是知識寶庫，書是精神食糧，對於科普類的書，歷史類的書，文學類的書應該作爲首選。對於庸俗無聊的不健康的書或者黃色低調下流的書，我們應當不去或杜絕涉及，因爲哪些書會導致我們思想落後，在人生路上走下坡路。

在課外我也經常喜歡讀一些課外的書，也發生過一些有趣的事。記得一天放學時，我向一位同學借了一本書，書中內容完全吸引住了我，排隊出校門時，我走在了班隊的最後面，走着，走着無意間擡頭一看，竟然走錯了班級，大家都用一種異樣的眼神看着我，我匆匆忙忙低着頭跑回到了我們班的隊伍中。

既然書是我的朋友，選擇的書是我的親密的夥伴，但首先要選讀對自已有幫助的書，從多年來，我對歷史書籍及名人的書讀了不少。如：《中國歷史故事集》《悲慘世界》《中國上下五千年》……魯迅的書我也讀了不少，魯迅的書籍中有些字詞較爲難懂，但我查找一些註解，也能慢慢理解。

近三年來，我以讀書爲樂，以增長知識爲榮，以書籍爲友。我把讀好書，好讀書作爲座佑銘，在完成學業的業餘時間，我也養成了閱讀的好習慣，一定要交好書籍這個“朋友”。

同學們，也請你把你的這類“朋友”曬出來吧！我們可以互相交流。

與書爲友小學作文650字 篇10

提起書啊，我的話就多了……

幼年時，一本本彩繪將我帶進了書的海洋。那時候的我還不識字，但對爸爸講的故事充滿了無限遐想。每天晚上，我總是央求他給我講故事，可他總是講了一會兒就有事去忙，我只好帶着對故事下文的渴望，含淚上牀。

上了小學之後，我終於學會了拼音識字，甭提有多高興了！我整日抱着一本本心愛的童話讀本，勤奮地“啃”了起來。看到命運坎坷的灰姑娘，我會爲她暗自流淚，也爲她美好的愛情感到高興；我羨慕白雪公主的美麗皮囊，也爲她的善良而感動；我也曾見到在那寒風凜凜的冬夜微笑飛向天堂的小女孩，真希望她在天堂能一切安好；我堅信醜小鴨能變成美麗的天鵝的真理。我不斷地努力，像一艘帆船，在書海里暢遊。

上了高年級之後，我漸漸不再滿足那些童話故事了。我品讀了高爾基的自傳三部曲，見證了一個在逆境中不斷成長的少年；我爲簡。愛頑強努力的精神喝彩；我深受聾啞人凱勒的鼓舞。他們讓我明白只要心懷夢想，無論什麼困難也阻擋不了我們前行的步伐！

書就像我的朋友，我的學習離不開他，生活也需要他。記得有一次，媽媽心愛的盤子不小心摔碎了，該怎麼辦呢？我突然想起曾經從書上看過一個粘補的小竅門。於是我小試牛刀，按照書中的步驟去做。先用膠布將破碎的盤子殘縫粘住，再放進熱牛奶之中，過兩天之後拿出來將膠布撕下，盤子居然完好如初。看着媽媽讚許的目光，我心裏甜滋滋的。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書永遠是我的良師益友，我會帶着他不斷前進。

與書爲友小學作文650字 篇11

毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書是我的良師益友，也是我的啓蒙老師。我的喜怒哀樂與它緊緊連在一起，它一直伴隨我成長，愛看書的我和它交上了朋友。

我的讀書生活恰似一幅五彩斑斕的圖畫，也似一首悅耳動聽的歌曲。從牙牙學語開始，書就伴隨我成長。

小的時候，我識字有限，每次都是臨睡前媽媽繪聲繪色講給我聽，首先是那些引人入勝的故事吸引着我，所以我對書充滿了好奇，每天晚上都纏着媽媽給我講故事。

隨着我的成長，我認識的字越來越多，慢慢地，我開始自己看書，用不着媽媽講給我聽了。剛開始，我有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，我又讀了一遍，發現書中別有風趣的味道，接着，我又仔仔細細地讀第三遍，我讀得津津有味，不亦樂乎！漸漸地，圖畫書也不能使我滿足，我又開始攻讀車書，在我小的時候，我非常喜歡車，一直想了解汽車的構造。這不，媽媽又給我買了幾本車書，我看得如醉如癡，一天到晚抱着車書看，車書不但讓我瞭解了汽車的內部構造，也讓我學到了許多生字。

