關於聲音的作文_作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的關於聲音的作文_作文，希望能夠幫助到大家。

關於聲音的作文_作文1

聲音是由物體振動產生的聲波

盈盈月光，我掬一捧最清的，因爲它美。落落餘輝，我擁一縷最暖的，因爲它美。灼灼紅葉，我拾一片最亮的，因爲它美。殊不知，聲音也可以如此的美。在我心中媽媽的聲音是最美的。

“孩子，通校證拿了嗎?書都裝好了嗎?路上小心點?車多等等再過馬路，晚上早點回來，媽給你做好吃的”“哦，知道了，都說幾遍了。”我嘟着嘴，嫌媽媽墨跡其實，我的心裏很暖，我喜歡媽媽的叮囑，即使不計其數，我也很樂意，因爲我知道那是母愛的體現。我喜歡這美妙的聲音在我耳邊盤旋。

每次我出去之前，這些話都是我必不可少的必修課，現在也可以算上是倒背如流了。上小學時，媽媽說我太小，送我上學，即使是這樣，他也不會忘記和我說一些類似的話，唉，想一想，媽媽的記性還真是超乎人的想象。終於，四五年級時，我可以自己上學，自己回家。()即使自己走了兩年，媽媽還是會不放心的叮囑我，雖然有時感覺真是耳朵長繭子，但我還是樂意的去接受，即使有時我也會衝他牢騷幾句(那是因爲我想讓她明白我長大了)我的心裏一樣是暖暖的。

初一初二時，我是住校，這美妙的叮囑仍舊沒有中斷。這種溫暖的感覺仍舊沒有停止。我半個月回一次家，雖說沒有天天見面，但是現代的科技還是讓媽媽有了發言的機會，我很幸運的在每次回到寢室時都接到媽媽的電話，“寶貝，寢室冷嗎?晚上一定要蓋好被，跑操時不要忘記把帽子手套戴上……”看這種美妙的聲音依舊在我的耳邊盤旋。

我喜歡這種聲音，在我的世界裏，這是最美的聲音。

關於聲音的作文_作文2

在我們的周圍有很多的聲音，有風聲，雨聲，有歡快的，有凝重的，有清新的，有大自然的天籟之音，只要我們細心聆聽，它就是一個個美妙的音符。

夏天晴朗時，柏油馬路上車子開過的吱吱聲、鳥鳴蛙叫聲、孩子們的喧鬧聲、還有蚊子在耳邊嗡嗡嗡的叫聲，他們在快樂的遊戲，唱着和諧的音符，一起讓大自然變得不再是那麼冷清；貓貓狗狗的叫聲，讓人類變得不再孤單；一陣風吹過，樹葉的沙沙聲，花草紛紛的爭豔聲，讓大自然變得更加綠色，生機盎然；蜜蜂不知疲倦的採蜜，翅膀撲撲的扇動聲，讓大自然變得異常甜蜜；超市裏來來往往的人們，購物時的歡快聲，讓大自然變得熱鬧；夜晚，月兒悄悄掛上樹梢，人們在大樹下乘涼聊天，聽着有趣的故事，這是大自然的和諧之聲，讓人們變得互相團結。

夏天的雨聲最爲動聽，轟隆隆的雷鳴聲是音樂的前奏，天空暗了，大風狂起，呼呼呼，接着閃電是音樂會的燈光，天空撕裂了，大顆的雨滴落下來了，打在地上，濺起灰塵，發出噼噼啪啪的音樂聲，慢慢地雨越下越大，嘩啦啦嘩啦啦，打在樹葉上，落在屋檐上，掉落池塘裏。路上的行人匆忙的腳步聲，汽車的喇叭聲，風聲，雷聲，閃電聲，這是在演奏着大自然特有的樂章!

風雨過後，空氣清新了，小草更綠了，花兒露着笑臉，小溪水輕輕流淌。一切又歸於平靜，大自然像初生的嬰兒，嫩綠嫩綠的。

關於聲音的作文_作文3

生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言爲心聲”一個個看似簡單自然的話語，在其背後實則在向人們訴說着它特殊的意義。

一個睏倦的夏日，赤熱的的太陽烘烤着大地。庸懶的人們躲進空調房裏小憩，室外除了太陽發着淫威，一切都那麼安靜，就連森林裏也一片寂靜，只有野鴨耐不住寂寞發出陣陣長鳴，那麼粗糙，讓人聽了心煩意亂。此時，我和哥哥正打起精神在樹林裏穿梭着，尋找野鴨的蹤跡。在樹蔭下，我感到涼快多了。忽然擡頭間，樹枝枝頭上有一道黑影一閃而過，透過樹葉，光線刺眼地射了過來。我還沒反應過來，哥哥眼疾手快，猛地將手中的石塊，“呼”地一聲朝野鴨飛去，重重地打在了野鴨的身上。只聽見撲通一聲，野鴨沉重地摔在了地上，伴隨而來的是一聲悠長的哀鳴，只見它奮力挪動雙腳，撲展雙翅，可惜早已身受重傷，力不從心了。況且我和哥哥一前一後圍攻着它，它又怎麼逃得掉呢？哥哥一把抓住了它的雙翅，儘管已傷痕累累，但它仍目光機警，不停振動雙翅，掙扎着，嘴裏又一次長鳴，這次飛叫聲愈加響亮並夾雜着絲絲透人心懸的哀傷。它不再是淺淺的哀鳴或是呻吟，而是堅強的，不屈的，是在向我們抗爭。這種聲音充滿了悲憤，又是那麼絕望，或許是它在向同伴告別，向自己生活的樹林告別吧！

入夜，周圍又是一片沉寂，我躺在牀上怎麼也睡不着，我被野鴨的叫聲深深地震撼了。這種聲音一直索繞在我的心底，讓人難以入眠。第二天，我和哥哥將野鴨放回屬於它的那片森林。

我終於明白，野鴨發出的聲音背後，是一種對生命的渴望，對自由的嚮往和對生活的熱愛。它，詮釋了生命。

關於聲音的作文_作文4

我喜愛大自然各種各樣的聲音，可是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯想到“優美，高雅”等詞語。

我喜愛的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾隻麻雀能給我帶來一點心靈上的安慰，那歡快中帶點憂鬱的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優雅姿態，就象一場電影，吸引着我正細細地品味。可是這一切卻嘎然而止，隨着那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎着，它在那個男孩的手裏掙扎着，悽慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，爲什麼連最後的大自然賦予的生命也被無情地奪走。

我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬着，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園裏的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管着一大片樟樹林，想去看看。可是沒過幾天新聞頻道就播出了樹林被摧殘的不幸消息，看着電視裏被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一羣生命。

每一次都是這樣，在欣賞聲音的時候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音就應到哪裏去尋找？

上帝真不公平，我愛的鳥鳴聲偏變的如此悽慘，我愛樹葉的.沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。

我喜愛大自然的聲音，期望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧！

關於聲音的作文_作文5

“你還不夠努力!”那聲音，常在我心田。

又是一次考試。望着那慘不忍睹的分數，盯着那不堪入目的成績，發出了一次又一次無聲的嘆息。若是以往，我定會拿出試卷整理錯題，但這次我沒有，我呆呆地望着窗外的那片天，目光呆滯。爲什麼會這樣，我一遍又一遍地問自己。

“你還不夠努力!”聲音溫和，似冬日裏的一絲暖風，同時夾雜着一絲憤怒、一絲嘆息、一絲鼓勵……這句話已不止一次出現在耳畔。

記得第一次失敗，我哭了，班主任找我聊天。我問她：“爲什麼同是人，有的卻可以考一二十名，而我卻在一百名開外?”這是班主任第一次同我說這句話：“你還不夠努力!”起初，認爲自己足夠努力的我不理解，更不明白，但今時今刻我悟出了它的用意。是啊，我還不夠努力，正如魯迅先生所言：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的時間用在寫作上了。”世上本無天才，那些被世人稱之爲的天才不過是透過後天的努力、後天的勤奮鑄就成的。

又是新的一學期，雖剛開學，但初三的課程非常緊迫。每個晚自習不僅要預習，還要複習鞏固所學知識。層層壓力將我壓得喘不過氣來，我想放棄……可每當有“休息一會兒”的想法時，那個聲音就會如約而至——“你還不夠努力!”它如同一句嘲諷，又好似一句激勵，使我渾身充滿力量，堅持下去，奮力向前。

操場上，揮汗如雨，“你還不夠努力”激勵着我跑完全程;考場上，焦頭爛額，“你還不夠努力”告誡着我細心仔細，認真檢查……

“你還不夠努力!”每當我堅持不下去時，它會激勵我，告誡我，常在我心田。它使我明白，想要成爲人上人，必先吃得苦中苦。

關於聲音的作文_作文6

聲音是交流的媒介之一，大多數人都得透過這樣的方式傳遞內心的想法感受。如果沒有了聲音，無法聆聽來自不同人類發出的不同聲音，無法聆聽來自大自然最最真實的聲音，那將會是件多令人恐怖的事啊!