時光過得飛快，一轉眼我上小學了，我的書櫃裏又增加了作文書、輔導書和兒童讀物等。作文書使我的寫作大大提升，上學期好幾篇作文被當範文在班上朗讀，這給予了我很大的自信，激發了我的寫作熱情。

從格林童話、安徒生童話、民間故事到我喜愛的車書、畫報、作文書、輔導書等，書中有喜有憂，有笑有淚，有付出有收穫，既引人思考又長見識，這就是我的朋友“書”給我帶來的樂趣。

與書爲友小學作文650字 篇12

是你讓我認識無數字；是你讓我知道了高爾基`雨果·魯迅等文學作家；是你讓我讀到海倫·凱嘞的堅強·樂觀保爾·柯察金的銅鐵般的的意志·福爾摩斯的聰明才智…·；是你讓我沐浴知識的雨露·體驗讀書的樂趣。我感謝你朋友，是你讓我從一個無知的小孩標稱博覽羣書的愛好者——

從呀呀學語時，我開始當然不認識是你。等我稍微大一些我便“擅作主張”，把你當成了朋友。你的孩兒們經常出現在廣告牌上，我便開始認讀他們。到了四五歲時，你最大的那個孩子安徒生童話成了我讀書的開始，我更喜歡他。於是，我如飢似渴的讀了一本又一本童話。又大了三歲，我厭倦了哪些“幼稚”的童話，就纏着媽媽買世界名著。當您那些享譽世界的孩兒們，也能成爲我的好朋友，裝在我的腦袋裏。讀了那些世界名著，讓我更加認清你的面容；你就像一個海，裏面裝有無數的知識，等待着人們去探索。過了一段時間，我開始寫作，借用你的好詞佳句，希望你不要介意。我有時間才思泉涌爲你創造了幾個孩子，你一定非常高興吧！

到了六年級，我如同一隻餓的老虎，不斷地吃你送給我的攝物。我的肚子有一點東西了，所以我對你更加了解。我摸清了你的習性：又是語言細膩，有時粗糙卻一點也沒有失去文采，又是語言簡短，又是內容繁長讓我們細細品味每一個文字所帶來的不同和感覺與味道；有是語言溫柔，有時語言火爆陡然升溫瞬間冰冷，讓我的心一上一下，隨你控制變化！

朋友，你該讓我如何感謝你！是你讓我擁有知識，你是知識的源泉，我將永遠做你期中的一滴水——獲得更多的知識。

書，我將永遠感謝你！

與書爲友小學作文650字 篇13

孔子讀書上，不知老之將至；陶淵明讀書，欣然忘食；白居易讀書，口舌成瘡，手肘成抵。讀書可能領人走向更大的智慧，不讀書就像行進在暗夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩過活。現在，四大名著成了我的摯愛。

《三國演義》中從第一回“桃園三結義”起，一直到“全忠義士心何烈，守節王孫志可哀”，全書瀟瀟灑灑地讓我們明白了一個“義”字；《水滸傳》中花和尚魯智深的嫉惡如仇，有時粗中有細，豁達明理，黑旋風李逵俠肝義膽、脾氣火爆。《水滸傳》絢爛歸於黑暗，熱鬧歸於寂寥，如鳥驚飛曠野，如草焚化爲灰燼；《紅樓夢》中林黛玉的婉約溫柔，猶豫感傷，鳳姐兒的陰險狡詐，善於阿諛奉承，紅樓夢中人淡如水，心傷如菊；《西遊記》中，孫悟空的機智勇敢，忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛，唐僧的心地善良，沙和尚的不圖回報，都值得我們學習……總之，通三國，可知天下地理與運籌帷幄之道；曉紅樓，可解人之心，善於與人交流；讀水滸，可知如何爲人取事；看西遊，可養自我之高尚情操……書，滋潤着、豐富着我平凡的人生；書，帶着我多“迷霧”中衝出，不管遠方是彩霞滿天，還是陰雲密佈，我都要在艱險中闖出成功的坦途。——因爲有書香伴隨着我成長，我定要在蒼茫的文海中從容飛渡。

高爾基的《童年》讓我不得不敬佩其的“出污泥而不染……”讀書讓我收穫快樂；讀書讓我收穫知識；讀書讓我收穫甜蜜。與書爲友吧！一本好書就像嚴寒的冬天裏燃燒的篝火，它會以無比的自信給你燒起澎湃的激情；與書爲友吧！一本好書能讓你在最無助的時候讓你心情舒爽；與書爲友吧！它會像風帆助你前行，使人一帆風順。與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行！

與書爲友小學作文650字 篇14

書，它是我們不可缺少的良師益友。它就像一把鑰匙，開啓智慧的大門；它就像一艘帆船，送往成功的彼岸；它就像一杯咖啡，耐人尋味。

我的爺爺是一位退休工人，閒來無事的時候總會捧着書本專心致志的品讀着。每當我呆呆地看着爺爺彎着腰，駝着背，戴着老花眼鏡，眼神還流露出一絲喜悅。心中便會浮現出一份執念，那就是我要讀書！?因爲當時年紀小，字認的不多，所以總會趴在爺爺的背上，聽他講故事。有一次，我不禁問他爲什麼喜歡讀書？爺爺聽了聽，摸摸鬍子笑道：“孩子。你沒發現嗎？書是甜的，更是香的！”我聽後半信半疑，拿起一本書，舔了舔說道：“爺爺是個大騙子，書根本就沒有味道和香味！”“呵呵，孩子我所指的不是這個，只有走進書中世界才能找到答案。”“書中的世界？是什麼樣的呢？”我癡癡地想着。爺爺摸摸我的頭說：“每個人對書中的定義不同，所看見的世界也就不同。爺爺看見的是一望無際的大海，還裏有各種各樣的海洋生物，燦爛的陽光照耀着大海，波光粼粼，彷彿披上了一件金黃的紗衣，使人心情舒暢。”“哦，我明白了，長大後我一定會多讀書，去尋找?"書中的世界"。?時光匆匆流逝，轉眼間已經是一名六年級的學生。書在我的人生當中已經成爲了無話不談的知己，同時也給我的生活帶來了無窮的樂趣。?莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧力沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是甜的，是香的，不信你試試？

與書爲友小學作文650字 篇15

書雖然不能與我溝通，卻是我的閨蜜。

每天晚上，無論幾點，我總會看幾十分鐘的時間，我與她“聊”的總是那麼引人入勝，談着談着就笑開懷，說着說着就無法自拔，忘了自我，或一把鼻涕一把淚的“交流”。牀頭櫃上，我總有幾本書。我的房間有些亂，如果你來我家玩，令你印象最深的肯定是那個書櫃——唯有他是被我收拾的最乾淨的，你要是放一下衣服，我也不會同意的。

暑假裏的一天，媽媽剛給我去新華書店買完幾本書，就帶弟弟去外婆家拿資料去了。他們剛走，我就把寫作業的事忘到九霄雲外去了。我拿起一本毛云爾的《藍眼》看了起來。裏面的藍眼，刀疤，刺頭等獴使我“樂不思蜀”。天氣太熱了，不一會兒便出汗了。可我卻一點也不在乎——泡在書裏和閨蜜聊天，多舒服啊。本打算媽媽一回家就寫作業，可我與書聊得正嗨呢，使致我連媽媽就在我身後也不曉得“翊翊，快點寫作業。”“哦，我馬上。”可這只是敷衍敷衍，我又被書吸引了。媽媽的'干擾是斷絕不了我與閨蜜交談的。媽媽見我沒聽進去，企圖搶走我的書，可我使勁拿着，媽媽不小心將書折了一個小角，我變像發了瘋似的小心翼翼的撫摸，一點一點將折角壓下去，繼續看。媽媽看我無動於衷，就自己忙自己的去了。晚上，我邊走邊看着書去開燈，繼續看。連時間也忘了，吃飯也忘了。我一拖再拖，知道媽媽說“再不來吃飯就把書撕破。”才戀戀不捨的下樓，不過理書又花了五分鐘。剛下樓，草草了事，又上來看書，要關燈睡覺了也遲遲不肯放下。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話說的一點也沒錯。書也像一位老師，教你學習一些道理。或像一把鑰匙，開啓智慧的鑰匙……