接下來，讓我帶你看看大自然，聽聽大自然的聲音吧。來到大自然的春天，鳥兒唱着悅耳的歌生，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風颳的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發出噝噝的聲音；好像說；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嚐鮮嫩的小草，心裏都樂開了花。

來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱着。彷彿在告訴大家夏天以經到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接着傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。

來到大自然的秋天，果園裏的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發出了啪的聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發出了像鋸木頭的聲音。

來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看着孩子們玩耍。

“噓噓”讓我們一起來聆聽來自大自然的聲音吧!

關於聲音的作文_作文7

每分每秒，各種聲音伴隨着我們，鍛鍊的聲音伴隨我們陽光運動，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……

早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯。“叮鈴叮鈴”起牀了。“我還沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今天要上學！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼着小調，隱隱約約聽見一陣聲音，這是什麼聲音？上學的鈴聲，我不再唱着小調而是大踏步的前進。

大課間的時間到了。同學們邁着自信的腳步，到達了指定地點掂乒乓球。隨後同學們踏着整齊劃一的步伐，準備以最好的狀態做廣播操，武術操，遊戲操與分班活動。分班活動時，同學們臉上洋溢着甜甜的微笑，不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂，伴着樂聲同學們的心情也隨着放鬆。優美的太極拳打完後，又響起了軍姿的樂聲，同學們整齊劃一地邁着腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹雲霄。

中午，吃午飯的時候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真有趣兒！

到了下午，終於放學了。有的下樓到操場上踢球，哨聲讓隊員們精神充足，有的到風雨操場打乒乓球，教練的指導讓隊員信心十足。還有的排着整齊的隊伍，安靜有序地放學。

別讓你的耳朵關閉，用心聽吧！你會發現聲音多麼的美妙。

關於聲音的作文_作文8

這節課是語文課，我們全班同學正在興致勃勃地學習《林沖棒打洪教頭》。當我們學到洪教頭和林沖進行較量，那洪教頭求勝心切，下手狠毒，可林沖步步退讓，以退爲進這一扣人心絃的環節之際，忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來。

這極不和諧的打嗝聲，打擾了連針掉在地上都能聽得見的課堂。打嗝聲越來越響，我們都不約而同地循聲望去。哦，原來是被老師戲稱爲“乖乖羊”的沈芳同學，她可不是搗蛋的料啊！此時，沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白，顯得非常難堪！我們既惱又怪，正學得入迷，好掃興吶！

突然，“啪”的一聲，一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺上，她老人家可從來都是笑眯眯、樂呵呵的，今天怎麼……只聽包老師厲聲問道：“沈芳，今天早上我放在講臺上的那一百元錢，你拿去了嗎？”沈芳嚇得半響纔回過神來，急得結結巴巴地說：“我……我……沒看見哪裏的錢……”眼看沈芳都要急哭了，我們也覺得丈二的和尚——摸不着頭腦。平常包老師可是洞察入微，對我們這些“乖乖肉”呵護有加、倍加關愛，可今天包老師卻……教室裏靜得怕人……咦？不知什麼時候，沈芳的打嗝聲好像聽不到了。只見包老師又像往常一樣，笑嘻嘻地對沈芳說：“好了吧？孩子，對不起！剛纔老師是故意嚇你的，這樣就能治好你的打嗝了。同學們，打嗝可能是由於着涼，大腦神經受到刺激而導致，如果我們給些刺激轉移注意力，那就不會打嗝了，我這可是祖傳祕方喲！”

哦，我們恍然大悟，沈芳也破涕爲笑，笑聲久久地迴盪在教室裏……

關於聲音的作文_作文9

生活在都市的我更多的聽到的是汽車的喇叭聲，人潮的嘈雜聲，和都市中各種喧鬧的聲音。可是在今年暑假，爸爸媽媽領我去了一趟太白山，讓我聽到了大自然最美妙的聲音，我才覺得原來大自然中有許多奇妙的聲音。