與書爲友小學作文650字 篇16

與書交朋友是我一生最大的快樂。書是位無聲的老師，是它教會了我許多知識和道理。從小我就酷愛讀書，從幼兒園小班開始媽媽就給我訂了《幼兒畫報》、《東方娃娃》等優秀幼兒讀物;每次這些雜誌一到，我就立刻纏着媽媽讀給我聽。聽得多了，我的問題也多了，大班時媽媽就給我買了《十萬個爲什麼》、《百科全書》等知識類的書籍，從這些書裏我得到了不少我以前不知道的知識。終於上小學了，老師教我認識了許多字，我可以自己讀書了。一、二年級的時候我就讀帶拼音的書。三年級我就能讀一些人物傳記、歷史故事、當代作家金波、黃蓓佳、曹文軒寫的兒童精品書籍，還有國際安徒生獎獲得提名獎的叢書。

在我家的書房裏有很多書，有爸爸的、媽媽的、我的，其中我的書是最多的。在家裏，書是我最親密的夥伴，我一有空便會不由自主地走到書房，拿起書就看。從書裏我知道了許多道理，比如說，我從《馬燕日記》中知道要珍惜現在的學習機會，因爲還有許多貧困山區的孩子不能上學，他們和馬燕一樣渴望上學，而我們可以上學是幸運的，要珍惜今天的學習機會，努力讀書。我從《中國節》中知到了我國的歷史、傳統節日和習俗，讓我覺得我們的中華民族是多麼的偉大、文化是多麼的燦爛。

每次讀過一本好書，我就像交了一個益友。因爲一本好書，像一盞神奇的燈，它照亮了我求知者的心靈。書既像一位慈祥的老師，又像一位性格開朗的幽默大師。書是知識的源泉，是知識的寶庫，它使我開闊眼界，領悟很多，獲取更多，給我的生活增添了無窮的樂趣。隨着年齡的增長我與書的感情也越來越深，它成了我生活學習中不可缺少的朋友。在我以後的成長它將是不斷催我進步並伴我成長。

與書爲友小學作文650字 篇17

“好衣架不住半月穿，好書卻經得起一輩子讀。”疫情當下，許多未曾仔細讀的書又輕輕抽出，許多未曾記住的書又細細品讀……

漫漫長假中，我讀了《史記》，歷史的悠久、歲月的沉澱已使這書更加耐人尋味。母女兩人人手一本，津津有味地讀着，儼然兩位“歷史迷”。幾個星期的手不釋卷，讓我深深愛上了閱讀歷史，爲我的知識庫又展開了一道新的大門。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書，與我形影不離，轉眼間，已經陪伴我走過了整個童年。黃昏漸染，媽媽說道：“你出去幫我買袋鹽，記得帶上口罩。”

我嘀咕着答應了，還不忘揣本《兒童文學》。走着走着，到了樓下，我停止了腳步，兩眼聚精會神地盯着書，兩腳似乎也被吸住了，走也走不動。看了一會兒，突然想起，忘買鹽了，連忙放下書本，匆匆忙忙買了包鹽，直奔電梯。趁上電梯的間隙，又拿出未看完的書。正看得入迷時，電梯開了，我想都沒想就鑽了出去。

這一鑽不要緊，倒把人家嚇壞了。一個阿姨對一旁的先生說：“這個小孩子怎麼跟着我們？”他們一臉狐疑地看着我。這時我才擡起頭，環顧四周，發覺自己走錯門，戴着口罩的臉“唰”的紅成了太陽，一臉尷尬地道了聲歉，便急忙趕回家去了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的黃金屋、顏如玉在我看來，就是知識——一生寶貴的財富。與書爲友，我似乎身臨戰火斗爭；與書爲友，我似乎擁有金戈鐵馬；與書爲友，我似乎與徐志摩徜徉在西邊的雲彩下；與書爲友，我似乎與席慕容欣賞海邊拾貝者的身影……書是一輩子的朋友。

旅行，是心靈的閱讀。而閱讀，則是心靈的旅行。此時，我並不能遠去眺望大海，享受自由；但是，我卻可以徘徊在書無窮無盡的海洋中，享受那無與倫比的愉悅！

與書爲友小學作文650字 篇18

書是開啟知識大門的鑰匙書，許許多多的書能夠給予你心靈的啓發，書讓你感受到世界的美妙，書讓你更加快樂。

書就像我的朋友一樣，每當我傷心難過、開心、憂傷、它都會陪伴着我。書，它和我一起快樂成長。

我是一個小書蟲，家裏的上上下下都有我看書的影子，愛看書是我最大的愛好，爸媽時不時就會給我買書，比如《三國演義》、《十萬個爲什麼》。

瞧！我又在看書了。

一天傍晚剛去書店買了本書，一到家，我飛快的把那本書搶了過去，說讓我先嚐嚐鮮。我一個小時就把那本厚書一字不落的都看完了。看完我便感到無聊，就把那本書還給爸爸，這書太沒意思了，我一個小時興高采烈的讀，沒想到這本書如此無聊，還給你我看完了。爸爸驚訝的目瞪口呆，說你怎麼可能這麼快就看完呢？我笑嘻嘻的點點頭。

這就是我和書的故事，還有呢。

一天，我放學回家，路過一家書店，上面的一本書吸引着我的眼球，我情不自禁的走了進去，看着那本書，特別想要它，於是我飛快的跑回家，要求媽媽給我錢讓我買，媽媽經不住我的軟磨硬泡法，終於給了我，我就興高采烈的跑回那家書店買書，那本書給店主付了錢，可是天有不測風雲，走到半路，忽然下了傾盆大雨，我只好把書包放在懷裏。一跑狂奔回家。可我最後還是被淋成了落湯雞。媽媽看到我這滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來，我換了身衣服，吹乾頭髮，然後把纔買的書包上牛皮紙和我最喜歡的動畫人物，HelloKitty貓貼了上去。我一邊喝着雞湯，一邊津津有味的看嶄新的書，這其中的奧妙樂趣無窮。

書，你的魅力之處究竟在哪兒？你這樣吸引着我，你有着一種吸引力讓我的目光聚集在你身上，久久不能離去，你是我的朋友，我久久不能忘懷。

與書爲友小學作文650字 篇19

小時候，外公經常捧幾本越大越厚的書，在那裏津津有味的看着，從那時我就開始想書是什麼呀？是甜的還是鹹的？

有一天我問外公，外公，書是什麼呀？外公告訴我：孩子，書是甜的，你越是吃就越覺得甜。我高興的說好呀好呀，我也要吃，外公就拿了一本小書，讓我捧着，我伸着舌頭使勁的舔。嘴裏還念着，哇，好甜呀？外公摸着鬍子笑了起來。

步入幼兒園後，我就讓媽媽給我買一本《安徒生童話》，我坐在媽媽的腿上，高聲朗讀起來，可有好多字我都不認識，我只好讓媽媽讀，我聽着那樣的感覺真美呀！

寶貝，快看媽媽給你買的禮物。

我跑過去一看，哇，是一整套童話故事，當時我已經上了一年級，已經有了讀書寫字的能力。

我高興的拿着書坐在牀上，讀從前有一個小女孩兒，她家裏很窮，但他卻和媽媽生活的很開心。

當我讀完後，全家人都高興得鼓起掌來，我也開心的笑了起來，以後每天早上和中午，我都會抽出一段時間去讀書。

還記得有一次我和鄰居家的孩子一起去公園玩我們坐在一個大石凳上，一邊看書一邊說話，就這樣不知過了多久，太陽已經快遮住了臉，可我們還是坐在那兒，我對她說我長大也要當一名作家，我要寫好多好多美妙的童話。

天已經黑了，媽媽纔在公園找到我，媽媽又生氣，又高興的說你這孩子天這麼晚了，你還在外面看書，讓我急死嗎？我不好意思地說對不起，但是你不知道我在公園裏收穫了很多知識，比如想花會在春天開放，小草在……

媽媽說好了，我的小作家，是時候該閉上嘴巴了。

哈哈，書啊，你給我帶來了無限樂趣。你是我最忠誠的夥伴。

與書爲友小學作文650字 篇20

著名作家高爾基說：書是人類進步的階梯，至今人類是怎樣進步的我也並不是很清楚，但是書這個好夥伴是陪伴我許久的。

自從牙牙學語，媽媽就給我買了許多歷史書，並在身旁指着說這是蘋果，這是香蕉，橘子。媽媽還告訴我，讀書不僅有趣，還能積累許多知識呢！我一直謹記於心，但是爲了得到一本好書，我還是會不顧一切呢！