來到太白上腳下，遊覽的中巴車拉着我們來到了第一處景點---蓮花峯。這裏的水從懸崖上飛流而下，水花四濺激起了雪白的浪花。水拍打着石頭一路歡唱着嘩嘩的流下山去。我來到河邊，伸出手去，水緩緩地從我手上流過，竟然是意想不到的冰涼，我很驚訝，媽媽告訴我那是山上的積雪融化的水，我才恍然大悟。

伴隨着微風細雨我們上山，當我們來到上阪寺的時候，雨突然大了起來，於是我們決定在阪寺新村住下來，等明天一早再繼續爬山。到了晚上風呼呼地吹着，一會好像發怒的壯漢，一會又像喘氣的老爺爺，我真擔心這個簡易的屋子會被山風吹倒了，就這樣擔心着我竟然睡着了，而且睡得很香。可能是白天爬山太累了的緣故。

第二天一大早起來，下了一夜的雨竟然停了。不過山上起霧了，近處的山也被霧給罩住了，雲山霧海的什麼也看不見。我們繼續向上爬，只見一陣山風徐徐吹來，竟然將霧吹跑了，近處的山也漸漸顯露了出來，我趕緊抓拍了幾張照片。可惜我們只上到拜仙台的時候，天公不作美又可開始下起雨來。我們便匆匆下山了。

這次太白山之遊，讓我領略了大自然的美麗和神奇。以後暑假我還要讓爸爸媽媽領我出去，領略更多的自然風光，聆聽更多大自然奇妙的聲音。

關於聲音的作文_作文10

世界那麼大，乘載着許多千奇百怪的東西，聲音也隨之豐富多彩，哪一種纔是真正牽動我們內心深處的聲音呢？是校園的課鍾？還是窗外的風雨？是新歲的爆竹？還是夢中的短笛……

偶爾漫步在田間的小路，一路上聽到的風吹過稻田的聲音，鳥兒在枝頭嘻鬧的聲音，還能見到草叢中的陣陣蟲鳴聲，欣賞着路邊的風景，呼吸着新鮮的空氣，享受着這大自然所給予的一切，享受這份寧靜。

可不知什麼時候起，陸上交通開始發達了起來，車輛也隨之巨增。走在大街上，只看見穿梭來穿梭去的汽車，搞得整個城市都淹沒在了嘈雜的車鳴聲裏，鳥鳴聲、，我吹樹葉的聲音對我們來說簡直就成了奢望，尾氣和工業廢水的大量排放將城市弄得烏煙瘴氣。

環境的破壞使得大自然離我們越來越遠。人們卻還不知節制，大肆地對自然進行擠佔，進行破壞，導致瞭如今的城市連鳥也難見到了，更何況能聽到鳥鳴聲呢？即使是在夏天的晚上也難聽到蟲鳴叫的聲音，要想去領略大自然帶來的聲音，恐怕還得搭趟車去鄉下。

在以往的夜晚裏，人們都能安靜地入睡，可是現在在這個車輛來往頻繁的城市裏，夜晚會有嘈雜的車鳴聲，導致有些居民難以入睡。

伴隨着工商業的進步與需求，對大自然剝奪的也越來越多，濫砍濫伐給自然界造成了巨大破壞，鳥兒們沒有了家，水土流失嚴重，大自然的聲音也越來越少，也不知幾百萬年後，還能不能聽到大自然的聲音。

現在，某些人爲了自己的利益，不但不停止其破壞，反倒是更大肆妄爲地破壞自然。人類的貪心最終害的只能是人類自己，所以，現在對於我們來說保護大自然是很重要的，我們要學會節制，不濫砍濫伐，減少工業廢水的排放，多植樹……

爲了保護環境，保留大自然美妙的聲音，低碳環保，從我做起。

關於聲音的作文_作文11

雨一直下着，一直滴着，滴在泥土裏，一下一下，像心臟在有序的跳動着。

爲什麼，有人說，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當你把晴天娃娃掛在窗戶上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了。可是，我把晴天娃娃掛在我的窗戶上時，看到它的微笑，我覺得是一種諷刺。我的天空還在下雨……

期待明天，我趴在窗戶前，看着這個世界，灰色憂鬱的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看着眼前淋溼的一切哭泣的世界，想我心情的浮現。那好，我們一起哭，淚水混合着雨水滴進泥土裏，原來淚水也有它的作用——灌溉泥土。