記得有一次，外面下了很大的雨，我趴在陽臺上，心想：雨啊，快點停吧，一會兒書店就關門了，我那夢寐以求的書就買不回來了，過了很久很久，雨還沒停，我有些生氣了，又過了很長時間，還是沒停，我等不及了，不顧一切的衝出了家門。我淋着雨來到了書店，快到的時候，咚的一聲，我竟然摔倒了，腿還流了血，我堅持站起來。一瘸一拐的來到了書店，書店店裏的人驚訝的目光投向了我，好不好意思啊？我低下了頭，我快速的找到了我思念已久的《小學生分類》，結賬時，我一摸口袋，糟了，沒帶錢，這可怎麼辦？我愣在原地，彷彿被點了穴位一般。後面的人呟喝道：還結不結啊，快點啊！我只好把書重新放在書架上，跌跌撞撞的離開了書店。

回到家後，我也被淋成了落湯雞，媽媽看我這不堪的樣子，趕緊拿來毛巾幫我擦水。我低下頭看我的傷口，媽媽說：你這怎麼回事？你看看都感染了！媽媽趕緊帶我去了醫院，我傷口處理好後，我們就回家了。

第二天我又讓媽媽帶我到書店，買了那本《小學生分類》，我開心的跳了起來。回到家後，我開始不分晝夜的讀了起來，簡直到了走火入魔的地步。

有句話說得好：人不能選擇生命的長度，但可以選擇生命的寬度。我現在就是在選擇生命的寬度，與書爲友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以讓你視野更加開闊，與書爲友，熱愛讀書吧！

與書爲友小學作文650字 篇21

關於書，我們有太多想要說的話，從小時候我們第一天背上書包去學校，爸爸媽媽就告訴我們說要好好學習，天天向上。去了學校，老師也會教育我們說要好好讀書，要做一個愛學習的好孩子。

所以就是自從我們背上書包起，我們就和書接上了，不解之緣！

然後關於書的名人名言也有太多太多，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使人進步，書是人類靈魂的階梯！所有的所有都告訴我們說應該多讀書，讀好書！

好在自己從小就是一個喜歡讀書的孩子，雖然就是學習成績並不是特別的好，但是愛好確實特別的喜歡讀書！從小時候讀一些童話書，到後來讀一些生活方面的書，一些感情方面的書，總之就是自己還算讀書讀得比較多的啊！

就包括現在自己就是見到街上有賣書的，總會忍不住上前翻看，最後也還總忍不住買上一倆本！買回來之後自己也會特別珍惜，就是好好的讀書！

有的時候想一下，其實書真的是人類特別好的朋友，尤其是讀一本好書的時候，你會融入到書的故事中，跟着書中的主人公同悲同喜，當然書也教會你一些做人的道理，從小到大，我們除了懂得的一些道理是來自父母給我們講的，還有老師教給我們的，很多時候我們還有就是從書中學習到的！

直到現在家裏還有好多好多的書，有好多是自己特別喜歡的一些故事書，每當看到這些故事書的時候，自己就感覺特別的好，有一種和自己的好朋友在一起的感覺！

但是其實想一下，書要這比真正的朋友好很多。畢竟就是在生活中，朋友會和你鬧矛盾，和你爭吵出來的，但是書卻永遠不會被判你輸，卻永遠站在你的身後，在你需要的時候，可以隨時翻開它！

所以如果說你生活多缺少朋友的話，那麼都幾本好書，你會覺得生活其實還是挺好的！

與書爲友小學作文650字 篇22

英國有一個人說過：“書籍滲透人心，詩隨血液循環。”在書中讀別人的故事，如自己身臨其境。好書有很多，無需傾盡，便可得知，這會讓我的呼吸也會充滿書香之氣。

好書，可爲良師益友，一直如此，永不變。陶陶其樂、耐心教導。當我落之困難的時候，他不會立馬翻臉不認而是親善相處、導導善誘。年輕之時給我們知識、樂趣與孝誨。中年之時給我們發展、啓迪與自信。老年之時帶給我們關懷、思念與親撫。

書本不朽是我對書最高的讚賞。有哪本著名的書不是收藏到現在的呢？供人們瞻仰，學習與思考。書中的思想百年之後也能金光閃閃，真知灼見。好書是什麼？是一個人的生命力最精華所在。在書中的金玉良言與思想光華所在。就能與記憶共存，使人思想高尚與聖潔。當誘惑之箭射來，高尚之局將會翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚聖潔思想永不孤獨。

同樣喜歡一本書的人，往往可以發現彼此之間的性格較爲相近，恰如舊時好友，一說及合，一論就猶如知已。人若以書爲交友紐帶，那麼知已會有很多，不會有利誘，真心誠意，真摯高尚。欣賞同情，都能相交相融，作家與讀者，讀者與作家，也能相識成爲知已。

時間與書將我們帶進了一個高尚的社會，在那裏歷代賢士，外國作家羣聚，彷彿是一族之人，一家之人。讓我們嗅到他們的聲息。聆聽真實所言，心心相印，歡悅與共，在他們的場景中呼吸。

書——記載的精華永世傳播，成爲佳音。至今也給有識之人側身旁聽。古時的影響，我們仍可以看到名人與作者在書中——如同以前，活爲存續。

與書爲友小學作文650字 篇23

高爾基說：書是人類進步的階梯；華羅庚說：聰明在於勤奮，天才在於積累；周恩來說：爲中華之崛起而讀書……由此可見，讀書是一件非常重要，非常神聖的事情！於我而言，讀書對我的吸引力絲毫不亞於吃飯，人們常說一頓不吃餓得慌，一天不看書我也會心裏發慌。

記得有一次，我非常喜歡的期盼已久在書終於到貨了。我作業一寫完，便把整箱的書搬到了陽臺上如飢似渴的讀了起來。午飯的陽光照在身上格外的舒服，我拿起書，輕輕的翻開第一頁，一行行的文字映入眼簾，一幅幅畫面漸漸地映現在我的腦海裏……

時間在悄悄流逝，不知不覺鐘錶上的分針轉了一圈又一圈，已是下午五點半了。這時，陣陣香氣從廚房裏飄了出來。換作平時，此刻我早已衝進廚房“偷”一些半成品來慰藉我飢腸轆轆的小肚子，比如一塊熟土豆，或是一塊還未出鍋的紅燒五花肉……但那時的我卻毫無察覺，似乎身處一個獨立的空間裏，汽車聲、炒菜聲以及電視機的聲音通通不存在了。眼前的書架、窗戶也都消失了，只有那本書還在眼前，而我已身處書中的世界裏。

吃飯了，媽媽、奶奶和爺爺滿屋子找我，都很納悶人到哪裏去了。這時，手中的書恰巧看完了，我從書裏的世界回到了現實中的陽臺裏。我從房間裏的陽臺裏走了出來，媽媽看着我那一副好像剛睡醒還迷迷糊糊的樣子“撲哧”一下笑出聲來。

我酷愛讀書，因此還鬧出了不少笑話，但正因爲如此，我才成爲老師心中的“小靈通”，同學眼中的“小百科”，這都是因爲我有一個博學多才的好朋友——書。書也是有溫度有生命的，讓我們一起與書交個好朋友吧！

與書爲友小學作文650字 篇24

“讀書破萬卷，下筆如有神。”從古至今，有多少流芳百世的名人不是在書的搖籃裏成長的？“程門立雪”、“懸樑刺股”、“牛角掛書”……不都是稱讚他們的嗎？因此，人們常說：書籍是世界人民的營養品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……

有一次，我和媽媽去買書。媽媽對我說：“就買工具書——字典吧？”“好！”接着我跑到工具書區，映入眼簾的是一排穿着紅色大衣的字典，我就買了一本。

星期六上午，我正在寫作業的時候遇到了一個“攔路虎”——生字。我跑去問媽媽：“媽媽，告訴我這個字怎麼讀吧？”媽媽卻讓我自己想。哼！有什麼了不起的，自己想就自己想。我正在書桌前一籌莫展的時候，突然，一本紅通通的書映入了我的眼簾。這就是我上次買的字典，對呀，我可以自己查啊！我先找到字的拼音，然後，根據拼音找到了指定的頁面，最後，找到了這個字。我興奮不已，像發射出去的子彈一樣衝出去對媽媽說：“我已經知道那個字怎麼寫了！”媽媽奇怪地問：“你怎麼知道的？”“是我的好朋友告訴我的！”媽媽更奇怪了：“是哪個好朋友？剛纔你不是一直在房間裏嗎？沒有一個人來啊，我怎麼沒看見？”我自豪地挺起胸脯：“哈哈，它就是你給我買的字典啊！”