雨後，一切都清晰起來。雨後，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心裏的陰霾。雨後，一切都有了解釋，帶走了人們心裏的疑問，讓人的心裏豁然開朗，這或許就是自然的詮釋吧。

雨後，去竹林裏，會看見竹葉上的水滴滴落在面前的小水窪裏，那一滴一滴，既清晰又遙遠，遙遠得好像從另一個世界來，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息瀰漫了整個竹林。滲入人的各個器官，面板，整個人輕鬆了很多。聽着這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水窪裏的水順着河道好像也流入了另一個世界，這個世界好似很近又好似很遠。

不想呆在這裏了，想遠一點，再遠一點，更遠一點，最好遠離這個喧囂的世界，去另一個世界，那裏有水滴的聲音，天籟的歌唱，應該是雲上的那個國度吧。

關於聲音的作文_作文12

站在陽臺上遠眺着這個我待了幾年的松山湖，想重新審視一下她，卻發現不行。旁邊的房子狠狠地遮住了我的視線，而樓下的綠草地上也停滿了車子，他們將我準備的一大段讚頌的詞句擄走了。

帶着些失落的閉上眼，等待微風的輕輕劃過，可是還不曾等到，寧靜心就被外面車子呼嘯的噪音帶動得躁亂了。那些慶賀春天的麻雀呢？那些放聲高歌的蟬兒呢？那些沙沙的金黃色枯葉呢？那冷酷又無情的冬風呢？不，他們還在，只不過是小了，少了，快沒了，罷了。

曾經在一個春天，盛着一大好的心情，乘着一大好的天氣出去逛逛，想聽聽春的聲音，可是才下了樓旁邊建築工地上那些個金屬的“哐哐”的碰撞聲，彷彿海浪一樣不停歇的向我的耳膜挑戰。我敗了，我逃回了家裏，小心的躲避着；安撫着我那挫傷的心，安慰着自己，想只看風景也不錯，小心翼翼的拉開窗簾，窗外有兩隻色彩斑斕的蝴蝶，雖然有很多種顏色，但大部分都是黑灰色，他們追逐着，他們跳着不成樣的舞，他們啊。到了我的窗前，徘徊久久而不去，我怯懦的開啟窗子，蝴蝶很歡快的了一個圈，想進來，可是那噁心的碰撞聲又一次侵入了我的耳膜，我的耳膜向神經投訴了，我的神經又控制了我的手。我“咚”的一聲把窗戶關上，還沒有進來的蝴蝶給我關在了窗外，蝴蝶還是撞上了，它“咚”的一聲撞上了我的窗子。扶着窗子的手震動了，心也猛然一顫。它美麗的翅膀張開着，順着玻璃直直的滑下。另一隻蝴蝶匆匆趕來。難道它們也想逃脫？我不想往下看了，“譁”的關上了窗簾。

聲音直至人心，美麗稍瞬即逝，這句話送給蝴蝶，也送給松山湖。

關於聲音的作文_作文13

我要得不多，只要媽媽工作回家時用溫柔的眼神多看看我。我要的不多，累得時候，媽媽可以摸摸我的頭，抱抱我。我要得不多，生病的時候，媽媽可以拉着我的手走過門前的大道到醫生伯伯家。我要得不多，只希望媽媽不再和年邁的奶奶去計較以前生活點滴的過錯，和睦相處。我要得不多，工作累了，回到家可以全家開開心心的吃一頓團圓飯。我要得不多，不是金錢與新衣服，而是媽媽您的關愛與傾聽。

我不能否認媽媽您的辛勞付出，不能否認媽媽您的給予，不能否認媽媽您給我們的愛。只是媽媽您所給予的真的是我們內心所需要的嗎？

記得20xx年初，在與媽媽的談話中，才明白我是您們一個不小的負擔，如果我一直堅持着自己的夢想，便會摧毀你們建房的夢想，我的決定換來了你們最真的笑容，顯然你們不會明白，就這樣一個笑容，我放棄的是我兒時一直的夢想。初中畢業了，收拾好心情，將夢想埋在心底，背上兩套衣服坐上了一班通往工作生涯的班車離開了家鄉，不曾後悔過自己的決定，爲了那個笑容，所有的一切都是值得的。