與字典成爲朋友後，我和它的關係就越來越好了，每當我有生字不會讀時，它就會告訴我怎麼讀，當我預習課文，不理解詞語的意思時，它依然會告訴我。

字典總是不聲不響地無私奉獻，不求回報。我愛字典！它使我的生活變得充實而豐富，對我的學習有了更多的幫助！

與書爲友小學作文650字 篇25

如果讓你選擇一樣東西來陪伴你一生，你會選擇什麼東西呢？這個問題相信有很多人難以作答。但假如你問我，我一定會不假思索地回答：書！

書是什麼？偉人說，書是人類進步的階梯，是通往成功彼岸的橋樑；老師說，書是前進的指明燈，是知識的海洋；而我卻說，書是智慧的化身，是我們成長的好朋友。

記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，不知不覺就進入了甜美的夢鄉。在這些睡前小故事裏，我認識到了很多人物形象，比如白雪公主、灰姑娘、小王子等，也明白了很多書中的道理。隨着我的識字量不斷增多，我不再滿足於媽媽的睡前小故事。我愛上了看書，雖然不一定每個字都認識，不一定理解每一句話，但我還是像一隻勤勞的小蜜蜂，孜孜不倦地在書的百花園裏採集花蜜。漸漸地，書成了我形影不離的好朋友，帶給了我無窮無盡的知識和樂趣。

現在的我，更喜歡閱讀科普類和文學類的書。《十萬個爲什麼》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界；《中華上下五千年》讓我知曉了中華燦爛的文化和悠久歷史；《西遊記》使我明白了做人要善良勇敢，像孫悟空一樣敢於承擔責任，勇於克服困難；《懸樑刺股》的故事，激起了我勤奮學習的火花，讓我立志要爲報效祖國而刻苦學習……

讀書開闊了我的視野，教會了我做人的道理，使我懂得了愛和謙讓，更學會了面對挫折時要保持樂觀向上的態度。毛澤東主席曾經說過，“飯可以一日不吃，覺可以一天不睡，書不可以一日不讀。”只要我們愛書，好書就會陪伴我們一生，相信它必定會讓我們受益終身。

與書爲友小學作文650字 篇26

看一個人讀些什麼書就可知道他的爲人，就像看一個人同什麼人交往就可知道他的爲人一樣。因爲世界上有與人爲友的，也有與書爲友的。無論是書友或朋友，我們都應該擇其最佳者而從之。

一個好書就像是一個最以好的朋友。它始終不渝，過去如此，現在仍然如此，將來也永遠不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮困潦倒、臨危遭難的時候，它也不會拋棄我們，對我們總是一往深情。在我們年輕時，好書陶冶我們的性情，增長我們的知識；到我們年老時，他又給我們以安慰和鼓勵。

書籍具有不朽的本質，是人類勤奮努力的最爲持久的產物。寺廟會倒坍，神像會朽爛，而書卻經久長存。對於偉大的思想家來說，時間是無關緊要的。多少年前初次閃現在作者腦海裏的偉大思想今天依然清新如故。他們當時的言論和思想刊於書頁，如今依然那麼生動感人。時間唯一的作用是淘汰不好的作品，因爲只有真正的佳作才能經世長存。

書籍引導我們與最優秀的人物爲伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人。同他們情感交觸，悲喜與共。他們的感受成爲我們自己的感受，我們覺得有點兒像是在作者所描繪的人生舞臺上跟他們一起粉墨登場了。

即使在人世間，偉大傑出的人物，也是永生不滅的，他們的精神載入書冊，傳之四海。書是人們至今仍在聆聽的智慧之聲，永遠充滿着活力。所以，我們永遠都是在受着歷代偉人的影響。多少世紀以前的蓋世英才，如今仍同當年一樣，顯示着強大的生命力。