20xx年的除夕夜，不知道是誰起了個頭，我忽然問了媽媽一句話：媽媽，您什麼時候疼過我，當時您楞了一下，想了想理直氣壯的回答我：“給書你念，給錢你用，有新衣服給你穿，你還想怎麼樣？突然之間，眼淚留下了臉峽，我背過身拭去，不想讓你們看見我的脆弱，或許是你的不善表達，你的言語已把我們母女之間的感情越拉越遠，成爲一道無法跨躍的鴻溝。其實你一直不知道，這不是我要的，我只不過想要一個溫暖的家，一個不需要多大的地方，有關愛，有諒解，可以心與心零距離的接觸，媽媽：您傾聽過我的聲音了嗎？

關於聲音的作文_作文14

教室裏，哈哈的笑聲在掃蕩着，同學們捧着肚子趴在桌子上，是什麼使大家如此高興，還不是因爲精彩的盲人雕塑遊戲。

成精的泥巴

雕塑已經擺好造型，雕塑家也已經把形狀知道得差不多了，於是向泥巴麻子哥走去。只見麻子哥一隻手比着槍的姿勢，另一隻手託着腦袋，臉上戴着危險人物的眼罩。雕塑家對他絲毫沒有辦法，左手按不下去，右手擡不起來，動也不動，像被膠水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地說：聽我的，我給你三張勵志卡！麻子哥一聽，變軟了一點，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的泥巴呀！

不合格的雕塑家

現在，我們又提到了麻子哥，他當上了雕塑家，不知道會如何呢？雕塑在那裏站好了，麻子哥一個箭步衝了上去，他深情地望着雕塑，開始摸索，首先用雙手托住了他的臉，只差踮起腳尖，吧唧一個吻了。接着，麻子哥像警察搜身一樣，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒鐘之後，一聲木乃伊動作就完事了。泥巴舉起雙手，做了一個兩手前平伸的動作，結果又是相似度爲0%，麻子哥不愧是個豬隊友！

奇葩的雕塑

幸好麻子哥沒有當雕塑，不然肯定是一些怪模怪樣的動作。上場的是另一位男同學，他左手緊握，打在自己的臉上，好像在喊救命呀，救命呀，快來救救我，右手放在一旁，好像在尋找可以救自己的人，舌頭伸出一點點，臉上的面板皺在一起。不一會，盲人雕塑家開始摸這位同學了，摸完後開始爲泥巴定型了，真是讓人期待呢！

現在你們知道爲什麼教室三百六十度無死角全是笑聲了吧，想玩可以隨時聯繫我哦！

關於聲音的作文_作文15

我最熟悉的聲音有很多種，比如：鬧鐘的起牀聲，媽媽的嘮叨聲，金老師的講課聲，同學們的讀書聲……想看看這些聲音的故事嗎？請看下文

“叮鈴，叮鈴”這是一種，大家都很熟悉的一種聲音，這聲音就是鬧鐘叫人起牀的聲音。這聲音，我每天早晨都一定會聽見。我只要聽見一聲“叮鈴”就會迅速的起來，並且沒有一點還想睡的感覺。其實我自己也不知道爲什麼會這樣，可能是聽習慣了吧。

媽媽的教誨聲我經常聽。有一次，我把一個玻璃杯打碎了。媽媽看見後，把我拉進了房間裏教育我。媽媽的嘮叨聲我基本天天聽，所以我對媽媽說：“求求您了媽媽，你天天對我念緊箍咒，我的頭都快爆了！”媽媽聽後原本皺着眉頭的臉，一下子笑得跟花一樣。我在心裏想：終於不用聽嘮叨，所以心情還挺好。

每天早晨吃完飯後，我都會放好課本準備上課。開始上課了，金老師先對我們用好聽的聲音給我們聽寫。 聽寫後，金老師用和氣的語氣給我們細緻地講每一篇課文的重點，我和同學們都很愛聽。

我最最最熟悉的聲音，還是班上的同學們早晨朗朗的讀書聲。每天早晨我來到班上後，交完作業我就會聽見同學們朗朗的讀書聲。我很快的也會拿出書，加入到這熟悉的讀書聲裏。同學們讀得非常的好，金老師都聽得入迷，別說我了。很快全班同學都開始讀了，聲音好像越來越好聽了，彷彿我們已經進到文章裏一樣，非常的投入，我特別喜歡聽同學們和自己合在一起的聲音。

我熟悉的聲音還有很多，你也來說說吧。